大班教案大全[3篇]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈��?xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《幼兒園工作規(guī)程》明確指出："幼兒園要積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)"。斗雞游戲是我們小時(shí)候常玩的游戲，游戲活動(dòng)具有一定的技巧性與難度，活動(dòng)量也比較大，活動(dòng)不需要任何道具，簡(jiǎn)便易行，趣味性濃，游戲性強(qiáng)，大班的孩子無(wú)論在體能還是活動(dòng)的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化，因此本游戲活動(dòng)適合大班孩子進(jìn)行的一個(gè)不錯(cuò)的民間傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，也能在快樂(lè)的游戲活動(dòng)中訓(xùn)練孩子的體能，提高孩子克服困難、增強(qiáng)毅力的良好品質(zhì)，并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚(yáng)光大，給孩子留下許多美好的回憶。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單腳跳，發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。

　　2、遵守游戲規(guī)則，能按要求進(jìn)行游戲，注意游戲時(shí)的'安全性。

　　3、喜歡鄉(xiāng)土體育游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　空曠操場(chǎng)，鈴鼓

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　熱身活動(dòng)：聽(tīng)教師鈴鼓，引導(dǎo)幼兒分成四列縱隊(duì)在原地跑、單腳跳，有效活動(dòng)幼兒腿部及身體各部位。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┞�(tīng)鈴鼓，幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。

　�。ǘ�）幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊(duì)形，在跳的過(guò)程中注意掌握好身體的平衡性。

　�。ㄈ�）幼兒站回四列縱隊(duì)，每列縱隊(duì)聽(tīng)鈴鼓圍繞其他三列縱隊(duì)抱腿單腳跳一圈。

　�。ㄋ模┒冯u游戲

　　1、聽(tīng)鈴鼓，幼兒分四組兩兩相對(duì)組合練習(xí)斗雞。

　　2、斗雞大賽，幼兒兩兩相對(duì)進(jìn)行斗雞大賽，選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則，注意安全。（斗雞是的規(guī)則是：一條腿盤(pán)起，雙手抱盤(pán)起的腿，單腳跳，用膝蓋相互碰撞，不能用手推，堅(jiān)持不住者雙腳著地者為敗。堅(jiān)持到最后的幾名為斗雞大王。）

　　3、表彰斗雞大王。

　　（五）集體互動(dòng)游戲幼兒按男女分組，聽(tīng)鈴鼓及老師手勢(shì)跳成兩個(gè)圈，以老師為中心進(jìn)行吹泡泡式單腳跳，為斗雞大王慶祝。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒聽(tīng)鈴鼓單腳跳回四列縱隊(duì)形式，進(jìn)行腿部放松活動(dòng)結(jié)束游戲活動(dòng)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓孩子們知道三角形的特征。

　　2、提高孩子們的握力。

　　3、培養(yǎng)孩子們的組織力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 三角形的物品, 鐵砧, 彩泥, 簽字筆

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　[導(dǎo)入]

　　1.通過(guò)唱“形狀歌”來(lái)提高孩子們的注意力。

　　- 做個(gè)圓形 做個(gè)圓形

　　我們用手做個(gè)圓形

　　圓形 圓形 做個(gè)圓形

　　我們用手做個(gè)圓形

　　做個(gè)方形 做個(gè)方形

　　我們用手做個(gè)方形

　　方形 方形 做個(gè)方形

　　我們用手做個(gè)方形

　　[展開(kāi)]

　　1、找一找周?chē)�的三角形物體。

　　- 我們教室里有哪些東西是三角形的?

　　- 一起來(lái)觀(guān)察老師準(zhǔn)備的三角形物品。 (三角鐵, 三明治, 三腳架, 三角帽)

　　2、研究一下三角形的物品，它們有什么共同特征。

　　- 觀(guān)察三角鐵，三明治，三腳架和三角帽，它們有什么共同點(diǎn)? (尖尖的，末端很尖銳，摸起來(lái)刺刺的。)

　　3、用鐵砧制作三角形。

　�、� 用鐵砧做出三角形的模子。

　�、� 在模子里面用彩泥填滿(mǎn)。

　�、� 填滿(mǎn)后把模子取下來(lái)，研究三角形的彩泥。

　�、� 把三角形的物品用鐵砧做出來(lái)，并用粘上彩泥。

　　4、用活動(dòng)紙中的.三角形裝飾出各種圖案。

　�、� 說(shuō)說(shuō)在我們周?chē)�有哪些東西是三角形的。

　　② 用活動(dòng)紙中的三角形物品畫(huà)出各種圖畫(huà)。

　�、� 說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么。

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

大班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖形的特征，在交集圖中為各種圖形找出合適的位置。

　　2、發(fā)展幼兒的辨別能力和推理能力

　　準(zhǔn)備：

　　每人一套操作材料大的操作材料

　　過(guò)程：

　�。ㄒ唬﹫D形寶寶找家

　　1、（教師出示各種形狀的圖形）小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多的圖形寶寶，你們來(lái)看一下，它們有什么不同？（引導(dǎo)幼兒用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)，如紅色的三角形等）

　　2、現(xiàn)在這些圖形寶寶想回家了，我們一起來(lái)幫助他們找家吧！

　　3、（出示圖）這就是它們的家。你在幫它們分的時(shí)候要說(shuō)出你自己的理由，為什么這樣分？(······)

　　4、分好后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么？（······）

　　5、你對(duì)他的分發(fā)同意嗎？為什么？

　　６、教師可以根據(jù)幼兒的'回答，將他們分的情況進(jìn)行記錄。

　�。�、（出示紅色三角形）現(xiàn)在有個(gè)圖形寶寶很急，它不知道哪個(gè)是它家了？因?yàn)樗�既是紅顏色又是三角形，你們說(shuō)它應(yīng)該到哪個(gè)家？（······）

　　6、不如我們給它造個(gè)新家吧！

　�。�、教師將兩個(gè)圓圈集合在一起，將三角形放入。

　　9、小結(jié)：兩個(gè)家中都有著它的共同點(diǎn)，而兩個(gè)圓圈集合的地方交集，也就是它們共同的家。

　�。ǘ�）送圖形寶寶回家

　　1、給每人提供一套操作材料，先仔細(xì)觀(guān)察里面的圖形，在確定圖形寶寶應(yīng)該放在哪個(gè)家中。

　　2、教師進(jìn)行指導(dǎo)

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、請(qǐng)小朋友看一看，自己分得對(duì)不對(duì)，做的不對(duì)的就改一下。

　�。ㄈ�）游戲

　　在幼兒的額頭上貼上圖形寶寶，并請(qǐng)這些圖形找到自己的家。

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