中班教案合集(5篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖
在角色游戲中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對用橡皮泥做蛋糕非常的喜歡。因此，我設(shè)計了中班科學活動《我是小小蛋糕師》。這一內(nèi)容與幼兒的日常生活有著密切的聯(lián)系，而且幼兒園旁邊就有蛋糕房，孩子們對于美食蛋糕又是非常的喜歡，因此我利用孩子生日的機會帶領(lǐng)孩子一起去蛋糕房參觀并制作蛋糕。
活動目標
1、參觀蛋糕房，了解蛋糕的制作過程。
2、體驗制作蛋糕帶來的樂趣。
活動準備
1、設(shè)計參觀蛋糕店的路線。
2、聯(lián)系蛋糕師傅講解蛋糕制作流程。
活動過程
一、激發(fā)興趣，引出課題
激發(fā)幼兒參與活動的.興趣，參觀蛋糕房，制作生日蛋糕。
二、參觀蛋糕房，了解蛋糕制作過程。
1、參觀蛋糕房流程設(shè)置。
2、觀看蛋糕師傅制作蛋糕的過程。
三、幼兒練習，在師傅指導下制作生日蛋糕。
1、聽師傅講述蛋糕制作過程和注意事項。
2、幼兒個別練習制作。
四、珍惜勞動成果：品嘗自制的蛋糕
1、邀請朋友一起品嘗自制的生日蛋糕。
2、感謝蛋糕師傅。
五、活動延伸
角色游戲中，開設(shè)蛋糕房等角色游戲區(qū)，讓幼兒在游戲中培養(yǎng)動手能力和想象力。
中班教案 篇2
活動目標：
1、鍛煉幼兒聽辨信號的能力。
2、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、學習游戲的玩法及規(guī)則。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動重難點：
鍛煉幼兒聽辨信號的能力。
活動準備：
音樂、動物頭飾
活動過程：
一、 熱身活動
又要玩游戲咯，讓我們一起來聽口令做做熱身活動吧。（點頭，伸臂，彎腰，踢腿）
二．游戲
我們今天要玩什游戲呢？《老狼老狼幾點了》
三．游戲方法
1、讓幼兒認識老狼的家在哪里，兔子的家在哪里。
2、“老狼老狼幾點了”，“兩點了”“天黑了”兔子就轉(zhuǎn)身向家里跑去，老狼轉(zhuǎn)身追，但老狼不能進兔子的家。
3、被捉住的兔子為失敗者，會被抓到老狼的家，等再次游戲的時候，其他兔子再去救他。
四．游戲規(guī)則
1、老狼回答幾點時要大點聲。
2、當老狼說出了時間，兔子必須往前走。
3、只有當老狼說“天黑了”兔子才能轉(zhuǎn)身往回跑。
4、老狼不能抓回到家的兔子。
五．游戲過程
教師先示范玩一遍游戲給幼兒觀看，再請女生上來先玩，接著男生也一起參與進來，老狼的`角色最先由老師當，后來換小朋友當老狼。
六．結(jié)束游戲
帶領(lǐng)幼兒跟音樂做放松活動（敲背，敲腿，同伴互敲）
活動反思：
整節(jié)游戲課，幼兒玩得很開心，目標都已達到，不足的地方，教案的設(shè)計一開始就想錯了，角色的制定犯了很大的錯誤。在這篇教案里，在本班幼兒的接受能力上，我作為執(zhí)教者，應(yīng)該充當兔子媽媽的角色，而不是老狼，角色的錯誤不僅讓孩子離開了執(zhí)教者的視線，也讓教學達不到預(yù)期的效果，如果是兔子媽媽，我可以帶領(lǐng)幼兒總結(jié)方法，更多時間放在觀察上，而不是背過身去當了老狼，使執(zhí)教者和配班的分工變得失衡。
中班教案 篇3
活動目標
1.幫助幼兒學會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎栏改傅男彰案改笇ψ约旱膼圩o。
2.熟悉歌曲旋律，初步學習演唱歌曲，學習最后一句說、唱的連接。
活動準備
《世上只有媽媽好》歌曲磁帶；《我家有幾口》歌曲磁帶；布娃娃一個；粘貼在KT板上的幼兒全家福照片
活動流程
1.導入活動
師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進入活動室，在音樂間奏時，引導幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。
2.組織幼兒說說我的一家。
3.出示全家福照片，引導幼兒用連貫的語言介紹自己的家人
（1）.教師出示貼有全家福照片的KT板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個成員。
�。�2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會不一樣？
�。�3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回KT板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！
（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。
4.學唱歌曲
�。�1）安靜的欣賞歌曲。
�。�2）教師完整的演唱歌曲，引導幼兒注意傾聽歌曲最后一句說唱結(jié)合的演唱形式。教師：歌曲的.最后一句跟我們以前常唱的歌有什么不同？
（3）教師指導幼兒學唱最后一句，初步學習說。唱的節(jié)奏。
�。�4）教師引導幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗
小朋友可以怎樣做來表達我們隊爸爸媽媽的愛？
活動延伸 做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……
中班教案 篇4
班上開展《種子食品品嘗會》的活動，配班男老師和小朋友開玩笑說：“可不能隨便亂吃，這些種子吃到肚子里會發(fā)芽長大哦！”結(jié)果不少小朋友信以為真。由此我想起兒子小時候在家吃瓜果也總是特別小心，如果偶爾一次不小心吃了一粒西瓜子，會哭半天，認為種子到肚子里會發(fā)芽長大�？嗫谄判牡亟忉尠胩欤詫⑿艑⒁�。看來，這個在大人眼中簡單得不能再簡單的常識，卻是孩子們心中過不去的“一道坎”。為了及時捕捉這一教育契機，解決孩子當下的困惑，我設(shè)計生成了大班科學活動――《種子精靈》。
活動目標
1．與同伴分享認識的種子，知道種子的主要作用。
2．結(jié)合繪本圖畫討論“肚子里的種子能不能長大”，了解種子的生長條件。
3．在互動小游戲中產(chǎn)生探索種子秘密的興趣。
活動準備
1．幼兒胸前貼有寫上名字的胸牌；標有“yes”和“no”的空白展板兩塊。
2．食品及餐盤；ppt及播放設(shè)備；小花盆和魔豆。
活動環(huán)節(jié)
1．品嘗食品，尋找“種子”
�。�1）交代品嘗要求。
師：老師今天帶來了一些食品給小朋友吃，品嘗的時候魏老師有兩點小要求：
第一，注意安全，尤其是使用牙簽的時候。注意衛(wèi)生，吃完將垃圾放在旁邊的空盤子里；
第二，在吃東西的時候如果發(fā)現(xiàn)了“種子”，請把種子收集好送給老師。能不能做到？
（2）分組品嘗食品，尋找種子。
2．分享“秘密”，了解種子的作用
�。�1）說說自己認識的植物種子。
師：你們收集到的是哪種植物的種子？它的子兒就是它的種子嗎？
師：有的人品嘗了火龍果，發(fā)現(xiàn)火龍果的種子了嗎？
師：還有人吃的是什么？它有種子嗎？
師：你們還認識哪些植物的種子呢？請用完整的話向大家介紹。
�。�2）欣賞老師收集的`植物種子圖片。（播放ppt課件。）
師：魏老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒有見到過的種子哦，我們一起來欣賞。
�。�3）幼兒討論：植物的種子有什么用？
師：今天我們認識了種子朋友，誰能告訴我，種子有什么用��？
師：你們說得很棒，種子可以加工成種子食品，用來吃；而種子最大的作用是能長出新的植物。
3．依托繪本，自主選擇
�。�1）幼兒討論：小胖豬把木瓜的種子吃到了肚子里會發(fā)生什么事呢？
師：小胖豬最近就碰到一個問題――它吃瓜的時候不小心把木瓜的種子吃到了肚子里。種子種在泥土里會長出新的植物，那吃到肚子里會怎么樣呢？
師：猜猜小豬幼兒園的小朋友是怎么想的？
師：小胖豬又是怎么想的呢？
師：（出示小豬頭上有木瓜樹的圖片）小豬希望頭上真的長出一棵木瓜樹。他為什么愿意頭上長樹呢？
�。�2）玩游戲《yes or no》，了解植物的種子長大需要什么條件。
師：小豬的愿望會不會實現(xiàn)？我們來玩一個“yes or no”的游戲吧，認為小豬愿望會實現(xiàn)的人把你的胸牌貼到“yes”這一邊，認為不會實現(xiàn)，就送到“no”這邊。
（集體玩游戲《yes or no》。）
師：你選擇的是什么？請說說自己的理由。
師：到底小豬肚子里的種子有沒有長大呢？
�。ɡ蠋熤v述《子兒吐吐》的部分故事內(nèi)容：他跑進廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進被窩里乖乖地躺著。滿心期待頭上長出木瓜樹的胖臉兒，怕樹長不直，連床都換頭睡呢！他所做的這一切，完全都是為了樹好。第二天，胖臉兒起得很早。其實，他迷迷糊糊的根本沒睡好。半夜，他好想知道木瓜樹長多高了，但又不敢用手去摸，怕這一摸，樹反而不長了。天亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸――？）
師：有沒有長出樹呢？（再次玩游戲《yes or no》。）
師：恭喜你們做出了正確的選擇。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長大是需要很多條件的。空氣、水、溫暖的陽光、植物需要的溫度，有時候長大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長大。
4．播放動畫，猜想交流
�。�1）猜想：有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢？
師：植物的種子不能在肚子里長大，那有沒有一種種子是可以在肚子里長大的呢？讓我們再來玩一次《yes or no》的游戲，請你一定要認真想一想，然后作出選擇。
�。�2）觀看ppt，了解人類的種子――精子和卵子。
師：媽媽肚子里有一�！皩殞毞N子”，它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的（ppt）。一粒種子叫精子，住在爸爸的身體里面；一粒叫卵子，住在媽媽的身體里面。當精子和卵子在媽媽的肚子里相遇，它們就會成為好朋友，緊緊擁抱，然后發(fā)生奇妙的變化，變成一個小寶寶。
5．種植魔豆，拓展延伸
師：今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長大，但許多動物的寶寶種子卻是在媽媽肚子里長大的，種子的世界真巧妙。正是因為有了小小的種子，生命才能一代一代相傳下去，所以我們一定要珍惜和愛護每一粒種子精靈。
師：今天魏老師給大家?guī)砹艘涣Ｉ衿娴姆N子，你們想不想親手種下它，然后看著它慢慢長大？那讓我們趕快行動吧！
中班教案 篇5
活動目標：
1、喜歡用語言表達自己的想法，樂于參與聽說游戲，
2、能認真傾聽教師講解游戲要求和規(guī)則，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)則;能用完整的語言大膽表述。
3、學會并使用“xx是圓圓的，xx也是圓圓的”這個句式。
活動準備：
圓圓的物品，如：球、盤子、鼓、瓶蓋等
活動過程：
一、引出“xx是圓圓的，xx也是圓圓的”句式。
導入：
——你們看這是什么?(球、碟)
——它們有什么相同的地方?
——當兩樣東西都有相同地方的時候，我們可以用也字將這兩樣東西連起來。
比如說：球是圓圓的，碟也是圓圓的。
——我們一起來說說這個句式。
二、出示實物，引導幼兒觀察并鼓勵大膽的用句式表達。
——今天熊老師也給你們帶來了一些圓圓的禮物。我們一起來看看都有些什么?
——現(xiàn)在熊老師找一樣物品說前面一句：xx是圓圓的，請舉手的小朋友上來也找一樣物品接著說：xx也是圓圓的。誰愿意來試一試?
——剛才是我和小朋友一起說的，現(xiàn)在我要請一個小朋友上來找出兩樣物品，完整的將那個句子講出來。
三、游戲(我問你答)。
1、出示圖片，讓幼兒在圖片的提示下講出句式。
——剛才你們都說得很好，我們一起來玩一個我問你答的游戲吧!
——請小朋友看看圖片上都有些什么圓圓的東西。
交代游戲規(guī)則：
——現(xiàn)在我來敲鼓，將球放在第一個小朋友手上，小朋友聽到鼓聲，就開始把球傳給你旁邊的小朋友。鼓聲停下來，請拿著球的小朋友站起來，我問：什么東西圓圓的?拿球的小朋友就要快速的找出兩樣物品，并用是圓圓的，也是圓圓的這個句式說出來。說完以后游戲繼續(xù)開始。看誰答得又快又好。
2、運用已有經(jīng)驗，采用相互交流的.形式引導練習、鞏固句式。
——你們可真能干，現(xiàn)在我要來考考你們了。請你想一想你在教室里、大家的身上、家里還見到過什么圓圓的東西，而且也要用剛才那個句式說出來。請你找一個好朋友說一說。
交代游戲規(guī)則：
——我們再來玩一次游戲。還是我來敲鼓，鼓聲停下來，我問：什么東西是圓圓的?。拿著球的小朋友就要站起來用剛才我們說的那個句式回答我。我問的速度快，你回答的就得快，要是我問得慢，你說的慢�？凑l既能跟上我的節(jié)奏又能說出和別人不一樣的東西，
四、活動結(jié)束。
今天我們玩得都很開心。你們真聰明，說出了那么多圓形的東西。其實在我們幼兒園還有許多圓形的東西。我們一起去看看吧!
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