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小班教案

時(shí)間：2023-10-12 08:10:30 教案我要投稿

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小班教案3篇（優(yōu)選）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案3篇（優(yōu)選）

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1：理解散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言，感受它的有趣和詩(shī)中角色的可愛(ài)。

　　2：在學(xué)習(xí)有表情地朗誦散文詩(shī)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)擴(kuò)編散文詩(shī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1：老師自制一片大葉子。

　　2：掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1：教師和幼兒談話。

　　小朋友們，秋天到了，樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，一些小動(dòng)物看見(jiàn)了，會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)做什么呢？

　　好了，下面呢，老師要給小朋友來(lái)念首詩(shī)，你們可要聽(tīng)仔細(xì)了哦。仔細(xì)聽(tīng)，故事里面，有哪些小動(dòng)物。

　　2：幼兒完整欣賞散文詩(shī)。伴配樂(lè)。配合自制的'大葉子。

　　老師提問(wèn)，小朋友，聽(tīng)了請(qǐng)你們告訴我：

　　散文詩(shī)的名字是什么？

　　散文里面，出現(xiàn)了，哪些小動(dòng)物？

　　小蟲(chóng)，螞蟻，小魚(yú)，小燕子。

　　3：教師出示圖片，根據(jù)圖片出示的內(nèi)容，再次念散文詩(shī)。

　　下面請(qǐng)小朋友完整的告訴老師，小動(dòng)物分別將落葉當(dāng)做了什么？

　　4：幼兒跟著老師再念一遍。

　　小朋友都回答的非常好，下面，請(qǐng)你們和老師一起再念一遍散文詩(shī)好么？

　　你們覺(jué)得，還有什么小動(dòng)物會(huì)過(guò)來(lái)，把樹(shù)葉當(dāng)做什么呢？請(qǐng)小朋友發(fā)揮自己的想象力。

　　比如：樹(shù)葉落在草地上，小雞跑過(guò)來(lái)，頂在頭上，把它當(dāng)做裙子。

　　樹(shù)葉落在泥土上，蚯蚓爬過(guò)來(lái)，藏在下面，把它當(dāng)作屋頂。

　　樹(shù)葉落在。

　　《落葉》：

　　秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄落下來(lái)。

　　樹(shù)葉落在地上，小蟲(chóng)爬過(guò)來(lái)。躺在下面，把它當(dāng)做小屋。

　　樹(shù)葉落在溝里，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)做小船。

　　樹(shù)葉落在河里，小魚(yú)游過(guò)來(lái)，藏在下面，把它當(dāng)做小傘。

　　樹(shù)葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了說(shuō)：

　　“來(lái)信了，催我們快到南方去�！�

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫。

　　2、體驗(yàn)感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT樹(shù)林圖片

　　2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)，調(diào)羹

　　3、每人一雙干凈的鞋子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞樹(shù)林美景師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化?

　　(幼兒看PPT)師：你看到了什么?樹(shù)是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹(shù)林?

　　(幼兒講述)小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候，大自然都會(huì)發(fā)生一些變化，楓樹(shù)慢慢的變紅了，有的樹(shù)變黃了，還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的，這些景色真美。，小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)

　　二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師：剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)師：老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹)，看老師是怎樣做的(師示范潑)師：誰(shuí)想來(lái)試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試)講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候，要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

　　(幼兒操作)

　　三、郊游踩足跡師：哇，我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹(shù)林，讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的.音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走，人家的樹(shù)林里也走一走。

　　四、欣賞作品師：我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧!

　　活動(dòng)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。