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幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小樹(shù)的朋友》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案《小樹(shù)的朋友》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事主題，懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
2.知道朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重對(duì)方。
3.初步了解樹(shù)木的用處。
4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)教具：圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥(niǎo).娃娃)，小樹(shù)背景圖.
2.實(shí)物：筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.
3.愛(ài)護(hù)樹(shù)木標(biāo)記卡若干.
活動(dòng)重點(diǎn)：
懂得朋友之間要互相幫助，互相關(guān)心，并要尊重別人.
活動(dòng)過(guò)程：
一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)
1.師：今天我們班來(lái)了好多客人，你們看是誰(shuí)呀?
幼兒辨認(rèn)一一回答.
2.師：那這么多的東西到底用什么做的呢?
幼：小樹(shù)/木頭
3.師：小朋友你們真棒!今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹(shù)的故事.
有一棵小樹(shù)她想找朋友，它會(huì)找誰(shuí)呢?讓我們一起去看看
二.出示背景圖，邊操作邊講述故事，并提問(wèn).
1.先講第一段和第二段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的?小樹(shù)喜歡它嗎?
2.再講第三段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的?小樹(shù)喜歡小牛這樣嗎?為什么?
3.然后講第四段，提問(wèn)：
師：小猴是怎么做的?小樹(shù)喜歡和小猴做朋友嗎?
4.最后講第五段，提問(wèn)：
師：誰(shuí)來(lái)了?她是怎么做的?
5.小結(jié)：
師：他們做的對(duì)嗎?為什么?
師：那小樹(shù)到底有沒(méi)有找到朋友呢?
6.請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)我把故事講完，提問(wèn)：
師：你喜歡故事里的誰(shuí)，為什么?
三.完整講述故事.
1.師幼一起講述故事一遍.
2.師：大家是怎么向小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的?
3.師：那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)小樹(shù)?
4.歸納故事題目.
師：請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽(tīng)的題目
四.總結(jié).
師：樹(shù)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，它不但能做好多東西，而且還能保護(hù)我們，如果樹(shù)排成一排，能擋住風(fēng)沙，樹(shù)還能吸塵吸噪音美化環(huán)境的作用，所以我們一定要好好愛(ài)護(hù)樹(shù)木!
五.活動(dòng)延伸
師：為了防止別人去傷害樹(shù)木，我們一起為小樹(shù)掛上標(biāo)記吧!
活動(dòng)反思：
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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