中班教案(精選8篇)
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的中班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今，剛過(guò)了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī)，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”。活動(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備
禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶
活動(dòng)過(guò)程
一、引起興趣：
�。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室）
�。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒）
師：寶寶，過(guò)新年啰！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物，真高興呀！
二、觀察交流：
1、（圍坐）
師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的'顏色特征）
（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）
2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？
——幼兒自由猜想，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享：
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？
——幼兒拆禮物
觀察寶寶拆盒的過(guò)程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）
這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色）
3、幼兒玩毽子
師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧！
�。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）
如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)�！薄�
4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過(guò)新年真好！
——放背景音樂《新年好》�；顒�(dòng)在歌聲中結(jié)束。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒能夠按照一定的規(guī)則，合作著搬禮物。
2、提高幼兒解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
玩具若干、箱子禮物、小白兔布偶
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒自己總結(jié)失敗的原因及討論出可行的方法。
讓幼兒聽明白教師每次嘗試活動(dòng)的要求，按教師提出的規(guī)則搬禮物。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示木偶，導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師：今天我給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小客人。看！是誰(shuí)��？（小白兔）（配班老師扮演小白兔）
小白兔：小朋友們好！
幼兒：小白兔好！
�。ㄔu(píng)析：出示小朋友喜愛的動(dòng)物形象，引起幼兒的注意力。）
2、配班老師扮演小白兔：今天，我給小朋友帶來(lái)了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面。但是有一個(gè)規(guī)則，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩啦！
（評(píng)析：由教師扮演的小白兔來(lái)介紹游戲的規(guī)則使得幼兒更能集中注意力。）
3、教師：你們想知道都有些什么禮物嗎？讓我們一起去看一下吧！
�。ㄩ_著小火車帶領(lǐng)幼兒看禮物，回到小椅子上）
教師：小白兔為我們準(zhǔn)備了些什么禮物��？
（幼兒議論）
�。ㄔu(píng)析：以開小火車的方式帶領(lǐng)幼兒去看一下禮物，讓幼兒產(chǎn)生般禮物的欲望，增加幼兒搬禮物的積極性。）
二、嘗試搬禮物
1、幫助幼兒理解規(guī)則中的一次把禮物全部搬過(guò)來(lái)。
教師：想不想要這些禮物��？剛才小白兔的規(guī)則是什么樣的��？對(duì)了，請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，一次把禮物都搬過(guò)來(lái)。那，什么叫一次把禮物都搬過(guò)來(lái)��？請(qǐng)你和你的好朋友一起討論一下吧。（幼兒討論）
�。ㄔu(píng)析：將小白兔提出的規(guī)則仔細(xì)講解，重點(diǎn)幫助幼兒理解什么叫“一次把禮物全部搬過(guò)來(lái)”。）
教師小結(jié)：對(duì)了，一次把禮物都搬過(guò)來(lái)，就是請(qǐng)小朋友把所有的禮物全部搬過(guò)來(lái)，而且每個(gè)小朋友只能去森林里面搬一次。
2、提出詳細(xì)的規(guī)則。
教師：看！老師還為你們準(zhǔn)備了一些籃子、簍子、和臉盆，請(qǐng)你們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)，想各種辦法，一次將禮物搬到這個(gè)綠色的.大圓圈內(nèi)。聽明白了嗎？準(zhǔn)備，出發(fā)。
�。ㄔu(píng)析：進(jìn)一步向幼兒提出搬禮物的要求，除了要“一次把禮物全部搬過(guò)來(lái)”，還要注意使用各種工具，讓幼兒探索方法去搬禮物。這樣逐步向幼兒提出要求的方法，更能個(gè)讓了解游戲的規(guī)則。）
3、幼兒嘗試第一次搬禮物。
4、檢查、討論。
教師：時(shí)間到！回到小椅子上吧！
教師：哇~這么多的禮物都被我們搬過(guò)來(lái)了。真高興啊~高興就請(qǐng)你們一起拍拍手。
教師： 請(qǐng)小白兔檢查一下吧，看我們小朋友有沒有完成任務(wù)。
小白兔：怎么還有玩具在森林里��？看來(lái)我是不能把禮物送給你們啦！
教師：我不信，我也要檢查一下�？龋∵@個(gè)大禮物怎么還沒搬走�。窟�有這么多的零散的小禮物這么也還在�。靠磥�(lái)我們的任務(wù)是失敗了。
教師：小朋友，為什么我們沒有一次把禮物全部搬完��？
（幼兒討論）
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)幼兒的嘗試讓幼兒能總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。明白為什么會(huì)失��？繼而討論各種搬禮物的方法和注意點(diǎn)�；顒�(dòng)中要注意讓幼兒能自己總結(jié)失敗的原因，討論可行的方法。）
5、教師小結(jié)：剛才，小朋友搬禮物的時(shí)候，沒有互相合作，只顧自己搬，所以沒有完成任務(wù)。其實(shí)我們可以用合作的方法來(lái)搬禮物。像這些零散的小禮物我們可以怎么班、搬啊？（幼兒回答）對(duì)了，我們可以和你的小伙伴一起把她們撿到籃子、簍子、和臉盆里。如果覺得重的話就和你的好朋友一起搬過(guò)來(lái)。像這些大箱子，很重的，我們可以怎么搬啊？（幼兒回答）對(duì)了，可以和你的好朋友一起搬，這樣力量就大了。而且小箱子號(hào)可以放在大箱子上，一起搬過(guò)來(lái)。
（評(píng)析：此環(huán)節(jié)在本次活動(dòng)中起著關(guān)鍵的作用，只有讓幼兒討論，自己總結(jié)失敗的原因，他們才會(huì)明白搬禮物的各種方法。而教師的總結(jié)更能幫助幼兒進(jìn)行第二次的嘗試。）
6、教師：哎呀！看來(lái)我們只能把禮物送回去了。
�。ㄓ變核突厝ィ�
教師：小朋友，禮物都拿不到，這可怎么辦呢？（幼兒回答）請(qǐng)小白兔再給我們一次機(jī)會(huì)吧！讓我們一起求求小白兔在給我們一次機(jī)會(huì)吧。
師幼：小白兔，小白兔，再給我們一次機(jī)會(huì)吧？
小白兔：好吧！
�。ㄔu(píng)析：通過(guò)“求小白兔給再次的機(jī)會(huì)”，增加游戲的趣味性，更讓幼兒產(chǎn)生再次嘗試的欲望。在實(shí)踐的活動(dòng)中，幼兒的積極性和熱情十分的高漲，活動(dòng)的氣氛很好。）
三、幼兒再次搬禮物
1、教師：太開心拉！注意啦！這次搬的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用合作的方法來(lái)搬禮物。像這些零散的小禮物我們可以和你的小伙伴一起把她們撿到籃子、簍子、和臉盆里。如果覺得重的話就和你的好朋友一起搬過(guò)來(lái)。像這些大箱子，很重的，我們可以和你的好朋友一起搬，這樣力量就大了。小箱子號(hào)可以放在大箱子上，一起搬過(guò)來(lái)。聽明白了嗎？好，準(zhǔn)備，出發(fā)！
（評(píng)析：再次向幼兒仔細(xì)的講解剛剛我們從失敗中總結(jié)出來(lái)的我們可以采用的方法，這樣能幫助幼兒能順利的完成接下來(lái)的搬禮物的任務(wù)。）
2、幼兒再次嘗試
教師：再請(qǐng)小白兔檢查一次吧。
小白兔：全部搬完啦，這下我可以把禮物送給小朋友玩啦
�。ㄓ變簹g呼）
教師：這次我們?yōu)槭裁磿?huì)成功啊？請(qǐng)你和你的好朋友一起討論一下吧。
（幼兒討論）
教師：誰(shuí)能告訴我們?yōu)槭裁窗。浚ㄓ變夯卮穑?/p>
教師小結(jié)：因?yàn)�，每個(gè)小朋友都學(xué)會(huì)了在游戲中相互合作，齊心協(xié)力，一起把禮物在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一次全部搬完。以后啊,我們小朋友要多和自己的好朋友一起合作著做事情，這樣就可以把事情干的又快又好啦。
結(jié)束：好！謝謝小白兔的禮物，現(xiàn)在，讓我們把這些禮物搬回我們的教室吧！
�。ㄔu(píng)析：再次讓幼兒嘗試，讓幼兒體驗(yàn)通過(guò)自己的努力與探索獲得的成功的經(jīng)驗(yàn)，而最后的教師的總結(jié)又讓幼兒明白這次搬禮物成功最主要的原因是大家掌握了搬禮物的方法和齊心協(xié)力才完成的。又讓幼兒認(rèn)識(shí)到齊心協(xié)力的重要性。）
教學(xué)反思：
活動(dòng)剛開始，通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友“小白兔”，幫小白兔搬禮物，引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。利用有趣、形象，等擬人的方法，抓住中班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性，讓幼兒產(chǎn)生對(duì)搬禮物活動(dòng)的興趣。活動(dòng)中每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)合作，而且難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。在本次活動(dòng)中，每位幼兒都能積極地參與探索，在不斷的探索、發(fā)現(xiàn)中明白了搬禮物的方法及合作的重要性，使得自己的解決問題的能力得到提高。體驗(yàn)到成功的快樂之后，更增加了對(duì)各種探索活動(dòng)的興趣。
小百科：白兔亦作"白菟"。白色的兔子。古代以為瑞物。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)與能力。
2、能創(chuàng)造性地運(yùn)用多種方法玩繩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的繩子若干。
2、布置小河、鐵絲網(wǎng)、山崖等場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程
1、今天我們來(lái)開飛機(jī)，請(qǐng)小朋友讓你的螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái)。飛高點(diǎn)，飛低點(diǎn)，輕輕降落。
2、幼兒成做操隊(duì)形散開，跳繩操。上肢-----下蹲-----體側(cè)-----體轉(zhuǎn)-----腹背---跳躍。
3、我們剛才用繩子開飛機(jī)、做繩操、繩子還可以怎么玩？
幼兒自由探索玩繩的多種方法，教師積極鼓勵(lì)幼兒探索。并仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有與眾不同玩繩方法的幼兒。
4、"xx他們的玩法真新穎，與別人不一樣，我們來(lái)看看。"
個(gè)別幼兒展示自己與別人合作的新玩法。
5、"我們也來(lái)試試他們的新方法，自己找好朋友試試，看看能不能想出更多更好的方法。"
幼兒繼續(xù)探索與別人合作玩繩的方法，教師仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)玩繩方法有創(chuàng)新的幼兒。
6、"誰(shuí)有更好的方法，來(lái)給大家介紹介紹。"
請(qǐng)幼兒合作玩繩方法中有創(chuàng)新的幼兒展示。
7、"今天，我們的好朋友藍(lán)貓帶來(lái)了一個(gè)消息。它說(shuō)："外星人就要來(lái)了，要來(lái)?yè)屨嘉覀兊纳狡隆?“我們應(yīng)該怎么辦？"“對(duì)了，要把外星人打敗。但是，外星人在通往山頂?shù)穆飞显O(shè)置了鐵絲網(wǎng)等很多障礙，小朋友只有通過(guò)這些障礙，才能到達(dá)山頂。而且要注意過(guò)鐵絲網(wǎng)的.時(shí)候一定要匍匐前進(jìn)，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。只要小朋友能克服困難，完成任務(wù)，就都能得到獎(jiǎng)?wù)隆?zhǔn)備，開始�！�
"xx小朋友爬過(guò)鐵絲網(wǎng)的時(shí)候身體碰到了鐵絲網(wǎng)，太危險(xiǎn)了。誰(shuí)來(lái)示范一下匍匐前進(jìn)過(guò)鐵絲網(wǎng)的動(dòng)作?
幼兒示范匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
8、"外星人就要來(lái)了，我們要和他們比賽，以最快的速度到達(dá)山頂，你們有信心��！""好，準(zhǔn)備，開始。"
幼兒進(jìn)行游戲。
幼兒到達(dá)山頂尋找獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
9、放松運(yùn)動(dòng)：手里拿繩子擺一擺，身體隨著擺動(dòng)，呼吸放松，就向沒有骨頭一樣，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，頭放松（人和繩子一起倒在地上），由快到慢。
活動(dòng)反思
孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開始。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但活動(dòng)時(shí)孩子們興趣還是很高昂�；顒�(dòng)在笑聲和掌聲中結(jié)束。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀看買菜的錄象，了解菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品，了解買菜的過(guò)程。
2、通過(guò)買菜游戲，學(xué)習(xí)大膽地與人交往，并體驗(yàn)樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
買菜的錄象、各種菜或食品的圖片若干
重點(diǎn)與難點(diǎn)
了解菜場(chǎng)里有品種繁多的蔬菜和其他食品、了解買菜的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
師：1、你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎？去干什么？（買菜）
2、在菜場(chǎng)里都可以買到哪些菜？你知道如何買菜嗎？（幼兒交流自己買菜的`經(jīng)驗(yàn)，可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況。）
二、觀看錄象
1、師：昨天老師也去了菜場(chǎng)并拍了錄象，今天請(qǐng)小朋友一起來(lái)參觀菜場(chǎng)，看看菜場(chǎng)里到底有些什么菜呢？
（1）、引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里的菜分類擺放的特點(diǎn)，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒觀察人們?nèi)绾芜x菜、過(guò)稱和付錢。
2、再次讓幼兒討論該怎樣買菜。
三、游戲買菜
一人扮演買菜者，手持?jǐn)?shù)張購(gòu)菜單（購(gòu)菜單上有各種菜的品種和數(shù)量），由買菜者發(fā)出指令，其他人將匹配的圖卡交與買菜者，即可跟隨買菜者一起買菜，并檢查菜的品種與數(shù)量是否正確。等跟隨買菜者越來(lái)越多時(shí)，買菜者可發(fā)指令，“如菜籃裝不下了，送到**處去”大家回到原位，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽、創(chuàng)造性地“設(shè)計(jì)”建筑。
2、滿足當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第11頁(yè)
2、收集造型風(fēng)格豐富多樣的建筑圖片或照片
3、紙、筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的建筑物
1、出示建筑圖片或照片，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)述
師：老師這里有些圖片，我們一起來(lái)看看有些什么？（房子）
這些房子是什么樣子的？你們覺得好看嗎？
師：你還見過(guò)哪些奇特的房子？（鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)）
二、我是建筑設(shè)計(jì)師
1、師：今天老師當(dāng)了回建筑設(shè)計(jì)師，這里有幾張我設(shè)計(jì)的房子，你們想不想看看？
看看老師設(shè)計(jì)了個(gè)什么樣的房子��？（幼兒進(jìn)行描述）
2、師：如果你是建筑設(shè)計(jì)師，你想設(shè)計(jì)什么樣的.房子呢？
3、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你想怎么來(lái)設(shè)計(jì)呢？（請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)想，如建造蛋形、蘋果型的房子，或可以飛行或可以潛入海底的房子，鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想）
4、示范：讓幼兒講，老師畫
三、幼兒繪畫
1、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友在紙上，把自己想設(shè)計(jì)的房子畫下來(lái)，想一想你想設(shè)計(jì)什么樣的房子？什么顏色、什么形狀的。如果畫一間要畫得大一點(diǎn)，如果畫許多房子在一起可以稍微小一點(diǎn)。
2、師：如果小朋友想象不出來(lái)自己要畫的房子，可以欣賞一下活動(dòng)材料《美術(shù)》第11頁(yè)，然后在設(shè)計(jì)自己想畫的房子。
四、誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師
1、展示優(yōu)秀作品，并請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)作品
2、表?yè)P(yáng)最佳設(shè)計(jì)師
中班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂，培養(yǎng)與人交往的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相處梳理圖。
3、音樂《假如幸福你就拍拍手》。
【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引題。
師：今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于《露西交朋友》的故事。（點(diǎn)擊畫面）我們一起來(lái)看看露西是怎樣交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：交朋友是不是一件很高興的事情。（點(diǎn)擊畫面）露西去交朋友會(huì)遇到誰(shuí)？它們說(shuō)了什么話？露西會(huì)怎么做？結(jié)果怎么樣？
討論：露西為什么交不到朋友？
小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。
2、露西和長(zhǎng)頸鹿交朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：露西說(shuō)沒關(guān)系，我可以繼續(xù)交朋友，這次它會(huì)遇到誰(shuí)呢？露西會(huì)說(shuō)什么呢？結(jié)果怎么樣？
討論：露西為什么交不到朋友？
小結(jié)：露西影響了長(zhǎng)頸鹿的早餐，所以沒有交到朋友。
3、露西強(qiáng)制別人和它做朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：露西兩次都沒有交到新朋友，心里可著急，它又會(huì)做出怎樣的事情呢？露西對(duì)豹子會(huì)說(shuō)些什么話？露西對(duì)猴子說(shuō)了哪些話？對(duì)蛋又說(shuō)了什么話？
討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎？為什么？
小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。
三、討論交朋友的方法。
引導(dǎo)語(yǔ)：你覺得露西怎樣做才能交到朋友？
在幼兒講述過(guò)程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。
四、露西交到朋友。
引導(dǎo)語(yǔ)：露西聽了小朋友交朋友的方法，有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的'方法）它們說(shuō)了什么話？（引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧：打招呼、介紹自己，征求別人的意見）露西交到朋友了嗎？
小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。
五、幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。
1、師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開舞會(huì)，請(qǐng)你們也一起參加，愿意嗎？
2、師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來(lái)參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她（他）帶回到班里來(lái)。告訴老師你的新朋友叫什么名字。
3、提問個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。
六、慶祝舞會(huì)。
師：舞會(huì)馬上開始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來(lái)聽著音樂跳起來(lái)吧！
師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧。
【活動(dòng)延伸】 1、繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友，回到家里也可以交朋友。
2、除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友？
中班教案 篇7
一、目標(biāo)活動(dòng)：
1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，大膽想象，嘗試按歌曲的的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編歌詞；
2、嘗試用繪畫的方式記錄結(jié)果，并大膽地運(yùn)用語(yǔ)言交流表達(dá)；
3、體驗(yàn)成人勞動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)“小小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”場(chǎng)景；
2、每人一件“菜農(nóng)”衣服；
3、音樂磁帶、錄音機(jī)、水彩筆、白紙、籮筐若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、師、幼共同打扮成“菜農(nóng)”，邊唱歌邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)：
（1）師：“小菜農(nóng)們，今天的天氣可真好，我們一起去賣菜啦。”跟著音樂邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室；
�。�2）老師提醒幼兒用好聽的聲音唱，不大聲叫。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞：
（1）師：“今天我們的`小小農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)又要開張了，開心嗎？小菜農(nóng)們，你們今天都準(zhǔn)備賣些什么菜呀？”
�。�2）幼兒相互討論自己準(zhǔn)備賣的菜，個(gè)別幼兒在集體前講述；
（3）請(qǐng)幼兒運(yùn)用繪畫的方式將自己要“賣”的菜畫下來(lái)，要求幼兒將菜畫大一些，漂亮一點(diǎn)；
�。�4）幼兒介紹自己畫的菜。（輕輕地放賣菜的音樂）
a、幼兒自己講述；
b、老師示范用歌詞模式介紹菜；（例：西瓜圓又圓，絲瓜長(zhǎng)又長(zhǎng)等）
c、幼兒用歌詞模式介紹
d、幼兒相互介紹，老師指導(dǎo)。
3、學(xué)習(xí)演唱自己創(chuàng)編的歌曲：
（1）
老師示范自己創(chuàng)編的歌詞；
�。�2）個(gè)別幼兒在集體前表演；
�。�3）全體幼兒一起唱（2~3遍），提醒幼兒有幾種菜就唱幾種菜。
4、游戲：賣菜
�。�1）請(qǐng)幼兒拿著菜去賣給客人老師，要邊唱邊賣；
�。�2）請(qǐng)幼兒去其它地方賣菜。（帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室）
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，能大膽說(shuō)出說(shuō)出自己看到的和想到的。
2.學(xué)說(shuō)短句："別摘我，別摘我，我會(huì)痛的呀"。
3.教育幼兒愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.《耳朵上的綠星》課件。
2.小松鼠圖片一幅、綠星星若干。
3.小草一顆、玫瑰花一朵（卡紙制作的）
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，引出故事。
觀察圖片上有誰(shuí)？它們之間會(huì)發(fā)生什么事呢？
2.中斷式講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）小松鼠會(huì)怎樣打扮自己呢？猜一猜。
�。�2）小松鼠看到小草是怎么想的，又是怎么做的？為什么？
�。�3）小松鼠看到玫瑰花是怎么想的.，又是怎么做的？為什么？
�。�4）小松鼠心里感到怎么樣，為什么？它還會(huì)不回去參加音樂會(huì)呢？
�。�5）誰(shuí)跟著小松鼠？小松鼠知道嗎？為什么不知道？理解"悄悄"。為什么要跟著小松鼠？
�。�6）觀眾為什么驚呆了？這是怎么回事呢？?jī)深w綠星是哪兒來(lái)的呢？
3.完整講述故事，提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
（1）這是一只怎樣的小松鼠？（愛護(hù)花草樹木）如果你是小松鼠你想怎么做？
（2）這是兩只怎樣的螢火蟲？（樂于助人）如果你是一只螢火蟲，你會(huì)怎么幫助小松鼠？
4.結(jié)束：小松鼠想請(qǐng)你們一起去參加音樂會(huì)。
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