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中班教案

時(shí)間：2023-10-23 08:23:04 教案我要投稿

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中班教案常用（9篇）

　　作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案常用（9篇）

中班教案篇1

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，合作意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開(kāi)始愿意與同伴一起玩，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強(qiáng)對(duì)好朋友的理解，預(yù)設(shè)了"螃蟹"這樣一個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)是一個(gè)體育活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協(xié)商、友好合作、互相關(guān)愛(ài)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.通過(guò)并步走的游戲活動(dòng)，提升幼兒的平衡能力。

　　2.喜歡共同參與游戲，體會(huì)合作運(yùn)球的樂(lè)趣。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)并步走，在走障礙和持物走時(shí)保持身體平衡。

　　教學(xué)難點(diǎn)：雙人步調(diào)一致墊腳尖并步走障礙

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)并步走、運(yùn)球經(jīng)驗(yàn)

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：螃蟹標(biāo)志、顛顛樂(lè)、沙包、籃球、跳袋若干

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　熱身活動(dòng)：玩游戲《原地賽跑》

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行，頭部、肩部、腰部等

　　一、請(qǐng)小朋友們先練習(xí)螃蟹走路的方法（學(xué)習(xí)并步走）練習(xí)在有高低不平的路上走。

　　二、活動(dòng)導(dǎo)入：今天熊叔叔要請(qǐng)?jiān)蹅儙兔Π焉w房子的工具運(yùn)到它的大框里。

　　三、游戲開(kāi)始：

　　1、單人運(yùn)球：請(qǐng)兩隊(duì)小朋友們手拿運(yùn)輸工具并步走，走過(guò)前面的小路，注意小路上有幾個(gè)“小石橋”，小朋友也要并不走過(guò)去，走到終點(diǎn)后把東西分別放在兩邊的小筐里，從兩側(cè)跑回到終點(diǎn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　�。�1）走過(guò)有障礙的`直線。變換方法走，側(cè)身并步走。

　�。�2）高低障礙物并步走。

　　在并步走的過(guò)程中要拿著裝有球的托盤(pán)

　　1.單人持物并步走，低障礙走

　　高低變化障礙物，運(yùn)送物體，保持平衡。

　　2.單人持物并步走，障礙有變化。

　　3.教師小結(jié)：在運(yùn)輸過(guò)程中腳尖要正對(duì)身體前方，始終保持并步走。

　　2、雙人合作游戲：

　　1、兩個(gè)小朋友面對(duì)面用托盤(pán)端皮球，一起運(yùn)送工具時(shí)，要求并步走的步調(diào)一致球不能地道地上。

　　2、再次走時(shí)可以增加皮球的數(shù)量。

　　3、雙人讓高障礙走:

　　兩名小朋友面對(duì)面兩人同時(shí)手托若干球并步向前走，路過(guò)高的的障礙物時(shí)把托盤(pán)高高舉起，踮起腳尖并步走。注意托盤(pán)舉起是球不能落地

　　活動(dòng)難點(diǎn)：雙人步調(diào)一致墊腳尖并步走障礙

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　聽(tīng)音樂(lè)放松活動(dòng)

　　【活動(dòng)反思】

　　本次活動(dòng)設(shè)計(jì)突出體現(xiàn)了幼兒的主體地位。從幼兒隨音樂(lè)自主做小動(dòng)物模仿操；教師和幼兒一起動(dòng)手搬運(yùn)器材做成小橋；走怎樣的小橋；“在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒最大限度地自主運(yùn)動(dòng)，使幼兒成為游戲的主人”這一教學(xué)理念。充足而符合幼兒興趣的運(yùn)動(dòng)器材為幼兒的自主探索提供了良好的物質(zhì)條件。

　　在本節(jié)活動(dòng)《助人為樂(lè)的小螃蟹》的游戲中，我給孩子們準(zhǔn)備了多種玩具器材，我不再給孩子們一個(gè)單一的平衡木當(dāng)橋，而是讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中更多的體現(xiàn)了合作的意識(shí)�；顒�(dòng)中以小螃蟹過(guò)橋來(lái)貫穿整節(jié)活動(dòng)，使幼兒在有趣的活動(dòng)情節(jié)中積極主動(dòng)地投入游戲。體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)合理安排十分重要，并不是任何環(huán)節(jié)可隨心所欲地改動(dòng)的，各個(gè)環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)，科學(xué)安排，全方位重視，促進(jìn)幼兒健康的實(shí)際功能。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文詩(shī)，知道春天到了，知道草綠了。

　　2、想象春天小草綠了的美景，喜歡春天。

　　3、樂(lè)意參與散文詩(shī)表演，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖19號(hào)；《小朋友的.書(shū)??春天來(lái)了》；磁帶及錄音機(jī)。

　　2、自備打雷的音樂(lè)，自制小草、春雨、春風(fēng)和太陽(yáng)的頭飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放打雷的音樂(lè)，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）小朋友，你們聽(tīng)這是什么聲音（打雷）。

　�。�2）轟隆隆，轟隆隆。雷聲可能會(huì)把誰(shuí)吵醒呢？

　　2、教師邊朗誦散文詩(shī)邊插問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考。

　　（1）小草醒來(lái)。教師朗誦散文詩(shī)從開(kāi)始至“醒來(lái)了”

　　提問(wèn)：轟隆隆的雷聲驚醒了誰(shuí)的夢(mèng)？

　　小草醒來(lái)時(shí)，做了什么動(dòng)作？請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)動(dòng)作（伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重點(diǎn)學(xué)習(xí)，為表演鋪墊）（2）小草問(wèn)好。

　　欣賞散文詩(shī)從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說(shuō)：你好，太陽(yáng)”。

　　提問(wèn)：都有誰(shuí)向小草問(wèn)好？它們是怎么樣問(wèn)好的？（教師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽(yáng)，相互問(wèn)好）。

　　你猜，小草睜大了眼睛，會(huì)看到什么呢？

　�。�3）小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩(shī)朗誦完。

　　3、教師結(jié)合掛圖，完整朗誦散文詩(shī)，并幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　春天除了小草醒了，變綠了，還有什么美麗的景色呢？

　　總結(jié)：春天到了，小草變綠了，小花都開(kāi)了，柳樹(shù)也發(fā)芽了。

　　4、請(qǐng)幼兒聽(tīng)詩(shī)歌錄音，感受春天小草綠了的美景。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)在原教案的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)幼兒表演散文詩(shī)的環(huán)節(jié)，我認(rèn)為這首散文詩(shī)里有角色、有意境和動(dòng)作表演的需求，最主要對(duì)話非常簡(jiǎn)單，“XX，你好！”的句式對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)很容易掌握，也有能力表演，所以在感知小草醒來(lái)做了什么動(dòng)作環(huán)節(jié)，我作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后面的表演作鋪墊，最后讓幼兒想象春雨、春風(fēng)和太陽(yáng)分別可以用什么動(dòng)作表演，為最后的整體表演做準(zhǔn)備，幼兒對(duì)本次散文詩(shī)的表演興趣非常濃厚，不過(guò)第一批幼兒上來(lái)比較拘束，表演時(shí)候放不開(kāi)，后來(lái)多表演幾次后，孩子逐漸掌握了動(dòng)作，才逐漸表演得好起來(lái)。

中班教案篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)紙箱的'各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿機(jī)器人做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　(二)紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來(lái)做游戲。

　　玩法一：我是機(jī)器人。

　　出示紙箱，請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩，大紙箱可以幾個(gè)人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請(qǐng)小朋友將紙箱一個(gè)一個(gè)連起來(lái)，象一列火車，然后請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開(kāi)小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點(diǎn)，先到為勝。

　　(三)放松活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。

　　2、游戲中學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　七星瓢蟲(chóng)圖卡一張。

　　畫(huà)有瓢蟲(chóng)輪廓的操作紙每人一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、制作比7少的瓢蟲(chóng)圖片

　　(出示瓢蟲(chóng)圖片)

　　老師：小朋友們好，這節(jié)課老師給大家?guī)?lái)了一種很可愛(ài)的動(dòng)物，你們想認(rèn)識(shí)一下嗎?

　　(幼兒回答)

　　老師：瞧，這個(gè)是什么呀?你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲(chóng)嗎?它為什么叫七星瓢蟲(chóng)呢?

　　我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)它身上共有幾顆“星”?原來(lái)它身上有7顆星，所以叫它七星瓢蟲(chóng)。

　　老師：可不要小看七星瓢蟲(chóng)哦，它可是瓢蟲(chóng)王國(guó)的國(guó)王呢!瓢蟲(chóng)王國(guó)里還有許多瓢蟲(chóng)，有6顆星的，3顆星的。

　　現(xiàn)在老師是七星瓢蟲(chóng)，是瓢蟲(chóng)王國(guó)的國(guó)王，請(qǐng)你們把手中的小瓢蟲(chóng)畫(huà)上比7少的任意幾顆星。

　　(發(fā)放操作材料，幼兒操作。)

　　二、學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少，并進(jìn)行數(shù)量多少的排序。

　　老師：瓢蟲(chóng)國(guó)王要挑選一些小瓢蟲(chóng)和它一起去旅游。(教師從幼兒的作品中選擇1顆星、兩顆星一直到六顆星的`瓢蟲(chóng)各一只。)

　　老師：我們來(lái)看一看七星瓢蟲(chóng)國(guó)王挑選的這些小瓢蟲(chóng)各有幾顆星?

　　(教師跟幼兒一起點(diǎn)數(shù))

　　老師：國(guó)王的要求很嚴(yán)格，小瓢蟲(chóng)要按照身上的數(shù)量來(lái)排隊(duì)，國(guó)王在最前面，那后面應(yīng)該是跟著誰(shuí)呢?

　　(請(qǐng)幼兒來(lái)操作，老師帶著幼兒集體檢驗(yàn)。)

　　三、找一找數(shù)量是7和比7少的物品。

　　老師：瓢蟲(chóng)國(guó)王所有物品數(shù)量都是7件，7件毛衣7副眼鏡，請(qǐng)小朋友找一找我們生活中由哪些東西正好是7個(gè)，可以給七星瓢蟲(chóng)國(guó)王來(lái)用。小瓢蟲(chóng)物品的數(shù)量都不能超過(guò)7，找一找我們活動(dòng)室里的什么東西少于7，它們的數(shù)量分別多少?

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)良好的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1、今天天氣真不錯(cuò)，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)，由大圓走成小圓等。

　　二、基本活動(dòng)。

　　1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們?nèi)ュ憻捝眢w。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(zhǎng)大了，現(xiàn)在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。

　　2、幼兒自由練習(xí)。并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。

　　3、強(qiáng)調(diào)雙腳并攏跳的規(guī)范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連續(xù)跳得快快的，這樣才能當(dāng)最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現(xiàn)在就跟著媽媽一起來(lái)跳吧。

　　4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意腳落地時(shí)要輕。

　　5、幼兒跟著老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。

　　三、游戲：蟋蟀找家。

　　1、講解游戲規(guī)則，開(kāi)展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會(huì)了連續(xù)跳，能夠朝一定的方向跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的�，F(xiàn)在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當(dāng)我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準(zhǔn)一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎?

　　2、反復(fù)游戲數(shù)次。糾正幼兒不規(guī)范動(dòng)作

　　四、放松活動(dòng)。

　　蟋蟀們今天真能干，表現(xiàn)得都很棒，大家現(xiàn)在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

　　教學(xué)反思：

　　中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規(guī)則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達(dá)到了鍛煉的'目的，又能快樂(lè)的游戲，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應(yīng)該請(qǐng)幼兒多演示幾次，教師還應(yīng)著重講解。給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，教師同樣應(yīng)多提醒幼兒做好準(zhǔn)備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　操作不同的材料，了解5分成兩份有不同的結(jié)果。

　　掌握記錄的方法，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)操作的過(guò)程與結(jié)果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具

　　貼絨桃子，木珠，雪花片，格子標(biāo)記及數(shù)字1——5若干套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　小組活動(dòng)

　　交待小組活動(dòng)內(nèi)容及要求。

　　第一組：撕貼格子

　　先拿一張記錄單看一看，總數(shù)是幾，再拿一張與總數(shù)數(shù)量相同的格子紙條，沿線撕開(kāi)分成兩份貼在橫線上，每排撕貼的答案要不一樣；最后說(shuō)一說(shuō)5個(gè)格子可以分成幾格幾格，幾格和幾格和起來(lái)就是幾格。

　　第二組：撒雪花片

　　先數(shù)一數(shù)盤(pán)子里有幾個(gè)雪花，再放在手心里晃一晃輕輕撒出去，然后記錄幾個(gè)花片里面有幾個(gè)紅的，有幾個(gè)綠的；如果撒出的答案有重復(fù)就不要記錄，再重新撒，不能記錄重復(fù)的.答案。

　　第三組：穿木珠

　　每次取5個(gè)木珠，然后把5個(gè)木珠分別穿在兩根棍子上，每次分穿的結(jié)果要不一樣，但記錄的結(jié)果要和分穿的結(jié)果一樣。

　　集體活動(dòng)

　　檢查他們記錄的是否正確，尋找對(duì)錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)在哪兒，錯(cuò)在哪兒。

　　教后感：通過(guò)看分類板，學(xué)會(huì)將圖形分類。在課堂上孩子學(xué)習(xí)的欲望很高，氣氛也比較好。操作的結(jié)果比較滿意

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道故事的名稱，理解故事的內(nèi)容

　　2、能大膽想象，將故事結(jié)尾續(xù)編完整

　　3、知道世界有了繽紛的色彩才變得美麗，愿意當(dāng)保護(hù)環(huán)境的小天使

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　藍(lán)天為基調(diào)的'背景圖一幅、藍(lán)色玩具小汽車一輛，故事磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示背景圖

　　⑴ 提問(wèn)：為什么森林里的一切都變成了藍(lán)色

　�、� 出示藍(lán)色小汽車，欣賞故事

　　2、續(xù)編故事《藍(lán)汽車》

　�、� 聽(tīng)了海龜爺爺?shù)脑�，藍(lán)汽車會(huì)怎么做呢？

　　⑵ 幼兒分組討論：還有別的方法能使世界變得美麗多彩嗎？引導(dǎo)幼兒大膽想象：怎樣使用權(quán)藍(lán)色的世界再變成彩色的世界？

　　⑶ 嘗試創(chuàng)造彩色的世界

　　3、小結(jié)

　　⑴ 藍(lán)汽車一開(kāi)始做得對(duì)嗎？為什么？

　�、� 我們?cè)鯓硬拍茏屖澜缬肋h(yuǎn)美麗

中班教案篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開(kāi)水是的飲料。

　　2、養(yǎng)成主動(dòng)飲水的`習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　ppt、一桶溫開(kāi)水，每人一只水杯。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友我們剛鍛煉過(guò)，現(xiàn)在你的嘴里感覺(jué)怎么樣？

　　師：請(qǐng)你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？

　　二、欣賞ppt。

　　1、師：請(qǐng)你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們?cè)谑裁磿r(shí)候最想喝水？

　�。ǹ诳蕰r(shí)、鍛煉后、勞動(dòng)后、游玩時(shí)、洗澡后、起床時(shí)）

　　2、喝水有益健康。

　�。�1）師：我們不感覺(jué)渴時(shí)要不要喝水呢？為什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時(shí)候，人們都需要補(bǔ)充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過(guò)小便排出體外，使我們的身體更健康。）

　�。�2）師：小朋友，老師這里準(zhǔn)備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過(guò)嗎？喜歡喝嗎？

　�。ǔ鍪靖鞣N飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)明只有白開(kāi)水才是的飲料。）

　　【活動(dòng)延伸】

　　教師在日常生活中提醒幼兒多喝開(kāi)水。

　　【活動(dòng)反思】

　　在本次的集體生活當(dāng)中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分，就是要多喝開(kāi)水。

中班教案篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　紙盤(pán)是人們生活中經(jīng)常使用的東西，幼兒園也經(jīng)常運(yùn)用紙盤(pán)開(kāi)展一些繪畫(huà)活動(dòng)，如青花瓷盤(pán)紙盤(pán)彩繪或制作飛碟玩具等。而中班幼兒開(kāi)始能夠表現(xiàn)人物的部分細(xì)節(jié)，因此本活動(dòng)從人臉的五官開(kāi)始。把圓形紙盤(pán)單做臉，鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他材料添上五官做成紙盤(pán)娃娃。這樣既鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，也加深了他們對(duì)五官的認(rèn)識(shí)和了解。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識(shí)人臉五官及相對(duì)位置的基礎(chǔ)上，嘗試將自制的五官貼在紙盤(pán)上。

　　2、利用適當(dāng)?shù)膹U舊材料制作五官，掌握雙面膠粘貼的技能。

　　3、體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的驚喜和歡樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張大臉娃娃的圖片，小鏡子人手一面。

　　2、紙盤(pán)、毛茛、小絨球、彩色小木棍吸管、雙面膠、剪刀、各色毛線。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看圖片初步了解五官的位置。

　　師：老師帶來(lái)了一個(gè)大臉娃娃可愛(ài)嗎？

　　師：臉的最上面這個(gè)黑黑的東西（指向頭發(fā)）是什么？頭發(fā)的下面是什么？有幾只眼睛？這兩個(gè)眼睛是并在一起的還是分開(kāi)的？被什么分開(kāi)啦？（“鼻子”）鼻子下面是什么呢？（“嘴巴”）

　　2、看一看、摸一摸，進(jìn)一步感受五官的位置及特點(diǎn)。（1）利用小鏡子仔細(xì)觀察自己五官的位置。