[優(yōu)秀]中班教案7篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法；

　　能把自己心中的想法大膽的表述出來(lái)。

　　能復(fù)述故事的大概內(nèi)容

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1，導(dǎo)入過(guò)程：由音樂(lè)《兩只老虎》導(dǎo)入。提升幼兒興趣，吸引幼兒注意力，再引出主題----《老虎笨笨》

　　兩只老虎，兩只老虎。

　　跑的快，跑的快。

　　一只沒(méi)有眼睛，

　　一只沒(méi)有耳朵，

　　真奇怪，真奇怪。

　　師：小朋友們，這兩只老虎奇怪不奇怪呀？

　　幼兒：奇怪。

　　師：那你們認(rèn)為老虎應(yīng)該是什么樣的？

　　幼兒：討論（老虎張大嘴巴，很兇！……牙……）

　　師：有一只老虎叫笨笨，它一顆牙齒都沒(méi)有，是不是更奇怪呢？

　　幼兒：是……討論……

　　師：小朋友想不想知道這只老虎的牙齒為什么沒(méi)有了？

　　好，大家聽(tīng)一聽(tīng)，看一看發(fā)生了什么事？

　　2，看情境表演，理解故事內(nèi)容。

　　——教師利用教具生動(dòng)表演

　　——沒(méi)有牙齒的大老虎

　　大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢�！�

　　誰(shuí)也不相信，都說(shuō)狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的.東西——糖�！碧鞘鞘裁矗坷匣�從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃極了。

　　狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖也含在嘴里。大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃的太多又不刷牙，牙齒會(huì)被蛀掉的�！贝罄匣⒄�要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀�！别捵斓睦匣⒙�(tīng)了狐貍的話，不刷牙了。

　　過(guò)了些時(shí)候，半夜里，老虎牙痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫……

　　老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧！”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙，嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。

　　老虎又去找牛大夫，牛大夫忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙……”驢大夫更不敢拔老虎牙了。老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊：“誰(shuí)把我的牙拔掉，我讓他做大王�！�

　　這時(shí)候，狐貍穿了白大衣來(lái)了：“我來(lái)拔吧�！崩匣⒅x了又謝。

　　——提問(wèn)：“老虎為什么牙齒會(huì)疼？”

　　“如果老虎堅(jiān)持早晚刷牙會(huì)怎樣？”

　　3，鼓勵(lì)幼兒自由交流想法。

　　——啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法

　　——早晚刷牙；吃完飯后要漱口；定期到醫(yī)院牙科檢查；不要吃

　　太多的糖果；睡覺(jué)前一定要保持口腔清潔。

　　4，放光碟，小朋友一起做“刷牙”律動(dòng)。通過(guò)參與活動(dòng)體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　——鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)做刷牙動(dòng)作。

　　——活動(dòng)自然結(jié)束。

中班教案 篇2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：中班體育活動(dòng)《小兔子運(yùn)貨》

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳過(guò)50厘米——60厘米的平行線。

　　2、能遵守游戲規(guī)則，有集體榮譽(yù)感。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、小沙袋或其物品，數(shù)量與幼兒相等。

　　2、塑料筐兩只。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能助跑跨過(guò)規(guī)定的平行線，方法正確。

　　五、教學(xué)方法與手段：談話法、討論法、練習(xí)法等。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　一、小兔子模仿操。

　　幼兒隨音樂(lè)做“小兔子模仿操”，活動(dòng)身體各部位。幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做模仿操�；顒�(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)，能為下一個(gè)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　二、游戲活動(dòng)。

　　1、介紹游戲玩法。

　　教師發(fā)出運(yùn)貨口令，各隊(duì)第一個(gè)人先前助跑款條小河，在繼續(xù)向前跑，拿起一個(gè)小沙袋，從兩側(cè)跑回，跨過(guò)小河后把沙袋放在塑料框里，站到隊(duì)尾。當(dāng)一個(gè)幼兒跨過(guò)小河后，第二個(gè)幼兒才能向前跑去。直至全隊(duì)幼兒都運(yùn)完一次為止。以運(yùn)貨快一對(duì)為勝。游戲重新開(kāi)始時(shí)，把小沙袋送回原處。

　　2、師生共同游戲。幼兒扮演小兔，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)該游戲的玩法。教師幫助幼兒講解游戲中的每個(gè)步驟，能為幼兒更好的掌握該游戲。

　　三、放松活動(dòng)。

　　游戲結(jié)束，放松身體各部位。幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。在緊張的氣氛中幫助幼兒放松身體的'各肌肉。七、教學(xué)反思：

　　在教學(xué)過(guò)程中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)興趣，利用情景導(dǎo)入，讓幼兒扮演“小兔子”，然后讓幼兒用這一角色進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)教師也參與到活動(dòng)中，這樣做到師幼互動(dòng)，讓幼兒和教師的關(guān)系更密切，同時(shí)也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情同時(shí)激勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，開(kāi)動(dòng)腦筋，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。但也存在著一些不足，在跳兔子舞的時(shí)候，可以讓幼兒分成四個(gè)小組，然后采用圓圈的隊(duì)形進(jìn)行活動(dòng)。而在擺放呼啦圈的時(shí)候，時(shí)間用的較長(zhǎng)，幼兒練習(xí)的次數(shù)比較少，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較不夠。在結(jié)束的時(shí)候讓幼兒自我點(diǎn)評(píng)。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5.并理解5以?xún)?nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。

　　2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。

　　3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1-5。

　　2、《送水果》游戲卡。

　　3、幼兒水果游戲卡。

　　4、《小熊操過(guò)生日》操作單（一）、（二）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、排序

　　1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4，請(qǐng)幼兒為數(shù)字1-4排序。

　　教師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊(duì)？為什么？

　　（幼兒可從大到小排，或從小到大排）

　　教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾？

　　2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。

　　教師：這是數(shù)字幾，它像什么？為什么要排在數(shù)字4的后面。

　　二、游戲：送禮物

　　創(chuàng)設(shè)小熊過(guò)生日的情境，為小熊送禮物。

　　教師：小熊今天過(guò)5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊希望是用數(shù)字5來(lái)代表這個(gè)禮物的數(shù)量。

　　三、操作：送水果

　　1、出示《送水果》游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點(diǎn)數(shù)水果。

　　教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請(qǐng)小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個(gè)。

　　2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證"禮物"的數(shù)量。

　　教師：請(qǐng)小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對(duì)不對(duì)，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。

　　3、完成操作單《小熊操過(guò)生日》操作單（一）、（二）。

　　教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)貼在幼兒的操作單上。

　　活動(dòng)延伸：

　　將操作單放入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的'正確與否。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有利于幼兒探索、自主的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了以幼兒為主體，改變過(guò)去數(shù)學(xué)活動(dòng)中的教師為主的教學(xué)模式，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上，給予了幼兒充分的思考時(shí)間，滿(mǎn)足幼兒想象的需求，對(duì)幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利，使幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有所提高。本活動(dòng)的容量較大，特別是后面的畫(huà)圓點(diǎn)環(huán)節(jié)，由于借班上課，忽略了對(duì)本班幼兒這方面能力的了解，使得時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可將此環(huán)節(jié)作為延伸活動(dòng)，放入活動(dòng)區(qū)進(jìn)行。將此環(huán)節(jié)運(yùn)用前面的水果卡片再設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲來(lái)替代。

中班教案 篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．通過(guò)電教手段，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境，理解散文含義，學(xué)習(xí)新詞：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”，豐富幼兒的想像。

　　2．學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語(yǔ)言描述春天的景色，知道春雨綿綿是春天獨(dú)有的景致，并用自己的話完整地表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性。

　　3．學(xué)習(xí)觀察春雨的顏色，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、求異性和發(fā)散性。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過(guò)伴隨優(yōu)美的音樂(lè)朗誦散文，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的感受力和欣賞力。

　　(三)人格目標(biāo)

　　通過(guò)讓幼兒積極學(xué)習(xí)從不同角度觀察、分析事物，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性、興奮性和自主性。

　　(四)動(dòng)作技能

　　通過(guò)角色表演，鼓勵(lì)幼兒大膽表述角色中的對(duì)話，并以抒情優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行情境表演，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的動(dòng)作技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　幼兒了解春天的基本特征。

　　(二)環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備

　　利用三圍空間布置春天景色，錄音機(jī)、磁帶、幼兒表演用的小鳥(niǎo)頭飾若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)運(yùn)用電教手段，播放影片，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)春天的景色，豐富詞語(yǔ)：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”。

　　1．師：請(qǐng)小朋友看一看片中有些什么?(引導(dǎo)幼兒逐一細(xì)致觀察并描繪草地、柳樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、油菜地、蒲公英)

　　2．師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，它們是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言連貫、用詞恰當(dāng)，教師重點(diǎn)提示植物各自的色彩)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“萬(wàn)紫千紅”、“色彩”。

　　3．師：春天為什么這么美?(啟發(fā)幼兒明白是氣溫、陽(yáng)光、春天等各種自然條件，促進(jìn)萬(wàn)物生長(zhǎng)，形成春天美麗的景色)

　　(二)教師制作投影片，出示小鳥(niǎo)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　1．師：看，這里有幾只鳥(niǎo)?它們是什么鳥(niǎo)?停在什么地方?這些小鳥(niǎo)在干什么?

　　2．師：原來(lái)小鳥(niǎo)都在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題，知道是什么嗎?(引出主題——春雨到底是什么顏色的？ )

　　(三)播放配樂(lè)散文，讓幼兒欣賞。

　　1．師：你認(rèn)為他們的話對(duì)不對(duì)?

　　2．欣賞最后一段，師：“那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎?”

　　3．再次一邊欣賞配樂(lè)散文錄音，一邊出示投影片，加深幼兒對(duì)散文的理解。

　　(四)角色表演。

　　師：小朋友，剛才小鳥(niǎo)們的話，你們還記得嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做小鳥(niǎo)吧。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　藝術(shù)：學(xué)會(huì)用鮮明的色彩畫(huà)出美麗的`春天。

　　科學(xué)：了解天氣的變化，認(rèn)識(shí)雨的形成。

　　五、生活中滲透

　　讓幼兒觀察周?chē)�景色，了解春雨給大地帶來(lái)的美麗。

　　六、環(huán)境中滲透

　　在音樂(lè)區(qū)設(shè)置各種小鳥(niǎo)頭飾，讓幼兒進(jìn)行表演。

　　七、家庭中滲透

　　建議家長(zhǎng)多讓幼兒觀察一些自然景色，多接觸大自然。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　九、附散文

　　春雨的色彩

　　春雨，像春姑娘紡出的線，沒(méi)完沒(méi)了地落在地上，沙沙沙，沙沙沙……

　　一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的?

　　小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧!”

　　小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧!春雨落在草地上，草地綠了；春雨淋到柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了……”

　　麻雀說(shuō)：“不不!春雨是紅色的。你們瞧!春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了；春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了……”

　　小黃鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的，落在蒲公英上，蒲公英的花兒也黃了......”

　　春雨聽(tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙……它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)，你們的話都對(duì)，但都不全面。我能給春天的大地帶來(lái)萬(wàn)紫千紅……”

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看、摸、玩小腳的過(guò)程中，激發(fā)幼兒探索身體奧秘的.興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：激發(fā)幼兒的探索興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種大小不一的鵝卵石、海綿軟墊、各種豆類(lèi)、木板、瓷磚地、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體驗(yàn)感受：

　　鵝卵石小路、海綿軟墊小路、豆類(lèi)小路、木板、瓷磚地面等活動(dòng)場(chǎng)地。請(qǐng)小朋友脫下鞋子在場(chǎng)地內(nèi)隨意走、跑、跳：

　　——“走在不同的小路上，感覺(jué)怎么樣？”

　　2、探索實(shí)踐，比較不同：

　　摸一摸、看一看知道腳有腳趾、趾甲、腳心、腳跟、腳背、骨頭等組成：

　　——“看，我們的腳上有什么？”

　　師生互相比較。

　　3、組織討論，提升經(jīng)驗(yàn)：

　　——“人的腳有什么用呢？”

　　“怎樣保護(hù)自己的小腳呢？”（勤洗腳、剪趾甲，不穿太大或太小的`鞋，不從高處往下跳，不隨意涂抹東西等。）

　　4、活動(dòng)延伸，分享快樂(lè)：

　　讓幼兒用腳蘸上自己喜歡的顏色，在白紙上印腳印。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索球的各種玩法。

　　2、通過(guò)游戲，讓孩子體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球、輔助材料（紙箱，紙棒）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、隨音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。（健康歌）

　　二、出示球，嘗試探索球的各種玩法。

　　1、今天，老師給你們帶來(lái)好多的球（出示球），讓我們來(lái)玩一玩吧。（幼兒自由玩、教師參與其中）。

　　2、讓幼兒說(shuō)出各種玩法，一起來(lái)玩玩。師問(wèn)：你是怎么玩球的？讓幼兒來(lái)示范一下，再來(lái)一起學(xué)一學(xué)。 （拍球、轉(zhuǎn)球、頂球、拋球接球等）

　　3、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒玩出和平時(shí)不一樣的玩法。（兩個(gè)或兩個(gè)以上的`怎么玩）幼兒合作玩出新花樣。

　　兩人傳球（在地上滾著對(duì)傳；從胯下傳球；兩人對(duì)拋；轉(zhuǎn)身拋球；）三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。）

　　小結(jié)：

　　球可以拍（左右手拍；慢拍、快拍），頂球（跑、跳 ），夾球（跳），背球（走、跑），踢球，轉(zhuǎn)球（快、慢）；滾球，坐球（轉(zhuǎn)），趴球（轉(zhuǎn)）。兩人傳球（在地上滾著對(duì)傳；從胯下傳球；兩人對(duì)拋；轉(zhuǎn)身拋球）。三人傳球（相互滾地傳球；相互胯下傳球；相互拋球。三人以上合作都可以玩。

　　3、教師啟發(fā)幼兒皮球變變變，能變成什么？（變陀螺、變西瓜、變西瓜等）

　　小結(jié)：

　　我的皮球變變變：變成小兔蹦一蹦，變成陀螺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成西瓜滾一滾，變成小車(chē)推一推。

　　三、通過(guò)游戲活動(dòng)《皮球變變變》，感受游戲快樂(lè)。

　　活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：知道多人頭上傳球、胸前傳球、胯下傳球、棍棒趕球。

　　活動(dòng)材料：大紙箱四個(gè)、紙棍若干。

　　游戲規(guī)則：

　　師問(wèn)：皮球皮球變變變。

　　幼兒?jiǎn)枺鹤兪裁矗?/p>

　　師答：變成蘿卜傳一傳。（師與幼兒互換，幼兒?jiǎn)�，幼兒答，看誰(shuí)說(shuō)的多。）（變成果子傳一傳；

　　1、頭上傳球（果子）。

　　2、胸前傳球（蘿卜）。

　　3、胯下傳球（西瓜）。

　　4、棍棒趕球（小豬）。

　　四、隨音樂(lè)放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　與家長(zhǎng)探索更多球的玩法。

中班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)角色的對(duì)白。

　　2.理解故事《蘑菇房子》的內(nèi)容，感受真誠(chéng)的友誼給大家?guī)��?lái)的快樂(lè)。

　　3.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、了解故事角色，對(duì)故事內(nèi)容產(chǎn)生興趣

　　1.綠草地上有一座什么房子？可愛(ài)的蘑菇房子里傳出了美妙的音樂(lè)聲，蘑菇房子里要開(kāi)舞會(huì)了。

　　2.蘑菇房子邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)？請(qǐng)柬上會(huì)說(shuō)些什么呢？

　　3.到了第二天，舞會(huì)馬上開(kāi)始了，聽(tīng)！

　　二、理解故事情節(jié)，學(xué)說(shuō)角色對(duì)白

　�。ㄒ唬├斫夤适虑鞍攵�，學(xué)說(shuō)三個(gè)動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)的對(duì)白。

　　1.第一個(gè)來(lái)敲門(mén)的是誰(shuí)呢？它帶來(lái)了什么禮物？小母雞怎么介紹自己的？幼兒學(xué)做小母雞。這時(shí)候蘑菇房是怎么說(shuō)呢？分角色對(duì)白。

　　2.好像有一股淡淡的清香，是什么傳來(lái)的香味？(出示鮮花)這是誰(shuí)帶來(lái)禮物？小熊和蘑菇房子是怎么對(duì)話的？請(qǐng)男女小朋友當(dāng)小熊、蘑菇房子來(lái)表演。

　　3.誰(shuí)帶著好聽(tīng)的歌來(lái)了？ (請(qǐng)兩個(gè)小朋友分角色對(duì)話)

　�。ǘ�）理解故事后半段，了解小狐貍來(lái)參加舞會(huì)的過(guò)程

　　1.“哎呦，糟糕！我的身子被卡住了！”誰(shuí)被卡住了呀？怎么會(huì)卡住的呢？我們來(lái)接著聽(tīng)故事。

　　2.小狐貍為什么會(huì)被卡��？壞主意被看出來(lái)以后小狐貍怎么樣？他的臉為什么會(huì)通紅？蘑菇房子告訴它應(yīng)該怎么做？甩掉了壞主意的小狐貍還有什么？（快樂(lè)的心）蘑菇房子會(huì)怎么說(shuō)？

　　三、完整欣賞故事，感受真誠(chéng)的友誼給大家?guī)��?lái)的'快樂(lè)

　　1.天空中飄起了花瓣雨，蘑菇房子的舞會(huì)即將開(kāi)始了，誰(shuí)會(huì)是今天玩得最開(kāi)心的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)故事《蘑菇房子》。

　　2.誰(shuí)是今天玩得最開(kāi)心的？為什么小狐貍玩得最開(kāi)心？朋友們的心情是怎樣的？帶著真誠(chéng)的心交朋友，和好朋友一起玩是最快樂(lè)的事情。

　　四、愿意和朋友共享快樂(lè)

　　1.蘑菇房里的舞會(huì)這么開(kāi)心，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

　　2.你想帶上什么禮物去呢？聽(tīng)，音樂(lè)響起了，就讓我們一起去參加這個(gè)舞會(huì)吧！

　　教學(xué)反思：

　　本課的另一個(gè)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家園的情感，所以?xún)H一間蘑菇房子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，讓學(xué)生發(fā)揮想象，在有限的空間里加入無(wú)限的想象力，讓我們的家園熱鬧起來(lái)。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子，許多的小動(dòng)物和小花小草

　　小百科：蘑菇是由菌絲體和子實(shí)體兩部分組成，菌絲體是營(yíng)養(yǎng)器官，子實(shí)體是繁殖器官。蘑菇與植物不同，植物可以進(jìn)行光合作用，而蘑菇不能。

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