大班教案《春姑娘》

　　作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班教案《春姑娘》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案《春姑娘》1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1．嘗試用搓、捏、團(tuán)、壓、剪等操作方法。

　　2．感受春天花卉的美，能用黏土制作出各種形狀的花卉。

　　3．體驗(yàn)大膽創(chuàng)作、靈活搭配、動(dòng)手戴花的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1．春天花卉ppt。

　　2．各種顏色的黏土、剪刀、做黏土的工具。

　　3．春姑娘底版。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話

　　1．小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）

　　2．對(duì)了，春姑娘給我們帶來(lái)了美麗的春天。

　　二、觀察圖片

　　1．我們一起和春姑娘問(wèn)好!（春姑娘，你好�。�

　　2．春姑娘想去參加春天舞會(huì)，她想戴上美麗的花打扮的漂亮點(diǎn)去參加春天舞會(huì)，小朋友們我們一起來(lái)幫幫她吧！

　　三、引導(dǎo)觀察，感知花卉的特征

　　1．親臨其境，感知花卉的特征。

　　師:現(xiàn)在老師帶著大家一起去看看春天的花，我們細(xì)細(xì)觀察每一朵花的形狀、顏色，（播放ppt)讓幼兒了解各種花的樣子。

　　2．觀后交流，表達(dá)花的形象。

　　師:剛剛你們看到了什么花，它是什么形狀的、什么顏色的？

　　3.教師展示自制作品，引導(dǎo)幼兒感受黏土玫瑰花的特殊樣式。

　　四、探討制作

　　1.讓幼兒根據(jù)觀察說(shuō)一說(shuō)怎樣來(lái)制作，并簡(jiǎn)單實(shí)踐操作。

　　2.教師詳細(xì)講解示范玫瑰花制作方法與步驟。

　　步驟：

　　第一步：黏土搓成條分成大小一樣的小段。

　　第二步：把黏土小段揉圓壓扁依次在小圓餅邊上排列粘連。

　　第三步：卷花骨朵。在此步驟中要特別示范并說(shuō)清楚新的.制作技法--花骨朵的卷。

　　第四步：戴花。

　　3.幼兒觀察報(bào)春花的花瓣，教師引導(dǎo)幼兒用剪刀幫忙表現(xiàn)出花瓣。

　　六、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　小朋友們我們來(lái)試試吧，老師相信你們會(huì)用黏土表達(dá)出自己眼中的花,把春姑娘打扮的漂漂亮亮的去參加春天舞會(huì)。

　　六、結(jié)束部分

　　1.作品展示、交流、欣賞。

　�。�1）幼兒自由欣賞同伴作品

　　（2）鼓勵(lì)幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品

　　（3）說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅畫，為什么？

　　2.整理材料結(jié)束活動(dòng)。

大班教案《春姑娘》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、活動(dòng)中能不怕困難，勇往直前。

　　3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拱形圈8個(gè)（呼啦圈也可以），平衡木2個(gè)。

　　2、紙棒若干（當(dāng)桃花樹枝）、酸奶盒、花瓣。

　　3、小猴頭飾人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分。

　　教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來(lái)到場(chǎng)地，聽音樂(lè)做小猴健身操。

　　"春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！"（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。

　　二、基本部分。

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。

　　師："猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來(lái)越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來(lái)到了，春天是播種的季節(jié)，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒(méi)桃子吃啦。""你們看，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過(guò)水簾洞，走過(guò)獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹的`地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過(guò)水簾洞的？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。

　　"好，猴兒們，大王帶你們先來(lái)練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。"（幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）

　　2、游戲：種桃樹

　　（1）講解游戲規(guī)則。

　　"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組，要先鉆過(guò)山洞，再走過(guò)小橋，最后跳過(guò)呼啦圈我們就可以種桃樹了。"

　�。�2）幼兒游戲，依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。

　　"猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過(guò)水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來(lái)，后面的一定要等他們回來(lái)后拍到你的手才能出發(fā)。"

　�。�3）幼兒再次輪流貼花瓣。

　　"孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大，你們看，桃樹要開花了，我們?cè)偃ソo桃樹粘上花瓣，好嗎？"幼兒再次游戲，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)則同上。

　　三、結(jié)束部分。

　　小結(jié)游戲情況。

　　"勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過(guò)不了多久，一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來(lái)，到時(shí)候，大王再帶你們來(lái)摘桃吃，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"

　　四、活動(dòng)延展

　　讓幼兒畫桃子。

大班教案《春姑娘》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉樂(lè)曲旋律，學(xué)唱歌曲《春姑娘》第一段。

　　2、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，仿編歌詞。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)音樂(lè)。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　5、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《春姑娘》的歌曲磁帶及錄音機(jī)，教學(xué)掛圖三幅，漢字卡片：春姑娘、歡歡喜喜、高高興興 幼兒用彩筆、畫紙每人一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好，練聲

　　練聲《一只小鈴鐺》，復(fù)習(xí)歌曲《春天在哪里》

　　二、欣賞曲子《春姑娘》

　　聽音樂(lè)，提問(wèn)：聽了這首曲子有什么感覺？能用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎？

　　三、學(xué)唱歌曲《春姑娘》

　　1、欣賞歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。

　　2、幼兒邊回答，師邊出示圖片和漢字，幫助幼兒記憶歌詞。

　　3、學(xué)唱這首歌曲。

　　4、分析比較《春姑娘》與《春天在哪里》的不同：歌詞不同、節(jié)奏不同、旋律不同等。

　　5、引導(dǎo)幼兒用輕柔、連貫的聲音演唱。

　　四、仿編歌詞

　　1、幼兒說(shuō)說(shuō)春姑娘還會(huì)走在什么地方？

　　2、春姑娘走過(guò)的地方，會(huì)有誰(shuí)出來(lái)張望呢？

　　3、幼兒畫一畫、然后唱一唱。

　　五、完整欣賞《春姑娘》。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)是在幼兒尋找春天、發(fā)現(xiàn)春天、感受春天和表現(xiàn)春天的基礎(chǔ)上進(jìn)行的'，所以教幼兒歌唱春天就顯得水到渠成。幼兒在仿編歌詞的過(guò)程中，因?yàn)橛辛私?jīng)驗(yàn)的積累，有了表現(xiàn)的方法，因此仿編的歌。

大班教案《春姑娘》4

　　活動(dòng)背景：

　　我班幼兒愛畫畫，進(jìn)入大班年級(jí)孩子們的繪畫水平已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)較高的平臺(tái)，這是源于從小班開始我們班就開展了有目標(biāo)有計(jì)劃的美術(shù)專題活動(dòng)。培養(yǎng)發(fā)展到今天，孩子們從小班、中班階段的涂色練習(xí)，簡(jiǎn)單色塊、線條繪畫，到大班階段的運(yùn)用黑白兩色繪畫、各種命題創(chuàng)作等等。孩子們對(duì)于繪畫的興趣日益高漲，作品也得到家長(zhǎng)的積極好評(píng)，這也激發(fā)了作為授課老師的我更大的工作熱情。

　　本次春姑娘的命題，是基于我班幼兒在美術(shù)活動(dòng)發(fā)展領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，注重幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的自由創(chuàng)作，即教師在指導(dǎo)中要充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性，有的放矢，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都有所得。

　　命題畫“春姑娘”運(yùn)用孩子們熟知的春天信息，啟發(fā)他們選擇喜歡的色彩、線條，通過(guò)春姑娘這個(gè)抽象人物去描繪“我”喜愛的春天。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用已有的技能技巧進(jìn)行命題想象畫。

　　2、線條與色塊并用進(jìn)行人物和背景的描繪。

　　3、享受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，客觀評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

　　其中，目標(biāo)1是對(duì)活動(dòng)的總體要求，關(guān)鍵詞為命題想象畫。目標(biāo)2是此次活動(dòng)技能技巧層面的細(xì)化, 關(guān)鍵詞為并用(并用，其一為線條與色塊并用、其二為人物和背景描繪并用)，目標(biāo)3則是在情感目標(biāo)基礎(chǔ)上關(guān)注孩子的社會(huì)化行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、孩子已有畫線條畫和色塊畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、繪畫用具：白版紙、水彩筆、油畫棒

　　關(guān)鍵性問(wèn)題：

　　幼兒對(duì)于春天都很熟悉,也有一定的體驗(yàn),所以, 對(duì)于這個(gè)平常的命題，我認(rèn)為不足以引起他們的興趣。我拋出了一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題“小朋友，現(xiàn)在我們把春天比作一個(gè)人物，你們覺得春天像誰(shuí) ?””孩子們七嘴八舌地說(shuō)“像個(gè)小姑娘，像個(gè)大姐姐，像媽媽”，我又進(jìn)一步啟發(fā)：好吧，我們現(xiàn)在把春天當(dāng)作一個(gè)姑娘，那你們說(shuō)說(shuō)，這個(gè)春天的姑娘長(zhǎng)什么樣?這樣一來(lái)，孩子們對(duì)于春姑娘這個(gè)擬人化形象有了具體的理解和明確。

　　活動(dòng)教法：

　　(一)談話法

　　談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法既可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,又可以拉近教師與幼兒之間的距離。對(duì)于春姑娘這個(gè)形象的討論結(jié)果使孩子們將內(nèi)心的激情躍然與畫面。

　　(二)操作法

　　操作法是幼兒喜歡的形式,他們把自己的想法運(yùn)用已有的技能，通過(guò)繪畫方式充分表現(xiàn)，給予他們嘗試與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。他們裝飾圖案，組合成更為復(fù)雜、更為豐富的畫面。如：太陽(yáng)、蝴蝶、花朵、樹葉等等進(jìn)行變形組合，形成了人物形象與景物的結(jié)合，夸張的手法，充分滿足兒童的心理和表現(xiàn)欲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)切入

　　以描述春姑娘作為引題，引起孩子的興趣，調(diào)動(dòng)她們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使春天化作春姑娘這個(gè)擬人化的形象，在孩子們的眼前豐富立體起來(lái)。

　　(二)談話活動(dòng)

　　這個(gè)部分是教師與幼兒進(jìn)行平等對(duì)話的環(huán)節(jié)。

　　通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受春天的美麗，交流線條和色塊的運(yùn)用，為下面的操作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

　　例如，教師問(wèn)“春天到了，環(huán)境、動(dòng)物有什么變化?”孩子“樹葉綠了，柳枝發(fā)芽了，花開了，小動(dòng)物們出來(lái)玩了，小鳥、蝴蝶飛來(lái)了……”這樣一來(lái)，畫面所需要展現(xiàn)的東西就在與孩子的交流中體現(xiàn)。

　　(三)操作活動(dòng)

　　這是活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，是幼兒動(dòng)手繪畫的過(guò)程。運(yùn)用材料,根據(jù)自己的意向獨(dú)立完成,極個(gè)別的也可在老師指導(dǎo)下完成。

　　通過(guò)幼兒自己動(dòng)手繪畫,教師可以檢驗(yàn)幼兒對(duì)畫面的構(gòu)圖的.掌握情況,同時(shí),幼兒可以將自己的理解和經(jīng)驗(yàn)以多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　讓幼兒按自己意愿選擇色彩進(jìn)行操作活動(dòng),是體現(xiàn)其主體地位的活動(dòng)形式。

　　(四) 展示

　　展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作結(jié)果的肯定，也是為幼兒間互相評(píng)價(jià)提供平臺(tái), 每位孩子講述自己的作品，并進(jìn)行相互的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與伙伴畫的精彩之處，讓幼兒感受成功的喜悅。我們是采取展出每一位幼兒的作品，在我班的畫展區(qū)域布置畫展。

　　活動(dòng)反思：

　　美術(shù)活動(dòng)開展過(guò)程中，美術(shù)技能技巧的加強(qiáng)是不可缺少的，它是幼兒將自己的情感、意向轉(zhuǎn)變?yōu)楸憩F(xiàn)形式的媒介，沒(méi)有基礎(chǔ)性的技能支持，這種轉(zhuǎn)變無(wú)法發(fā)生。教師通過(guò)活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助幼兒探索和掌握美術(shù)表現(xiàn)方法。由于每個(gè)幼兒的發(fā)展水平各異，我改變了以往“統(tǒng)一要求”的做法，對(duì)不同的幼兒提出不同的要求，進(jìn)行不同層次的啟發(fā)指導(dǎo)。為了讓幼兒表現(xiàn)春天景物的細(xì)致和唯妙，我提出要幼兒設(shè)計(jì)春姑娘裙子上各種各樣圖案造型，達(dá)到提升幼兒繪畫水平與需求。水平較好的幼兒畫出了春天的動(dòng)物、植物等，水平稍弱的幼兒會(huì)畫花、幾何圖形。因材施教，使他們?cè)诨顒?dòng)中獲取成功，獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　色彩知覺與人的情感有密切聯(lián)系，美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒美的情操，陶冶幼兒的心靈。從孩子們完成的作品情況來(lái)看，大部分孩子偏愛運(yùn)用暖色調(diào)來(lái)描繪春姑娘，但也有孩子選用冷色調(diào)，效果也非常好。也有的孩子將冷暖兩種色系和諧運(yùn)用于畫面，可見孩子們的潛力是超出成人的預(yù)想，他們的那種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于作品的理解，讓我這位老師自愧不如。

　　因?yàn)樵诨顒?dòng)前的談話中已經(jīng)把整體形象已描繪，所以對(duì)以春姑娘的創(chuàng)作有點(diǎn)太一致了，沒(méi)有很大自由創(chuàng)作空間，這是本次活動(dòng)的不足。

大班教案《春姑娘》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能完成20xx米遠(yuǎn)足，鍛煉意志品質(zhì)。

　　2、喜歡親近大自然，感受春天的色彩。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　通知家長(zhǎng)給孩子穿輕便的鞋子、衣服，戴太陽(yáng)帽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)的組織與安排：

　　1、交代外出的目的：

　　尋找春天的顏色，認(rèn)真聽老師的介紹。

　　堅(jiān)持走完20xx米的路程。

　　二、討論外出的注意事項(xiàng)。

　　1、不亂跑、有序的跟隨隊(duì)伍前行。

　　2、受傷或遇到危險(xiǎn)懂得告訴老師。

　　三、休息討論：

　　1、師：今天去遠(yuǎn)足你開心嗎？為什么？你看到了什么？

　　2、師:你最喜歡什么？

　　3、師：你找到了哪些顏色。（鼓勵(lì)用完整的話介紹，如金燦燦的`油菜花，綠油油的麥苗、粉紅的桃花、雪白的梨花等。）

　　四、整隊(duì)回園

大班教案《春姑娘》6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒知道春天的特征，認(rèn)識(shí)春天的花草樹木及小動(dòng)物。引導(dǎo)幼兒欣賞春天的美麗景象，體驗(yàn)春姑娘裝扮大地的美好情懷。

　　2．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)散文詩(shī)的興趣。幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)美的句子，有感情地朗讀散文詩(shī)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：投影儀及相關(guān)投影片、錄音機(jī)及關(guān)于春天的音樂(lè)磁帶。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前帶幼兒到戶外感受春天。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．開始部分

　　教師操作投影儀并導(dǎo)入。

　　師：今天，我們班來(lái)了一位小客人，小朋友想不想知道這位小客人究竟是誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看熒幕上的畫面。（出示春姑娘畫面）

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察客人身上的裝飾象征著什么季節(jié)的到來(lái)。

　　師：這位小客人是不是很美麗？

　　幼：是。

　　師：那么這位小客人的穿著象征著什么季節(jié)呢？

　　幼：春天。

　　師：我們一起給這位小客人起個(gè)名字，好不好？

　　幼：春姑娘。

　　2．基本部分

　　(1)啟發(fā)幼兒回憶課前觀察到的春天特征，并請(qǐng)幼兒用自己的話來(lái)表述看到的、聽到的、聞到的春天是什么樣子的。鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。教師用恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)總結(jié)幼兒的感受。

　　(2)學(xué)習(xí)散文詩(shī)。

　�、俳處熇收b散文詩(shī)《春姑娘的美》，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　教師有感情地朗誦散文詩(shī)《春姑娘的美》，要求幼兒專心傾聽，可以閉上眼睛靜靜地聽，感受一下春天的美好氣息。

　　師：這首散文詩(shī)叫什么名字？（春姑娘的美）

　　師：春姑娘戴著什么、穿著什么樣的衣裳？春姑娘頭上戴著用五顏六色的小花編成的花冠，身上穿著嫩綠色的衣裙）

　　要求幼兒聽教師朗誦后回答，幼兒在回答時(shí)，教師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻，多鼓勵(lì)和啟發(fā)，讓幼兒盡量用恰當(dāng)?shù)脑~匯來(lái)表達(dá)。教師應(yīng)通過(guò)不斷的引導(dǎo)啟迪，讓幼兒盡量把話說(shuō)完整。

　　②理解散文詩(shī)。

　　操作投影儀，教師再次朗讀散文詩(shī)，并配上音樂(lè)，請(qǐng)幼兒專心聽，記住里面的對(duì)話。教師讓幼兒重點(diǎn)體會(huì)與理解以下內(nèi)容：

　　春姑娘來(lái)了，戴著用五顏六色的.小花編成的花冠，穿著嫩綠色的衣裳來(lái)了。她一路上遇到哪些小伙伴？他們又是怎樣和春姑娘對(duì)話的呢？

　　總結(jié)春姑娘和伙伴們的對(duì)話象征的意思。（團(tuán)結(jié)友愛，互相謙虛，不驕傲自滿）

　�、蹖W(xué)習(xí)散文詩(shī)。

　　錄音配樂(lè)，讓幼兒再次欣賞錄音朗讀散文詩(shī)，并引導(dǎo)幼兒注意觀察教師逐幅出示的投影畫面。

　　操作投影儀，請(qǐng)幼兒自然、輕松地學(xué)習(xí)朗誦散文詩(shī)。

　　請(qǐng)幼兒分組朗誦散文詩(shī)（全班分成兩組），引導(dǎo)幼兒正確朗誦。

　　再次放錄音，讓幼兒隨錄音朗誦散文詩(shī)，并感受一下春姑娘是怎樣裝扮大地的。

　　3．結(jié)束部分

　　師；這首散文詩(shī)《春姑娘的美》很美，真好聽！小朋友學(xué)會(huì)了用耳朵專心聽，用腦子認(rèn)真記的本領(lǐng)，老師很高興。以后，我還要請(qǐng)小朋友們欣賞其他的美麗作品，小朋友們說(shuō)好不好？

　　放《春天在哪里》的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽著音樂(lè)學(xué)小鳥“飛”出活動(dòng)室到大自然中去尋找春天。

大班教案《春姑娘》7

　　活動(dòng)要求：

　　1、初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、嘗試根據(jù)詩(shī)歌的后半部分特點(diǎn)，仿編詩(shī)歌，并嘗試學(xué)習(xí)用圖標(biāo)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已有一定的有關(guān)春季的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、PPT材料一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以談話的形式導(dǎo)入課題。

　　討論：春季的`變化

　　春季的小秘密我們和老師都一起找過(guò)了，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)給其他老師來(lái)聽聽，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1、欣賞詩(shī)歌《春姑娘變戲法》，了解詩(shī)歌的內(nèi)容。（教師朗誦）

　　你聽到詩(shī)歌里念了什么？

　　2、還有哪些沒(méi)聽清楚的，我們一看、聽聽，好嗎？（PPT)

　　這次又聽到了什么？

　　3、一起跟著老師，邊看圖標(biāo)邊念詩(shī)歌，體現(xiàn)圖標(biāo)的作用。（簡(jiǎn)單、明了）

　　三、創(chuàng)編詩(shī)歌后半部分。

　　1、畫圖標(biāo)：把春季的秘密畫下來(lái)（最快的速度）

　　2、請(qǐng)兒童根據(jù)自己的繪畫來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域中可以繼續(xù)創(chuàng)編，老師把它裝訂成冊(cè)。

大班教案《春姑娘》8

　　活動(dòng)要求：

　　1、初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、嘗試根據(jù)詩(shī)歌的后半部分特點(diǎn)，仿編詩(shī)歌，并嘗試學(xué)習(xí)用圖標(biāo)表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已有一定的'有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、PPT材料一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以談話的形式導(dǎo)入課題。

　　討論：春天的變化

　　春天的小秘密我們和老師都一起找過(guò)了，現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)給其他老師來(lái)聽聽，好嗎？

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

　　1、欣賞詩(shī)歌《春姑娘變戲法》，了解詩(shī)歌的內(nèi)容。（教師朗誦）

　　你聽到詩(shī)歌里念了什么？

　　2、還有哪些沒(méi)聽清楚的，我們一起來(lái)看看、聽聽，好嗎？（PPT)

　　這次又聽到了什么？

　　3、一起跟著老師，邊看圖標(biāo)邊念詩(shī)歌，體現(xiàn)圖標(biāo)的作用。（簡(jiǎn)單、明了）

　　三、創(chuàng)編詩(shī)歌后半部分。

　　1、畫圖標(biāo)：把春天的秘密畫下來(lái)（最快的速度）

　　2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的繪畫來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌。

　　四、延伸活動(dòng)：

　　在區(qū)域中可以繼續(xù)創(chuàng)編，老師把它裝訂成冊(cè)。

大班教案《春姑娘》9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀察圖片，講述內(nèi)容，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、豐富詞匯，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)散文的興趣以及對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)散文，培養(yǎng)幼兒良好的說(shuō)話習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)幼兒在文學(xué)作品中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　實(shí)物投影機(jī)、電視機(jī)、錄音機(jī)、春景圖一張、電教軟件、文字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、提示幼兒，說(shuō)出冬天之后什么季節(jié)來(lái)了。

　　2、出示春天的景圖讓幼兒觀察，并講述春天里有些什么。

　　3、啟發(fā)幼兒，思考用什么詞語(yǔ)來(lái)描述春天里有些什么。

　　4、分小組討論，讓幼兒用不同的語(yǔ)言來(lái)描述春天的特征。

　　5、出示圖片和相應(yīng)的文字卡，指導(dǎo)幼兒用字來(lái)組詞，再用詞來(lái)造句。

　　6、根據(jù)畫面內(nèi)容，有順序地把春天的景物描述出來(lái)，語(yǔ)言越優(yōu)美越動(dòng)聽越好。

　　7、聽錄音機(jī)姐姐的描述。

　　8、根據(jù)錄音機(jī)姐姐的描述進(jìn)行表演。

　　9、讓幼兒自由擺弄卡片進(jìn)行講述，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、鞏固。

　　各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：讓幼兒繪畫春天的景色。欣賞表現(xiàn)春天的音樂(lè)，并讓幼兒根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編舞蹈。

　　生活中滲透：吃飯時(shí)注意衛(wèi)生，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生。

　　環(huán)境中滲透：布置春天的環(huán)境圖，展示春天的.各種景物。

　　家庭中滲透：要求家長(zhǎng)在家里豐富孩子的詞匯，了解春天的景色。

　　活動(dòng)反思

　　在教學(xué)中我充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的良好語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)幼兒的個(gè)體差異，鼓勵(lì)幼兒選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

大班教案《春姑娘》10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的圈，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、活動(dòng)中能不怕困難，勇往直前。

　　3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拱形圈8個(gè)，平衡木4個(gè)。

　　2、樹枝若干，自制桃花若干，花盆四個(gè)，灑水壺、小桶。

　　3、小猴面具人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分。

　　教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來(lái)到場(chǎng)地，聽音樂(lè)做小猴健身操。

　　“春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。

　　二、基本部分。

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的圈。

　　師：“猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來(lái)越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來(lái)到了，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒(méi)桃子吃啦�！�

　　“你們看，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過(guò)水簾洞，走過(guò)獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過(guò)水簾洞的`？（幼兒回答）

　　教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。

　　“好，猴兒們，大王帶你們先來(lái)練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去�！保ㄓ變悍纸M練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）

　　2、游戲：種桃樹

　�。�1）講解游戲規(guī)則。

　　“猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。等桃樹種下去以后，猴兒們可要辛勤的澆水勞動(dòng)，那桃樹才會(huì)開花結(jié)果，最后結(jié)出又大又甜的桃子來(lái)。現(xiàn)在我們分成四組，大家商量分工，四人種樹，四人澆水，種好一棵樹澆一次水，輪流進(jìn)行。商量好后，趕快拿好自己的工具，我們要開始啦。”

　�。�2）幼兒 游戲，依次種樹、澆水。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。

　　“猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過(guò)水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活才能回來(lái)，后面的一定要等他們回來(lái)后拍到你的手才能出發(fā)�！�

　�。�3）幼兒再次輪流貼花瓣，澆水。

　　“孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大，你們看，桃樹要開花了，我們?cè)偃ソo桃樹澆水，好嗎？”

　　三、結(jié)束部分。

　　“勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過(guò)不了多久，一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來(lái)，到時(shí)候，大王再帶你們來(lái)摘桃吃，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧�！保�聽音樂(lè)做放松動(dòng)作回教室。）

【大班教案《春姑娘》】相關(guān)文章：

大班體育教案《親親春姑娘》09-02

《春姑娘》教案03-02

《春姑娘》中班語(yǔ)言教案01-18

春姑娘美術(shù)教案（通用10篇）04-11

小班語(yǔ)言春姑娘吹泡泡教案06-08

大班的教案11-28

大班教案07-20

(精選)大班教案07-21

大班教案[精選]07-31

大班教案(精選)07-27