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大班教案

時(shí)間：2023-11-03 09:40:09 教案我要投稿

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大班教案【必備6篇】

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案【必備6篇】

大班教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　最近發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)測(cè)量身高很感興趣，一有空就去身高尺上量一量，然后互相比較。在這期間我發(fā)現(xiàn)，高的孩子有點(diǎn)沾沾自喜，矮的孩子則有點(diǎn)悶悶不樂(lè)，結(jié)合我們幼兒園開(kāi)展的新健康教育課題，我覺(jué)得要給孩子一種正確的觀念。

　　另外我覺(jué)得大班的小朋友應(yīng)有一定的規(guī)則意識(shí)，并有與同伴合作、協(xié)商的意識(shí)。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們通過(guò)比賽必須遵守一定的規(guī)則，同時(shí)通過(guò)比賽孩子們還能發(fā)現(xiàn)一些決定輸贏的好辦法，從而激發(fā)孩子間不斷競(jìng)爭(zhēng)。自己和自己比我把他當(dāng)作是個(gè)拓展的內(nèi)容，主要是讓孩子們明白，只有通過(guò)自我的不斷比較，才能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、分享“比”的經(jīng)驗(yàn)，感受“比”的方法。

　　2、在“比”的過(guò)程中增強(qiáng)幼兒與同伴間合作、協(xié)商的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字卡、四張長(zhǎng)方形卡片、五張圖片、兩副大小不一的手套

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流大家的比

　　1、出示字卡“比”，這是什么字?

　　2、這幾天我看到小朋友都在玩比的游戲，你們都在比什么？（比力氣、比身高、比體重等）

　　通過(guò)交流、演示等分享比的經(jīng)驗(yàn)，比的方法。

　　3、總結(jié)：不同的事情用不同的方法比，同樣的事情也可以用不同的`方法來(lái)比。

　　二、討論比賽的要求

　　1、剛才你們說(shuō)了很多的比，比如比身高等，我覺(jué)得這些比只是比較，是沒(méi)有輸贏的，可還有一種比是有輸贏的，是什么?

　　2、出示漢字“比賽”

　　3、你們知道有哪些比賽？

　　4、怎樣知道比賽誰(shuí)贏誰(shuí)輸呢？（看分?jǐn)?shù)）

　　5、在比賽中有些什么要求？（分隊(duì)、人數(shù)一樣、有裁判等）

　　6、總結(jié)：原來(lái)一場(chǎng)比賽有一定的規(guī)則。

　　三、嘗試比賽

　　1、分隊(duì)（分四隊(duì)）

　　分成了幾隊(duì)？每隊(duì)有幾人？一樣多嗎？

　　2、給自己的隊(duì)起名字，記在卡片上，并作自我介紹。

　　3、還缺什么？

　　4、出示圖片

　　有幾個(gè)圈？你是怎么看出來(lái)的？

　　5、交代比賽內(nèi)容與要求

　　6、檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果

　　7、質(zhì)疑：人數(shù)一樣、時(shí)間也一樣，為什么結(jié)果卻不一樣？

　　8、總結(jié)：比賽總會(huì)有輸贏，但還是有好的辦法，就拿畫(huà)圓來(lái)說(shuō)，他們勝利的原因就是聽(tīng)清要求，動(dòng)腦筋想好辦法，大家一起合作，我們要向勝利者學(xué)習(xí)。

　　四、拓展

　　1、自己能和自己比嗎？怎么比？

　　2、出示自己和自己比的卡片

　�。� 出示2副大小不同的手套）這都是我們班露露小朋友的，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　3、現(xiàn)在的你和以前的你比一比

　　原來(lái)自己和自己也能比，我們小朋友都發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。

　　4、總結(jié)：新的一年已經(jīng)到了，新一年里的你和現(xiàn)在的你再來(lái)比一比，看有些什么進(jìn)步？

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)守信的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒從小誠(chéng)實(shí)待人的好品質(zhì)

　　2．教育幼兒做錯(cuò)事要主動(dòng)承認(rèn)，勇于講真話，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　3．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒知道誠(chéng)實(shí)在生活中的重要性

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件（手捧空盆的孩子）

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入：孩子們，老師給你們講個(gè)故事，喜歡聽(tīng)嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽(tīng)并思考，等下看誰(shuí)能回答老師的問(wèn)題。

　　二、 1．播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽(tīng)

　　2 聽(tīng)完后師問(wèn)：國(guó)王怎么選未來(lái)的國(guó)王？幼兒互相討論----（誠(chéng)實(shí)的）最后選得到嗎？（選到），他是誰(shuí)�。浚ㄐ廴眨�，他種的化開(kāi)嗎？（沒(méi)開(kāi)），為什么不開(kāi)花呢？（因?yàn)閲?guó)王發(fā)給孩子們的花籽已經(jīng)煮過(guò)）但其他的孩子為什么能種出不同顏色的花來(lái)呢？（那些孩子為了能博得國(guó)王的喜歡，并能當(dāng)上未來(lái)的國(guó)王，把另外的花種子種上）你們認(rèn)為這些孩子做得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你們的理由和看法

　　3、國(guó)王為什么選擇把沒(méi)有種出花來(lái)的孩子（雄日）做將來(lái)的國(guó)王？（因?yàn)樗\(chéng)實(shí)）

　　4、對(duì)于捧著不同顏色的漂亮鮮花的.花盆來(lái)到國(guó)王面前的孩子，國(guó)王為什么高興不起來(lái)？而對(duì)于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國(guó)王卻高興地把他抱起來(lái)？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。

　　三、1．孩子們，我們學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，你們知道了國(guó)王是喜歡怎么樣的孩子吧！老師和你們的爸爸媽媽也都喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子，那么，你們打算做一個(gè)怎么樣的孩子呢？

　　四、誠(chéng)實(shí)是美德，幼兒時(shí)不誠(chéng)實(shí)的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長(zhǎng)大了還是不誠(chéng)實(shí)的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開(kāi)始，我們要爭(zhēng)取做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，以后長(zhǎng)大了更要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的對(duì)社會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，幼兒經(jīng)過(guò)認(rèn)真的傾聽(tīng)故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問(wèn)題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要懂得誠(chéng)實(shí)必要性，但由于孩子年齡還小，對(duì)于誠(chéng)實(shí)這個(gè)詞語(yǔ)含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會(huì)有這樣那樣不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式唱歌。

　　2、在集體面前大膽的表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用對(duì)唱的形式唱歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　哭和笑的圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引出活動(dòng)

　　“這個(gè)寶寶怎么了?”“高興的時(shí)候會(huì)怎么樣?”

　　“這個(gè)寶寶怎么了?”“難過(guò)的'時(shí)候會(huì)怎么樣?”

　　“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的寶寶高興的時(shí)候和難過(guò)的時(shí)候會(huì)怎么樣”

　　2、學(xué)習(xí)歌曲

　　(1)教師示范清唱

　　“歌曲里的寶寶高興的時(shí)候怎么樣?”“難過(guò)的時(shí)候怎么樣?”

　　(2)教師跟著音樂(lè)師范唱

　　(3)幼兒跟琴唱兩遍

　　(4)分組唱

　　(5)個(gè)別唱

　　3、創(chuàng)編動(dòng)作

　　4、游戲：找朋友

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道動(dòng)物之間要互相幫助，增強(qiáng)幼兒的交往能力和相互配合的能力。

　　2、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

　　3、練習(xí)在有間隔的物體上走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　4、練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色塑料小跨欄自制梅花樁高蹺沙包塑料小筐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、邀請(qǐng)兩名幼兒到河對(duì)岸扮松鼠，預(yù)備收松果。其他幼兒扮小白兔。

　　二、游戲開(kāi)始兔媽媽說(shuō)："孩子們，河對(duì)岸的'小松鼠沒(méi)有松果吃了，我們這里有很多松果，我們幫他們把松果投過(guò)河。

　　三、"小白兔"分成兩隊(duì)分別給"小松鼠"送松果.

　　四、"小白兔"雙腳持續(xù)跳跳過(guò)小跨欄，走過(guò)梅花樁，踩著高蹺，投松果，繞過(guò)大樹(shù)返回，拍第二個(gè)"小白兔"的手，依次這樣，協(xié)作好，守紀(jì)律，速度快的一組為勝。

　　五、游戲結(jié)束:給勝利的一組進(jìn)行表?yè)P(yáng)

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、把幼兒帶的花燈布置在教室，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

　　2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)。

　　3、歡快的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日；在元宵節(jié)。人們可以做元宵、吃元宵、賞花燈；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思。

　　二、讓幼兒賞燈。

　�。�1）老師提出觀燈的要求——要求幼兒觀察燈的'種類(lèi)、顏色、形態(tài)。

　　（2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)。

　�。�3）幼兒觀看老師做燈的過(guò)程，讓幼兒知道扎燈是一門(mén)民間的手藝，是中國(guó)特有的本領(lǐng)。

　　三、請(qǐng)幼兒講燈。

　�。�1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱(chēng)、外形特征及制作的材料，也可以講述買(mǎi)燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。

　　四、請(qǐng)幼兒玩燈——在音樂(lè)聲中，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換。

　　五、與幼兒一同收集紙盒、小棒等廢舊分得材料，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)： 當(dāng)前人們盛行過(guò)洋節(jié)，我們自己的節(jié)日往往被忽略了，為了把我們中華民族的文化遺產(chǎn)傳承下去，我們的幼兒教師從娃娃抓起，進(jìn)行傳統(tǒng)教育，做得非常好。而且在教學(xué)方法上，能夠使幼兒參與進(jìn)來(lái)，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積積極性。

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂(lè)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。

　　3、引導(dǎo)幼兒幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬果超市，擺放幼兒搜集的`各色水果。

　　2、紅色蔬果的食物或模型。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出曾經(jīng)吃過(guò)或見(jiàn)過(guò)的紅色蔬果是什么樣的，吃起來(lái)有什么感覺(jué)、什么味道。

　　2、教師扮演售貨員，請(qǐng)幼兒自由到蔬果超市選購(gòu)紅色蔬果，送到紅色水果城。說(shuō)一說(shuō)有哪些紅色蔬果。

　　3、游戲：小紅帽購(gòu)物（背景音樂(lè)《小紅帽》）。

　　教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買(mǎi)紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說(shuō)出紅色蔬果的名稱(chēng)，小紅帽走過(guò)去買(mǎi)（請(qǐng)幼兒跟在老師后面）。直到小紅帽買(mǎi)了太多的食物，音樂(lè)停止，袋子破了。嘭！教師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買(mǎi)蔬果的顏色）。

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