實用的小班教案[熱]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　目標：1、喜歡參與游戲，體驗小手變變變的快樂

　　2、嘗試讓幼兒學說短句：我的小手變變變，變只＊＊＊＊＊。

　　準備：學會猜謎語、投影儀、手影

　　過程：一、猜一猜、說一說

　　1、今天老師請大家來猜個謎語：“兩棵樹，十個杈，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它�！保ㄐ∈郑�

　　2、今天老師請大家來夸夸自己的小手，說說你的小手有哪些本領(lǐng)？（請個別幼兒講述）你們的小手本領(lǐng)真大，能做這么多的事情，真了不起！

　　二、變一變，學說短句

　　1、師：不過，老師的這雙手呀，本領(lǐng)也很大的，除了象你們一樣會做許多事情外，還會變魔術(shù)呢？想看嗎？（想）師做各種動物的手影（師邊做手影邊與幼兒同編兒歌：我的`小手變變變，變只小兔跳跳跳；我的小手變變變，變只螃蟹爬呀爬；我的小手變變變，變只小鴨嘎嘎嘎；我的小手變變變，變只小鳥飛呀飛。）――（“我的小手變變變”念得慢一點，語氣要加重）

　　2、師：怎么樣，我變的魔術(shù)好看嗎？（好看）我們再來變一次�。ń處熥�，幼兒念）

　　三、大家一起變一變：

　　邊變邊念兒歌（跟隨幼兒的興趣隨機創(chuàng)編）

　　四、延伸：

　　游戲好玩嗎？我們一起來變魔術(shù)吧�。ㄕ堄變荷锨霸谄聊簧献儯�

　　20xx-10-18

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.閱讀圖書的內(nèi)容、情節(jié)，豐富相應的詞匯和句式。

　　2.通過講述、討論及觀察畫面，表達自己對圖書的理解。

　　3.能大膽表達自己對故事情節(jié)及詞語的理解

　　活動準備：

　　1.圖書《要是你給老鼠吃餅干》

　　2.ppt：《要是你給老鼠吃餅干》

　　3.黑色水彩筆一支。

　　4.大的范樣紙一張。

　　5.食物：餅干一袋。

　　活動過程：

　　一、假設吃餅干，感受詼諧、體驗句式：要是你給……

　　1.教師拿出實物餅干，“假設著”請幼兒品嘗。

　　教師：要是我給你吃餅干，你會……

　　2.教師引導幼兒用自己的聲音、動作表達“詼諧”

　　3.教師：要是我給老鼠吃餅干呢？他就會怎樣呢——

　　二、閱讀圖書，感受故事“連環(huán)、輪回”的快樂。

　　1.教師與幼兒邊觀察ppt圖畫進行閱讀：要是我給老鼠吃餅干，老鼠會——。

　�。�1）出示課件，引導幼兒觀察。

　　師：你看到了什么？（老鼠要喝牛奶，還要用餐巾擦嘴巴。）師：為什么它要用餐巾紙呢？

　　師：這只小老鼠很愛干凈，吃完東西還不忘擦擦嘴巴。它擦好嘴巴，想檢查自己擦干凈沒有，于是來到哪里呢？

　�。�2）出示課件（二），引導幼兒觀察。

　　師：老鼠來到哪里了？老鼠照著鏡子，會怎么想？

　　（它想用剪刀剪剪長毛；它覺得自己該理發(fā)了……）師：這只小老鼠除了愛干凈，還特別愛漂亮。他一照鏡子，覺得自己的頭發(fā)不整齊。瞧，它拿起剪刀，對著鏡子理起發(fā)來。

　�。�3）出示課件（三），引導幼兒觀察。

　　師：等到頭發(fā)剪好了，又發(fā)生什么事情了？（弄臟了房間）房間弄臟了，怎么辦呢？（打掃）

　　2.想象故事后半部分情節(jié)。

　　師：老鼠照了鏡子，剪了頭發(fā)，還打掃了房間。它做的事兒真不少！你們猜猜，接下來老鼠會干些什么呢？（幼兒說，老師順著幼兒的回答連環(huán)追問。）

　　3.理解故事后半段，并欣賞完整情節(jié)。

　�。�1）老鼠究竟做了什么呢？我們來看一看故事。

　　（出示課件<五>，引導幼兒觀察。）師：剛才你們看到了什么？

　　（老鼠看書，畫畫，站在冰箱前看畫，想喝牛奶）隨著情節(jié)的推進（2）小老鼠看到冰箱，覺得口渴了，它想喝一杯牛奶。既然喝牛奶，它會想要一塊餅干來一起吃。（又要吃餅干了！故事又要重新開始了）小老鼠吃餅干喝牛奶后，發(fā)生了一連串有趣的事，轉(zhuǎn)了一個圈，最后又要吃牛奶和餅干了，有回到故事的.開頭了，有趣嗎？

　　4.我們看著這圖把故事講一遍，好嗎？（集體講述故事）在閱讀到結(jié)束時，讓幼兒進行故事的“輪回”——再讀到故事的開頭。（周而復始一遍）。

　　三、用故事中的語言復述故事，感受回味的快樂。

　　1.教師出示“范樣紙一張”，大家邊跟著教師視屏、閱讀，邊請幼兒輪流上來在范畫紙上畫出故事中的“老鼠要的東西——餅干、牛奶、吸管、餐巾紙、鏡子、拖把、盒子、被子、枕頭……書、紙、圖畫、筆、冰箱”

　　2.引導座位幼兒輪流循環(huán)。

　　四、邊吃邊談，拓展圖書

　　內(nèi)容教師分餅干給幼兒品嘗，豐富詞匯：要是我給你吃餅干，你會——

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試將三種物體有規(guī)律的進行交替排序。

　　2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述三種物體排列的規(guī)律。

　　3、積極參加排序活動，體驗活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、花園寶寶場景創(chuàng)設。

　　2、花園寶寶依古比古、唔西迪西，路線圖一張，紅黃綠花2組

　　活動過程：

　　一、導入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、師：寶寶，這是誰啊？（依古比古）今天依古比古想請你們到花園寶寶的花園里去玩，你們想去嗎？那我們一起跟著依古比古出發(fā)吧！

　　2、感受花的顏色：

　　師：花園寶寶的花園到了，讓我們休息一下吧！花園寶寶的花園漂亮嗎？哇，有這么多漂亮的`花呀！聞一聞，香不香呀！都有什么顏色呀？

　　二、游戲活動——三種花色有規(guī)律的排序

　�。�1）游戲――依古比古去朋友家做客。

　　1、觀察路線圖，感受三種花色的排列順序出示三種花色排成的路線圖，請幼兒說說他們的排列順序。

　　2、擺放路線，體驗三種花色的排列順序根據(jù)路線圖的指示，請幼兒擺出小路，送依古比古到唔西迪西家。

　　（2）游戲――依古比古回家。

　　1、填充路線圖，再次感知三種花色的排列順序出示路線圖，請幼兒按規(guī)律填充完整。

　　2、幼兒講述路線圖，并擺放路線。

　　幼兒講述操作結(jié)果，并擺放好小路，送依古比古回家。

　　三、延伸：三種物體按大小排序

　　教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，感受文學作品的趣味性。

　　2、理解動詞：摘、拉、推、塞。

　　3、樂意在實踐活動中說一說，做一做。

　　活動準備：

　　1、秋天的果園圖片以及故事配套圖片。

　　2、自制的教具：熊媽媽和熊寶寶紙偶各一個。

　　3、各種水果、紙箱若干。

　　活動過程：

　　一、游戲：摘水果、運水果。

　　師：美麗的秋天到了，果園里都結(jié)滿了水果，看，果園里都有些什么水果呀？

　　師：我們一起來摘水果吧！摘蘋果、摘鴨梨、摘香蕉，瞧！還有什么水果呀？（葡萄）葡萄是什么顏色的？（紫色的）我們一起來摘紫色的葡萄。

　　師：摘了這么多的水果呀，我們怎么把它們拿回家呢？哦！這里有箱子，我們把水果塞在箱子里，用箱子把水果運回家吧！我們一起來塞水果，塞蘋果、塞鴨梨、塞橘子……把箱子都塞的滿滿的，現(xiàn)在我要把水果拿回家了。阿唷阿��！箱子太重了，我拿不動，怎么辦呀？我們想個辦法來把它們拿回家吧！

　�。ㄏ茸鐾频膭幼鳎�引導幼兒一起做做），除了推，我們還可以怎么樣呢？（做拉的動作）下面請小朋友幫忙一起把箱子運回家吧！

　　師：哎呀，真累呀！讓我們坐下來休息一下吧！

　　二、逐一出示圖片，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞故事。

　　1、出示圖1師：熊媽媽的果園里結(jié)滿了哪些水果？（說出水果的顏色）熊媽媽和熊寶寶在干什么？（摘水果）我們一起跟熊媽媽和熊寶寶來摘水果。（做摘的動作，邊摘邊說：摘了一個又一個，摘了一個又一個）

　　2、出示圖2師：熊媽媽和熊寶寶摘了一個又一個，裝了滿滿一車子，熊媽媽在干什么？（拉車，做拉車的動作）熊寶寶在干什么？（推車，做推車的動作。）

　　3、出示圖3師：看，水果把屋子都怎么樣了？（塞的滿滿的，做塞的動作）熊媽媽和熊寶寶沒地方住，只好住在外面了。天黑了，好冷！熊媽媽和熊寶寶凍的睡不著覺，怎么辦呢？熊媽媽和熊寶寶想出了一個什么辦法？（用水果蓋間大房子）

　　4、出示圖4師：我們看看熊媽媽和熊寶寶的水果屋是怎么做的`呀？（用西瓜做墻，用蘋果做屋頂，用梨和葡萄做門窗。）美麗的水果屋蓋好了。

　　5、出示圖5師：水果屋里的桌子和椅子也是用什么做的？（熊媽媽、熊寶寶和小動物在一起吃水果，真開心。）

　　三、師幼共同講述故事。

　　師：這個故事好聽嗎？小朋友想不想也來講一講這個好聽的故事呢？我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！

　�。◣熡卓磮D一起講故事。）

　　四、結(jié)束活動師：小朋友，我們剛才摘了很多水果，我們有這么多的水果可以干什么呀？（可以以賣水果、可以搭水果屋······）師：我們真的可以也能搭個水果屋嗎？那我們?nèi)ピ囋嚳�，好嗎�?/p>

　　活動反思：

　　本節(jié)課我準備了課件，讓幼兒更直觀的“看”這個故事。剛開始時，我用熊寶寶咧嘴笑的圖片引出故事人物，幼兒很感興趣。接著由熊寶寶為什么笑來引出故事的圖片，幼兒看的都很認真專注，也能根據(jù)教師的問題來說一說，做一做，但是此處幼兒的完整表達還是欠佳，我的問題也并未點到點上，問題對于幼兒來說過于復雜，比較難以回答，下次課時可做適量更改。

　　本節(jié)課我著重教授了“摘、推、拉”這3個動詞。當熊寶寶摘水果時、熊寶寶推車子時、熊媽媽拉車子時，我分別要求幼兒來學一學，加深體會這些動詞的使用和動感，增加趣味性。但對于這篇故事的趣味性，幼兒不是體會的很深，原因有可能是對于小班孩子完整表達語句的水平還較低，理解能力也有一定的限度，對于為什么要搭水果屋、水果屋搭成后小動物們的喜悅，幼兒表現(xiàn)的興趣不濃厚，積極性不高。

　　本節(jié)課目標基本達到，但是對于小班的孩子的定位，我還是有些錯誤，對于完整句子的表達和發(fā)散性思維，小班的孩子還是處于一個較弱的階段，不能在問題中出現(xiàn)過于復雜的話語，動作要更加有趣一些，讓幼兒更感興趣。

小班教案 篇5

　　設計意圖

　　本活動是選自多元智能創(chuàng)意課程主題<<北風吹>>的分題一杯熱飲料27頁，這一活動貼近幼兒生活，而且幼兒可能具有一定的生活經(jīng)驗。小班幼兒喜歡動手操作，樂于探索。但是語言表達能力相對弱。相對這些特點，在這節(jié)活動中我們可以調(diào)動幼兒的多重感官，幼兒在動手，動腦，動眼，動口的過程中發(fā)展了幼兒多方面的.智能。

　　活動目的

　　1、嘗試怎樣沖調(diào)飲品。

　　2、初步了解溶解的現(xiàn)象。

　　3、樂于參與科學小實驗。

　　活動準備

　　不同飲料的沖劑、透明杯、湯匙、熱水、。

　　活動過程

　　1、 出示飲料的沖劑，例如奶粉、高樂高、果珍等，請幼兒辨認并說說愛喝哪一種。

　　師：小朋友們天氣這么冷你們想不想喝一杯香香的熱飲料呀?看今天老師給你們帶來了這么多可以沖調(diào)的沖劑�？纯催@些都是什么呀?小朋友講一講你們愛喝哪一種。

　　幼：這是奶粉，這是高樂高，這是果珍。

　　2、幼兒猜想并嘗試沖調(diào)飲品。

　　師：孩子們想不想喝一杯自己沖調(diào)的飲料呀?可是你們知道飲料是怎么沖調(diào)的嗎?

　　幼兒嘗試沖調(diào)，教師提出沖調(diào)的要求。一杯香香的熱乎乎的飲料沖出來了。師用鼻子聞一聞。(真香啊)

　　師：剛剛老師看到?jīng)_劑是小顆粒狀的，怎么調(diào)皮的小顆粒跑到哪里去了。

　　3、為來聽課的老師沖調(diào)飲料，復習鞏固沖調(diào)飲品的過程。

　　孩子們你們喝的飲料那么香，客人老師都想嘗一嘗了。我們的小主人們咱們一起給客人老師沖杯飲料吧。(師發(fā)杯子倒水，幼兒沖調(diào)好送給客人師提示幼兒用禮貌用語)

　　活動

　　1、 能夠嘗試自己沖調(diào)飲品。

　　2、 樂于參與科學小實驗。

　　3、 能夠初步了解溶解的現(xiàn)象。

小班教案 篇6

　　教育目標：

　　1．在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié)，體驗"媽媽愛我，我愛媽媽"的情感。

　　2．能理解故事的主要內(nèi)容，感受鼠寶寶對鼠媽媽的愛。

　　活動準備：

　　1、《最好吃的蛋糕》PPT

　　2、商店貨架的.圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

　　活動過程：

　　一、小老鼠的全家福。

　　1．出示一張小老鼠全家福的圖片，引導幼兒認識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

　　2．教師講述："今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

　　3．出示商店貨架的圖片，引導幼兒觀察商店里有哪些物品，并猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說自己的理由。

　　二、結(jié)合PPT講述故事第一、二段。

　　1．教師講述，提問：小老鼠們買到蛋糕了嗎？為什么？那他們買到了什么？

　　2．教師講述第三、四段。提問：小老鼠們怎樣把大餅變成蛋糕的？他們加了那些好吃的東西？他們把蛋糕送到媽媽面前時媽媽的表情是怎樣的？、

　　3、教師講述地五段。

　　三、完整欣賞故事

　　1．幼兒交流自己看到的內(nèi)容，說說小老鼠們在干什么。

　　2．說說鼠老大想了一個什么辦法。

　　3．仔細觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動作，說說小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

　　猜猜誰來了。引導幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。

　　4．播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。

　　活動延伸：

　　請家長把自己的生日告訴幼兒，并引導幼兒用力所能及的方式自制禮物送給爸爸媽媽，表達自己對爸爸媽媽的愛。

小班教案 篇7

　　設計意圖

　　此活動旨在結(jié)合季節(jié)和孩子的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預防方法，知道生病要及時就醫(yī)，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子，增強幼兒預防疾病的意識，培養(yǎng)幼兒講究衛(wèi)生的好習慣。

　　活動目標：

　　1、初步了解常見病的癥狀及預防常見疾病的方法。

　　2、知道身體不舒服要及時告訴大人，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。

　　3、做個勇敢的.孩子，不怕打針吃藥，體驗當醫(yī)生的快樂。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

　　活動準備：

　　1、小熊一個。

　　2、預防疾病的方法圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）。

　　3、醫(yī)生用具。

　　活動過程：

　　一、設置情景——引發(fā)興趣，導入活動。

　　1、出示小熊：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小熊：“大家好！我是小熊，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏）

　　2、小朋友你們知道我怎么了嗎？

　　看來，我不能給大家表演節(jié)目了，要不會把感冒傳染給大家的，小朋友再見！”

　　二、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　1、小熊為什么會感冒？

　　師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。

　　2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？

　　師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒。

　　3、當身體不舒服的時候你們有及時告訴大人嗎？

　　在幼兒園的時候要跟誰說呢？

　　三、討論常見病的癥狀及原因。

　　除了感冒，你們還生過什么��？

　�。ǘ亲油�、眼睛腫起來了、手足口、鼻炎、爛牙齒）

　　四、看�。�體驗當醫(yī)生的快樂，懂得不怕打針吃藥）

　　1、討論：小熊生病了，該怎么辦呢？

　�。◣煟赫l的是醫(yī)生呢？請她過來給小熊看病吧？——醫(yī)生媽媽出來）

　　2、看病。

　�。�1）醫(yī)生先自我介紹然后介紹攜帶的工具。

　　（2）為小熊看病，介紹看病的步驟。

　�。�3）請幾位幼兒為小熊看病。（醫(yī)生加以指導）

　�。�3）醫(yī)生：小熊，你要打針了。為小熊打針（幼兒討論）

　　師：小熊打針的時候哭了沒有？小朋友打針的時候是怎么做的？

　　小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　五、結(jié)合圖片展開討論——初步了解預防疾病的方法。

　　1、討論：（緣緣媽媽）小朋友生病了可難受了，那你們知道怎么樣才能不生病呢？

　　2、看圖片提升經(jīng)驗，了解預防生病的方法：

　　（1）多喝水。（不能亂倒、不能浪費）

　�。�2）不挑食（什么飯菜都要吃，才能有營養(yǎng)）。

　�。�3）注意個人衛(wèi)生。勤洗手（正確的洗手方法。飯前、便后要洗手，不浪費水）勤洗頭、洗澡、勤剪指甲。不去臟、臭的地方。（講衛(wèi)生，不能亂扔垃圾）。

　　（4）不吃不潔物品。（如喜歡把積木放在嘴巴里，把吮小手、啃被單）

　�。�5）生病了不能上幼兒園和公共場所的。

　�。�6）注意增減衣服。（熱了要馬上脫衣服，冷了要及時穿衣服）

　�。�7）沒有生病不能吃藥。（有小朋友喜歡吃藥）

　�。�8）最重要的是多鍛煉身體。（在園參加戶外運動、認真做早操）

【小班教案】相關(guān)文章：

（精選）小班教案07-24

(經(jīng)典)小班教案07-24

小班教案(經(jīng)典)07-25

小班教案(精選)08-10

[精選]小班教案08-10

小班教案[精選]08-09

【精選】小班教案08-20

小班教案（經(jīng)典）08-21

（經(jīng)典）小班教案08-24

小班教案（精選）08-24