【集合】大班教案9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1、學習2、3、4的分解組成。
2、通過觀察，尋找發(fā)現(xiàn)數的組成規(guī)律。
3、繼續(xù)體驗總數與兩個部分數之間的關系。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
活動準備：
西瓜圖片若干，藍綠色的籃子圖片各一張，4以內數字卡片若干，分合符號
活動過程：
一、游戲：碰球--教師交代游戲規(guī)則和要求--集體，小組，個人練習
二、學習4的分解組成
1、認識西瓜，出示西瓜圖片。這是什么？數一數有幾個？
2、分西瓜出示藍綠色的籃子圖片--請把西瓜分給藍綠色的籃子，可以怎么分？（個別幼兒操作）誰還有不一樣的.分法？
3、記一記--誰有好辦法把分西瓜的事記錄下來？請幼兒用數字和分合符號記錄在黑板上
4、念一念--幼兒認讀分合式，先說分后說合
三、出示操作紙，師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復
四、根據幼兒完成情況講評。
教學反思：
在活動的開始我運用了家里來了客人，要給客人分水果，可我不知道怎么分來引導孩子進入課堂，孩子的積極性很高，也很踴躍。
在操作活動時，沒有考慮到孩子的個體差異，是一小部分孩子在操作過程遇到了困難，大部分孩子在分工和合作上還是做得很好的，孩子在講述自己的學習成果是也非常的勇敢大膽。
再重新上這節(jié)課 的時候，我會把操作活動這個環(huán)節(jié)加上逛超市，準備各種各樣的水果，讓小朋友先去超市買水果，然后再分水果，這樣會讓學習更加貼近生活，不但學習了生活常識，還給小朋友一個更加寬松的學習環(huán)境。
大班教案 篇2
活動目標：
1、根據歌曲前奏、領唱、伴唱的不同要求，嘗試創(chuàng)編動作。
2、感受歌曲鏗鏘激昂的風格，體驗和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。
3、萌發(fā)對好漢品質的崇拜。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備：
關于《好漢歌》的VCD及磁帶
活動過程：
師：向客人老師問好！請坐！
1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢，了解幼兒的原有經驗為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準備。
師：好漢！你知道什么樣的人是好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）
2、初步欣賞《好漢歌》，將幼兒原有經驗與當前活動建立聯(lián)系。
指導語：為什么一聽這首歌就感覺像好漢？
�。ㄓ變旱谝淮涡蕾p歌曲）
師：聽了這個音樂你感覺是什么樣的好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）
3、分段欣賞《好漢歌》，并嘗試用歌聲和動作來表現(xiàn)歌曲。
1）參與伴唱部分的表演，感受歌曲中領唱和伴唱的處理效果。
*讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動作
指導語：可以怎樣為好漢加油呢？請你做一做。
*請幼兒聽音樂，在歌曲的伴唱部分做加油的動作。
�。ㄓ變旱诙涡蕾p歌曲，隨老師做加油的動作）
*隨琴聲練習伴唱部分的表演。
指導語：很多人在唱什么？怎么唱？
*教師扮演好漢，幼兒參與伴唱部分的表演。
指導語：你們來為我這個好漢加油吧！記得在什么地方加油嗎？
2）嘗試創(chuàng)編兩個能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型，感受前奏音樂。
指導語：誰能做一個動作，讓別人一看就知道你是好漢。
4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。
5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢？
活動反思：
自主性學習的首要條件是學會提出問題，而讀書，貴在有疑，這是古今學者的共同體會和寶貴經驗。在這節(jié)課中學生在我的啟發(fā)誘導下，學生的提問是很有價值的。
學生在質疑后積極讀書，讀中思、讀中悟、讀后議，使教學水到渠成，體會到查理發(fā)生的變化，感受到了善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。這樣，真正體現(xiàn)了學生的`自主性。
課中設疑也是本節(jié)課的重點和難點。讓學生獨立思考，獨立解決不了的讓學生討論，活躍課堂氣氛，調動學生的感情和積極性，讓學生學得生動、活潑!學生通過自己的能力解決了這個問題，領略到成功的歡愉，使他們對自己的能力有了充分的信心。別林斯基說：“教學方法應該使學生自覺地掌握知識，使他們發(fā)展積極的思維”。讓學生自己去尋求問題的正確解答，這不僅對他們領會知識和掌握技巧，而且對他們的發(fā)展都具有重大意義。當他們嘗到成功的樂趣后，對學習的熱愛就是很自然的事了。
大班教案 篇3
活動目標：
1、 欣賞圖片，感受薰衣草的造型美、色彩美。
2、 觀察薰衣草，講述薰衣草莖、葉，花的形態(tài)及色彩的變化，并嘗試用水粉畫出自己心中最美的薰衣草。
3、有大膽創(chuàng)作水粉畫薰衣草的強烈意愿。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、感受作品的美感。
活動重難點：
講述莖、葉、花的形態(tài)、色彩的變化
嘗試用水粉畫出自己心中最美的薰衣草
活動準備：
PPT 水粉 水粉紙 水粉筆
活動過程：
一、 出示圖片，引導幼兒欣賞薰衣草的色彩美
老師給小朋友帶來了一張圖片，請大家來看一看。你看到了什么？還有什么？這是一張薰衣草莊園的`照片，莊園里的薰衣草美嗎？什么最美？顏色最美，花是什么顏色的？還有什么顏色？綠色可能是薰衣草的什么？為了讓游客們看到更美的薰衣草，園丁們給這些薰衣草做了各種各樣的造型，這張圖片中的薰衣草是什么樣的造型，一簇一簇的、一排排的、一堆堆的、一團團的。
二、 出示圖片薰衣草，引導幼兒觀察
到底薰衣草長得是什么樣的呢？莖是什么樣子的？葉
是什么樣子的？花是什么樣子的？這幾張薰衣草的花一樣嗎？什么是一樣的，什么是不一樣的？這兩張圖片上的薰衣草上的花是畫的盛開期，這兩張圖片上的花是含苞期，如果讓你來畫薰衣草你會怎么畫？
三、 幼兒討論，引導幼兒講述自己的想法
四、 幼兒自主繪畫，教師巡回指導
五、 評價幼兒繪畫結束活動
活動延伸：
美麗的春天來了，許多花都開了，咱們到外面去看一看吧！
大班教案 篇4
活動目標：
1、練習雙腳站立由高35—40厘米處往下跳，增強幼兒的跳躍能力。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的品質和自我保護意識。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準備：
小椅子
活動過程：
1、開始部分。
幼兒隨音樂做操。
動作：上肢運動-下蹲運動-體轉運動-腹背運動-跳躍運動-整理運動。
2、基本部分。
(1)教師示范雙腳從小椅子上跳下來，并講解動作要領：準備好跳的姿勢輕輕跳下，前腳掌輕輕落地，保持身體平衡。
(2)教師：“今天小朋友來做傘兵，老師做指揮員，大家一起來學跳傘的本領�！�;本文幼兒一起年兒歌：“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領。“幼兒邊念兒歌邊反復練習從椅子上跳下。重點指導幼兒落地時要前腳掌著地，膝部微曲，兩臂前平舉保持平衡。
(3)介紹情節(jié)和游戲動作。教師：小傘兵本領練好了，可以上飛機跳傘。指揮員說“起飛”，小傘兵就兩臂伸開平舉，模仿飛機在天空自由飛翔，指揮員命令“飛過高山，飛過大海，準備跳傘”。小傘兵就快飛到椅子邊并站到小椅子上做好跳傘的準備動作，聽到跳傘口令，小傘兵雙腳并攏跳下，最后指揮員說“集合”，小傘兵在椅子后面站好。
3、結束部分。
小傘兵從天空中慢慢落下，并隨音樂跳起優(yōu)美的`舞蹈。
教后感：次活動鍛煉了幼兒的跳躍能力，而且從活動中讓幼兒了解了，玩游戲要遵守一定的游戲規(guī)則和自我保護的意識。
活動反思：
《小傘兵》是一個體育健康活動，雖然由于天氣原因，沒有在操場上開展，但是活動室中卻并不影響孩子們對體育活動的興趣。本次活動在目標達成度上，通過多次的“跳傘”運動，較好地鍛煉了幼兒協(xié)調、平衡及跳躍的能力，同時進一步培養(yǎng)了幼兒遵守紀律的品質及一定的自我保護意識。
大班教案 篇5
活動目標：啟發(fā)小朋友用身體動作體會音的長短和起拍的'感覺。
活動重點：體會音的長短。
活動準點：數拍子。
活動準備：小花貓、小花狗、花公雞的頭飾。
活動過程：
1．朗誦：跟老師輕聲朗誦歌詞．教師一定要按節(jié)拍朗讀。
2．拍節(jié)拍：熟練后，教小朋友按節(jié)拍拍手朗讀歌詞。
3．做一做：待小朋友學會后，讓他們隨著歌曲做動作，進行表演。
"伸個大懶腰"：做轉腰的動作；"愛把尾巴搖"可以做一個二拍子的動作，用前臂轉兩周來表示；"伸著脖子叫"可以做四個一拍子的動作，用手指點四下。
4．演一演：小朋友戴上頭飾，分別扮演小花貓、小花狗、花公雞，輪流邊唱邊做動作。
6、、結束。
大班教案 篇6
目標：
培育小孩的動手涂色能力，觀測和察看比較與手口同步點數的綜合能力，及親子協(xié)作能力，增強親情。
培養(yǎng)幼兒的嘗試做轉盤的精神。
愿意交流，清楚明白地表達自己的'想法。
預備：
彩色筆1盒，圓規(guī)一只，細線3條，直徑為6公分的白色圓形卡紙3張。
玩法：
1、爸爸媽媽們將3張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙用筆畫上三等分的扇形，C則十二等份。小孩在卡紙上圖色：A上各自圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的色彩，C用黑色按涂一空一的規(guī)則圖繪。
2、小孩找尋圖案擺放規(guī)定，數一下3張紙上各自有紅、黃、藍幾處。
3、親子一塊兒將卡紙在圓心左右打2個小孔，穿入繩線并打結。
4、旋轉繩線讓轉盤迅猛旋轉，瞅瞅三個轉盤色彩改變，爸爸媽媽們并啟發(fā)小孩描繪同一轉盤旋轉速度不一樣色彩的改變。（甲盤旋轉時，依舊保持紅、黃、藍三種色環(huán)；乙盤旋轉時，會展現(xiàn)白色，轉速不一樣時亦會有色彩改變；丙盤迅猛旋轉時呈灰白色，轉速放慢時則展現(xiàn)橙色線條。）
大班教案 篇7
設計思路：
自從看了《西游記》，孩子們就對孫悟空那變幻莫測的72變產生了極其強烈的好奇，對于孫悟空這項“神氣”的本領，他們真是羨慕極了；同時他們也產生了一個問題：“我可以變嗎？我可以變成什么呢？”
“我會變大象的，你看！”（雙手握拳，垂下，左右擺動作大象狀。）
“我會變小鳥的，我可以飛的很高很高呢！”（張開雙臂并上下擺動。）
“我能變成一棵大樹！”（張開雙臂，站立不動。）
小狗、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、大樹，孩子們各顯神通，變的倒還挺有模有樣的。
“我和你們變的都不一樣的'，我變的最棒了！我可以用手變成一座山的，你們看，”這時帆帆很驕傲的站了起來，用一只手把另一只手上的皮膚提了起來，“一座山！我是在‘超級變變變’里面看到的�！�
“對，里面的人都很會變的�！�
這下子，看過這個節(jié)目的人仿佛找到了知音，開始侃侃而談；沒看過的人也露出了羨慕+向往的目光……
“好吧，下次我們一起來看‘超級變變變’的錄象吧！”
“YH！老師的話引來了孩子們快樂的歡呼。
于是，超級變變變的主題就此產生了……
一：綜合活動：超級變變變
二：活動目標：幼兒能借用身體和輔助材料大膽想象，并愿意表達表現(xiàn)。
三：活動準備：
1、各種輔助材料
2、幼兒和家長超級變變變的記錄
3、超級變變變的錄象
四：活動過程：
1、經驗回憶，作品欣賞，明確超級變變變要求
�。�1）經驗回憶
A：提問：這幾天，我們在和家里的人玩超級變變變的游戲，瞧，我們還把我們變的東西記錄下來了！來，介紹一下，你們變了什么？怎么變的？
（我們手拉手圍成一個圓圈變成一個大西瓜；我和媽媽躺在地上并連在一起，我把頭歪過來變成一根吸管；我蹲著，媽媽半蹲，站在我的后面，兩只手往前伸，我們變成一把小椅子；我和媽媽、奶奶用手做成花的樣子，爺爺和爸爸站在旁邊變成小草；媽媽站著，我蹲在媽媽的下面，我們變成火箭，媽媽開始倒數，數到0的時候，我這個小火箭就發(fā)射了……）
B：略小結
小結：我們能用自己的身體配合著變成各種各樣的東西。
�。�2）作品欣賞
A：第一遍欣賞
提問：他們用身上的什么部位變成了什么？
�。ㄓ檬肿兂尚茇埖难劬Γ挥媚_變成大鳥的頭頸；用腳變成鱷魚的嘴巴；用手變成馬的尾巴……）
B：第二遍欣賞
提問：除了各個部位會變，他們還用什么辦法使人家一看就知道他們變了什么動物？
�。�3）總結
除了用身體，我們還可以借用各種材料，或者發(fā)出各種聲音來玩超級變變變的游戲。
2、借用材料，合作創(chuàng)意超級變變變
�。�1）幼兒自由超級變變變
�。�2）略交流
大班教案 篇8
活動目標：
1、理解故事內容，感受布朗爸爸真的很棒。
2、嘗試用"像……一樣"的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
活動準備：
1、經驗準備：
了解爸爸的職業(yè)、愛好。
2、材料準備：
�。�1）幼兒收集爸爸帶自己出去玩拍下的照片，教師將這些照片做成相冊"大手牽小手，心會跟愛一起走"。
�。�2）完整的繪本《我爸爸》，以及從中節(jié)選9頁編成的分段式繪本。
3、邀請幼兒的爸爸來參與活動。
活動過程：
一、談談自己爸爸的職業(yè)和愛好
師：每個人都有爸爸。誰愿意來介紹一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么愛好？
�。ㄓ變鹤杂山榻B，教師加以提煉：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，廚藝高超的廚師爸爸，喜歡爬山的愛運動爸爸，善于傳授知識并且愛學習的`教授爸爸，等等。）師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他們愛學習，愛運動，每個爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起！
二、分段欣賞繪本《我爸爸》
（一）欣賞繪本第一部分，認識布朗的爸爸。
師：今天，我請來了一位外國小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們一起來認識一下。
師（出示布朗爸爸的圖畫）：你們看到的布朗爸爸是什么樣子的？猜想一下，他會是一個怎樣的爸爸？
師：你們覺得他是一個愛穿黃格子睡衣的爸爸。在布朗的眼里，他爸爸是不是像你們說的那樣呢？讓我們一起來看看。
（二）欣賞繪本第二部分，理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
1、理解繪本內容，感受布朗爸爸真的很棒。
�。�1）出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。
師：這是誰？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？
師（小結）：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。
（2）出示布朗爸爸參加跑步比賽的畫面。
師：這是在干什么？誰得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？
師（小結）：他第一個跑到了終點，獲得了第一名。布朗的爸爸是個飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
（3）出示布朗爸爸扮馬的畫面。
師：這是誰？你怎么看出是布朗的爸爸？
師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢？（因為他吃得很多。）師：布朗是怎么夸自己爸爸的呢？（我爸爸吃得像馬一樣多。）我們一起學一學。
�。�4）出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。
師：這又是誰？大猩猩在干嗎？為什么在布朗的眼里，爸爸又變成大猩猩了？（因為大猩猩力大無比，像個舉重運動員一樣。）
師：布朗會怎么夸爸爸呢？（我爸爸像大猩猩一樣強壯。）
�。�5）出示布朗爸爸扮魚、貓頭鷹、河馬的畫面。
師：在布朗的眼里，爸爸還變成了魚、貓頭鷹、河馬，為什么呢？布朗會怎么夸爸爸呢？（我爸爸像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。）
2、嘗試用"像……一樣"的句式夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大猩猩一樣強壯，像魚一樣游得快，像貓頭鷹一樣聰明，像河馬一樣快樂。生活中，我們的爸爸也有很多本領，有很多的優(yōu)點，有很多與眾不同的地方。我們也來學一學布朗，用"像……一樣"這句話來夸一夸自己的爸爸。（幼兒和同伴自由講述1～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒交流。）
（三）欣賞繪本第三部分，遷移幼兒的生活經驗，引導幼兒理解爸爸對自己的愛。
師（出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面）：布朗爸爸在干什么？布朗爸爸為什么會扮鬼臉呢？（因為爸爸想逗布朗開心。）
師：當你不開心的時候，你的爸爸是怎么逗你開心，讓你高興的？（幼兒講述。）
三、完整欣賞繪本配樂欣賞繪本《我爸爸》。
�。ㄓ變哼吙椿脽羝吢牻處熃庹f：小時候，爸爸溫暖的手抱著我；慢慢地，我一天天長大，是爸爸的大手拉著我，讓我學會了走路；當我能夠滿世界跑的時候，爸爸帶著我去爬山，去看海，去游泳……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留下了我和爸爸的腳印，留下了我和爸爸的身影……爸爸為我成長的每一點進步開心，為我學會的每一樣本領高興。爸爸帶著我走進博物館，走進大自然，去探索動物王國的秘密、宇宙的奧秘，帶我走進知識的海洋。當我累了的時候，爸爸抱著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我慢慢長大……）
師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎？
師：今天回家時請你們大聲地說出你想對爸爸說的話，別忘了說那句最重要的話：爸爸，我愛你！
大班教案 篇9
活動設計背景
1、客觀因素：再有一個學期大班的同學就要升入小學，為了讓幼兒園的學習生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個活動。
2、時間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學生思維活躍，動手能力強，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應的組織紀律性。
活動目標
1、讓幼兒充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長的指導和幫助下和家長合作，完成一至兩道簡單的菜肴，體驗春節(jié)的樂趣。
3、學會分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。
5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
教學重點、難點
教學重點：加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗，培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。
教學難點：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚民族文化的理想。
活動準備
1、物品準備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；
2、素材準備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；
3、節(jié)目準備：師幼精心準備的各類節(jié)目；部分幼兒家長蒞臨。
活動過程
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的.風俗。
2、師幼準備的聯(lián)歡會，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長的指導下，讓幼兒體驗了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營養(yǎng)，不可以挑食。
4、幼兒園和家長緊密配合，請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動當天帶來幼兒園，和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。
教學反思
1、對大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個關鍵轉折期。第一，自我意識有所發(fā)展，對自己有了更全面的認識，更要注重孩子的個體教育；第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長，借此時機向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感；第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會的節(jié)目時就能協(xié)調合作，帶來的菜肴也會和大家分享；第四，愛學、好問，有強烈的求知欲，教師就應該結合幼兒感興趣的內容開展教學活動，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。
2、對活動過程的反思：這不僅是一堂簡單的教學活動課，這也是一個非常好的社會素材課程，對于即將進入小學的孩子們而言，又多了一份生活體驗和學習心得，他們也許在活動中動作不夠敏捷、反應不過迅速，但是他們通過這個活動培養(yǎng)了愛父母、愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質，體會了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當然，活動可能更多的偏重于娛樂部分，應該注意加重活動主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。
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