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大班教案

時(shí)間：2023-11-06 07:39:47 教案我要投稿

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大班教案4篇[集合]

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班教案4篇[集合]

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解乘公交車(chē)的基本禮儀，學(xué)習(xí)乘公交車(chē)時(shí)不推不擠、主動(dòng)買(mǎi)票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)文明、安全乘車(chē)。

　　2.培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《讓座》乘車(chē)禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、乘車(chē)情境游戲，了解乘公交車(chē)的基本禮儀。

　　今天我們要乘車(chē)到赤峰動(dòng)物園去，現(xiàn)在讓我們站在站臺(tái)上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車(chē)呢？

　　1.排隊(duì)：這時(shí)候有幾個(gè)人擠來(lái)擠去，不排隊(duì)。

　　教師：，他們這樣擠來(lái)擠去好嗎？為什么？

　　小結(jié)：我們也來(lái)提醒他吧"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。" 這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)，一定又快又好。

　　2.幼兒上車(chē)：

　　聽(tīng)喇叭聲（師：聽(tīng)，又開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，就是這輛車(chē)了！這輛車(chē)哪里是前門(mén)、哪里是后門(mén)呢？讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車(chē)吧，一邊說(shuō)"乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。"）

　　3.投幣買(mǎi)票：乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。

　�。ㄉ砀叱^(guò)一米一要買(mǎi)票）互動(dòng)：量身高。

　　4.安全：這時(shí)，有位小朋友將頭伸出了窗外。

　　提問(wèn)：嘀嘀出發(fā)咯！看，這些乘客--，這個(gè)小朋友在干什么呀？誰(shuí)來(lái)提醒他？

　　討論：在車(chē)上還應(yīng)該注意什么，才能更好地保護(hù)自己？（如果幼兒說(shuō)不出的話，提示：假如車(chē)子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話，應(yīng)該怎么辦呢？）小結(jié)：我們要拉好扶手來(lái)坐穩(wěn)，手臂腦袋不外伸。

　　師：嘀嘀！車(chē)輛啟步，請(qǐng)拉好扶手。

　　5.讓座：

　　師：步行街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？老爺爺呀年紀(jì)大，沒(méi)有座位了，怎么辦呢？（老爺爺表?yè)P(yáng)幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛(ài)心。）還是讓售票員阿姨來(lái)讓座吧，我們小朋友還小，要保護(hù)好自己。

　　一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛(ài)心，會(huì)關(guān)心老人，讓我們一起唱一首歌來(lái)表?yè)P(yáng)自己吧。

　　提問(wèn)：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說(shuō)一說(shuō)，抱孩子的.、大肚子、年紀(jì)大的）小結(jié)：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　師：滴滴！車(chē)輛起步，請(qǐng)拉好扶手。

　　6.收傘：不一會(huì)外面下起了雨...

　　師：長(zhǎng)青街到了，請(qǐng)下車(chē)的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車(chē)呀剛停下，上來(lái)一位--？叔叔，叔叔手里拿著傘，小朋友看看剛上車(chē)的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，并套上塑料袋。）小結(jié)：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　二、師幼共讀《文明乘車(chē)禮儀歌》

　　原來(lái)乘車(chē)還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買(mǎi)票。排好隊(duì)，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。

　　三、教師總結(jié)乘車(chē)禮儀

　　候車(chē)要先看清站牌與行車(chē)方向，然后排隊(duì)候車(chē)，不要"夾塞"，也不要往車(chē)道上擠，上車(chē)要按次序，有老人、小孩、病人上下車(chē)，要盡力扶助。

　　上車(chē)后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪�，要往�?chē)廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦與抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車(chē)廂時(shí)要扶好站穩(wěn)，以免剎車(chē)時(shí)擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。

　　下雨天乘車(chē)，在上車(chē)前應(yīng)把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。

　　乘車(chē)時(shí)，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車(chē)外，不在車(chē)內(nèi)大聲交談，更不應(yīng)嬉笑打鬧。

　　到站前，提前向車(chē)門(mén)移動(dòng)，下車(chē)時(shí)要按次序下，注意扶老攜幼。

　　活動(dòng)延伸：

　　家園配合：讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車(chē)，實(shí)際感受文明乘車(chē)。

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用擬人化的語(yǔ)氣描述樹(shù)在四季中的變化，以及周?chē)h(huán)境的變化。

　　2、能仔細(xì)觀察圖片，并用完整的語(yǔ)言表述圖片內(nèi)容。

　　3、喜歡看圖講述活動(dòng)，愿意表達(dá)自己的想法、觀點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一顆有表情的樹(shù)的圖片。

　　2、掛圖《快樂(lè)樹(shù)》。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能仔細(xì)觀察圖片，并用完整的語(yǔ)言表述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用擬人化的語(yǔ)氣描述樹(shù)在四季中的變化。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，引出活動(dòng)。

　�。�1）你覺(jué)得這是一棵怎樣的樹(shù)？引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)的表情，說(shuō)說(shuō)這是一棵快樂(lè)的樹(shù)。

　�。�2）這棵快樂(lè)的'樹(shù)要告訴我們一件有趣的事情，我們一起來(lái)看看吧。

　　2、教師出示掛圖一，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

　�。�1）這是什么季節(jié)，樹(shù)的葉子是什么顏色的？樹(shù)上開(kāi)了什么樣的花？

　�。�2）小鳥(niǎo)為什么都飛來(lái)停在樹(shù)上？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。�3）你覺(jué)得樹(shù)快樂(lè)嗎？你是怎么看出來(lái)的？

　�。�4）教師示范用樹(shù)的口吻講述掛圖一的內(nèi)容。

　　3、教師逐一出示圖二、圖三、圖四，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容。

　�。�1）教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，學(xué)習(xí)用擬人的語(yǔ)氣描述樹(shù)在四季中的變化，以及周?chē)h(huán)境的變化。

　�。�2）教師著重引導(dǎo)幼兒感受樹(shù)的心里活動(dòng)。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述四幅圖的內(nèi)容，其余幼兒補(bǔ)充。

　　5、創(chuàng)編活動(dòng)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒以《快樂(lè)的樹(shù)》例，學(xué)習(xí)用擬人手法講述其他的植物或動(dòng)物在四季中的變化。

　　（2）幼兒分組活動(dòng)，各組先確定要講述的對(duì)象，再討論該種植物或動(dòng)物在四季中的變化，嘗試用擬人手法講述。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)活動(dòng)以一棵樹(shù)在四季中的變化為主線，內(nèi)容很豐富，而且也來(lái)源于生活。每個(gè)人都有開(kāi)心與不開(kāi)的時(shí)候，幼兒已有了這些寶貴的回憶，很自然地就能跟著老師一起學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的講述故事。

　　在觀察第一張圖時(shí)，引導(dǎo)幼兒用擬人化的語(yǔ)氣描述樹(shù)和周?chē)h(huán)境的變化，

　　第二、三、四張圖，老師通過(guò)設(shè)疑，突出樹(shù)的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)幼兒的感受和體會(huì)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、看分合式列算式，計(jì)算出未知數(shù)的答案。

　　2、學(xué)習(xí)9的第一組加減，并看算式編應(yīng)用題。

　　3、學(xué)習(xí)歸納、整理已獲得的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字，加、減、等號(hào)、分合號(hào)。

　　2、點(diǎn)子圖、9的第一組分合式

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)9的組成游戲：碰球。

　　二、看分合式列算式，學(xué)習(xí)9的`第一組加減。

　�。�1）出示8的第一組分合式："這道分合式怎么讀？""誰(shuí)會(huì)用一道算式來(lái)表示這個(gè)分合式？"（1＋8=）"你是用哪道算式來(lái)表示哪個(gè)分合式？"（用1＋8=這道算式來(lái)表示1和8合起來(lái)是9這個(gè)分合式））"請(qǐng)你把這道算式的得數(shù)算出來(lái)。""這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個(gè)數(shù)？"（分合式中少的那個(gè)數(shù)）"請(qǐng)把分合式填完整。"

　�。�2）出示分合式9可以分成8和？。"這個(gè)分合式怎么讀？"，"列出算式并算出分合式中少的那個(gè)數(shù)是幾？"（9－8=1）

　　三、小組活動(dòng)第一、二、三組：根據(jù)點(diǎn)子圖的變化寫(xiě)算式。

　　第四、五、六、七組：填分合式列出算式。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　（1）出示4道分合式和相應(yīng)的4道算式，幼兒重點(diǎn)講述這兩個(gè)分合式與列出的算式意思。

　�。�2）歸納分合式。

　　"可以用哪一個(gè)分合式來(lái)表示這4道算式。"

　　（3）看算式編應(yīng)用題。

　　"這4道算式還可以表示其他的什么事呢？"

　　課后反思：

　　本課通過(guò)熟悉的情景觀察,語(yǔ)言的交流表達(dá),游戲中的操作演示等活動(dòng).使學(xué)生體驗(yàn)并感知了加法的意義.經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運(yùn)算的過(guò)程.初步體會(huì)生活中有許多問(wèn)題要用加法,減法來(lái)解決。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的快速躲閃反應(yīng)能力，增強(qiáng)幼兒的靈敏性。

　　2、樂(lè)于參與體育游戲，遵守游戲的基本規(guī)則，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　凳子、仿真雞蛋、雞窩、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　今天老師要帶你們一起去玩老鼠偷蛋的游戲，所以老師是鼠媽媽?zhuān)銈兙褪切±鲜�？看雞媽媽在睡覺(jué)呢，我們?nèi)ネ档鞍伞?/p>

　　二、說(shuō)玩法

　　1、偷蛋的.時(shí)候我們要悄悄地走過(guò)去，看老師是怎么走的。

　　教師一邊示范，幼兒一邊學(xué)。

　　2、我們走過(guò)去了要怎么偷？（幼兒說(shuō)，并示范）

　　三、第一次游戲

　　1、教師帶幾名幼兒示范游戲玩法。提示幼兒被母雞打到了就要把蛋還回去。

　　2、男女分組比賽，看誰(shuí)偷的蛋多。

　　四、第二次游戲

　　1、請(qǐng)贏的一組說(shuō)說(shuō)怎樣才能偷到更多的蛋。來(lái)引導(dǎo)幼兒知道偷蛋環(huán)節(jié)要快速反應(yīng)，進(jìn)行躲閃。

　　2、練習(xí)：幼兒伸出手來(lái)教師往下拍時(shí)迅速收回。

　　3、再次進(jìn)行比賽。請(qǐng)一名幼兒跟“母雞”共同守蛋，增加難度。

　　五、第三次游戲

　　1、討論：怎樣才能躲避母雞的攻擊？

　　2、利用討論的方法再次進(jìn)行“偷蛋”游戲比賽。

　　3、出示道具錘子，提高“偷蛋”難度。

　　六、結(jié)束游戲

　　請(qǐng)幼兒幫老師收拾場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　大部分幼兒對(duì)游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用"玩"這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)"玩"，孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意，語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

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