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大班教案

時(shí)間：2023-09-25 08:17:45 教案我要投稿

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實(shí)用的大班教案[大全5篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的大班教案[大全5篇]

大班教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、利用廢舊材料制作螃蟹

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　螃蟹掛飾、做好的螃蟹范例、背景圖、制作工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、猜迷語(yǔ)：一個(gè)鐵將軍，穿著硬盔甲，長(zhǎng)著八只腳，總是橫著爬。

　　2、帶上螃蟹胸飾：我現(xiàn)在就是螃蟹媽媽，你們看，我的'孩子小螃蟹也來(lái)了（出示制作好的小螃蟹）

　　3、他長(zhǎng)得什么樣子？

　　他是用什么做的？

　　你們想用牙膏盒做螃蟹嗎？

　　4、示范制作方法

　�、侔蜒栏嗪邪淳€條分成三份

　�、谌≈虚g一份做身體

　�、塾昧硪环葑龀蓛芍淮笞蛢芍谎劬�

　　④用第三份做成兩邊的八只角，貼在身體的兩邊

　　5、幼兒制作，教師巡視并加以指導(dǎo)

　　6、我的小螃蟹想和媽媽一起去沙灘上玩，你們想去嗎？（讓幼兒把自己的作品貼在墻上）

　　7、師生共同評(píng)價(jià)作品

　　8、念兒歌：我是一只大螃蟹呀，兩個(gè)大鉗八條腿呀，

　　眼一瞇呀，腳一伸呀，爬呀爬呀，爬回家呀！

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒會(huì)用報(bào)紙進(jìn)行多種游戲，有創(chuàng)造游戲玩法的樂(lè)趣。

　　2、幼兒能四肢協(xié)調(diào)靈活的進(jìn)行走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

　　3、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的良好性格。

　　活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、鉆、平衡等各種基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示報(bào)紙，提問(wèn)幼兒：家人誰(shuí)最喜歡看報(bào)紙？為什么喜歡看？報(bào)紙上有什么?幼兒回答。

　　2、教師讓幼兒說(shuō)出廢報(bào)紙的.多種玩法，并嘗試各種玩法：

　�。�1）過(guò)獨(dú)木橋：

　　把折疊成寬20厘米左右的報(bào)紙接在一起，形成獨(dú)木橋，幼兒在獨(dú)木橋中間走，踩邊、出邊為落河。

　�。�2）跳報(bào)紙：

　�、� 跳遠(yuǎn)：以報(bào)紙的長(zhǎng)和寬為距離，把報(bào)紙有間隔的平放在地上，幼兒雙腳并齊從上連續(xù)跳過(guò)去。

　　② 跳高：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的一角，使報(bào)紙立起來(lái)，形成一定高度的一隊(duì)，其它幼兒從上連續(xù)跳過(guò)去。

　�、� 跨小河：把報(bào)紙擺成寬40厘米左右的平行線作為小河，幼兒從上跨跳過(guò)去。

　　（3）鉆山洞：兩名幼兒為一對(duì)，分別手拿報(bào)紙的兩角，形成一定高度的山洞，幼兒可從下面鉆過(guò)去。

　�。�4）走鋼絲：把報(bào)紙撕成窄條連接起來(lái)為鋼絲，幼兒踩窄條向前行進(jìn)。

　�。�5）投籃：把報(bào)紙團(tuán)成球，投入籃子里。

　�。�6）打雪仗：幼兒每人一紙球當(dāng)雪球，可以互相投擲胸部以下部位，看誰(shuí)投得準(zhǔn)，躲得快。

　�。�7）立棒比賽：把報(bào)紙卷成紙棒，立于手心之上，努力保持平衡，看誰(shuí)紙棒立的時(shí)間長(zhǎng)。

　　（8）小足球運(yùn)動(dòng)員：把報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)當(dāng)足球，幼兒可踢球向前行進(jìn)。

　　（9）拋球拍手：幼兒用力將紙球往上拋，同時(shí)拍手，紙球落下時(shí)即使接住，看誰(shuí)拍手的次數(shù)多。

　　3、師幼共同放松運(yùn)動(dòng)，到外面貼報(bào)紙跑。

　　活動(dòng)結(jié)束：廢舊報(bào)紙的玩法還很多，教師啟發(fā)幼兒自己想辦法玩，誰(shuí)有了新的玩法，便組織其它幼兒模仿，激發(fā)幼兒創(chuàng)造

大班教案篇3

　　目標(biāo)：

　　1.充分發(fā)揮想像力，積極地表現(xiàn)自己的想法，嘗試印畫的作畫方式，鼓勵(lì)添畫背景。

　　2.在繪畫過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)繪本幽默、詼諧的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　3.體驗(yàn)繪本中“印畫”這一繪畫方式的樂(lè)趣。

　　準(zhǔn)備：宣紙、鉛筆、夾子、奶奶的圖片等。

　　一、討論：

　　如果外星人到地球上來(lái)了，那會(huì)發(fā)生哪些奇怪的`事呢？

　　二、嘗試印畫

　　1.外星人是怎么下來(lái)的？我們把它請(qǐng)下來(lái)。

　　2.學(xué)習(xí)一種新的畫法：印畫

　　3.交代印畫的要求：

　�、侔研埜采w在外星人的上面，用夾子夾牢。

　　②一手按住宣紙，一手拿鉛筆從上往下畫，把外星人畫完，不要隨意移動(dòng)宣紙。

　�、坌∨笥芽梢哉�(qǐng)2-3位外星人來(lái)玩。

　　三、幼兒嘗試印畫

　　1.鼓勵(lì)幼兒大膽印畫。

　　2.完成后到自己喜歡的地方再次看圖畫書。

　　四、集中

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的印畫內(nèi)容。

　　2.奶奶也要到地球上和外星人一起玩，可能會(huì)去哪里玩？會(huì)發(fā)生哪些奇怪的事呢？

　　2.粘貼“奶奶”小圖片并鼓勵(lì)幼兒添畫背景。

　　五、幼兒再次繪畫

　　添畫背景，如：在空中，在森林，在大海里等。

　　要求線條流暢，內(nèi)容有2-3樣并逐步豐富。

　　六、裝訂圖書，討論書名。

　　1.出示封面，誰(shuí)來(lái)給這本書取個(gè)名字？

　　2.是誰(shuí)制作這本書的？教師在封面上記錄。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．欣賞、理解散文詩(shī)，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和意境。

　　2．初步了解散文詩(shī)中趣味性的語(yǔ)言和整齊的句式。

　　3．感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件PPT

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入

　　1、播放下雨的圖片與聲音，幼兒觀看、傾聽。

　　2、提問(wèn)：剛才你們看見什么？聽見什么？你們喜歡下雨嗎？為什么？

　　3、故事導(dǎo)入

　　二、分段欣賞散文詩(shī)，交流表達(dá)對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)與想象。

　�。ㄒ唬�、欣賞第一段

　　1、播放第一段，師朗誦“下雨啦，下雨啦！閉上眼睛，靜靜地聽�！�

　　2、提問(wèn)：媽媽教給豆豆的是什么辦法啊？豆豆是怎么聽雨的呢？學(xué)學(xué)她聽雨的樣子。

　　（二）欣賞第二段，重點(diǎn)了解雨點(diǎn)在不同的地方發(fā)出的聲音也不同

　　1、幼兒帶著問(wèn)題“豆豆聽到的雨聲是怎樣的？”聽教師朗誦第二至五段（PPT）

　　后，幼兒回答（幼講師用聚光燈出示相應(yīng)的畫面）

　　2、幼兒再帶著問(wèn)題“豆豆聽到的雨聲是怎樣的？雨點(diǎn)落在哪里？在干什么？”聽第二遍。

　　三、幼兒完整欣賞散文詩(shī)

　　“這首散文詩(shī)講的是豆豆在干什么？（聽雨）對(duì)了，這首散文詩(shī)的名字就是“聽雨”。下面我們一起來(lái)完整的欣賞一遍，請(qǐng)小朋友注意聽，聽完以后告訴大家：你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？”教師完整朗誦散文詩(shī)。（配樂(lè)、PPT）

　　四、重點(diǎn)交流、理解第二段

　　1、提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡散文詩(shī)里的哪一句？請(qǐng)你邊說(shuō)邊把與這句話有關(guān)的圖指出來(lái)�！保ㄓ變翰僮麟娮影装澹赋鲎钕矚g的圖片，說(shuō)出相應(yīng)的句子。）

　　2、教師小結(jié)：”小朋友們都覺(jué)得小豆豆聽到的雨聲最有趣。那我們一起來(lái)把這四段念一念吧（PPT）”。

　　3、分析、比較散文詩(shī)中相同的句式

　�。�1）提問(wèn)：你們覺(jué)得豆豆聽到的雨聲這四段話里，有哪些相同的地方？

　　幼兒邊說(shuō)，教師邊操作電子白板，進(jìn)行句式的比較、對(duì)應(yīng)（可畫圈等）。

　�。�2）、教師小結(jié)：原來(lái)這四段話都是先說(shuō)雨點(diǎn)的聲音，再說(shuō)雨點(diǎn)落在哪里？最后說(shuō)她在干什么？

　　（3）、提問(wèn)：“咦？我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：為什么同樣是雨點(diǎn)，發(fā)出的聲音卻不同呢？”

　�。�4）、幼兒回答后教師小結(jié)：雨點(diǎn)大小不同發(fā)出的聲音會(huì)不同，雨點(diǎn)落在不同的地方也會(huì)發(fā)出不同的聲音。

　　五、教師完整朗誦散文詩(shī)，幼兒跟著教師輕輕地說(shuō)一說(shuō)（PPT）。1、提問(wèn)：“你們聽了這首散文詩(shī)以后，有什么樣的'感覺(jué)？用一個(gè)好聽的詞形容一下�！�

　　2、大家都很喜歡這首散文詩(shī)，下面讓我們一起用好聽的聲音把這首散文詩(shī)朗誦一遍吧。

　　六、拓展幼兒對(duì)雨聲的經(jīng)驗(yàn)和想象。

　　1、提問(wèn)：散文詩(shī)里說(shuō)的是豆豆聽到的雨聲，其實(shí)我們?cè)谏钪幸猜牭竭^(guò)各種各樣的雨聲，那雨點(diǎn)是落在哪里？在干什么？請(qǐng)和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)（幼兒交流），再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)（播放舒緩的背景音樂(lè)）。

　　七、引導(dǎo)幼兒感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。

　　1、提問(wèn)：你們猜猜看，現(xiàn)在豆豆還討厭下雨天嗎？

　　2、總結(jié)：是啊，其實(shí)下雨天也有一種特別的趣味兒呢！我們小朋友無(wú)論在什么天氣、什么時(shí)候，都要想辦法讓自己和別人快樂(lè)起來(lái)，做一個(gè)快樂(lè)寶貝！你們說(shuō)好不好？今天，你們快樂(lè)嗎？那待會(huì)兒把你們的快樂(lè)去和別人分享吧。小朋友，再見！