大班科學優(yōu)秀教案《秋天的樹》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的大班科學優(yōu)秀教案《秋天的樹》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1.能細致觀察并感受秋天樹木的細微變化，體驗幼兒園環(huán)境美麗。

　　2.愿意和同伴合作，完成測量的任務(wù)。

　　3.能用多種方式記錄和測量。

　　活動準備

　　1.教師要認識全園的樹木和它們的基本特征。

　　2.事先讓幼兒自備可以測量樹木粗細的工具，如，軟尺、軟繩、毛線等。

　　3.做記錄的本子(最好可以掛在脖子上)、筆、相機。

　　活動過程

　　導入：

　　1.通過話題交流，引發(fā)幼兒活動的興趣。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(秋天)你看大街上都有什么變化呢?我們身邊的樹木也發(fā)生了變化，誰發(fā)現(xiàn)了它們的變化，請說一說。

　　教師提議幼兒去看看樹木的變化，并記下來。請幼兒自由結(jié)伴，商量分工，帶好本子和筆。

　　2.帶幼兒到戶外，分組觀察記錄。

　　教師與全體幼兒一起在園內(nèi)邊走邊說，引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹木的變化，自由表達。

　　教師布置觀察記錄的第一項：幼兒園有多少種樹，你認識幾種，說出它們的名字，并拍照做記錄。

　　第二項：數(shù)一數(shù)幼兒園里有多少棵樹，大樹有多少，小樹有多少。

　　第三項：量一量幼兒園里最粗的樹和最細的樹，并記錄分別有多粗多細。(測量前告訴幼兒測量時應注意什么，如每次測量注意軟尺首尾相接，在接到的地方用筆做標記。)

　　第四項：找一顆自己做喜歡的樹，給它起個好聽的名字。

　　3.組織幼兒逐項交流觀察結(jié)果。

　　請幼兒圍坐一起，說一說自己所做的記錄。(幼兒園里有多少棵樹，說出它們的名字;分組說一說自己記錄的結(jié)果，通過核對結(jié)果，讓幼兒考慮為什么有的答案和大家的不一樣。)

　　4.再次帶幼兒觀察樹木，邊走邊說。

　　(1)走到幼兒不認識的，未說出樹名的樹前，教師說出樹名，請幼兒觀察并說一說它們有什么特征。

　　(2)教師隨機指樹木詢問，如果這顆樹是某幼兒最喜歡的樹，請他說出他給這棵樹起的名字，大家一起分享。

　　(3)如有落葉，可以請幼兒撿起帶回班級。

　　活動延伸：

　　1.教師可將拍攝的樹木照片做成PPT，在餐前或者是離園前播放，并請幼兒說出樹名。

　　2.帶回的樹葉放在美工區(qū)，可制作樹葉標本。

　　3.提醒幼兒常去看看自己喜歡的樹，觀察他們有什么變化。