大班教案(范例6篇)

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的大班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、能自由表現(xiàn)小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂心情，體驗跳集體舞的樂趣。

　　2、感受樂曲歡快的特點，創(chuàng)編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動作，能有節(jié)奏、有表情的隨音樂表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的情景。

　　3、學習蜜蜂采蜜時側(cè)身跨跳的動作，初步掌握側(cè)身向圓內(nèi)、圓外和換朋友的隊形變化。

　　活動準備

　　紅色、黃色手腕花若干、錄音帶

　　重點難點

　　重點：能有節(jié)奏、有表情的表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的動作

　　難點：掌握側(cè)身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動作要點

　　活動過程

　　一、感知熟悉樂曲旋律

　　1、幼兒隨音樂用自己喜歡的'動作自由表現(xiàn)秋天的花園�！扒锾斓搅�，大花園里可漂亮了，花園里有什么？”（幼兒回答）“讓我們隨著好聽的音樂用動作來表現(xiàn)美麗的大花園吧！”

　　2、老師做蜜蜂媽媽，幼兒做蜜蜂寶寶，站成雙圈（女孩里圈，男孩外圈），圍成一個“大花園”。

　　二、創(chuàng)設(shè)蜜蜂采蜜的游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學習創(chuàng)編舞蹈動作。

　　1、教師以游戲口吻，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動作�！拔覀兌际强鞓返男∶鄯洌�我們在花園里怎樣飛呢？” 教師用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒向同伴學習動作。

　　2、教師以游戲的形式重點引導(dǎo)幼兒學習側(cè)身向圓心、圓外采蜜的動作及步伐�！斑祝⌒∶鄯浒l(fā)現(xiàn)花園中間有一朵大大的花開放了，它會怎樣去采蜜呢？”教師用小蜜蜂“身體不動向里看、身體不動向外看”引導(dǎo)幼兒學習手位的變化，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點在花瓣上”引導(dǎo)幼兒學習跨跳步和側(cè)身向圓內(nèi)、圓外的動作，幫助幼兒克服學習難點，并鼓勵幼兒表現(xiàn)出蜜蜂的輕巧和神氣。

　　3、教師鼓勵幼兒創(chuàng)編蜜蜂和花兒游戲的動作。引導(dǎo)幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友，它們在一起會做什么呢？”“怎樣用動作表現(xiàn)？”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng)編的動作，并鼓勵幼兒自主的有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)手腕花的提示掌握換朋友的隊形變化。

　　三、教師將師幼共同創(chuàng)編的動作完整示范，幼兒講評。

　　四、幼兒隨音樂完整復(fù)習舞蹈三遍。教師根據(jù)幼兒舞蹈情況指導(dǎo)，鼓勵幼兒動作要和別人不一樣，眼睛看著好朋友、要優(yōu)美有節(jié)奏，要表現(xiàn)出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求。

　　五、幼兒隨音樂連續(xù)舞蹈兩遍，連續(xù)和兩個朋友舞蹈。

　　六、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂的小蜜蜂，并介紹曲名、作者，然后和幼兒抬花蜜飛出教室。

　　活動結(jié)束

　　熟練后可增加隊形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。

大班教案 篇2

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1.教師與幼兒一起布置“我不怕，我勇敢”專欄，鼓勵幼兒講述自己勇敢的事例。畫出自己在活動中表現(xiàn)勇敢精神的故事，使幼兒彼此受到感染，產(chǎn)生快樂、積極的情緒。

　　2.收集警察、解放軍、消防員等大幅圖片，布置“勇敢的'人”的墻飾，幫助幼兒樹立心目中的榜樣人物。

　　【生活活動】

　　1.日常生活中鼓勵幼兒大膽地參加各種鍛煉活動，不怕困難，堅持到底。

　　2.教師在各種活動中隨時注重鼓勵、幫助幼兒面對困難、克服困難。

　　3.當別人欺負自己時，能夠嘗試保護自己。

　　【家園共育】

　　1.教師主動與家長進行溝通，讓他們配合培養(yǎng)孩子獨自睡覺的習慣，特別是采用多種方法引導(dǎo)孩子，如陪伴一段時間、講一些勇敢與獨立的故事幫助孩子渡過難關(guān)等，并一定要注意堅持。

　　2.請家長在家中鼓勵孩子獨立做一些事情，如到黑暗的房間里取物、夜里自己上廁所、自己睡覺、雙休日一家人去戶外游玩或爬山等，有意識地幫助孩子克服害怕心理、勇敢面對困難。

　　3.在家園共育園地中布置有關(guān)“家長要注重鼓勵、幫助孩子面對困難、克服困難”的專欄，為家長提供教育方法。

大班教案 篇3

　　教學目標

　　1.探索“孫悟空的新式武器”（軟棒）的多種玩法，提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。

　　2.訓練幼兒彈跳、前滾翻、拋接、協(xié)作拼擺、攀爬的能力。

　　3.體驗用廢舊材料自制玩教具進行游戲的樂趣。

　　4.增強合作精神，提高競爭意識。

　　5.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　教學準備

　　1.師幼用毛線、扣子、布頭或海綿等廢舊材料自制的武器（軟棒）；地毯（或海棉墊子）、呼啦圈、音樂。

　　2.孫悟空、小猴簡易服飾；教師和幼兒分別扮演孫悟空和小猴。

　　教學過程

　　一、情景引題，激發(fā)興趣

　　1.教師扮演孫悟，幼兒扮演小猴，相互進行情景對話，引出主題。

　　2.出示新式武器（軟棒），引導(dǎo)幼兒觀察，了解其特點，引發(fā)活動興趣。

　　3.啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)：新式武器（軟棒）可以怎么玩？

　　注：以“大王”帶領(lǐng)“孩兒們”到天空中游玩的故事情節(jié)貫穿活動始終。

　　二、巧妙誘導(dǎo)，拓展思維

　　1.登云梯。幼兒排成一列縱隊，一邊說口令“武器武器變變變，云梯云梯就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將“武器”（軟棒）變成云梯：排頭將軟棒橫放在自己腳的正前方，雙腳跳過再跑至隊尾；第二名幼兒跳過第一個軟棒，間隔一定距離橫放下自己的軟棒跳過后再跑至隊尾。依此類推，將所有軟棒放置成梯子狀，然后“登云梯到天空”。

　　2.拼擺太陽光，做前滾翻練習。幼兒兩人一組相互協(xié)作，一邊說口令“武器武器變變變，太陽光芒就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將武器（軟棒）均勻放置在“太陽”（呼拉圈）周圍，呈放射狀。教師講解動作要領(lǐng)，指導(dǎo)幼兒做前滾翻：外圈幼兒先往外翻跟頭，里圈幼兒再往外翻跟頭；然后，里圈幼兒先翻回，外圈幼兒再翻回；最后，里圈外圈幼兒一起往外翻跟頭。

　　前滾翻（翻跟頭）動作要領(lǐng)：兩手撐墊，同時屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依著墊向前滾動，當滾至背部著墊時，迅速屈腿團身、兩手抱小腿坐好。以兒歌“兩手前撐墊前蹲，低頭團身向前滾，像球滾過穩(wěn)站起，動作要領(lǐng)牢記心”教幼兒練習、掌握動作。

　　3.變乾坤圈兒：教師與幼兒一邊說口令“武器武器變變變，乾坤圈兒就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將武器（軟棒）兩頭系起成圈狀，游戲中變成哪吒的乾坤圈兒作為趕跑烏云的工具。進行拋接練習，訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

　　三、點撥引路，自由表現(xiàn)

　　1.建花果山（利用軟棒拼擺圖案）。幼兒自由結(jié)伴，相互協(xié)作，一邊說口令“武器武器變變變，花果山就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊用武器（軟棒）建造花果山。啟發(fā)引導(dǎo)幼兒攀爬上“山”，在“山”上進行抓尾巴游戲活動。

　　攀爬要領(lǐng)：手腳著地，膝蓋離地。

　　2.建房子（利用軟棒擺圖案）。幼兒相互協(xié)作，一邊說口令“武器武器變變變，一座房子就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊拼擺出樓房，進行點數(shù)并游戲。

　　3.引導(dǎo)幼兒聽口令做出相應(yīng)的`動作，提高反應(yīng)的靈敏性：變石頭猴——變原形（猴子）——隱身。

　　四、靈活多變，情感提升

　　1.將武器（軟棒）變成爺爺奶奶的拐杖，培養(yǎng)幼兒愛的情感，滿足表現(xiàn)欲望，激發(fā)表演興趣。

　　2.以“摘仙桃”的游戲訓練幼兒的彈跳能力。

　　3.抬花轎：兩幼兒一組，一邊說口令“武器武器變變變，花轎花轎就出現(xiàn)，變！變！變！”一邊將軟棒變成花轎并協(xié)作抬花轎。

　　最后以抬花轎送爺爺奶奶下山為故事情節(jié)，帶領(lǐng)幼兒在輕松愉快的音樂游戲中結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　本活動從幼兒興趣出發(fā)，借助于自制的孫悟空的新式武器“軟棒”，活動之間環(huán)環(huán)相扣，發(fā)展目標滲透其中。通過系列愉快的游戲活動引發(fā)幼兒對運動的興趣和喜愛，在有趣的活動中提高身體的平衡、協(xié)調(diào)能力，積累運動經(jīng)驗，體驗運動樂趣，并養(yǎng)成勇敢自信、團結(jié)協(xié)作等良好的個性心理品質(zhì)。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，初步感知影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的主要因素。

　　2、通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面來造高樓。

　　3、學習記錄操作結(jié)果并樂意在集體面前表達自己的想法。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　5、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

　　活動重難點：

　　嘗試用多種方法讓撲克牌站起來，了解可以通過改變撲克牌的形狀、增大支撐面增強結(jié)構(gòu)穩(wěn)固性。

　　活動準備：

　　廢舊撲克牌若干、塑料筐、操作臺、大記錄、小記錄紙、課件。

　　活動過程：

　　一、探索一張撲克牌站立1.探索一張牌站立的方法。

　　(1)出示撲克牌。

　　指導(dǎo)語：瞧!老師手上的是什么?(撲克牌)今天，這張撲克牌想站立在桌上，你有什么辦法?那請你拿一張撲克牌大膽試一試吧!

　　(2)幼兒自由探索。

　　教師巡回觀察。

　　教師和幼兒討論交流：你是用什么方法讓撲克牌站起來的?

　　討論：為什么撲克牌能站起來?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);(幼兒討論其原因并演示撲克牌及課件)(3)教師小結(jié)。

　　2.改變撲克牌形狀的方式自由探索并記錄操作結(jié)果。

　　(1)幼兒探索多種方法使撲克牌站立。(幼兒記錄)(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　(3)教師和幼兒討論交流，總結(jié)經(jīng)驗。

　　討論：想出了哪些好辦法?

　　二、探索建構(gòu)一幢穩(wěn)固的房子1.4張牌搭建房子，要求"穩(wěn)"。

　　(1)幼兒動手搭建，教師巡回指導(dǎo)。

　　(2)幼兒操作完，教師將幼兒作品展示并總結(jié)穩(wěn)的方法。(教師選有對比性的作品拍下來進行評價)(3)討論：如何讓你的房子更穩(wěn)呢?(幼兒回答)(4)師小結(jié)(結(jié)合圖片)：房子的支撐面越大，房子越穩(wěn)固。

　　2.任選撲克牌搭建，要求"又穩(wěn)又高"(1)幼兒動手搭建，教師巡回指導(dǎo)。

　　(2)幼兒操作完，教師帶領(lǐng)幼兒饒一圈參觀，進一步感受穩(wěn)的方法。

　　討論：誰搭的高樓又穩(wěn)又高?(請幼兒介紹自己的經(jīng)驗)小結(jié)：原來，我們通過改變了撲克牌的形狀，同時使房子的支撐面變大，這樣我們的房子就會蓋得又穩(wěn)又高。

　　(3)幫助個別幼兒重建房子，便房子更穩(wěn)更高。

　　三、欣賞著名撲克建筑出示美國人布萊恩搭建了世界上最大最高的撲克樓房。

　　提出要求：下一次我們用更多的撲克牌搭建更高更大的房子，好嗎?(好)好!我們一起再來欣賞一下我們建造的小區(qū)吧。

　　活動延伸1、將撲克牌投放到區(qū)域中，不借助輔助材料，鼓勵幼兒自由探索出更多"用撲克牌搭建得又高又穩(wěn)"的方法。

　　2、鼓勵幼兒回家與爸爸、媽媽一起用撲克牌探索出各種有趣的玩法。

　　【活動反思】

　　數(shù)學活動是比較抽象的，教師能把抽象的數(shù)學生活化并讓幼兒在玩中學數(shù)學，在生活中體驗數(shù)學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的'物品，能有這么多的數(shù)學的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數(shù)學提升到課堂，幼兒在這種趣味數(shù)學活動中不僅學到到數(shù)學知識，也會自覺地的尋找生活中數(shù)學發(fā)現(xiàn)，這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變?nèi)f化，引人入勝，可以有效地培養(yǎng)幼兒學習數(shù)學的興趣。通過操作撲克，來玩數(shù)學游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數(shù)學游戲和數(shù)學奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數(shù)學知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學得愉快。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、創(chuàng)編各種形體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容。

　　2、能注意傾聽同伴的歌聲，學會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

　　3、學會在游戲時適當調(diào)整自己的動作幅度，愉快地和他人協(xié)調(diào)交往，避免碰撞。

　　4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、教學掛圖.

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習上節(jié)課所學的內(nèi)容，帶領(lǐng)孩子唱《逛公園》。

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《逛公園》。

　　2、游戲

　　(1)全體幼兒圍成大圓逆時針方向走，被指定扮演爸爸的幼兒在圓內(nèi)順時針走，同時演唱第一段歌詞。

　　(2)第二段，扮演"爸爸、媽媽"手拉手在圓內(nèi)順時針方向走。

　　(3)第三段，扮演媽媽的幼兒用左手從大圓上拉上一個扮演小弟，三人一起手拉手在圓內(nèi)順時針走。

　　(4)第四段唱完后，被指的"小貓"說："我現(xiàn)在就去捉老鼠，喵-"說完馬上去捉在場的人，被捉到的就是"老鼠"，已跑到位置的人不能再捉了。

　　3、待熟悉游戲后，再增加其他人物，如大哥、大姐、小妹等，增加趣味性。

　　教后感：第二課時以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒邊唱邊玩，幼兒的積極性較高，學唱起來也很快。

　　活動反思：

　　《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲，節(jié)奏明快，根據(jù)活動目標主要是讓幼兒注意弱起拍唱，并能拍準重拍，能在重拍處及時帶人。在活動中不僅要學唱歌曲還要按照規(guī)則游戲，還要注意圓圈的順逆時針走，對于大班上學期幼兒來說是有一定難度的.，掌握的知識點還是蠻多的。

　　這個律動的加入可能會延長課堂時間，如果加入律動，可改為邊唱邊走，拍準強拍，也可作為課前準備。

　　教師第一次范唱可改為清唱，讓幼兒聽清楚歌詞。

　　鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

　　在游戲中教師一定要清楚強調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強拍處。

　　角色表演唱這部分可放在前面學唱歌曲時，放在后面會影響幼兒游戲的投入。

　　游戲處應(yīng)注意對幼兒情緒的收放自如，對于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟睿ㄙN花紙）。當貓捉老鼠時教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”，從而不至于讓他們感到冷場。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.學習數(shù)量等分，能在不斷的操作過程中，發(fā)現(xiàn)物體的不同組合方法。

　　2.樂意接受挑戰(zhàn)，體驗解決難題的快樂。

　　活動準備：

　　1．紅、藍、黃糖果若干裝在盒子里

　　2．題板人手1塊，大板4塊

　　3．課件、小鈴

　　活動過程：

　　一、灰太郎的第一道難題：鞏固8的組成

　　“喜羊羊，我要買8顆紅糖，8顆紅糖分給我的'老婆紅太郎和兒子小灰灰吃，可以怎么分呢？嘿嘿嘿，分不出來，我就要吃你們羊村的一頭羊！”

　　二、第二道難題：嘗試8顆糖平均分給朋友吃

　　“喜羊羊，這次我還是要買8顆紅糖。8顆紅糖分給我的朋友吃，每個朋友要吃得一樣多，可以請幾個朋友吃呢？你若想不出來，我要吃掉你們羊村的兩頭羊”。

　　幼兒操作，分享操作結(jié)果

　　三、第三道難題：嘗試顆糖8顆紅塘，4顆藍糖，平均分給朋友吃

　　“喜羊羊，這次我要買8顆紅塘，4顆藍糖，分給我的朋友吃，每個朋友吃得數(shù)量、顏色都要一樣多，可以給幾個朋友吃呀？你若想不出來，我就要吃掉你們羊村的三頭羊�！�

　　幼兒操作分享操作結(jié)果

　　四、第四道難題，嘗試顆糖8顆紅塘，4顆藍糖，2顆黃糖平均分給朋友吃

　　“喜羊羊，這次我要買1籃子糖�；@子里的每種糖都要分給我的朋友，朋友吃得數(shù)量、顏色都要一樣多，可以給幾個朋友吃呀？你若想不出來，把你們趕出青青草園，哈哈哈哈”。

　　幼兒操作，分享操作結(jié)果

　　五、紅太郎留給灰太狼的難題

　　灰太郎回去后，紅太狼會怎么對付他呢？我們一看，瞧�。úシ耪n件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，看見他老婆紅太郎氣呼呼的等在門口說“你這個沒用的東西，連只羊都沒抓回來，還花了我這么多錢。我也來出道題目：我要買8顆紅糖、4顆藍糖、4顆黃糖、8顆綠糖……”）

　　你們愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎？那我們趕緊把桌上的東西帶回教室再來試一試。

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