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大班教案匯編【6篇】
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的大班教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
火辣辣的夏天
主題說明:
雖然夏天炎熱的、難耐的,但對孩子們來說夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、游泳、打水仗,可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。
這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線,貫穿于各個活動中,引導(dǎo)幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習。在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)、做做中幼兒大膽壕與、大方地表演、積極地創(chuàng)造,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,并學(xué)會在夏日自我保護的方法。
讓孩子擁有一個健康、快樂的夏天。
家園共育:
1、配合主題引導(dǎo)幼兒觀察夏季的主要特征,幫助幼兒完成“夏天來了”調(diào)查表。
2、多給孩子講一講有關(guān)夏季的衛(wèi)生知識、對幼兒進行健康教育。
3提供玩水游戲材料,鼓勵幼兒多探索多發(fā)現(xiàn)。
4.家長園地中提供“夏季飲食衛(wèi)生”、“夏季控制幼兒冷飲進食、量”“孩子適合戴墨鏡嗎”等內(nèi)容供家長閱讀。
主題網(wǎng)絡(luò)
雷陣雨荷花池里的朋友火辣辣的'夏找陰涼在水池邊
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):
師生共同布置“夏日奏鳴曲”主題墻飾,引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)夏天特征的景物、圖片或食物,進一步加深幼兒對夏季的認識。
豐富自然角,提供夏季的花卉(荷花、太陽花。主題:
火辣辣的夏天
主題說明:
雖然夏天炎熱的、難耐的,但對孩子們來說夏天是多姿多彩的,可以吃好吃的冰淇淋,可以穿漂亮的花裙子,可以盡情玩水、游泳、打水仗,可以聆聽夏天大自然的風、雨、雷電聲和荷塘中美妙的奏鳴曲。
這一主題以幼兒感興趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交響曲為主線,貫穿于各個
活動中,引導(dǎo)幼兒主動地探索發(fā)現(xiàn)和學(xué)習。在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問題的思考。在談?wù)、做做中幼兒大膽壕與、大方地表演、積極地創(chuàng)造,體驗夏日給我們帶來的許多快樂,并學(xué)會在夏日自我保護的方法。
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sp;讓孩子擁有一個健康、快樂的夏天。
家園共育:
1、配合主題引導(dǎo)幼兒觀察夏季的主要特征,幫助幼兒完成“夏天來了”調(diào)查表。
2、多給孩子講一講有關(guān)夏季的衛(wèi)生知識、對幼兒進行健康教育。
3提供玩水游戲材料,鼓勵幼兒多探索多發(fā)現(xiàn)。
4.家長園地中提供“夏季飲食衛(wèi)生”、“夏季控制幼兒冷飲進食、量”“孩子適合戴墨鏡嗎”等內(nèi)容供家長閱讀。
主題網(wǎng)絡(luò)
雷陣雨荷花池里的朋友火辣辣的夏天
找陰涼在水池邊
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):
師生共同布置“夏日奏鳴曲”主題墻飾,引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)夏天特征的景物、圖片或食物,進一步加深幼兒對夏季的認識。
豐富自然角,提供夏季的花卉(荷花、太陽花。
大班教案 篇2
活動設(shè)計背景:
近段時間,我班開展手工活動:好玩的紙。孩子們折、撕、剪、貼等玩法,興趣高昂。為了讓孩子了解不同的紙,可以有不同的玩法,特設(shè)計開展本課。
活動目標
1、能自由結(jié)伴玩報紙,體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點、難點
把大報紙一張連一張平鋪在地上,幼兒練習橫躺滾動的動作。
活動準備
(1)收集、利用廢舊報紙制作的物品。
(2)舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
活動過程
1、熱身運動幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
(1)參觀用廢舊報紙制作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問題?
(3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3、結(jié)伴玩:幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)練習鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(2)練習爬行
指導(dǎo)幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。幼兒分散練習,教師及時鼓勵有進步的幼兒。
4、集體游戲:橫躺滾比賽
(1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊,大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊第一名幼兒橫躺在報紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。
5游戲結(jié)束、延伸
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
教學(xué)反思
通過本次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們對戶外活動情有獨鐘。但是活動的開展過程中,發(fā)現(xiàn)有以下幾個方面需要改進:
一、課程的整合:本次活動的設(shè)計背景是在手工活動的基礎(chǔ)上展開,在活動的'開始部分,應(yīng)該搭建平臺,給予幼兒更多展示、交流自己作品的機會。
二、活動過程不足之處:
1、報紙的使用過程中,應(yīng)提示孩子對報紙的保護,才能開展下一個活動。
2、在幼兒橫躺滾比賽環(huán)節(jié)中,幼兒等待時間稍微有些長,幼兒參與欲望強烈,有些不遵守游戲規(guī)則。
三、本次活動過程中,幼兒參與性很高,在活動中教師面向全體幼兒,做好觀察和個別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒主動活動。活動的開展,讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處、玩法,同時也對紙,有更多的了解。
四、假如我重上本課,首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,給幼兒提供更多展示自己作品、并與同伴交流的機會。其次,在鋪設(shè)報紙集體游戲:橫躺滾比賽過程中,分組更詳細些,縮短幼兒等待時間,讓幼兒興趣得到及時的、充分的發(fā)揮和體驗。
大班教案 篇3
活動目標
教會幼兒認識火,了解火的用途及危害。
通過防火安全知識學(xué)習,增強幼兒防火意識。
培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點、難點
火的用途及危害
增強幼兒防火意識
活動準備
火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器
火的用途及危害的相關(guān)圖片
活動過程
一、認識火
出示火柴、打火機
分別問:這是什么?
講述火的來源
二、認識火的用處及危害
1、1、在幼兒認識了火的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒說說火的用途及危害。
。1)生活中我們利用火為我們做了些什么呢?(燒水、做飯、照明、取暖等)
我們還利用火來煉鋼,開飛機、火車,把火箭送上天等。
。2)用火不注意,會給我們造成哪些危害呢?(燒毀房屋、森林、人的.皮膚等)
2、讓幼兒自己做小實驗,通過自己的實踐與生活經(jīng)驗使幼兒知道要使火熄滅,必須將火與空氣隔絕。
。1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅,該怎么辦?為什么用蓋子一蓋火就熄滅了?
啟發(fā)幼兒說出:火的燃燒必須有空氣,用蓋子一蓋火就與空氣隔絕了,所以火就熄滅了
。2)演示:點燃稻草,用滅火器滅火
啟發(fā)幼兒發(fā)散思維:說說滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被子蓋、滅火器等)
。3)讓幼兒看圖片、錄像,了解火災(zāi)發(fā)生的原因。(雷電、火山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當、亂扔煙頭等)
。4)講述學(xué)校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災(zāi),讓幼兒感受到火的危害就在身邊
3、看錄像后討論:
。1)我們應(yīng)當怎樣防止火災(zāi)的發(fā)生?
(2)如果發(fā)生火災(zāi),我們怎樣才能保護好自己?(撥打火警119、 大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了,就地打滾、如果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴,盡量低***體,逃離現(xiàn)場等)
6、游戲:火娃來幫助我們了,讓幼兒通過游戲掌握基本的自救方法。
老師發(fā)出火災(zāi)信號,幼兒自由選擇逃生的方法,請火娃來幫助糾正幼兒不正確的逃生方法。
教學(xué)反思
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野!盎稹痹谖覀兊娜粘I钪泻艹R娛怯變罕容^熟悉的。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗,激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
大班教案 篇4
教材簡解:
學(xué)習快速跑,快跑時會閃躲,不碰撞,并且在游戲時培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識,是大班年齡段的幼兒進行體育鍛煉內(nèi)容和目標之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平,在原有的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗和體驗,激起他們活動的興趣,并發(fā)展幼兒自主合作游戲的能力,是設(shè)計該體育活動的重點考慮所在。
為了不受"教師教什么,幼兒學(xué)什么"這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛,我采用了"幼兒探索、嘗試錯誤--問題討論--教師小結(jié)--再次嘗試--問題討論--掌握基本要領(lǐng)--游戲競賽"的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索放風箏的最佳方法,逐漸掌握技巧,增強自我保護意識,同時還有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。
目標預(yù)設(shè):
1、教會幼兒放風箏的正確方法,練習快速跑,學(xué)習協(xié)調(diào)與他人的距離,體會其中的樂趣。
2、學(xué)會按一定的規(guī)則放風箏,提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞,培養(yǎng)幼兒一定的自我保護意識。
3、感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。
重點、難點:
1、練習快速跑,學(xué)習協(xié)調(diào)與他人的距離。
2、學(xué)會按一定的規(guī)則放風箏,提高幼兒基本動作的靈活性,快跑時會閃躲,不碰撞。
設(shè)計理念:
絕大多數(shù)幼兒參加體育活動,首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩,他們還不能自覺意識到體育最本質(zhì)的東西,他們對練習內(nèi)容的動作要領(lǐng)和方法很不注意,并且不感興趣、往往只追求運動過程中的各種新異刺激,濃烈的運動氣氛和重重的趣味情境為最大的滿足。根據(jù)幼兒的這種心理需求,我把體育教學(xué)內(nèi)容盡可能地寓于有情節(jié)、有角色、有競賽因素的游戲之中,讓幼兒在"樂趣"中進行體育鍛煉。
設(shè)計思路:
俗語說:一年之計在于春,一日之計在于晨。春天是個萬物復(fù)蘇、朝氣蓬勃、令人精神爽朗的季節(jié)。在這個美麗、溫暖的春天里,為一同感受春天帶給我們的歡快,我經(jīng)常與孩子們一起聊聊"春天里的開心事",在交談中了解到,幼兒對放風箏活動很感興趣,周末常常和家人、朋友一起去公園放風箏。于是我抓住幼兒的這一興趣點,在主題活動"我在春天里"中,結(jié)合大班幼兒的`年齡特點,設(shè)計了《我和春天有個約會》這一活動。通過活動培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,使幼兒在活動中能夠嘗試失敗,敢于面對困難,挑戰(zhàn)自我的精神。同時,感受春天的美好,激發(fā)他們熱愛春天的情感。
活動準備:
將幼兒分成六組、斜坡跑道、風箏12只。
活動過程:
一、開始部分
1、活動幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背。
★教師:春暖花開了,我們來學(xué)學(xué)花草樹木在風中點頭、搖晃的姿勢好嗎?
2、練習追逐跑,為放風箏做身體上的準備。
★游戲"放風箏":教師扮演放風箏的人,孩子扮演風箏,練習追逐跑。教師說"風箏飛得高(低)",孩子們往前(倒退)跑。
二、基本部分
1、請幼兒放風箏,讓幼兒嘗試錯誤。
★教師:"春天到了,你們自制的這些風箏真漂亮,我們來放風箏,好嗎?"幼兒第一次嘗試放風箏。
2、就幼兒在放風箏中出現(xiàn)的問題進行討論,學(xué)習正確的方法。
★教師:剛才誰的風箏放得好?誰的風箏沒有放起來,為什么沒放起來?怎樣才能讓風箏飛上天去呢?
★幼兒討論。
★教師小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線?焖俦寂埽岋L速將風箏托起。
3、請幼兒第二次嘗試,就秩序問題再討論。
★教師提問兩位相互撞擊的幼兒:"撞到對方后,疼不疼?你為什么會撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?"★幼兒討論。
★總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來,這樣就不會兩人迎面相撞了。奔跑時,注意前面小朋友,與他們保持適當距離,當前面的人停住時要能及時剎住腳步。
4、教師:如果風箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?
5、請幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風箏。
6、放風箏比賽。
請幼兒進行放風箏的比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。表揚放得好又遵守規(guī)則的幼兒。
7、教師總結(jié):
今天你們放風箏,玩得開心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開心,還能避免許多的危險,同時又保護了我們自己。過幾天我們就要去春游了,讓我們帶上風箏相約在城北公園再進行一次"放風箏比賽",好嗎?
三、結(jié)束活動:
放松整理:學(xué)風中的蒲公英自由地隨風飄回教室。
活動建議:
★教學(xué)變式:①放風箏比賽可分組輪流進行。
②在比賽活動中可請能力強的幼兒輪流做裁判,對其他幼兒進行提醒、監(jiān)督,對不守規(guī)則者以一定懲罰,如:停止一次游戲等。以鞏固這些規(guī)則,達到自我保護的目的。
大班教案 篇5
設(shè)計意圖:
音樂活動是我園的特色之一,它帶給幼兒的感覺是自由、輕松而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試,教師希望通過此次活動能讓幼兒學(xué)習雙語的積極性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中,我了解到,幼兒對童話故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜愛,而且平時也總是饒有興趣地哼唱《十個小矮人》這首歌。于是,我便抓住幼兒這一興趣,設(shè)計了這個活動,從幼兒的主體出發(fā),讓幼兒能主動、積極地參與雙語活動,活動中教師能與幼兒上下互動,能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地心情愉快的學(xué)習樂曲。
活動目標:
1、初步學(xué)習歌曲《Ten Little Indian Children》,能大聲地用英語來演唱。
2、復(fù)習雙語單詞one——ten,會與數(shù)字1——10相對應(yīng)。
3、通過音樂游戲復(fù)習第5—7冊英語句子提高幼兒學(xué)習雙語的興趣。
4、喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習英語的興趣,體驗活動快樂。
教學(xué)重難點:
1、認識單詞one—ten,會與數(shù)字1—10相對應(yīng)。
2、學(xué)習新的樂曲《Ten Little Indian Children》,初步掌握歌詞與旋律。
活動準備:
1、印有英語單詞one——ten的車票兩套。
2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字1——10兩排。
3、畫有印第安小朋友的圖片若干。
4、一套含有中英文的短句,如:一個小孩 one little。
5、幼兒人手一個小背包,包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。
6、幼兒水筆人手一份,教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜。
活動過程:
一、開始部分:
up2 以旅游售票的游戲?qū),?fù)習數(shù)字1—10的英語單詞。(播放背景音樂)
T:小朋友,今天天氣真好,讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟桑et'go!
。ǜ魳纷龊唵蔚穆蓜樱
T:瞧,孩子們!車站到了,請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票,然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號,趕快行動吧!
。ㄓ變哼M行買票入座游戲,根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配)
T:小朋友都找到座位了。OK!我現(xiàn)在要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相符合,請你用響亮的聲音從1—10的順序報出你的車票號碼。Do you understand? OK! You pleas!
。ㄓ變河庙懥恋穆曇魣蟪鲕嚻碧柎a,教師根據(jù)幼兒所報號碼進行核對,并糾正個別幼兒的發(fā)音。)
T:OK! Very good. 經(jīng)過核對,你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票,把它放在口袋里,放好了嗎?車要開了。(播放音樂,做簡單律動。)
二、基礎(chǔ)部分:
up2 引導(dǎo)幼兒認識、理解歌詞,初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戲性的方式引出主題。
T:小朋友快看,我們到印第安了。瞧,那邊還有許多India Children 在迎接我們呢。快打個招呼吧!Hello, India Children.
T:拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。(形象性的做手勢照相)
2、初步熟悉歌詞。
T:小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)這里有幾個Indian Children.
。◣熒煌糜⒄Z進行點數(shù))
T:OK!Ten Indian Children. 現(xiàn)在請你們來看一下我拍的照片,好嗎?(邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩)
非常棒,Indian Children都在夸你們呢,老師告訴你們‘一個小孩’是用英語one little來表示的,跟老師說……
T:老師知道你們的英語學(xué)得非常棒,請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。(將幼兒分為兩組進行匹配)
T:小朋友的動作真快,我們來看一看貼放的是否正確。
T:哇,你們都對了,真厲害。我們把他串起來讀好嗎?
(按照順序讀短句1—2遍)
3、認識小節(jié)線,初步熟悉歌曲旋律。
T:請小朋友閉上你的眼睛,我來變個魔術(shù)給你們看,小眼睛閉起來了,你們從one數(shù)到ten,我的.魔術(shù)就變好了,不能偷看哦。
。ń處熢趫D片之間放上小節(jié)線,并在相關(guān)地方放上印有India 的卡片,仿照完整的歌曲進行排放)
T:請睜開你的眼睛。Pleas open your eyes.瞧我把它變成什么了?
T:這根長長的黑線在五線譜中我們把它稱為小節(jié)線,在照片之間加上小節(jié)線就變成了一首歌曲。
4、學(xué)唱歌曲。
。1) 教師范唱,幼兒傾聽歌曲旋律。
T:請小朋友邊拍手邊聽老師完整的唱一遍。
。2)幼兒變換形式學(xué)唱歌曲。
a、跟教師學(xué)唱歌曲2—3遍。
b、配合手指游戲演唱2—3遍,幼兒邊玩手指邊唱歌曲。
T:你的手指會唱歌嗎?瞧,我的手指變成了小矮人,還會唱歌呢!
。ń處熓孪仍谑畟手指頭上畫上簡單的臉譜,配以相應(yīng)的手指動作及體態(tài)語演唱歌曲。)
T:你的小手想和老師一樣會唱歌嗎?請你用筆在你的手指頭上畫上簡單的臉譜,這樣你也可以跟我一樣用自己的手指來表演歌曲了。
T:你們的小手畫好了嗎?和老師一起來演唱歌曲吧。
C、模仿小矮人演唱歌曲。
T:小朋友你們一定也想做小矮人吧。音樂開始后,被老師摸到頭的小朋友邊唱歌曲邊蹲下來,第二次被摸到頭的小朋友就到老師身后來開火車。
三、在音樂中結(jié)束活動:
T:今天開心嗎?我們的印第安旅行要結(jié)束了。一起跟Indian Children說Bye bye!
。ń處熍c幼兒一起邊唱邊做律動離開活動室)
大班教案 篇6
目標
1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒對活動內(nèi)容、動作變化的'興趣與想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。
準備
幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包。
過程
1、讓幼兒想運大沙包過小橋的方法。如,1個沙包怎樣運?2個沙包怎樣運?然后讓幼兒按順序輪流運沙包過小橋。
可參考的方式有:
、偈制酵猩嘲^小橋(單手或雙手)
、陬^頂沙包過小橋。
、郾持嘲^小橋(走過或慢慢爬過)。
、苁峙e高過頭,托沙包過小橋。
2、比賽看誰運沙包原方式多、走得穩(wěn),能順利地過小橋。
3、利用沙包開展一些運動量稍大的活動。例如:
①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物,讓幼兒助跑后跨跳過去。
②幼兒分為兩組,一組圍成一個圈,另一組站在圈內(nèi)作被擊打目標,圈上幼兒用沙包擊打圈內(nèi)幼兒?凑l靈敏,不被擊中。
建議
1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的活動方式,必要時給予幫助。
2、活動要注意安全,不準用沙包擊打幼兒的胸部以上。
3、教師根據(jù)
幼兒活動的實際情況,增減活動強度和難度,控制幼兒的活動量。
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