大班教案（優(yōu)秀8篇）

　　作為一名教職工，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　感受古詩意境

　　有感情的朗讀背誦古詩

　　活動準備

　　字卡、幻燈片、錄音磁帶

　　活動過程

　　一、導入

　　小朋友，春天來了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來了，天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花都開了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）請小朋友看黑板上老師畫的這幅春景畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽么？看誰說得又完整又全面而且聲音洪亮。（我看到了火紅的太陽，有云朵，還有很多草，還有五顏六色的小花，真漂亮，還有小蜜蜂落在花上面。）你猜一猜小蜜蜂在干什么，它在玩么？（不是，小蜜蜂落在花上面是在采蜜呢。它整天在花從中飛來飛去，到處采蜜，釀出的蜜很甜，吃了對身體有好處的，還能治病呢。）對了，小蜜蜂每天都很辛苦，為了釀更多的蜂蜜它不怕累不怕苦，為人們的.健康作出了很多的貢獻。小朋友，我們應該向小蜜蜂說些什么呢？（謝謝你小蜜蜂，你釀的蜜真甜。你真辛苦。你在花從中飛來飛去真可愛。）

　　小朋友說的真好，小蜜蜂的辛勤勞動被一位大詩人看到了，他非常喜愛小蜜蜂，為了贊美小蜜蜂，于是寫了一首古詩，你們想聽聽么？

　　二、學習古詩

　　1、聽錄音范讀。

　　2、向小朋友介紹詩的作者、所在朝代、生平及寫作背景。

　　3、一句一句教小朋友朗讀。

　　認識生字“蜂”。指導讀古詩的語氣，要抑揚頓挫，有詩的韻味。

　　4、小朋友齊讀古詩。

　　5、指名讀古詩，讀的好的給與鼓勵。

　　6、指導小朋友看黑板的圖畫背誦古詩。

　　三、活動延伸

　　小朋友，你學會這首詩了么，把它教給你的小弟弟小妹妹好么？背給爸爸媽媽聽好么？

大班教案 篇2

　　一個兒童都是一個完整的生命個體，每一個兒童都是天生的哲學家，我們要做的就是陪伴著他們，通過閱讀去觀看世界，和他們一起去探討生命的意義。那么如何才能做好每一次的親子閱讀呢？

　　養(yǎng)成閱讀故事的習慣

　　孩子對有規(guī)律的事情會形成習慣，培養(yǎng)孩子的良好習慣和作息時間，對孩子的成長發(fā)育尤為重要，這就是為什么我們要與孩子一起，養(yǎng)成睡前故事時間的原因。如果，你不為睡前安排點固定的事情，那么孩子可能就不能養(yǎng)成良好的`睡前習慣。同時，與孩子一起閱讀一個故事，讓孩子聽著故事入睡，不僅可以讓孩子從故事中學到一些做人的道理，同時，也加強了親子關系。

　　營造舒適的故事區(qū)域

　　這一點，對于孩子們形成閱讀愉快的記憶是很重要的。所以，我們在于孩子進行閱讀的時候，不必拘泥于“死讀書”的形式，必定要孩子中規(guī)中矩的坐在書桌前。閱讀可以無處不在，你們可以在灑滿溫暖日光的陽臺一角，也可以在軟軟的沙發(fā)里，也可以靠在床上，選擇一個舒適的閱讀區(qū)吧，與孩子一起讀故事。然后隨著孩子的成長，這種閱讀的這種美好時光的記憶，他們會感到安慰和愛書的記憶。

　　一起選書

　　聰明的媽媽，為了給孩子培養(yǎng)閱讀興趣，一定會與孩子一起挑選要讀的書籍。這一點非常重要。選擇書籍這個行為，無論是從圖書館，書店或您的書架，都可以幫助孩子們提高對閱讀書籍的興趣。記住一句話，無論孩子有多小，都要尊重他是一個獨立的個體，讓他自己做選擇。

　　一起玩樂

　　同孩子們一同閱讀，那么我們可以適當的放開成人們的一些規(guī)矩和束縛，與孩子們一起沉浸到故事的場景中，一起學著故事里的動物叫喊，一起學著故事里的主人公唱歌跳舞，或者發(fā)出一些奇怪的聲音，做一些奇怪的動作，這讓我們的孩子，更能找到書中所描述的樂趣所在。也能激發(fā)孩子的注意力，觀察力，讓孩子們的好奇心，帶給孩子們一個興奮的故事時間。

大班教案 篇3

　　設計意圖：

　　大班越來越有獨立的愿望和需要了，他們開始嘗試就近獨自在馬路上行走，所以，讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識，就顯得很有必要了。作為幼兒，我們有責任培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，讓孩子真正地走進社會這個大。

　　這個集體將以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標志”為切入點，通過“討論、了解標志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿、體驗生活”三個環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的意識，學習保護自己。

　　活動目標：

　　1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，正確表達它們各自的作用。

　　2、體驗游戲的快樂，樂于遵守交通規(guī)則。

　　3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、幼兒收集有關“交通標志圖”的信息圖片。

　　2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志）。

　　3、自制信號燈（紅色八盞、綠色八盞）。

　　4、“十字路口”場景布置。

　　活動難點重點：

　　活動難點：解讀交通標志圖。

　　活動重點：讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

　　活動過程：

　　1、“前些日子，請小朋友在馬路上仔細尋找各類交通標志圖，并畫了下來，謝謝你們。今天，我們開展一個“交通標志圖”的交流會，請小朋友把各自找到的標志圖展示出來，并要用自己的語言完整講述，讓我們聽明白這個標志圖所表達的含義�！�

　　2、幼兒自由交流，展示標志圖，表達具體含義。

　　3、教師引導孩子設想路段的`情況，以生動的例子、形象的手勢，啟發(fā)孩子理解標志圖的作用。

　　如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個標志圖后，教師引發(fā)幼兒思考：

　　（1）這個路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設施？

　　（2）假如你聽到連續(xù)的喇叭聲，你會感覺如何？

　�。�3）預設的：可能幼兒園的小朋友正在睡午覺；

　　可能醫(yī)院里有病人需要休息；

　　可能大哥哥大姐姐正在考試。

大班教案 篇4

　　活動名稱：

　　音樂《過新年》

　　（一）活動目標：

　　1.通過學習歌曲并為歌曲配打擊樂，激發(fā)幼兒體驗過新年時的喜悅之情。

　　2.通過演唱歌曲體驗歌曲的特點，并根據歌曲的樂段配樂器。

　　3.進行簡單的打擊樂表演，并體驗符點音符的時值。

　　（二）準備活動：

　　經驗準備：

　　1.與幼兒一起為過新年做準備，體驗節(jié)日的快樂。

　　2.在活動區(qū)中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。

　　物質準備：

　　3.樂器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個

　　4.節(jié)奏板一塊、各種樂器的標記若干

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1.入場：聽音樂《過新年》做動作

　　2.節(jié)奏練習：通過聲勢進行節(jié)奏練習。根據歌曲的節(jié)奏節(jié)拍進行聲勢節(jié)奏練習。重點：練習打擊合奏。難點：符點音符的聲勢打擊并保持自己的節(jié)奏。

　　3.為歌曲配樂器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的.特點。請幼兒為各段配上樂器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽，并演奏出來。

　　重點：根據歌曲的特點為歌曲配打擊樂器。

　　難點：嘗試用適當的樂器為歌曲配伴奏。

　　4.音樂游戲：幼兒聽教師的節(jié)奏后再聽音樂判斷是哪一個節(jié)奏并在音樂停止后站在該節(jié)奏的標志下。規(guī)則：當聽到音樂后才能行動，音樂停止后不能再換。

　　5.聽音樂穿鞋出教室。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、能用多種符號表達出”甜甜話”。

　　2、運用模仿遷移，并根據不同的情景說出合適“甜甜話”。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　活動準備：

　　1、14只玩具小動物，語氣牌，心牌20個，蠟燭一根。

　　2、幼兒已有說甜甜的生活經驗。

　　活動過程：

　　一、魔發(fā)小精靈：出示語氣牌(做云朵狀，寫著請XXX好嗎?)

　　提問：這是什么?他的名字叫”魔法小精靈”

　　二、找魔法小精靈：請幼兒根據幼兒用書”變”出甜甜話。

　　1、小朋友過生日，你會變出什么愛甜甜話呢?

　　2、小朋友進步了，你會變出什么愛甜甜的.話呢?

　　3、小朋友生病住院了你會什么愛甜甜的話呢?

　　三、我猜，我猜，我猜猜猜，請幼兒觀察教師的手語，并猜測其含義。

　　提問：我在干什么?(如你好棒)

　　請幼兒對小動物說說甜甜的話：拓展甜甜話的范圍。

　　提問：每個小朋友的椅子下面都有小動物，你還能對小動物說說愛甜甜話嗎?請你變一變。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

大班教案 篇6

　　目標：1 幼兒通過活動學會掌握節(jié)奏強弱規(guī)律。

　　2 能根據動物外特征，初步探索用不同語言動作表現(xiàn)強弱特點。

　　準備：1 節(jié)奏圖譜

　　2 各種可以敲響的物品及用具

　　過程：

　　（一）開始部分

　　律動

　　（二）基本部分

　　1 “今天老是請來了許多小客人看看是誰呀？”（出示節(jié)奏譜）

　　2 他們誰和誰是好朋友，你是怎么看出來的？

　　（念節(jié)奏圖譜）

　　3 讓幼兒比較輕重，理解強弱的規(guī)律。

　　a． 我們都知道大象大老鼠小，那我們用嘴巴嘴發(fā)出什么聲音來表示大象？用什么聲音表示小老鼠？

　　b． 提醒幼兒根據動物的'個數來發(fā)聲。

　　4 用動作表示輕重

　　5 幼兒嘗試（請幼兒自由選擇物品）

　　a 請小朋友用你手上的東西敲出大象的聲音。

　　b 小老鼠用什么聲音表示呢？

　　c 幼兒看節(jié)奏譜打擊

　　（三）結束部分

　　送小動物回家。

大班教案 篇7

　　【活動目標】

　　1、通過制作冷飲、開冷飲店、大家一起品嘗冷飲等活動，引導幼兒初步體驗合作，分享的樂趣。

　　2、發(fā)展幼兒動手操作能力。

　　3、幫助幼兒了解吃冷飲可以降溫、解渴、但是不要貪吃冷飲，不吃變質冷飲。

　　【活動準備】

　　1、帶領幼兒參觀冷飲店。

　　2、各種冷飲若干。

　　3、幼兒課本。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬�、開始部分

　　出示實物雪糕，提問幼兒：吃雪糕的時候，感覺怎樣？（涼涼的、甜甜的'）

　　（二）、基本部分

　　1、吃冷飲，感知冷飲的特征。

　　（1）、引導幼兒通過看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法，感知冷飲的形狀、顏色、味道等。

　�。�2）、鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、啟發(fā)幼兒回憶并向同伴介紹自己吃過的冷飲。

　　3、討論：冷飲吃了以后，感覺怎樣？冷飲是不是吃的越多越好？為什么？教育幼兒夏天天氣熱，吃冷飲可以降溫，解渴，但不能貪吃，不吃變質冷飲。

　　4、打開課本71頁，讓幼兒觀察后提問：

　　（1）、圖中哪支雪糕在外面的時間長？

　�。�2）、吃冷飲時應注意什么？

　　5、益智游戲——小牛和小老虎分別能吃到什么

　　6、將圖中熊貓雪糕的虛線連一連。

　　7、欣賞兒歌《大雪糕》。

　　大雪糕真好吃，小猴吃了一支又一支。

　　嘟嘟熊說：“別再吃”。小猴說：“還吃、還吃”

　　嘟嘟熊說：“夠了、夠了”小猴說：“不夠、不夠”

　　小猴吃的肚子疼了，才后悔沒聽嘟嘟熊話。

　　（三）、結束部分

　　教師小結吃冷飲時應注意的地方。

大班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、以故事的形式對然然事件進行分析，使幼兒知道同伴之間要友好相處。

　　活動準備：

　　1、了解然然攻擊性行為增強的原因

　　活動過程：

　　1、以《小妖精的咒語》故事引出然然事件

　　2、提問

　　從然然今天發(fā)生的事中，你們猜猜這些咒語是什么？

　　當一個小朋友伸出拳頭時，有什么辦法可以阻止他這種行為嗎？

　　3、小結

　　這個解咒密碼就是——微笑！當小妖精看到微笑時，它全身硬硬尖尖的毒刺就會象冰淇淋一樣融化啦……

　　效果分析：

　　然然人高馬大，體格強健、精力充沛、愛管閑事的他常常會控制不住自己的情緒，一次又一次地把拳頭伸向同伴……最近，由于父母調換工作，異常忙碌，然然由年邁的奶奶帶領，幸好鄰居幾個頑皮的小學生解決了奶奶的一大棘手問題，他們和然然玩著電視中激烈的槍戰(zhàn)片，不亦樂乎！

　　于是……

　　這段時間，然然的攻擊性行為變本加厲地增加著，同伴的告狀聲此起彼伏……我不得不得采取些措施，于是，我開始講故事，一個有關小妖精咒語的故事……

　　“我們教室里來了一個可怕的'渾身長滿刺的小妖精，它有一種特殊的本領，可以隨時穿透我們身體，跑到我們心里施咒語！它的咒語又簡單又厲害，簡單的是我們每個人都聽得懂，厲害的是我們馬上會中咒，并受命于小妖精的指揮，照著咒語去做……然然之所以會這么做，是因為中了小妖精的咒語。從然然今天發(fā)生的事中，你們猜猜這些咒語是什么？”

　　“快去打人呀！”

　　“踢他一腳，打他一拳！”

　　“快把他弄哭，讓他掉眼淚……”

　　聽了孩子的話，我接著說：“真聰明，你們全說對啦。再告訴你們一件可怕的事——這個咒語厲害就厲害在中咒的人沒有解咒密碼，唯一的辦法就是和小妖精抵抗！小妖精叫我這樣做，我就不！可是，唉……”我故意做出一副為難的表情。

　　果然，孩子的斗志一下子被激勵：“我們要和小妖精斗爭，我們不能輸給它！我們有信心打敗它！”

　　“希望你們能真正做到哦！”突然，我話鋒一轉：“告訴你們一個小秘密，有一個辦法能解小妖精的咒語，幫助中咒的人脫離咒語的控制，不過，我一不小心把這個解咒密碼給忘了，我們一起研究一下，好嗎？”

　　——“當一個小朋友伸出拳頭時，有什么辦法可以阻止他這種行為嗎？”我提問。

　　“告訴老師！”孩子的第一反應。

　　“錯！很多事實證明并不如此！”我否定。

　　“和他講道理，告訴他小朋友之間要團結友愛，不能亂打人！”

　　“好象有點意思……”我不斷引導著……

　　“我們每個小朋友之間都友好相處，那么小妖精就不能挑撥離間了�！�

　　真不錯，連新教的成語也用上了。我接著提問：“小朋友怎樣表示友好呢？”

　　“擁抱�！薄拔⑿�！”“握手�！薄坝辛送婢咭黄鸱窒怼�…”

　　“耶！真棒！我終于想起來啦——這個解咒密碼就是——微笑！當小妖精看到微笑時，它全身硬硬尖尖的毒刺就會象冰淇淋一樣融化啦……”

　　就這樣，“小妖精的咒語”竟收到了意外的收獲，孩子們變得友好起來……