科學(xué)教案4篇[必備]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的科學(xué)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)、了解牙齒的名稱，正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。

　　2、知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

　　3、發(fā)展幼兒嘴巴動(dòng)作的靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　牙齒模型 課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)牙齒

　　1、小朋友，平時(shí)我們是用什么來(lái)吃食物的呀？為什么我們是用嘴巴吃食物呀？請(qǐng)你們張開(kāi)嘴巴，互相看看旁邊小朋友的牙齒，說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣的？（請(qǐng)幼兒先互相觀察，自己先說(shuō)說(shuō)牙齒是怎樣的）

　　2、（教師出示牙齒模型）小朋友，看這是什么？（牙齒模型）現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看牙齒都是什么樣的？（牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的）

　�、僬J(rèn)識(shí)門(mén)牙：我們來(lái)看最前面的這些牙齒，它們是扁扁的，這些叫做門(mén)牙。扁扁的門(mén)牙可以切斷食物。

　　②認(rèn)識(shí)尖牙：旁邊的這些牙齒更尖一些，尖尖的這些牙齒叫做尖牙，尖尖的牙齒可以撕拉食物。

　�、壅J(rèn)識(shí)磨牙：里面這些方方的`牙齒力量最大，可以壓碎食物，叫做磨牙。

　　二、丁丁的故事

　　一）丁丁擔(dān)心啥

　　1、有一個(gè)小朋友叫丁丁一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。他的牙齒怎么會(huì)搖動(dòng)了呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事，聽(tīng)完故事我們就知道究竟是怎么一回事了！

　　2、播放課件前半部分（開(kāi)頭至“、、、、、、就用手輕輕地碰碰牙齒”）

　　3、提問(wèn)：丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）丁丁為什么以外牙齒爛掉了？丁丁為啥不敢大聲說(shuō)話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴？

　　二）丁丁換牙了

　　1、丁丁的牙齒真的爛掉了嗎？讓我們來(lái)繼續(xù)聽(tīng)故事吧！

　　2、播放課件后半部分（從“這時(shí)，老師看見(jiàn)了、、、、、、”至結(jié)束）

　　3、老師為什么讓丁丁別害怕？

　　4、新的牙齒是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？要讓新牙不長(zhǎng)得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？（請(qǐng)班上一些已經(jīng)換牙的幼兒出來(lái)，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待換牙現(xiàn)象 ，記住一些注意事項(xiàng)，使牙齒能長(zhǎng)得漂亮）

　　三）乳牙與恒牙

　　1、教師以乳牙的口吻講述《老朋友和新朋友》

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和老師的牙齒：告訴幼兒老師和爸爸、媽媽是大人了，現(xiàn)在的牙齒就是恒牙，恒牙一般有28——32顆。而小朋友還沒(méi)換牙的都是乳牙，乳牙有20顆。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：為什么恒牙要來(lái)替換乳牙？恒牙長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，乳牙會(huì)怎么樣？（搖動(dòng)、脫落）

　　3、恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄穑瑤椭�我們吃東西。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？

　　小百科：一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質(zhì)地堅(jiān)硬。牙齒的各種形狀適用于多種用途，包括撕裂、磨碎食物。

科學(xué)教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　近實(shí)施主題《旋轉(zhuǎn)樂(lè)園》，幼兒們帶來(lái)了各式各樣的陀螺，隨著課后“一、二、三，go”響亮的聲音一落，一個(gè)個(gè)手中的陀螺也隨之飛落在地上，既快樂(lè)又興奮地轉(zhuǎn)起來(lái)，一雙雙明亮而活潑的雙眼齊刷刷地盯向了地面。最近常�？梢钥吹胶⒆觽�?nèi)齻�(gè)一堆，五個(gè)一群地蹲在一起比賽陀螺，陀螺給孩子們帶來(lái)了很多的快樂(lè)�？吹竭@個(gè)情景我很是莫名其妙，為何他們會(huì)如此精通地玩，一個(gè)個(gè)都是陀螺高手？為何他們會(huì)突然了解那么多陀螺知識(shí)，什么暴旋戰(zhàn)斗陀螺、閃光音樂(lè)陀螺……一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)縈繞在我的心頭，原來(lái)孩子們看過(guò)一部動(dòng)畫(huà)片。既然孩子們對(duì)玩陀螺那么感興趣，又有豐富的經(jīng)驗(yàn)。我想可以通過(guò)這樣的活動(dòng)讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，掌握科學(xué)知識(shí)，激發(fā)孩子們探索科學(xué)知識(shí)的興趣，提高孩子們探究科學(xué)的能力。

　　教案目的：

　　1、認(rèn)識(shí)陀螺的外形特征，知道陀螺的一些種類。

　　2、通過(guò)制作陀螺，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力。

　　3、探索制作陀螺奧秘。

　　教案準(zhǔn)備：

　　1、各種陀螺。

　　2、牙簽、筆芯、火柴、吸管、各種厚薄不一的紙、蘿卜、橡皮泥、長(zhǎng)短不一的筷子、大小不一的蓋子、水彩筆等若干材料。

　　教案流程：

　　1、出示各種陀螺，激發(fā)幼兒興趣。

　　問(wèn)：

　�。�1）這是什么？你們玩過(guò)嗎？你玩過(guò)什么樣的陀螺？（擰的、木頭的、電池的、發(fā)條的等）

　　（2）你們發(fā)現(xiàn)這些陀螺什么地方是一樣的？什么地方不一樣？（如：花紋、材料、顏色不一樣，陀螺的下面都有一個(gè)尖尖的`東西等）

　�。�3）為什么每個(gè)陀螺底部都是尖尖的？

　�。�4）今天老師帶了一只特別的陀螺，小朋友想不想看？（不平衡的陀螺）咦，它怎么不轉(zhuǎn)呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的見(jiàn)解，師將陀螺修好，讓幼兒明白中間棒是保持陀螺的平衡）

　�。�5）裝飾陀螺：你們覺(jué)得這只陀螺好看嗎？

　�。�6）今天老師也為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，看一看有什么？它可以做陀螺的什么？

　　2、幼兒選材，制作陀螺，師巡回指導(dǎo)，要求：先選材，再涂色，最后做中心棒。

　　3、幼兒自由玩。

　　問(wèn)：你們玩的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由說(shuō)）

　　4、師小結(jié)，將陀螺展示給客人老師看。

科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒運(yùn)用味覺(jué)來(lái)對(duì)食物進(jìn)行辨別的能力。

　　2、豐富幼兒有關(guān)食物味道的感知及形容詞，豐富詞：酸的、甜的、香的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示各種味道的食物，通過(guò)給學(xué)習(xí)小朋友過(guò)生日，來(lái)引出課題：嘗嘗味道。

　　今天是我們班xx小朋友的生日，我們一起給他慶祝生日好不好？他今天給我們帶來(lái)了許多好吃的東西。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告訴旁邊的小朋友。

　　2、討論食物的味道：

　�。�1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，你剛才吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜的？你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸的？你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香的？

　�。�2）豐富形容詞：酸的、甜的、香的。

　�。�3）小朋友你喜歡吃什么味道的東西呢？

　�。�4）不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

　　3、按酸、甜、香的味道來(lái)分類：（出示酸、甜、香的'食物請(qǐng)小朋友分類）

　�。�1）xx請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給xx吃好嗎？xx要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

　�。�2）xx說(shuō)你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。謝謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：今天xx給我們帶來(lái)了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，謝謝xx嘛，那讓我們唱歌跳舞來(lái)祝xx的生日吧！

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，知道人類的許多發(fā)明創(chuàng)造都與動(dòng)物有關(guān)。

　　2.能利用對(duì)動(dòng)物本領(lǐng)的的認(rèn)識(shí)進(jìn)行大膽想象，設(shè)計(jì)自己的的新發(fā)明。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種動(dòng)物圖片及根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的物品的圖片，筆、紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.音樂(lè)導(dǎo)入：《動(dòng)物模仿操》，隨音樂(lè)做動(dòng)作。

　　師：剛才我們做了《動(dòng)物模仿操》，你喜歡小動(dòng)物嗎?你喜歡什么的小動(dòng)物?為什么喜歡它?它有什么本領(lǐng)?下面老師跟小朋友一起認(rèn)識(shí)幾個(gè)小動(dòng)物朋友：

　　2.出示圖片一：師：你喜歡小鳥(niǎo)嗎?它有什么本領(lǐng)?幼兒：小鳥(niǎo)會(huì)飛，能飛到自己想去的地方。我們一起模仿小鳥(niǎo)飛。師：我們?nèi)绻�想到自己想去的地方要怎么辦?幼兒：坐飛機(jī)。師：我們一起學(xué)飛機(jī)起飛的動(dòng)作。師：飛機(jī)與小鳥(niǎo)有什么相同之處?

　　得出結(jié)論：飛機(jī)是根據(jù)小鳥(niǎo)的原理制造的`。

　　3.圖片二：蜘蛛知網(wǎng)。師：蜘蛛為什么知網(wǎng)?生活中有什么東西與蜘蛛網(wǎng)相似?(漁網(wǎng)、捕蝶網(wǎng)、紗網(wǎng)、等。)

　　結(jié)論：生活中的網(wǎng)狀物品就是根據(jù)蛛網(wǎng)的原理制造的。

　　4.圖片三：海底世界。師：水里有什么?魚(yú)有什么本領(lǐng)?魚(yú)用什么游泳?(魚(yú)鰭)出示船的圖片。師;魚(yú)鰭像船的什么?(船槳)我們模仿一下劃船的動(dòng)作。你們看魚(yú)鱗向我們見(jiàn)過(guò)的什么?(瓦片)

　　結(jié)論：瓦片是根據(jù)魚(yú)鱗的原理做的，船就是根據(jù)與游泳的本領(lǐng)制造的。

　　5.總結(jié)：其實(shí)，只要你是個(gè)細(xì)心觀察的孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的很多東西都是仿照小動(dòng)物本領(lǐng)做的。

　　6.游戲：猜一猜

　　我們來(lái)玩?zhèn)�游戲。逐一出示鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú))：下面我會(huì)出示很多圖片，仔細(xì)看如果你覺(jué)得哪張圖片是仿照鴨子(袋鼠、蝙蝠、蚊子、章魚(yú))做的你就大聲喊“�！薄�

　　活動(dòng)延伸：

　　1.小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋時(shí)刻到了，快動(dòng)腦筋想一想，生活中還有什么也是仿照小動(dòng)物做的?

　　大象——吊車(chē) 螃蟹——鉗子 變色龍——迷彩服 人跳舞——機(jī)器人跳舞 鯊魚(yú)——潛水艇等。

　　2.我們小朋友來(lái)當(dāng)小發(fā)明家根據(jù)小動(dòng)物的本領(lǐng)，也來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)小發(fā)明吧�；ハ嘟涣髯约旱男“l(fā)明，結(jié)束活動(dòng)。

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