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小班教案

時(shí)間：2023-10-17 08:37:28 教案我要投稿

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小班教案【范例3篇】

　　作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼男“嘟贪�3篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案【范例3篇】

小班教案篇1

　　方案名稱：看電影

　　活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)“1”和“許多”，鞏固認(rèn)識(shí)“許多”可以分成若干個(gè)“1”，許多個(gè)“1”合起來是“許多”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖一幅：草地上一只母雞帶著一群小雞，其中有一只是小黑雞，其余均為小黃雞。（也可用布偶劇的形式）

　　2、“電影票”（小卡片，印有1朵或許多朵花）每個(gè)幼兒一張，小椅子上貼相應(yīng)數(shù)量的相同卡片。

　　3、空白卡片、花兒形狀的印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干，貼絨“小蟲”若干。

　　4、兩個(gè)拱形門，門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點(diǎn)人數(shù)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個(gè)教師和許多個(gè)小朋友去看電影。

　　二、基本部分

　　1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”，上面是1朵花或許多朵花。請(qǐng)幼兒說出自己票面上印的'是1朵花還是許多朵花。

　　2、帶領(lǐng)幼兒來到“電影院”門口，引導(dǎo)幼兒觀察：有幾扇門？門上有什么？一樣多嗎？一扇門上有幾朵花？另一扇門上有幾朵花？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對(duì)應(yīng)的門進(jìn)入“電影院”。

　　3、來到放映廳。請(qǐng)幼兒對(duì)號(hào)入座：找與自己票面一樣的椅子。

　　4、看電影（出示掛圖）。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影？（雞媽媽帶小雞）有幾只雞媽媽？（1只雞媽媽）有幾只雞寶寶？（許多只雞寶寶）這許多的雞寶寶有什么地方不同？（顏色不同）有些什么顏色？（黃色和黑色）有幾只小黑雞？（1只小黑雞）有幾只小黃雞？（有許多只小黃雞）

　　5、請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲子”。問：剛才有幾個(gè)小朋友來喂雞？（1個(gè)小朋友）喂了幾條蟲？（1條蟲）請(qǐng)?jiān)S多個(gè)小朋友來喂雞。問：現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞？（許多個(gè)小朋友）喂了多少條蟲？（喂了許多條蟲）師小結(jié)：一個(gè)小朋友喂1條蟲，許多個(gè)小朋友喂許多條蟲。一個(gè)一個(gè)合起來是許多個(gè)。

　　三、操作活動(dòng)：做“電影票”。

　　1、師：小朋友剛才看電影好玩嗎？想不想請(qǐng)爸爸媽媽也來看電影？請(qǐng)小朋友來做電影票，送給他們請(qǐng)他們也來看電影，好嗎？

　　2、介紹材料：印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等，提出制票要求：材料、顏色自選，但要能進(jìn)入電影院，必須是與電影院門上圖案相對(duì)應(yīng)的一個(gè)或許多個(gè)。

　　3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽，并說出自己做的票可以從哪扇進(jìn)入電影院。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞畫面，了解各小動(dòng)物的走路特點(diǎn)，

　　2、在繪本的情景中嘗試有序地排列，積累相應(yīng)的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

　　3、讓孩子在說說、猜猜、演演中體驗(yàn)繪本閱讀的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、音樂。

　　2、小動(dòng)物圖片和藍(lán)色卡紙制作的"小路"，操作材料人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以"羊村"吸引幼兒注意，導(dǎo)入活動(dòng)。（PPT顯示羊村）。

　　師："徐老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看，這是哪里？"（羊村）"羊村里住著誰呢？"（引導(dǎo)幼兒說出喜羊羊、美羊羊、懶羊羊等自己喜歡的角色）"今天我們就到羊村去玩一玩。"

　　二、出示藍(lán)色卡紙制作的"小路"，引發(fā)幼兒對(duì)PPT圖片的觀察。

　　師：你們看，在羊村門前有一條小路通向羊村。老師這里有一條玩具的藍(lán)色小路，徐老師在桌子上也放了那么多藍(lán)色小路，你們?nèi)ズ竺嬲乙粭l，找好后站在它的面前。

　　師：你們面前都有小路了吧！把小路舉起來給老師看看，你們真棒，都是大力士�，F(xiàn)在你們都知道你的小路在哪里了吧！

　　三、欣賞畫面，了解繪本中小動(dòng)物的走路特點(diǎn) 。

　　1、觀察畫面，進(jìn)入故事情節(jié)。

　�。�1）師：我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！有很多朋友也想去"羊村"噢，小路上來了個(gè)朋友，誰��？（小弟弟）徐老師的小路上走來了一個(gè)小弟弟。（教師示范操作）

　�。�2）同時(shí)讓每位幼兒操作"小弟弟"走在"小路"上。

　　師：小朋友，找一個(gè)小弟弟走到你的小路上，擺好的坐到座位上。

　�。�3）PPT演示小弟弟一步一步走啊走師：小弟弟也想到羊村去，小弟弟是怎么走路的？小弟弟一步一步走啊走。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、學(xué)一學(xué)）師幼共同邊說邊學(xué)小弟弟走路。

　　2、模仿小動(dòng)物走路的動(dòng)作

　�。�1）出示烏龜?shù)膱D片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出烏龜?shù)男凶叻绞�，并模仿烏龜一步一步爬啊爬的�?dòng)作。

　　師：小弟弟一步一步走啊走，碰到了誰呢？（小烏龜）

　　（2）幼兒操作自己的烏龜卡片到小路上。

　　師：趕快讓這個(gè)朋友到你的小路上去，我的朋友也上這條小路。放好了嗎？現(xiàn)在小路上有兩個(gè)朋友了。

　　（3）師：小烏龜是怎么走路的？（爬啊爬）怎么爬的？請(qǐng)個(gè)別孩子上來學(xué)一學(xué)。師幼一起來試試并且邊學(xué)邊說"小烏龜一步一步爬啊爬"。接著教師說：小烏龜一步一步爬啊爬，小弟弟也一步一步爬啊爬，同時(shí)也以神秘的方式出示大白鴨的嘴巴圖片。以猜測(cè)的方式讓孩子想想這可能會(huì)是什么動(dòng)物。

　　（4）出示大白鴨的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說出大白鴨的行走方式，并模仿大白鴨一步一步搖啊搖的動(dòng)作。

　　師：兩個(gè)朋友爬著爬著遇見了誰了��？（大白鴨）大白鴨是怎么走路的？我們來試一試，看誰最像大白鴨。

　　出示一個(gè)美羊羊圖章，師："比一比誰搖得厲害，獎(jiǎng)勵(lì)蓋個(gè)印章，誰蓋了印章過去羊村不用買票。"讓幼兒學(xué)學(xué)大白鴨一步一步搖啊搖。

　�。�5）師：現(xiàn)在小路上來了幾個(gè)朋友啦？排在第一個(gè)是小弟弟，趕快去把第三個(gè)朋友排在你的小路上。

　　四、繼續(xù)欣賞繪本故事：

　　1、師：三個(gè)朋友學(xué)著大白鴨走路的樣子，一步一步搖啊搖，他們正在往前走，看，小弟弟看見誰來了？小弟弟學(xué)著它的樣子跳啊跳，這個(gè)朋友是誰？會(huì)是誰呢？

　　幼兒的猜測(cè)，（觀察畫面）出示一張小弟弟在跳的圖片。師"猜猜這可能會(huì)是什么動(dòng)物。"師：原來是小兔子走路一步一步跳著來的。大家來模仿小兔子跳著的動(dòng)作。（一邊跳一邊說：小兔子一步一步跳啊跳）

　　2、師：他們四個(gè)小朋友跳的正高興呢！又來了一個(gè)新朋友，這個(gè)朋友你們認(rèn)識(shí)嗎？（大鴕鳥）大鴕鳥腿長(zhǎng)長(zhǎng)的。誰來學(xué)學(xué)鴕鳥是怎么走過來的？模仿鴕鳥大步走路的動(dòng)作。

　　師：鴕鳥的腿很長(zhǎng)，所以是一步一步跨過來的。孩子們跟著老師一起學(xué)著大鴕鳥走路一步一步跨啊跨。

　　五、給動(dòng)物圖片有序地排隊(duì)。

　　1、出示操作材料，介紹操作要求。

　　到現(xiàn)在為止一共來了幾個(gè)朋友？回憶一下，第1個(gè)是誰？第5個(gè)是誰��？（觀看PPT）看看是不是。第2個(gè)、第3個(gè)、第4個(gè)是誰呢？小朋友們，趕快讓你的小路上也排好隊(duì)，一共有五個(gè)朋友。

　　2、幼兒操作，給剩下的'朋友排排隊(duì)。

　　3、結(jié)合PPT進(jìn)行檢查師：都有了嗎？我們來看看小路上的朋友對(duì)不對(duì)？第2個(gè)是誰？第3個(gè)對(duì)嗎？第4個(gè)對(duì)嗎？

　　六、繼續(xù)欣賞繪本結(jié)尾部分

　　1、師：5個(gè)朋友在路上走啊走，快到羊村了。突然，（聽聲音）小動(dòng)物們嚇壞了，碰到了誰？老虎在說什么？（我是虎年的好老虎，我想陪你們一起去羊村）大家跟著音樂走啊走去"羊村"。

　　2、游戲到"羊村"去。

　　師：我們學(xué)著老虎的樣子排好隊(duì)去羊村了哦！

　�。úシ乓魳罚┮徊揭徊阶甙∽�，一步一步爬啊爬，一步一步搖啊搖，一步一步跳啊跳，一步一步跨啊跨。

　　3、羊村到了，我們?nèi)ネ姘桑?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　故事中，一步一步走啊走的小弟弟看見了4個(gè)小動(dòng)物，觀察動(dòng)物朋友走路的樣子，第一個(gè)看見的是烏龜“喔—喲，喔—喲的慢慢爬”，隨后依次是搖搖擺擺，搖搖擺擺踱著走的大白鴨，嗵、嗵、嗵蹦蹦跳的小灰兔，啊喲、啊喲、啊喲大步跨的大鴕鳥，讓孩子在學(xué)習(xí)中說一說有趣的象聲詞，并模仿他們走路的有趣樣子，符合小班幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)�；顒�(dòng)開始，在有節(jié)奏一步一步走啊走時(shí)，如果有適合的背景音樂會(huì)更加有氣氛。要加強(qiáng)本班的常規(guī)教育。