實(shí)用的小班教案(精選)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
午飯后，小朋友吵鬧聲非常大，我在組織小朋友說(shuō)兒歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)本地的民謠兒歌非常感興趣，他們打著節(jié)奏、拍著手，非常高興。其實(shí)，我園在開展《利用鄉(xiāng)土民謠兒歌豐富幼兒語(yǔ)言》這一子課題時(shí)，我們挖掘了許多適合幼兒頌唱的，如“咱倆好”“大蘋果”等等民謠兒歌，不僅瑯瑯上口，而且教育意義淺顯易懂，都深受幼兒喜愛，為此，我特選擇了“板凳謠”這首民謠兒歌，借助靈活的教學(xué)方法，讓幼兒感受朗誦民謠兒歌的韻律美和節(jié)奏美，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)民謠兒歌《板凳謠》。
2、幼兒感受兒歌的韻律美。
3、幼兒初步學(xué)會(huì)仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒輕音樂(lè)磁帶；
2、幼兒自制打擊樂(lè)35三十五件（玻璃瓶、奶粉罐）
3、活動(dòng)卡片板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝一套活動(dòng)過(guò)程：
（一）開始部分
1、提問(wèn)：小朋友們參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有哪些項(xiàng)目？（師友討論）
2、小動(dòng)物們也要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了我們趕快去看看吧！
（二）基本部分
1、教師教授兒歌《板凳謠》。
（1）教師配著歡快的音樂(lè)一邊念兒歌一邊根據(jù)兒歌內(nèi)容操作活動(dòng)卡片。（板凳、乖乖、小猴、熊貓、白鵝逐一出示）
�。�2）根據(jù)兒歌內(nèi)容，教師提問(wèn)，幼兒看圖回答，熟悉兒歌內(nèi)容。
提問(wèn)：最先坐在板凳上的是誰(shuí)？乖乖出來(lái)干了什么？乖乖下來(lái)是誰(shuí)坐在板凳上？小猴參加了什么項(xiàng)目？小猴下來(lái)是誰(shuí)坐在板凳上？熊貓出來(lái)干來(lái)了什么？白鵝參加了拉拉隊(duì)，大家要去干什么？
�。�3）教師請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)兒歌。（教師提示）
（4）教師請(qǐng)幼兒拍手打節(jié)奏看圖說(shuō)兒歌。
�。�5）教師請(qǐng)幼兒配上歡快的音樂(lè)有節(jié)奏的`說(shuō)兒歌。
2、師幼利用自制打擊樂(lè)打節(jié)奏說(shuō)兒歌,熟練兒歌，感受兒歌的韻律美。
（1）教師示范第一種兒歌節(jié)奏，師幼打節(jié)奏說(shuō)兒歌感受兒歌的韻律美。
節(jié)奏型：X X | X X | X X | X X ||
（2）教師示范第二種兒歌節(jié)奏，師幼打節(jié)奏說(shuō)兒歌感受兒歌的韻律美。
節(jié)奏型：X X X X | X X | X X X X | X X ||
�。�3）配音樂(lè)打節(jié)奏說(shuō)兒歌。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分——小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)真熱鬧，我們也一樣愛運(yùn)動(dòng)，我們到操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)吧！
附：板凳謠板凳板凳歪歪，上面坐著乖乖，乖乖出來(lái)踢球，上面坐著小猴，小猴出來(lái)賽跑，上面坐著熊貓,熊貓出來(lái)拔河，上面坐著白鵝；白鵝參加拉拉隊(duì)，大家來(lái)開運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)分析：
此活動(dòng)教師能通過(guò)美妙的音樂(lè)及活動(dòng)圖片讓幼兒從聽覺(jué)和視覺(jué)上對(duì)朗誦兒歌產(chǎn)生興趣，同時(shí)又能運(yùn)用自制樂(lè)器，打擊節(jié)奏，使幼兒從中感受民謠兒歌的韻律美。在動(dòng)靜交替的活動(dòng)中，不僅調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性，還體驗(yàn)了樂(lè)器、兒歌融為一體帶來(lái)的快樂(lè)，順利完成了教育目標(biāo)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1-3，能進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、愛護(hù)圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。
3、 喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。
4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。能較好使用膠水。
5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語(yǔ)言區(qū)：圖書、字卡。
美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學(xué)區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入
小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)�，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。
二、認(rèn)識(shí)各區(qū)
1、玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，可以當(dāng)爸爸媽媽，可以當(dāng)爺爺奶奶，還可以當(dāng)小娃娃。注意，用完的'東西要放回原處哦。
2、讀讀樂(lè)：現(xiàn)在我們來(lái)到了讀讀樂(lè)，這里有很多圖書和字卡，老師聽說(shuō)小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂(lè)：這里來(lái)了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認(rèn)識(shí)這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂(lè)：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？
三、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng)
教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)
五、講評(píng)，展示作品
六、活動(dòng)結(jié)束
整理材料。
摘要：你的手會(huì)做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)�，F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。 二、認(rèn)識(shí)各區(qū) 1、玩玩樂(lè)：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當(dāng)什么，...
小班教案 篇3
一、教材依據(jù)：小班健康下冊(cè)
二、活動(dòng)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出，“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作，應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生”。我發(fā)現(xiàn)小班幼兒生活自理能力較差，不能堅(jiān)持每天早晚刷牙，進(jìn)餐后也沒(méi)有漱口習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣，特設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)漱口的正確方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步讓幼兒養(yǎng)成飯后自覺(jué)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒漱口的愿望，體驗(yàn)飯后漱口的快樂(lè)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：掌握正確的漱口方法。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：養(yǎng)成飯后自覺(jué)出口的良好習(xí)慣。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、餅干、小鏡子1個(gè)、每人2個(gè)水杯、紙巾；
2、漱口順序圖片、故事《小蛀蟲旅游記》；
3、音樂(lè)：《漱口歌》。
七、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、讓幼兒了解漱口的重要性。
1、教師有感情地講述《小蛀蟲旅行記》，用故事激發(fā)幼
兒興趣，導(dǎo)課。
啟發(fā)：①小蛀蟲為什么要到小明的牙齒中去做客？
②小明這樣做好不好，為什么？
2、小結(jié)：漱口的重要性。
如果我們不刷牙，吃完?yáng)|西也不漱口，牙齒會(huì)被蛀
蟲弄壞的`，又痛又不好看。所以小朋友一定不要像小明那樣，一定要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
（二）、幼兒品嘗餅干，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并想辦法解決問(wèn)題。
1、 幼兒品嘗餅干，相互觀察，說(shuō)說(shuō)感覺(jué)。
�、賳l(fā)：請(qǐng)小朋友相互看看牙齒變得怎么樣了，上面有
什么呢？再拿出小鏡子，看看自己的牙齒。
②說(shuō)說(shuō)：這些餅干渣在牙齒上，有什么感覺(jué)？牙齒還舒
服漂亮嗎？
2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，說(shuō)說(shuō)牙齒上的東西怎樣
弄干凈？
3、教師小結(jié)。
吃完飯一定要記得漱口，這樣我們的牙齒才會(huì)干凈、漂亮，小蛀蟲才不會(huì)跑到我們的牙齒上來(lái)要家。
�。ㄈW(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、 引導(dǎo)幼兒看圖片、聽兒歌，直觀學(xué)習(xí)漱口方法。
啟發(fā)：看看圖中的小朋友是怎么做的。
2、 教師教讀兒歌，演示漱口動(dòng)作，幼兒跟著老師邊聽
音樂(lè)，邊做漱口的動(dòng)作。
①教讀兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕吐。
②教師演示：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒聽音樂(lè)，空手聯(lián)系。
3、 幼兒嘗試練習(xí)漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
�、儆變郝犚魳�(lè)，自由嘗試練習(xí)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
②強(qiáng)調(diào)：漱口水要吐在紙杯里，再用紙巾把嘴擦干凈。
（四）、教育幼兒養(yǎng)成飯后要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
小結(jié)：小朋友們，我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口，才會(huì)有健康，漂亮的牙齒，這樣吃的東西才會(huì)很香，我們的身體才會(huì)健康。
�。ㄎ澹�、為牙齒留影，結(jié)束活動(dòng)。
八、教學(xué)反思:
通過(guò)故事，幼兒能認(rèn)識(shí)到漱口的重要性。幼兒在品嘗餅干的過(guò)程中，利用照鏡子能積極發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并想辦法解決，利用圖片，兒歌幼兒能直觀地學(xué)習(xí)正確的漱口動(dòng)作，通過(guò)親自實(shí)踐練習(xí)，幼兒練習(xí)掌握了其本領(lǐng)。本節(jié)活動(dòng)，以幼兒為主體，通過(guò)聽-嘗-說(shuō)-看-漱等環(huán)節(jié)，幼兒輕松，愉悅的掌握了漱口的本領(lǐng)。幼兒興趣濃厚，并從中體驗(yàn)到了快樂(lè)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用水粉“從頭一直刷到尾”的刷底色的方法。
2、體會(huì)油水分離的特殊效果，感受刷色的樂(lè)趣。
3、能正確的取放材料、工具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
藍(lán)色顏料、盤子如干、小畫筆人手一支、抹布若干等
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示畫有小魚的畫畫，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)參與的興趣。
師：“老師帶來(lái)了一幅畫，瞧，畫畫上有什么？
小魚在哪里，誰(shuí)來(lái)找一找？”
“小魚它們?cè)诟墒裁囱�？�?/p>
二、結(jié)合兒歌，幫助幼兒學(xué)習(xí)用水粉“從頭一直刷到尾”刷底色的方法
1、教師邊念兒歌邊示范刷畫，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“從頭一直刷到尾”
小畫筆，手中拿；漂亮的.顏色親一下；
盤子旁邊舔一舔；從頭一直刷到尾。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試刷底色
3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊練習(xí)刷的方法：從頭一直刷到尾
三、幼兒在畫有小魚的紙上，練習(xí)刷畫，教師巡視、指導(dǎo)。
要求：1、從頭一直刷到尾
2、刷子用完后，放會(huì)到原來(lái)的盤子里。
四、帶領(lǐng)幼兒一起欣賞幼兒的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。
盤子旁邊舔一舔
從頭一直刷到尾
說(shuō)課《魚趣》
一、課題來(lái)源：
《魚趣》這節(jié)美術(shù)活動(dòng)，來(lái)源于我們小班本月的教學(xué)活動(dòng)。
我園多年以來(lái)，從事著幼兒園各年齡段美術(shù)教育活動(dòng)的研究。本學(xué)期，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展需求，開展了玩色的系列活動(dòng)。從手指點(diǎn)畫、手掌映畫，到彈子滾畫、車輪滾畫，再到牙刷刷畫、吸管吹畫等等，使幼兒在滾、刷、吹等操作過(guò)程中，感受到了玩色活動(dòng)的快樂(lè)情趣，在潛移默化中培養(yǎng)了他們的美感、擴(kuò)展了他們的眼界，提高了他們的美術(shù)技能。
本次活動(dòng)是幼兒第1次接觸到刷底色，因而，在活動(dòng)中我重點(diǎn)組織幼兒學(xué)習(xí)了刷底色的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)施
目標(biāo)1、嘗試用水粉“從頭一直刷到尾”的刷底色的方法。
在活動(dòng)中，我首先結(jié)合兒歌的形式，幫助幼兒了解了如何蘸顏料、舔筆、刷底色。然后在通過(guò)教師的正確示范，以及個(gè)別幼兒的嘗試示范，再到幼兒的實(shí)踐操作。使幼兒在多種渠道的刺激下，明確、掌握刷底色的方法“從頭一直刷到尾”。
目標(biāo)2、體會(huì)油水分離的特殊效果，感受刷色的樂(lè)趣。
事先，我用白色的蠟筆在操作紙上畫了一些魚、泡泡，通過(guò)顏料一刷，隱藏在白紙中的魚、泡泡就顯現(xiàn)了出來(lái)，幼兒就會(huì)覺(jué)得非常的神奇，有趣。從而激發(fā)了他們刷的興趣，又體會(huì)到了刷色的樂(lè)趣。
目標(biāo)3、能正確的取放材料、工具。
在日常的玩色活動(dòng)中，我們一直注重幼兒美術(shù)操作常規(guī)的培養(yǎng)，使幼兒知道什么材料從哪里取、用完后放回哪里。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒了解信號(hào)燈的功能，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒能夠在游戲中鍛煉自身的平衡力和協(xié)調(diào)性。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和合作能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
信號(hào)燈 、呼啦圈、《汽車開來(lái)了》的音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示教具信號(hào)燈，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：（1）小朋友們，這是什么？你在哪里看見過(guò)這些東西？你知道它們叫什么名字嗎？它們有什么用途嗎？（請(qǐng)幼兒回答）
今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。
二、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)交通規(guī)則。
幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟~~~~~~~~）
1出示紅燈
看見紅燈停一停，并且蹲下。
2出示綠燈
看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟~~~~~
三、播放《汽車開來(lái)了》的音樂(lè)，幼兒跟著歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作，師幼一起跟著音樂(lè)做情景表演（教師出示紅綠燈，幼兒當(dāng)小司機(jī)手拿呼啦圈開汽車）。
四、一名幼兒當(dāng)司機(jī)，另一名幼兒拉著前一名幼兒的衣服當(dāng)車尾，兩人一組一起跟著音樂(lè)開汽車，老師或幼兒當(dāng)信號(hào)燈一起參與表演（幼兒自由組合）。
五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
首先讓幼兒將自己帶的車放在身邊，讓他們簡(jiǎn)單介紹一下自己車，幼兒興趣高漲。其次在“旅游自駕游”的'游戲情景中幼兒開車、玩車、玩得興致勃勃，在游戲的過(guò)程中逐漸經(jīng)歷了自由停車、分類停車，老師用不同的問(wèn)題引導(dǎo)幼兒，如：“請(qǐng)給你的車找個(gè)車位停下來(lái)”、“在這個(gè)車場(chǎng)里，第一個(gè)車位停的是誰(shuí)的車？”“你的車停在第幾個(gè)車位上？”“它們停對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)幫助他們排一排？”問(wèn)題層層深入，不僅激活幼兒的思維，還引導(dǎo)幼兒不斷進(jìn)行嘗試、獲取了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程幼兒在游戲情景中探索學(xué)習(xí)。
小百科：司機(jī)，也就是掌握“機(jī)”的人。機(jī)器出現(xiàn)在人類社會(huì)上，是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)之后。從那時(shí)候開始，就出現(xiàn)了司機(jī)一詞。從這個(gè)意義引申開來(lái)，所有掌管機(jī)器的人，都可稱呼為司機(jī)。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲、討論中，感受遵守交通規(guī)則帶來(lái)的好處。
2、能大膽講述自己對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)，按信號(hào)做動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)并掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過(guò)馬路走斑馬線”等基本的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)圈（游戲中作為方向盤），綠燈、紅燈標(biāo)記牌兩個(gè)，斑馬線。
2、視頻：兒歌《紅綠燈》
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“我是汽車小司機(jī)”進(jìn)場(chǎng)
1、師：小司機(jī)們，開著你們的小汽車到馬路上去吧！開車時(shí)要注意安全哦。
2、幼兒手拿“方向盤”開車進(jìn)場(chǎng)，在馬路上自由開汽車，發(fā)生沖撞后停止音樂(lè)。
二、觀看視頻，認(rèn)識(shí)紅綠燈，掌握“紅燈停、綠燈行”、“黃燈亮了再等一等”、“行人過(guò)馬路走斑馬線”的.交通規(guī)則。
1、教師：剛才開汽車的時(shí)候，有幾輛車撞了起來(lái)，真危險(xiǎn)啊，那怎么辦呢?
2、老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小幫手（出示“紅綠燈”這是什么啊?）你在哪里見過(guò)它?它是怎么指揮小汽車和過(guò)馬路的人的呢?紅燈亮了，司機(jī)、行人該怎么做?綠燈、黃燈亮了呢?我們一起來(lái)看一看兒歌里怎么說(shuō)的。
3、幼兒觀看視頻《紅綠燈》
師：你剛看到了什么?兒歌里說(shuō)了什么?小朋友是怎么過(guò)馬路的?
小結(jié)：原來(lái)司機(jī)和行人看到紅燈亮了就要停下來(lái)，黃燈亮了再等一等，看到綠燈亮了就可以往前走。行人過(guò)馬路走斑馬線，這樣才安全哦。
4、幼兒練習(xí)走“斑馬線”，注意觀察兩邊的車輛。
師：今天老師要帶你們?nèi)ス珗@玩，我們一起出發(fā)吧。
三、幼兒再次玩“我是汽車小司機(jī)”的游戲
1、師：小司機(jī)們，你們知道汽車應(yīng)該怎樣在馬路上行駛才安全呢?讓我們來(lái)看一看吧！
2、師：老師來(lái)當(dāng)馬路上的交警，你們可要看清楚紅燈、綠燈等交通信號(hào)，違反規(guī)則的小司機(jī)交警可要抓住的哦。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞故事，了解故事中小兔子和兔媽媽有趣的對(duì)話和動(dòng)作，能用具體的語(yǔ)言大膽地表達(dá)對(duì)他人的情感。
2．感受故事優(yōu)美的意境，體驗(yàn)媽媽與孩子之間濃濃愛意。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《猜猜我有多愛你》PPT及繪本、背景音樂(lè)、實(shí)物圖片3張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，導(dǎo)入課題
師：你愛你的媽媽嗎？你有多愛她呢？ 有一只小兔子也很愛自己的媽媽，他有多愛媽媽呢？我們一起來(lái)聽一聽……
二、結(jié)合PPT、音樂(lè)背景講述故事，學(xué)習(xí)表達(dá)愛。
�。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分，提問(wèn)：
1．小兔子是怎樣表示對(duì)媽媽的愛，他是怎么說(shuō)，怎么做的？
2．兔媽媽是怎樣對(duì)小兔子說(shuō)的，又是怎樣做的？誰(shuí)的愛多一些呢？
�。ǘ┬蕾p故事第二部分，提問(wèn)：
1．小兔子又用了什么動(dòng)作來(lái)表示對(duì)媽媽的愛？說(shuō)了什么話?
2．鼓勵(lì)幼兒一起用動(dòng)作來(lái)比比看誰(shuí)的'愛多。
�。ㄈ┬蕾p故事第三部分，提問(wèn)：
1．他們走著走著，來(lái)到了一個(gè)地方。在這里，你看到了什么？
2．小兔子看著這么美的景色，猜猜他會(huì)怎么說(shuō)，來(lái)表示對(duì)媽媽的愛？
3．出示多張圖片，引導(dǎo)幼兒用圖片上的內(nèi)容大膽表達(dá)愛。
�。ㄋ模┲v述故事結(jié)尾部分，提問(wèn)：
1．這個(gè)故事里講到了誰(shuí)，他們?cè)谡f(shuō)什么事情？
2．這個(gè)故事的題目是什么？
三、結(jié)束活動(dòng)
愛是一件很美好的事情，你有愛的人嗎？在幼兒園有沒(méi)有愛的人？
四、延伸活動(dòng)
跟身邊的人說(shuō)說(shuō)“猜猜我有多愛你”
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