換一換教學(xué)反思優(yōu)秀

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的換一換教學(xué)反思優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)其中的8個(gè)。

　　2、了解漢字“換一換”的漢字方法，學(xué)會(huì)巧妙識(shí)記漢字、理解漢字所表達(dá)的意思。

　　3、會(huì)用生字口頭擴(kuò)詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　課時(shí)劃分

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。

　　2、了解漢字“換一換”的漢字方法，學(xué)會(huì)巧妙識(shí)記漢字、理解漢字所表達(dá)的意思。

　　3、會(huì)用生字口頭擴(kuò)詞語(yǔ)，豐富學(xué)生的詞匯。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字詞卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課(10)

　　1、出示加一加的幾組漢字，開(kāi)火車認(rèn)讀。

　　2、小朋友們，你們知道咱們讀的這些漢字間有什么關(guān)系，嗎？

　　3、今天咱們要用一種新的方法來(lái)認(rèn)識(shí)漢字，什么方法呢？（教師板書(shū)課題：換一換）

　　4、指題，并教學(xué)生認(rèn)讀“換”。

　　二、找出規(guī)律，認(rèn)讀生字(15)

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自己認(rèn)讀生字，一邊認(rèn)讀生字，一邊觀察，今天要認(rèn)識(shí)的生字和以前認(rèn)過(guò)的生字有什么關(guān)系？

　　2、學(xué)生按要求自讀。

　　3、反饋：小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了它們間的關(guān)系了嗎？

　　4、教師：對(duì)了，這些新的生字，都是通過(guò)把原來(lái)我們會(huì)認(rèn)的字的部首換部首得來(lái)的。

　　5、激發(fā)學(xué)生的興趣，認(rèn)讀、識(shí)記生字：這樣，這些生字不是長(zhǎng)的很像了嗎？怎樣才能不把它們認(rèn)錯(cuò)、記錯(cuò)、用錯(cuò)了呢？小朋友，你們快快動(dòng)動(dòng)腦筋，和你的小伙伴商量商量。

　　6、小組討論后，集體反饋：說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么記。

　　7、教師出示生字詞卡，集體認(rèn)讀。

　　8、指名認(rèn)讀，其他評(píng)議。

　　9、互相讀一讀，互相考一考。

　　三、游戲鞏固，加深印象(10)

　　1、指名用生字口頭擴(kuò)詞。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)接龍游戲。

　　四、布置作業(yè)(5)

　　1、認(rèn)讀生字。

　　2、寫(xiě)本課學(xué)的生字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。

　　2、拓展延伸，鼓勵(lì)學(xué)生用換一換的方法學(xué)習(xí)、積累漢字，鼓勵(lì)他們課后探究，提高識(shí)字及識(shí)字量。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫(xiě)字。

　　教具準(zhǔn)備

　　生字詞卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)生字(10)

　　1、以摘蘋(píng)果的方式，認(rèn)讀生字，鞏固復(fù)習(xí)。

　　2、讀一讀課文中的幾組詞語(yǔ)。

　　3、指名認(rèn)讀，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。

　　4、進(jìn)行生字?jǐn)U詞練習(xí)。

　　二、語(yǔ)文實(shí)踐，拓展延伸(15)

　　1、小朋友們，其實(shí)咱們這學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少這樣能夠互相換一換得來(lái)的生字，你們快行動(dòng)，把它們找出來(lái)，越快越好。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在課本后面的生字表里頭去找。

　　3、學(xué)生反饋，教師按組寫(xiě)在黑板上。

　　4、集體復(fù)習(xí)這些生字的認(rèn)讀。

　　5、指名說(shuō)一說(shuō)如何識(shí)記、區(qū)別這些生字，并用它們組詞。

　　6、動(dòng)手練習(xí)。

　　7、集體講評(píng)。教師激勵(lì)學(xué)生課后自行對(duì)本學(xué)期學(xué)過(guò)的生字進(jìn)行歸納、。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)字(15)

　　1、檢查生字的認(rèn)讀情況。

　　2、讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，要寫(xiě)好每個(gè)生字應(yīng)該從哪些方面去努力。

　　3、學(xué)生反饋后，教師。

　�。�1）看清字形，不能寫(xiě)錯(cuò)。

　�。�2）看清楚在田字格中的位置，盡量寫(xiě)漂亮。

　�。�3）坐姿端正，態(tài)度要認(rèn)真。

　　（4）盡可能做到每個(gè)筆畫(huà)運(yùn)筆鮮明。

　　4、學(xué)生自行觀察生字，自己練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。

　　5、作業(yè)展示，互相評(píng)議，互相學(xué)習(xí)。

　　6、教師表?yè)P(yáng)、激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字，爭(zhēng)取人人寫(xiě)一手漂亮的字。

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