中班科學(xué)教案集錦（3篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)是根據(jù)幼兒園建構(gòu)式課程《有趣的昆蟲(chóng)》這個(gè)主題進(jìn)行改編的一節(jié)科學(xué)課，抓住幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，在認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)后初步了解哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，讓幼兒知道保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 理解故事內(nèi)容，并能大膽的進(jìn)行角色表演。

　　2、 能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

　　3、 有初步保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道有關(guān)保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的知識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、動(dòng)物頭飾、昆蟲(chóng)頭飾、事先豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、 出示小蜘蛛頭飾，它是誰(shuí)？它有什么本領(lǐng)呢？

　　2、 小蜘蛛在森林里開(kāi)了一家商店，你們猜猜它開(kāi)的是什么商店呢？（引出故事題目）

　　二、 觀看課件《蜘蛛網(wǎng)商店》

　　1、 哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)了？

　　2、 小狗買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

　　3、 小熊買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

　　4、 小兔買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

　　5、 你覺(jué)得小蜘蛛對(duì)小狗、小熊、小兔說(shuō)的話對(duì)嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒討論蜻蜓、蜜蜂、知了等昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。）

　　6、 啟發(fā)幼兒思考，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)？它買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么呢？它是怎么對(duì)小蜘蛛說(shuō)的.？小蜘蛛會(huì)賣(mài)給她嗎？

　　三、昆蟲(chóng)樂(lè)園

　　在這張圖上你看到了什么？哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？

　　四、蟲(chóng)蟲(chóng)游戲

　　幼兒自選頭飾扮演昆蟲(chóng)，音樂(lè)起，所有跟著音樂(lè)做動(dòng)作；音樂(lè)停，扮害蟲(chóng)的幼兒立即蹲下不動(dòng)，扮益蟲(chóng)的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂)，消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　創(chuàng)作思路：

　　昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)了生機(jī)也充滿(mǎn)了趣味，無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨時(shí)可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影。在戶(hù)外草地上、花叢中，小朋友常常為發(fā)現(xiàn)一只小小的昆蟲(chóng)而雀躍不已。于是，我從幼兒興趣入手帶領(lǐng)孩子進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界。

　　在《有趣的昆蟲(chóng)》主體中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)非常感興趣，為此我選擇了這節(jié)科學(xué)課《蜘蛛網(wǎng)商店》，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣，也讓幼兒更深一步的了解昆蟲(chóng)，在本次活動(dòng)中我認(rèn)為使用多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)就非常的恰當(dāng)，將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)編成有趣的故事、制成動(dòng)畫(huà)展示給孩子們看，并通過(guò)課件直觀地看到昆蟲(chóng)的基本特征。讓幼兒完全溶入到意境中，身臨其境，使幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。一定的情景，有趣的課件互動(dòng)游戲，把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)歸攏，提升起來(lái)，激發(fā)了幼兒探索昆蟲(chóng)的興趣。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受聲音的輕和響；

　　步體驗(yàn)在不同的場(chǎng)景中發(fā)出輕和響不同的聲音；

　　學(xué)會(huì)自我控制，兼顧他人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒自己制作的在園一日生活各環(huán)節(jié)（如：午餐、點(diǎn)心、搬椅子、穿衣服、睡覺(jué)、問(wèn)好、唱歌、上課回答問(wèn)題等）的圖片；

　　2、玩具動(dòng)物一只、輕和響的分類(lèi)標(biāo)志各一；

　　3、噪音的錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、講述故事，引出輕和響（聲音越講越輕，直至聽(tīng)不到）能聽(tīng)到我的聲音嗎？為什么？

　　原來(lái)，為了能讓別人聽(tīng)清楚，我們必須用響亮的聲音說(shuō)話。

　　2、用響亮的聲音介紹自己

　　3、聽(tīng)噪音錄音，感受響是不是所有的時(shí)候都要用響亮的聲音呢？

　　（聽(tīng)噪音的錄音）你能聽(tīng)清楚他們?cè)谡f(shuō)什么嗎？為什么？

　　有時(shí)候，所有的人都在大聲說(shuō)話，就太吵了。

　　4、回憶幼兒園的一日活動(dòng)，區(qū)分輕和響1)、在幼兒園你都會(huì)做些什么？（隨著幼兒的回答逐一出示圖片）2)、什么時(shí)候需要輕輕的`，什么時(shí)候需要響一點(diǎn)呢？（出示輕和響的分類(lèi)標(biāo)志）3)、將一日生活各環(huán)節(jié)圖片按照輕和響的要求分類(lèi)。

　　5、實(shí)踐輕和響1)、大聲的向老師問(wèn)好、大聲的唱歌2)、小動(dòng)物想睡覺(jué)了，輕輕的哄小動(dòng)物睡覺(jué)；小動(dòng)物睡著了，輕輕的搬椅子、輕輕的走路。

　　活動(dòng)反思

　　該活動(dòng)最大的亮點(diǎn)在于從幼兒的生活出發(fā)，讓幼兒感受、區(qū)分和實(shí)踐不同場(chǎng)景下的輕和響，真正體現(xiàn)了"源于生活，并服務(wù)于生活"的教育觀念。

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　樂(lè)於進(jìn)行顏色的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

　　嘗試透過(guò)玻璃紙發(fā)現(xiàn)顏色的祕(mì)密。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大自然小科學(xué)、紅、黃、藍(lán)、綠色玻璃紙﹙本期學(xué)具﹚。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請(qǐng)幼兒拿出紅色玻璃紙，放在大自然小科學(xué)P.32～33的神奇圖上，說(shuō)說(shuō)看到了什麼？

　　2.接著再請(qǐng)幼兒拿出紅、黃、藍(lán)、綠色的玻璃紙，分別透過(guò)不同的顏色，觀察周遭的景物，分享玻璃紙底下的世界是如何？

　　3.翻開(kāi)大自然小科學(xué)P.34，先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面中有幾種顏色的小魚(yú)，之后分別將不同顏色的玻璃紙放在畫(huà)面上，看看哪些顏色的小魚(yú)會(huì)消失不

　　見(jiàn)，把它分別記錄下來(lái)。

　　4.向幼兒說(shuō)明有些顏色蓋上玻璃紙會(huì)消失，有些顏色則會(huì)變得更黑，請(qǐng)幼兒同樣將玻璃紙蓋在P.35的小鴨上，將觀察到的記錄下來(lái)。

　　5.最后，請(qǐng)幼兒試試，哪一種顏色的`玻璃紙可以讓P.36上的蝸牛殼消失，哪一種顏色又會(huì)讓蝸牛身體不見(jiàn)，將觀察記錄下來(lái)。

　　6.引導(dǎo)幼兒透過(guò)記錄，發(fā)現(xiàn)哪一種顏色玻璃紙能讓最多顏色消失不見(jiàn)？哪一種顏色在紅色玻璃紙下會(huì)變得更黑？

　　評(píng)量

　　1.能積極參與實(shí)驗(yàn)游戲。

　　2.能說(shuō)出什麼顏色在玻璃紙底下會(huì)被隱藏或顯現(xiàn)。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　引導(dǎo)幼兒利用在紅色玻璃紙下才會(huì)顯現(xiàn)的顏色，涂畫(huà)大自然小科學(xué)寫(xiě)著「1」的小方格，再將其他顏色涂畫(huà)在空白小方格上，完成密碼卡片，然后利用紅色玻璃紙看看密碼，再將密碼記住，回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)。