當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>中班教案

中班教案

時間：2023-09-19 07:40:27 教案我要投稿

《蠶寶寶》中班教案推薦度：
愛護(hù)環(huán)境中班教案推薦度：
《病毒快躲開》中班教案推薦度：
幼兒園中班教案推薦度：
《消防安全》中班教案推薦度：
相關(guān)推薦

中班教案范例【3篇】

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案范例【3篇】

中班教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

　　2.理解相鄰兩數(shù)多１少１的關(guān)系，知道3的相鄰數(shù)是2和4。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：趣味練習(xí)--比較數(shù)量

　　2.課件：趣味練習(xí)--數(shù)數(shù)（1-44）

　　3.課件：趣味練習(xí)--到5 的數(shù)字（2-13）

　　教學(xué)具圖片

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：小朋友，長頸鹿要帶著動物們來看大家了，你們高興嗎？

　　猜猜看，長頸鹿帶著誰來了呢？

　　二、展開

　　1.出示圖片—數(shù)數(shù)

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察比較感知2、3之間的關(guān)系。

　�。�1）數(shù)一數(shù)來了幾頭奶牛？（2頭奶牛）

　�。�2）數(shù)一數(shù)來了幾頭黃牛？（3頭黃牛）

　　請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。

　�。�3）奶牛和黃牛誰多誰少？奶牛比黃牛少幾頭？

　　2比3少幾？

　　你知道了3的一個好朋友是幾？

　�。ㄒ驗�2比3少1，3的一個好朋友是2）

　　2.引導(dǎo)幼兒操作比較3、4之間的關(guān)系。

　　出示圖片—

　　（1）第一張圖片上有幾條魚？（3條魚）

　�。�2）第二張圖片上有幾條魚？（4條魚）

　　請你給它找出數(shù)字朋友吧！

　　引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，4比3多1，3的`另一個好朋友是4。

　　小結(jié)：剛才，我們一起給數(shù)字3找到了好朋友，它們是2和4，

　　也就是說，3的好朋友是2和4。

　　3.播放課件，驗證結(jié)果。

　�。�1）第一圖片，有3朵黃花。

　　第二張圖片有2朵黃花，

　　引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出2比3 少1，3的好朋友是2。

　　繼續(xù)播放課件

　　有4只勤勞的小螞蟻在干活，有3只瓢蟲在捉蟲子。

　　引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。4比3多1，3的好朋友是4。

　　4.游戲：找朋友

　　玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字（2、3、4）的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，

　　聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個朋友，一個是數(shù)字2，一個是數(shù)字4。

　　找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　三、結(jié)束

　　教師簡單講評，自然結(jié)束。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量擺放、拼搭竹條，想像竹條變成各種事物。

　　2、在擺擺、放放、貼貼中，發(fā)展幼兒的想像力和動手能力。

　　3、樂意參加活動，體驗用竹條變出事物的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、竹條機器人一個。

　　2、短竹條幼兒人手6根，竹條貼畫材料人手一份。

　　3、記號筆、油畫棒每組一份，《竹條映像》版面一塊。

　　活動過程：

　　1、用竹條機器人導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天我們班來了一位小客人，你們看是誰呀？小機器人和你們打招呼了：“小朋友們好”。你們看，這個小機器人身上一根根細(xì)細(xì)的`、長長的是什么？（竹條）這個機器人是由竹條做成的，我們叫它竹條機器人好嗎？竹條機器人今天來我們班想看看小朋友誰聰明又能干，而且，她還帶了許多竹條寶寶來呢。（出示一筐竹條）它想請我們和竹條寶寶玩一玩變魔術(shù)游戲，你們想?yún)⒓訂幔?/p>

　　2、出示竹條，啟發(fā)幼兒用竹條變出各種事物。

　�。�1）、教師示范變竹條。

　　老師拿出一根竹條，在投影儀上擺放。斜著放，像什么？（引導(dǎo)幼兒說出像數(shù)字1……）。橫著放呢？（變成了減號、漢字一……）用兩根、三根竹條會變成什么？

　�。�2）、幼兒動手操作。

　　教師巡回觀察、指導(dǎo)。鼓勵幼兒用不同數(shù)量的竹條拼搭、擺放，變出各種事物。

　　（3）、請個別幼兒上來在投影儀上展示自己用竹條變出的事物。啟發(fā)幼兒說出：我用兩根竹條變出一個十字（或XXX）。我用三根竹條變出一棵小草（或XXX）。我用四根竹條變出一個相框（或XXX）。我用五根竹條變成了一朵雪花（或XXX）。我用六根竹條，變成了一座小房子（或XXX）。

　　4、竹條貼畫。

　�。�1）、師：小朋友們真聰明，和竹條寶寶變出了這么多魔術(shù)，你們開心嗎？竹條寶寶們也累了。讓它們休息一下吧。（請幼兒把竹條放進(jìn)籃框里）竹條機器人今天還有一件事請小朋友幫忙。前幾天，它請人拍了一組竹條寶寶的照片，想掛在墻上，可是，這些照片拍的不清楚，有些模糊，我們來看一看。

　�。�2）、展示不完整的竹條貼畫（太陽、花、魚、蝴蝶、輪船、飛機、房子、公雞等）。

　　小朋友，你們有什么好辦法來幫助竹條機器人嗎？（啟發(fā)幼兒想辦法）

　�。�3）、教師示范貼畫。

　�。�4）、幼兒操作，把竹條貼畫變完整。

　　5、欣賞幼兒作品，提升幼兒經(jīng)驗。

　　(1)、請幼兒把作品貼到“竹條映像”版面中。引導(dǎo)幼兒說一說：竹條變變變，變成小魚游游游……

　　(2)、教師把幼兒說的編成一首兒歌結(jié)束活動。

　　竹條變變變

　　小小竹條真神奇，

　　它會和我變魔術(shù)。

　　變個太陽掛天上，

　　變成花兒朵朵開。

　　變成蝴蝶飛呀飛，

　　變成小魚游啊游。

　　變艘輪船水上走，

　　變架飛機天上飛。

　　變成公雞喔喔叫，

　　變成房子一座座。

　　變呀變，變呀變，

　　變成畫兒一幅幅。

　　活動反思：

　　通過本次活動我發(fā)現(xiàn)，其實日常生活中的教育因素很多。教師平時只要做個有心人，善于觀察，抓住契機，適時教育，才會滿足幼兒的需要;才會在幼兒的興趣點上，不斷生成問題，解決問題。從而擴大幼兒的知識面。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　�。�、引導(dǎo)幼兒以自身或客體為中心比較物體的前后方位，體驗空間方位的相對性。

　�。�、發(fā)展幼兒的觀察力和空間方位感。

　�。�、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：音樂錄音帶，汽車叫聲，教學(xué)掛圖《賽車》，自制紅綠燈

　　環(huán)行公路（事先在場地中布置好），紅、藍(lán)色汽車頭飾人手一個

　　活動過程：

　　一、聲音導(dǎo)入

　�。�、師：孩子們，老師今天早上來得時候聽到了一種聲音，是什么聲音呢？老師把它帶來了，你們聽！（放汽車錄音）大家一起告訴老師是什么聲音？

　�。�、幼：開汽車的聲音

　�。�、師：對，是開汽車的聲音

　　二、游戲：開汽車

　�。�、師：孩子們，老師今天就帶你們?nèi)ラ_汽車，好不好？

　　幼：好

　　師：孩子們，看看你的小椅子底下是什么？

　　幼兒帶頭飾

　�。�、師（游戲規(guī)則）：孩子們，你們扮演小司機，老師扮演交通警察，小司機們開汽車時一定要在公路兩條線的中間開，要與別的汽車保持距離，不能撞到別的汽車，要注意安全，避免發(fā)生車禍。老師出示綠燈時，小司機開始開汽車，老師出示紅燈時，小司機們一定要將汽車停好，誰闖了紅燈，老師就要吊銷他的駕照，他就不能再開汽車了。

　�。�、師出示綠燈，幼兒開汽車（放音樂），出示紅燈（音樂停），幼兒停止開車。提問：

　�。ǎ保�、ＸＸＸ的前面是誰？ＸＸＸ的后面是誰？

　�。ǎ玻�、你是怎么知道自己的前面和后面？（在觀察中引導(dǎo)幼兒知道自己的胸口面對的方向是前面，后背面對的方向是后面）

　�。ǎ常┳屑�(xì)地看一下自己的前面是誰？自己的后面是誰？

　�。�、師出示綠燈，幼兒繼續(xù)開汽車（放音樂），出示紅燈（音樂停），幼兒停止開車。提問：

　　（１）、ＸＸＸ的前面是誰？ＸＸＸ的'后面是誰？（讓幼兒觀察的小朋友和上個環(huán)節(jié)中的幼兒是一樣的，方便幼兒感受空間方位的變化）

　　（２）、仔細(xì)地看一下自己的前面是誰？自己的后面是誰？

　�。ǎ常┧麄兦懊婧秃竺孢€是以前的小朋友嗎？你的前面和后面還是以前的小朋友嗎？

　�。�、有規(guī)則的開汽車

　　（１）、師：下面請所有的紅汽車開在最前面，所有的藍(lán)汽車開在紅汽車的后面。

　�。ǎ玻�、師出示綠燈，幼兒開汽車（放音樂），出示紅燈（音樂停），幼兒停止開車。

　　三、觀察教學(xué)掛圖《賽車》