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大班語言教案

時(shí)間：2023-09-19 10:35:47 教案我要投稿

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大班語言教案5篇（實(shí)用）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編為大家收集的大班語言教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班語言教案5篇（實(shí)用）

大班語言教案篇1

　　活動(dòng)背景：

　　孩子的獨(dú)立愿望需要獨(dú)立能力來支撐。孩子要自主地安排自己的活動(dòng)，就有認(rèn)識(shí)鐘的需要。

　　內(nèi)容與要求：

　　l、感受鐘表在人們生活中的用處。

　　2、了解鐘表使用時(shí)的特征和方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、表示時(shí)間的圖片若干。

　　2、各種各樣的小鐘(幼兒自家?guī)淼溺姳碚褂[)。

　　3、鐘表店的各種鐘表錄像。

　　4、各種制作鐘表的材料：各種紙盒、紙張、紐紐棒以及教室里和幼兒園所有的東西(幼兒園各活動(dòng)室和操場(chǎng)上的體育用具)。

　　5、鐘表制作圖。

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、了解鐘表在人們生活中的用處

　　1、(出示小房子布谷鳥報(bào)時(shí)鐘)給你們看一個(gè)好玩的鐘。

　　——引發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興奮情緒。

　　2、我們已經(jīng)參觀過鐘表店，看見了各種各樣的鐘，那么除了鐘表店有鐘，你還看見哪里有鐘?為什么那里有鐘?

　　——感受鐘對(duì)人們的用處。

　　3、除了鐘可以讓人們掌握好時(shí)間，還有什么可以讓人們來感覺時(shí)間?

　　——讓孩子把視線引向鐘以外的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。

　　老師()：鐘給我們的生活帶來方便。

　　二、了解鐘的特點(diǎn)

　　1、我們?cè)趨⒂^鐘表店以后，一定有許多問題，今天我們來看看這些問題，誰可以解決?(幼兒提問，老師記錄，同伴回答。老師把握活動(dòng)要點(diǎn)：(1)鐘面的數(shù)字;(2)鐘面的指針;(3)鐘的外形;(4)機(jī)械鐘和電子鐘。)

　　2、你們還有什么問題，可以記錄下來貼在“我的問題我們解決"上。

　　三、開鐘表店、自制鐘表

　　1、我們自己來做做，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)我們喜歡和想要的鐘，開一個(gè)鐘表店。(介紹材料，但開放地表示：教室里和幼兒園里，有許多東西，都可以用來做你喜歡的鐘的，你可以自己去拿，也可以請(qǐng)我?guī)兔�。這里還有二種做鐘的方法，你也可以來試試。)

　　2、幼兒制作，老師輔導(dǎo)。

　　3、展示幼兒的作品，互相欣賞。

　　四、活動(dòng)記錄與反思

　　1、在“了解鐘表在人們生活中的用處”中，孩子從教室里的鐘說到醫(yī)院里的鐘，從火車站的鐘，說到出租車?yán)锏溺�，陳俞任的一，句“所有的地方都有鐘的”，了孩子的談話。但軒軒提出“天上�?”“只要你上得了天，那就一定有鐘表，飛機(jī)上就有�！睆纳钪校⒆芋w會(huì)到，有了鐘，人們可以把握時(shí)間。

　　除了鐘，孩子們發(fā)現(xiàn)：古代的漏斗、太陽和日晷(浦東世紀(jì)大道上有一塊大石頭上，有一根針，太陽照到哪里，針就走到哪里)，都可以讓人們來感受時(shí)間的。

　　2、在“了解鐘的`特點(diǎn)"時(shí)，必須從孩子的問題出發(fā)，鐘表的特點(diǎn)，這樣比較符合孩子在原有的經(jīng)驗(yàn)上往前發(fā)展，活動(dòng)以孩子相互答疑的形式，使孩子的經(jīng)驗(yàn)有共享和共建的機(jī)會(huì)和環(huán)境。

　　問題1：為什么鐘有不一樣的形狀?

　　答：一樣的人們會(huì)不喜歡，不一樣的才好看。

　　老師：是的，不同形狀的鐘是為了美觀和好看。

　　問題2：為什么鐘有的是兩根針，有的是三根針?

　　答：因?yàn)槲覀兛磿r(shí)間兩根針，已經(jīng)可以看清楚了。

　　問題3：為什么有的鐘的數(shù)字是1 234，有的是VX什么的?

　　老師：這是什么意思?

　　答：這是羅馬數(shù)字。

　　老師：羅馬數(shù)字的1是怎么寫的?……6為什么是V加I，那‘8怎么寫?

　　——這里有明確的數(shù)教育，實(shí)實(shí)在在地說明：只要有數(shù)意識(shí)，數(shù)教育無處不在。

　　問題4：那為什么有的鐘是有1 2個(gè)數(shù)字，有的鐘只有4個(gè)數(shù)字，或一格一格的?

　　老師：你們看見的哪四個(gè)數(shù)字?(我靈機(jī)一動(dòng))我最近在學(xué)車，師傅對(duì)我說：方向盤握在9點(diǎn)，那9點(diǎn)在哪里?(孩子馬上能握準(zhǔn))好，我們來做游戲，你們左手表示時(shí)針，右手表示分針，開始玩開車的游戲：9點(diǎn)、6點(diǎn)、3點(diǎn)、12點(diǎn)、6點(diǎn)半等。(出示表示時(shí)間的圖片)你們看，這是幾點(diǎn)?好，我把卡片放在角落里，你們慢慢玩。

　　——鐘面的數(shù)字可以完全熟悉和了解。

　　問題5：為什么鐘有的是有日歷的?

　　答：是為了讓人方便地知道日子。

　　問題6：為什么有的鐘是4根針的?

　　答：那根黃針是鬧時(shí)針，我早上幾點(diǎn)起來，就是把黃針指到幾，早上，它會(huì)發(fā)出響聲叫我的。

　　問題7：為什么有的鐘有齒輪有的用電池?

　　答：有電池的是電子鐘，有齒輪的叫……叫……

　　老師：叫機(jī)械鐘。

　　王王：電子鐘很少的。

　　嘉文：不對(duì)，電子鐘多，你看。(于是，我打開幾個(gè)鐘的后蓋)對(duì)的對(duì)的，電子鐘多。

　　老師：怎么會(huì)的?小樂：因?yàn)殡娮隅姺奖悖挥蒙习l(fā)條。

　　問題8：為什么有的鐘有搖擺的東西，有的沒有?

　　答：這就是滴答的秒針，有了這個(gè)擺，就不要有秒針了。

　　老師：這是鐘的搖擺，就叫“鐘擺”。

　　小樂：不對(duì)，你看，這個(gè)鐘有鐘擺也有秒針的。

　　冬冬：這個(gè)鐘擺是個(gè)小蜜蜂，是好玩好看才做的，也可以是小老鼠。

　　問題9：倉庫里有沒有鐘?

　　答：有的……沒有的……

　　老師：這是個(gè)問題，我們看了以后再說。(將一時(shí)無法解決的問題，暫時(shí)放一下，既是實(shí)事求是的態(tài)度的體現(xiàn)，又是活動(dòng)以外的一個(gè)懸念，一個(gè)關(guān)注點(diǎn)的延續(xù)。)

　　3、孩子自己開“鐘表店"。孩子在稍做準(zhǔn)備的環(huán)境和現(xiàn)有的環(huán)境里，自制鐘表。孩子做出來的有圓形鐘面(用角色游戲中的盤子依樣畫圓)、球拍鐘面和水晶獎(jiǎng)杯鐘面等，在寬松的環(huán)境中孩子的想象力得到了充分的發(fā)揮。

　　但是孩子在制作時(shí)，很少模仿自己帶來的各種各樣的鐘表，我想，在前面討論時(shí)，當(dāng)孩子回答“各種形狀的鐘是為了好看、美觀"時(shí)，如果我追問：“你最喜歡哪只鐘，為什么?"來引發(fā)孩子對(duì)周圍那么多漂亮鐘的關(guān)注，那么，可能孩子在制作時(shí)，就不會(huì)無視周圍的存在。

大班語言教案篇2

　　一、運(yùn)用PPT,觀察扉頁

　　1.今天老師要和你們一起來看一本書，誰來告訴我這張圖畫的是什么時(shí)候？

　　2.這是一個(gè)怎樣的夜晚？這是誰？在這樣一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚走在路上貓頭鷹感覺怎么樣？

　　小結(jié)：在這個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，這只又冷又餓的貓頭鷹撞進(jìn)了一個(gè)農(nóng)家小院。他迷路了，就鉆進(jìn)一個(gè)窩棚，窩棚里溫暖又舒服，他很快睡著了。

　　二、運(yùn)用PPT,理解故事內(nèi)容

　　1.提問：驚訝的母雞們，會(huì)對(duì)貓頭鷹說些什么話呢？

　　2.真可惜，母雞們?yōu)槭裁葱枰」u？

　　3.小結(jié)：為了讓貓頭鷹試著成為一只公雞，母雞們對(duì)他進(jìn)行了一場(chǎng)考試？會(huì)考什么？

　　第一輪投票：幼兒依次學(xué)習(xí)母雞的動(dòng)作。孩子們，這些本領(lǐng)貓頭鷹他會(huì)嗎？不會(huì)，會(huì)，那我們來看看他有沒有通過這關(guān)考試。

　　4.哎呀，三關(guān)考試都沒有通過，你們看母雞們會(huì)有什么反應(yīng)？她們會(huì)說什么？

　　小結(jié)：可憐的貓頭鷹，他很喜歡這個(gè)溫暖舒適的雞窩，喜歡這個(gè)灑滿春日陽光的小院，當(dāng)他聽了母雞們的話，心里有什么感覺？

　　5.第二輪投票：經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，第二論考試就要開始了，——第二輪考考什么呢？母雞們想來想去認(rèn)為公雞打鳴的聲音最重要，還是讓他學(xué)喔喔叫。貓頭鷹這么努力，這關(guān)能通過考試嗎？

　　6.母雞們對(duì)他的表現(xiàn)滿意嗎？非常不滿意，你瞧，一只母雞說，你是個(gè)呼呼叫的大喇叭，還有一只母雞說你是從什么地方浮出來的'？四方蛋嗎？

　　7.面對(duì)母雞們的指責(zé)，貓頭鷹怎么了？

　　8.孩子們，真遺憾，貓頭鷹非常非常努力，他盡了自己最大的努力，但他畢竟是一只貓頭鷹他只會(huì)像貓頭鷹那樣呼呼叫。

　　9.播放課件老鼠出來，貓頭鷹吃老鼠的圖片，幼兒觀看。

　　10.這時(shí)候。母雞到看這一切，表情有什么變化？他們覺得貓頭鷹怎樣？會(huì)對(duì)貓頭鷹說什么？

　　11.孩子們，聽了母雞的話貓頭鷹可神氣了，母雞們都很喜歡他，我們也一起來學(xué)學(xué)他神氣的樣子吧。你們的樣子真神氣。

　　小結(jié)：孩子們，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)或不擅長(zhǎng)的地方，都是獨(dú)一無二的。老師相信你們身上也有最強(qiáng)的本領(lǐng)，誰能說說你身上最強(qiáng)的本領(lǐng)。幼兒講述，看來你們都有自己擅長(zhǎng)的地方。

　　三、結(jié)束

　　師：孩子們，今天的考核的結(jié)果對(duì)貓頭鷹來說已經(jīng)不重要了，她已經(jīng)是母雞心目中的最厲害、最勇敢的。

　　1.從那以后，貓頭鷹在母雞心目中變成了英雄？你們看，每日外出的時(shí)候，它排在隊(duì)伍的最前面，他就像一只真正的公雞擔(dān)當(dāng)起來保護(hù)母雞和小雞的重任。

　　2.孩子們，這個(gè)好聽的故事就叫《貓頭鷹喔喔呼》你們今天的表現(xiàn)都很出色，就像貓頭鷹一樣。來，孩子們，現(xiàn)在就讓我們像貓頭鷹一樣神氣的回教室吧。

　　活動(dòng)反思

　　教研組成員通過教研活動(dòng)，了解掌握了一些評(píng)課的技巧，老師們針對(duì)這節(jié)活動(dòng)的問題設(shè)計(jì)上各抒己見，把自己在實(shí)踐中的妙招來和大伙分享，還把自己在平時(shí)教學(xué)過程中遇到的問題一起討論解決，同時(shí)執(zhí)教教師在聽取的各位教師的評(píng)課過程中，虛心受教，找到本節(jié)活動(dòng)中還存在的問題，認(rèn)真記錄。把活動(dòng)中的環(huán)節(jié)部分進(jìn)行調(diào)整、設(shè)計(jì)，在以后的教研活動(dòng)中我們還是要依靠集體的智慧把適合孩子的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)給孩子，使孩子們更加健康快樂的成長(zhǎng)。

大班語言教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受雪孩子和小兔之間相互幫助和關(guān)心的情誼。

　　2、能選擇適當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己喜，歡的'故事情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自備《雪孩子》動(dòng)畫片、美工操作袋中的《雪孩子》。

　　4、語言磁帶或cd

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、欣賞動(dòng)畫片

　　2、討論：你看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

　　二、再次欣賞故事，引導(dǎo)幼兒感受作品所表達(dá)的情感。

　　1、教師完整講述故事。

　　2、教師再次一邊講故事，一邊與幼兒討論：小兔為雪孩子做了什么？雪孩子救了小松鼠后為什么躲起來？小松鼠想對(duì)雪孩子說什么呢？小兔的房子著火了，雪孩子是不能靠近大火的，但是他為什么會(huì)勇敢地救小兔呢？小兔得救之后，最想對(duì)雪孩子說什么？你喜歡雪孩子？為什么？

　　三、幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)

　　1、出示雪孩子的輪廓圖，討論雪孩子的形象和表現(xiàn)方式。

　　2、通過添加畫面，分組表現(xiàn)自己最喜歡的故事情節(jié)。

大班語言教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道吸煙有害健康，感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象特點(diǎn)。

　　2、感受薩克斯音樂帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事圖片、自制煙斗。

　　2、薩克斯錄音磁帶，舊畫報(bào)，薩克斯演出碟片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題激趣

　�。ㄒ唬┙裉煳医o大家?guī)砹艘欢蚊烂畹囊魳罚覀円黄饋砺犚宦�。（播放薩克斯音樂）

　�。ǘ┞犃诉@段音樂你有什么感覺？這么動(dòng)聽的音樂是用什么樂器演奏出來的呢？

　　（通過一段薩克斯音樂，組織幼兒討論，引出活動(dòng)的主題，激發(fā)幼兒對(duì)故事欣賞的興趣，為下面的活動(dòng)打下伏筆）

　�。ㄈ┬±鲜笠卜浅Ｏ矚g薩克斯音樂，還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢！

　　二、感知理解

　　（一）講述“老爺爺有個(gè)心愛的煙斗”至“小老鼠只好捂著耳朵睡覺”。

　　提問：

　　1、唉，如果你是這只可憐的小老鼠，你會(huì)怎么辦？

　�。ǘ┲v述“有一天，老爺爺終于病倒了”至“老爺爺從床上坐了起來，病也好了。”提問：小老鼠想了什么好辦法讓老爺爺?shù)牟『闷饋砹耍?/p>

　�。ㄈ├蠣敔�?shù)牟『昧艘院筮€會(huì)繼續(xù)抽煙嗎？小老鼠和老爺爺還會(huì)發(fā)生些

　　什么事情呢？講述老爺爺說：“我再也不抽煙了！”至只有好聽的音樂。提問：老爺爺?shù)牟『昧艘院蟀l(fā)生了什么事？他們的薩克斯演奏給人們帶來了什么變化？

　�。ㄒ苑侄涡蕾p的形式，通過開放式的問題，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論，為幼兒提供了說話和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，。與此同時(shí)，更增添了活動(dòng)的趣味性，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。此環(huán)節(jié)為解決活動(dòng)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。）

　　三、結(jié)合圖片，完整欣賞

　　提問：

　　（1）你喜歡這只小老鼠嗎？為什么？

　�。�2）聽了《煙斗薩克斯》的故事你最想做什么事情？

　　（通過圖片完整的欣賞故事，使幼兒對(duì)小老鼠機(jī)靈、聰明的形象印象深刻，幫助幼兒理解故事內(nèi)涵）

　　四、感受體驗(yàn)

　　1、用畫報(bào)制做煙斗薩克斯，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯。

　　2、讓我們把好聽的音樂帶給更多的朋友吧。

　　（用畫報(bào)簡(jiǎn)單地一卷，跟隨電視里的演奏家學(xué)吹薩克斯，使孩子們親身體驗(yàn)薩克斯音樂的美妙，體會(huì)沒有煙味只有好聽的音樂的美好，知道吸煙有害健康，污染環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)）

　　附故事：

　　老爺爺有個(gè)心愛的煙斗，他老是用它抽煙。老爺爺“吱——吱——地吸，再呼地吐出來，房子里都是煙霧。住在老爺爺家里的小老鼠，也被嗆出了眼淚。

　　老爺爺因?yàn)榻?jīng)常抽煙，也就經(jīng)�？人�，“吭，吭，吭！”，聲音很響，小老鼠只好捂上耳朵睡覺。

　　有一天，老爺爺終于病倒了。煙斗就放在茶幾上。小老鼠悄悄地把煙斗背回了家。它擦呀，洗呀，把煙斗擦洗得非常亮。哇，多像音樂會(huì)上吹的`薩克斯管。于是，它就把煙斗做成了一支能奏出美妙音樂的薩克斯管。

　　晚上，小老鼠一個(gè)人在家里點(diǎn)起了蠟燭，鼓足了氣，吹起了薩克斯管，薩克斯獨(dú)奏音樂會(huì)開始了。悠悠揚(yáng)揚(yáng)的音樂飄出了洞，飛進(jìn)了老爺爺?shù)姆块g�！耙魳氛婧寐��！崩蠣敔攺拇采献似饋�，病也好了。

　　老爺爺說：“我再也不抽煙�！彼€到商店里去買了一支真正的薩克斯管呢！就這樣，老爺爺每天跟著小老鼠學(xué)吹薩克斯。他們配合的非常好，練出了美妙的薩克斯二重奏。

　　有一天，小老鼠說：“我們到全世界去表演吧！”“好�。　彼麄兙偷绞澜绺鞯厝ケ硌菟_克斯二重奏，而且在表演前，老爺爺都先要介紹一下小老鼠的煙斗薩克斯。

　　這樣，他們每到一個(gè)地方，那個(gè)地方愛抽煙的人都說：“我也不抽煙了，還是吹薩克斯吧！”那賣煙斗的商店，也改成賣大大小小的薩克斯了。

　　全世界再也沒有煙味了，只有好聽的音樂。

　　教學(xué)反思

　　在生活中，我們的幼兒對(duì)煙斗和薩克斯見的比較的少，在活動(dòng)中我用圖片讓他們認(rèn)識(shí)，并知道它們的不同用處，為理解故事做好鋪墊。故事講述中，我把故事分成了前半部分和后半部分，以分段式的講述，讓幼兒了解故事前部分的內(nèi)容，從提問中“小老鼠怎么樣了”來了解故事的內(nèi)容。而在故事后半部分的理解上，我采用了讓幼兒想象故事發(fā)展的內(nèi)容。就如“指南”中“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境”“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明事物、描述簡(jiǎn)單的事物過程，發(fā)展幼兒思維能力和語言能力”。在教學(xué)觀察中，我通過“你覺得小老鼠會(huì)怎么做？”的提問小朋友能自由的、大膽地講述自己對(duì)故事的猜測(cè)，從而引導(dǎo)幼兒觀察圖片了解故事內(nèi)容，給于幼兒一個(gè)故事的原本。這樣以來幼兒就能清楚的了解故事的發(fā)展。同時(shí)通過提問：“老爺爺?shù)牟∈窃趺春玫模俊眮砑訌?qiáng)幼兒對(duì)故事的內(nèi)容的理解。整個(gè)活動(dòng)活動(dòng)幼兒比較的感興趣，通過故事內(nèi)容的理解，能感知故事中的小老鼠是一只聰明、善良、可愛的小老鼠，并了解到吸煙有害健康。