中班教案匯總[5篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標

　　1、進一步學習四散奔跑并聽信號迅速停下。

　　2、在游戲中探索迅速結伴的方法。

　　3、在四散奔跑的過程中注意不與同伴碰撞。

　　活動準備

　　舒緩的音樂磁帶一盤。

　　活動過程

　　一、準備活動——炒蠶豆。

　　幼兒找朋友玩“炒蠶豆”的游戲。幼兒兩兩拉好手，邊念兒歌邊晃動手：“炒蠶豆、炒豌豆，炒得豆豆翻跟頭�！闭f到“翻跟頭”時，幼兒手上舉，兩人同時從一側轉(zhuǎn)身，翻成背對背。再念兒歌又翻成面對面。

　　二、游戲活動——結冰游戲。

　　1、老師初步講解游戲玩法和規(guī)則。

　　幼兒在場地中央四散奔跑，當聽到“一人結冰”的口號時，就迅速停住不動。沒有停下的就算輸了，取消游戲資格。當聽到“解凍”時，幼兒又可四散跑。

　　2、幼兒游戲1——2次。

　　3、加深游戲難度。

　　增加游戲規(guī)則一條：如果聽到“兩人結冰”的口令時，幼兒要趕快找到一個朋友停住不放，聽到“三人結冰”時，要找到兩個朋友。沒停下的和沒找到的'幼兒都算輸。

　　4、幼兒游戲2——3次。

　　幼兒適當休息，并討論快速結冰的方法。

　　三、放松活動。

　　幼兒四散站立或坐著，老師放舒緩的音樂，幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和手放松。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　（1）認識蛔回病的癥狀；

　�。�2）了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理；

　�。�3）引起對蛔蟲病的關注。

　　（4）知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　（5）讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　有關蛔蟲的幻燈片或圖片。

　　活動過程：

　�、駥�入

　�。�1）情景導入，引起幼兒對蛔蟲病的'關注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例，引起幼兒對蛔蟲病的關注。

　　提問："小朋友得了什么病？"

　�、蛴變旱谝淮尾僮�

　�。�2）小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問：①"蛔蟲病有什么癥狀？"②"得病后會怎樣？"重點指導幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

　�、蠓窒斫�(jīng)驗

　�。�3）出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲生長變化的過程。

　　提問："蛔蟲是怎樣生長的？"重點指導幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

　　Ⅳ幼兒再次操作

　�。�4）請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關以及病從口入的簡單道理。

　　重點指導幼兒了解飲食衛(wèi)生，預防蛔蟲病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　延伸活動：

　　把幼兒討論的結果寫出來，配上畫，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長進行宣傳，并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

中班教案 篇3

　　活動背景：

　　在平時的教學活動中，我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒非常喜歡上數(shù)學活動，但在以往的教學活動中孩子各熟悉的是1-10及以上的數(shù)。而0是被我們所忽視的。隨著幼兒對數(shù)字的認知維度的提升。我發(fā)現(xiàn)幼兒在對0的認識上有疑惑有問題有需求，于是我設計了這節(jié)活動，使幼兒能對0有最基本的認識，為將來更急一步的數(shù)學學習打下基礎。

　　活動目標：認識0的作用1.表示空集沒有2.能使數(shù)變大

　　活動準備：數(shù)字牌0-9，數(shù)量為9以內(nèi)的物體卡片，帶有0-9數(shù)字的頭飾其中包括一個0和多個0的頭飾，紐扣等

　　組織形式：集體

　　活動過程：數(shù)字接龍計數(shù)導入活動

　　一、 引導幼兒認識0表示空集沒有

　　第一步：感知操作認知維度

　　1、 體驗操作法：小朋友手里有3顆紐扣，教給老時3顆，手里還剩多少，使幼兒明白0表示沒有。

　　第二步：形象表象認知維度

　　2、 表象對應法：幼兒點數(shù)卡片上的物體數(shù)量，把相應的數(shù)字卡放在下面。

　　如：卡片上有5個蘋果，引導幼兒將數(shù)字5放在下面�？瞻椎目ㄆ�用數(shù)字0表示。

　　3、 表象運算法：讓幼兒想想生活中還有什么時候可用0表示沒有？啟發(fā)幼兒編應用題，如：媽媽給我2塊糖，我全吃了，現(xiàn)在我有幾塊糖？“沒有了”用什么表示。

　　二、引導幼兒認識0能使數(shù)變大

　　第一步：感知動作認知維度

　　1、 情景表演法：10個幼兒分別戴上0-9數(shù)字的頭飾，他們都說自己大，說0最小，但0不服氣，他說：“我有魔力，雖然我單獨的時候代表沒有，但和你們在一起我用魔法能使你們變大�！闭f著他往1邊上一站，1就變成10了；往2身邊一站，2就變成20了，0寶寶又變出了好幾個他的0兄弟們，于是1又變成了 100、1000，2又變成了200、20xx……這回誰都不敢小看0了。

　　第二步：形象表象認知維度

　　總結：看圖講述法：看圖講述故事“有魔力的0寶寶”，強化0的兩種作用：既表示“沒有”，也表示“擴大”。

　　活動反思：中班幼兒好奇心強求知欲望強烈，活潑好動。題目有魔力的0寶寶，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲。活動中通過三個游戲和一個故事情境表演，讓幼兒進一步強化了0的兩種作用，從而達到了目標的落實和完成。

　　活動延伸：

　　1、知道0在自然數(shù)列中的位置

　　2、啟發(fā)幼兒說一說0，在生活中的`不同作用。

　�。�1） 東西沒有了用0表示，0表示沒有。

　�。�2） 濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　　（3） 車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。

　　（4） 尺子上的0表示起點。

　�。�5）球賽時比分牌上的0表示沒有進球，0：0表示平局，1：0表示一方進了一個球。

　　3、 總結。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。

　　活動評析：活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒平時學習中遇到的問題和產(chǎn)生的疑惑�！毒V要》中指出能從生活和游戲中感受數(shù)量關系，并體驗到數(shù)學的重要和樂趣。通過這個活動使幼兒逐步形成一些初級的數(shù)學概念。培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學活動的興趣及自己選擇和參與活動的主動性和積極性培養(yǎng)了幼兒與同伴合作交流，協(xié)商解決問題的交往技能。整個活動中，教師始終以引導者、支持者、合作者的身份，幫助幼兒引導幼兒想一想、試一試、玩一玩、說一說，讓幼兒感受活動的樂趣，獲得成功的體驗。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能用身體動作表現(xiàn)小草的生長狀態(tài)，并嘗試用多種方式表現(xiàn)小草。

　　2、在游戲情景中體驗創(chuàng)作的樂趣，樂于和同伴分享創(chuàng)作心得。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　幼兒園的小草相機顏料記號筆蠟筆小白兔玩偶小白兔圖譜

　　活動過程：

　　1、情境導入：

　　①出示小玩偶。

　�、趲煟喊パ�，這只小白兔怎么出現(xiàn)在這里呢?我來問問他!

　　“小白兔你怎么到我們幼兒園來了呢?”

　�、劢處熀托“淄枚�語：哦，原來小白兔餓了，來我們這里找小草吃。讓我們一起想個辦法吧。

　�、苡變河懻摚�教師小結：那就讓我們用桌上的顏料或者蠟筆給小兔子畫一些小草吧。

　　2、引導幼兒分析材料，自主選擇創(chuàng)作材料。

　�、賻煟耗阆胗檬裁床牧袭嬓〔菽�?

　　你想畫什么樣的小草呢?可以用你的身體來學一學小草的模樣嗎?

　�、谝龑в變夯貞浶〔莸奶卣�，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3、示范小草的兩種畫法。

　�、偎�粉筆由下至上一提一提的畫。

　　②顏料大面積平涂法。

　�、蹘煟耗銈冞�想怎么樣畫小草呢?請你現(xiàn)在選擇自己喜歡的工具開始創(chuàng)作吧。有困難可以來找老師幫忙。

　　4、幼兒創(chuàng)作。

　�、俟膭钣變捍竽戇x擇作畫工具，大膽用色、造型、創(chuàng)意添畫。

　�、诮處熝蔡弥笇�。

　�、塾變和瓿傻淖髌愤M行張貼。

　　5、展示分享。

　�、賹τ變鹤髌愤M行展示，請幼兒對作品進行評價。

　　師：你覺得小白兔最喜歡哪一些小草?

　�、谛〗Y：小白兔看到小朋友為他畫了這么多小草，他好高興呀，小白兔在對大家說謝謝呢!

　　活動反思：

　　在回憶小草特征的環(huán)節(jié)上，孩子們能夠清晰的表達小草的顏色、形態(tài)、遇到風之后的變化等，為后來的'創(chuàng)作奠定了良好的基礎。引導幼兒大膽使用各種工具描繪小草時幼兒的選擇趨向于“跟風”，所以大部分幼兒選擇了水粉顏料來作畫，在畫風上也受我的示范所影響，大多采用了向上提畫的方法，在創(chuàng)意上有所欠缺。也有個別幼兒采用了添畫花朵的方法來表達對小白兔的同情心，希望小白兔不僅有小草吃，還能有一個像花園一樣的家，在后面的分享活動中特意拎出來進行了分析，給該幼兒一個肯定和支持，激發(fā)他更有創(chuàng)意的創(chuàng)作構思，以此來啟迪其他幼兒的智慧。

　　美術創(chuàng)作活動更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在能力，所以在后續(xù)的區(qū)域活動中我把這節(jié)內(nèi)容延續(xù)了下來，希望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

　　2.能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)

　　活動準備：

　　1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

　　2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆

　　3.范例兩張，春天的景色。

　　4.音樂<郊游>鋼琴曲

　　活動過程：

　　1.放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。

　　師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

　　問：你看到什么？

　　2.出示范畫，激發(fā)幼兒的制作欲望。

　　師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？

　　小結：春天，花園里，許多花開了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。

　　3．引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。

　�、盘釂枺耗阆矚g哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）

　�、平處熓痉恫糠只ǖ恼鄯ㄅc剪法。

　　小結：原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

　�、腔▋汉苊�，可我總覺得它還少了點什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）

　�、瘸鍪就暾�的范畫，比較兩幅畫的不同。

　　師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會來呢？

　　問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？

　　4.幼兒自主選擇進行制作。

　�、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙

　�、泼鞔_制作要求。

　　幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？

　　就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的`畫紙上吧。

　�、欠配撉偾�幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　5．展示作品，整理美工用品、材料。

　　教學反思：

　　我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

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