(熱)小班教案7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
春天到了，花兒開放了,我在帶孩子們?nèi)ブ車▓@找春天的顏色的時(shí)候，孩子們對(duì)各種顏色的花表現(xiàn)出了非常濃厚的喜愛之情。在老師的引導(dǎo)下，孩子們對(duì)花的名字、顏色、形狀等產(chǎn)生了一定的興趣，白白的玉蘭花，黃黃的迎春花，綠綠的小草，都讓她們欣喜不已，于是《美麗花園》這一活動(dòng)自然而然地產(chǎn)生了。我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)情境化的環(huán)境，以游戲貫穿活動(dòng)始終，在活動(dòng)中，我將以學(xué)習(xí)者、引導(dǎo)者、觀察者、參與者的身份讓孩子們快樂地游戲、快樂地學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙。
2、嘗試將紅、黃、藍(lán)、紫常見顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配。
3、在撕撕、玩玩、粘粘活動(dòng)中，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大背景圖（只有綠葉沒有花朵的花園背景圖）、漿糊、擦手的毛巾。
2、紅、黃、藍(lán)、紫常見色手工紙若干。
3、優(yōu)美歡快的背景音樂。
4、美麗花園的課件。
5、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒欣賞春天的花，幫助幼兒獲得直觀經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒嘗試將紅、黃、藍(lán)、紫等常見顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭配。
四、活動(dòng)過程：
1、激發(fā)幼兒興趣，嘗試撕花瓣。
(教師和幼兒席地而坐，師出示彩色手工紙。)
——孩子們，老師要變魔術(shù)了。(從魔法盒里變出彩紙)看，變出什么了？它是什么形狀的？什么顏色？(送給每人一張)
——你能把方方的紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條嗎？（引導(dǎo)幼兒嘗試撕紙條）
——長(zhǎng)紙條變成什么了？(教師再次利用變魔術(shù)的方式把長(zhǎng)紙條變成小紙片。)
——你也來試試吧！試試怎樣撕會(huì)更快一點(diǎn)？（鼓勵(lì)幼兒探索嘗試怎樣撕會(huì)更快一些。）
——小紙片象什么？（引發(fā)幼兒思維想象，發(fā)展幼兒的想象力）
2、玩花瓣、送花瓣回家：體驗(yàn)玩紙片的樂趣。
——我們和花瓣玩一玩吧！（師幼共同做玩紙片的'游戲）
——花瓣落在地上，小腳踩來踩去把花瓣都踩破了，怎么辦呢？
3、花園賞花：引導(dǎo)幼兒觀察花朵顏色的搭配。
——看，這朵花的花瓣是什么顏色？花芯什么顏色？
——你還發(fā)現(xiàn)了什么顏色的花？花芯是什么顏色的？和你的伙伴交流一下。
4、花兒開了：指導(dǎo)幼兒粘貼花。
——我們把花瓣變成花，打扮小花園吧！
——看誰粘的花有花瓣，有花芯，還能粘出各種顏色的花。（鼓勵(lì)幼兒大膽粘貼，用花瓣拼出不同顏色的花，提醒幼兒注意花朵顏色的搭配和衛(wèi)生清潔）
5、蜜蜂采花蜜：欣賞講評(píng)作品，師幼同扮蜜蜂到花園采蜜。
——美麗的花兒開了，把小蜜蜂都引來了，你覺得哪朵花漂亮？為什么？
蜜蜂在花叢里跳舞采蜜，我們?cè)俚絼e的花園去看看吧！
師幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下場(chǎng)。
五、活動(dòng)延伸：
將粘貼的“美麗花園”張貼在活動(dòng)區(qū)中，供幼兒繼續(xù)粘貼�；蛲斗旁诮巧珔^(qū)供幼兒做表演背景。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
投影設(shè)備、圖片
活動(dòng)過程：
1、室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了？
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？
4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。
師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？
5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。
教學(xué)后記：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)�；顒�(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的`語言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
教學(xué)反思：
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔栂露寄芨惺艿剑阅軌蜉^好地理解詩(shī)歌的內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，孩子們邊做動(dòng)作邊說非常的感興趣，特別是最后一句:“火辣辣的，”孩子們一起扭動(dòng)著身體非常喜歡做這一動(dòng)作，仿編詩(shī)歌時(shí)孩子們說的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語言表達(dá)能力得到發(fā)展。通過本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)度過夏天有很大的幫助。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)旋律，唱清歌詞。
2、積極、愉快地參與唱歌活動(dòng)，體驗(yàn)唱歌的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖一幅，頭飾若干。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
冬天里，天氣怎么樣？我們都穿著什么樣的衣服？你知道小動(dòng)物是怎么過冬的？（討論）
2、感知理解歌詞內(nèi)容，出示背景圖。
看看圖上都有哪些小動(dòng)物？它們是怎么過冬的？（討論，回答）
引導(dǎo)幼兒用歌曲的`節(jié)奏朗讀歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師示范唱。
�。�2）整體教唱。
�。�3）邊唱邊做動(dòng)作。
4、分角色表演歌曲。
請(qǐng)四名幼兒扮演四種動(dòng)物。第一段全體幼兒齊唱，第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。
活支結(jié)束：
把你知道的其他小動(dòng)物過冬編到歌曲里。
小班教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】
現(xiàn)在社會(huì)獨(dú)生子女很多，大部分嬌生慣養(yǎng)，缺乏愛心。培養(yǎng)幼兒的愛心除了幼兒家長(zhǎng)外，更重要的是我們幼兒教師。因?yàn)閻坌氖且獜男∨囵B(yǎng)的，是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事潛移默化影響的。本次活動(dòng)我是通過故事《貓媽媽病了》對(duì)孩子進(jìn)行愛的情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，做一些力所能及的事，同時(shí)引導(dǎo)孩子效仿故事中的語言說話、做事，使孩子逐步理解這樣做會(huì)給別人帶來快樂，也是自己的快樂。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，了解小動(dòng)物奔跑的快慢。
2、學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)出小動(dòng)物的走路特征及學(xué)說角色之間的對(duì)話。
3、知道在別人遇到困難時(shí)要熱情相助。
4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。
貓媽媽病了故事圖片
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：要求幼兒掌握小動(dòng)物奔跑的特征，能扮演角色對(duì)話。
難點(diǎn)：對(duì)幼兒進(jìn)行情感滲透教育，培養(yǎng)他們懂禮貌、有愛心。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
與故事內(nèi)容相符的背景圖(畫有生病的貓媽媽)，小貓(很著急的樣子)、蝸牛、小豬、小馬、小兔的圖片及頭飾。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：
出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后，發(fā)現(xiàn)小貓很傷心，很著急。小貓為什么如此著急傷心呢?請(qǐng)大家一起聽故事《貓媽媽病了》
二、基本部分：
(一)出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)表自己的看法：
1、圖片上有誰?(貓媽媽)她怎么了?(生病了)你從哪里看出她生病了?
2、小貓因?yàn)閶寢屔×怂院苤保绻闶切∝埬銜?huì)怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論并回答)
3、正在小貓著急的時(shí)候，小朋友看誰來了?(出示小蝸牛圖片)，小蝸牛會(huì)怎么來?(慢慢爬過來)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)"爬"，小蝸牛會(huì)對(duì)小貓說什么?(小貓別著急，我?guī)湍闳フ裔t(yī)生)
4、小蝸牛爬呀爬，小豬挺著肚子跑來了(出示小豬圖片)，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)"挺著肚子跑"(讓所有小朋友體驗(yàn)，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì))
5、邊出示圖片邊演示小馬飛跑的動(dòng)作，小馬是怎么跑的(飛跑)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，他對(duì)小豬說了什么呢?(我比你跑得快，讓我去吧)
6、小馬來到兔醫(yī)生家，把兔醫(yī)生帶到小貓家，在小動(dòng)物的幫助下，貓媽媽的病好了。
7、在生活中你是怎樣幫助有困難的小伙伴的?(對(duì)幼兒進(jìn)行情感滲透教育)
(二)看圖完整講述故事后引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對(duì)話。
1、兔醫(yī)生怎樣去的小貓家?(小馬馱著他)，小馬對(duì)兔醫(yī)生說了什么?(兔伯伯，請(qǐng)您騎到我的背上吧)引導(dǎo)幼兒重復(fù)說。用了一個(gè)"請(qǐng)"說明小馬非常的.有禮貌，我們也要學(xué)小馬做個(gè)有禮貌的孩子。
2、兔醫(yī)生怎樣給貓媽媽看的病(看了又看，聽了又聽)他是怎樣的醫(yī)生?(是一個(gè)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)任的醫(yī)生)。
3、聽了兔醫(yī)生的話，小貓?jiān)鯓诱f的?(謝謝伯伯，謝謝大家)，這是一只懂禮貌的小貓，在別人幫助他后能主動(dòng)說謝謝。今后如果有人幫助你，也應(yīng)主動(dòng)說聲謝謝，像小貓一樣做一個(gè)有禮貌的好孩子。
三、結(jié)束部分：
幼兒表演故事《貓媽媽生病了》
四、延伸活動(dòng)。幼兒回家里給父母表演故事《貓媽媽生病了》
【反思】
本次活動(dòng)不僅為幼兒創(chuàng)造了語言環(huán)境，還通過故事對(duì)幼兒進(jìn)行了愛的情感教育，讓幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，做一些力所能及的事，知道這樣做會(huì)給別人帶來快樂，也是自己的快樂。
活動(dòng)中還有不足之處，由于班級(jí)幼兒人數(shù)太多，難以全面關(guān)照，有待于日后想辦法提高。
小班教案 篇5
一、設(shè)計(jì)意圖：
午睡，是幼兒一日生活中很重要的保育環(huán)節(jié)。隨著冬季的來臨，孩子們穿的衣服越來越多，幼兒的午睡要遇到脫去外衣、折疊外衣、放好外衣等一系列的事情.每天中午，吃完飯散步回到午睡室。孩子們快速地爬上自己的床，很快都鉆到被窩里了。不一會(huì)兒，衣服都脫下來了，有的是自己脫的，有的是好朋友、老師幫忙的，再一看，衣服是東一件西一件的'，有的扔在床頭，有的扔在床尾，有的全堆在一起，甚至扔在地上……為此我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“疊衣服”這一活動(dòng)，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)折疊衣服的基本方法。
2、提高自我服務(wù)的能力，體驗(yàn)自己會(huì)疊衣服的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布娃娃一個(gè)，放衣服的簍子一個(gè)。
2、圓領(lǐng)套衫每人一件，3秒表四個(gè)。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┣榫持v述：
在活動(dòng)室里布置一個(gè)簍子，里面有放亂的衣服若干件，教師出示布娃娃。師：“小朋友們好！我是娃娃，歡迎你們到我家做客！可是，你們看，因?yàn)槲也粫?huì)疊衣服，所以只能將這些衣服扔到這個(gè)簍子里了。小朋友們，你們會(huì)疊衣服嗎？你們教教我好嗎？”
�。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)疊套衫：
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范，再進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。
2、教師小結(jié)，再以娃娃還不會(huì)為由根據(jù)幼兒提示做示范。
師：“小朋友們真能干！可是我們的娃娃還不會(huì)呢，我們一起來教教它好嗎？”（教師出示衣服，在疊之前介紹袖子，衣襟，強(qiáng)調(diào)疊衣服時(shí)要先將衣服放平。在后面的疊的過程中教師邊根據(jù)兒歌邊疊衣服，先給幼兒一個(gè)概念。）
�。ㄈ┰诏B的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的兒歌：
1、師：“小朋友們真厲害！原來疊衣服也有兒歌。那你們剛才聽仔細(xì)了嗎？”
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌：一只袖子蓋上來，兩只袖子蓋上來，大大被子蓋好了，我的衣服疊好了。
�。ㄋ模┯變鹤孕胁僮�，加以鞏固。
師：“娃娃的衣服可真多，小朋友們幫幫它好嗎？每人拿一件幫它疊起來”
1、幼兒操作，教師在旁指導(dǎo)（讓幼兒邊操作邊念兒歌）在幼兒自行操作的過程中，教師要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)不同水平的幼兒要給予適宜的指導(dǎo)，使幼兒充滿自信的進(jìn)行操作。
2、教師請(qǐng)幼兒將自己的衣服放在前面，大家集體討論，交流，說說哪些衣服疊的好，哪些需要改進(jìn)，再請(qǐng)疊的好的幼兒去指導(dǎo)疊不好的幼兒，培養(yǎng)互相幫忙的情感。
3、進(jìn)行一場(chǎng)比賽，加以鞏固。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束：以小朋友幫娃娃疊好衣服，娃娃請(qǐng)小朋友到他家做客結(jié)束活動(dòng)。
（六）活動(dòng)延伸：在每天的幼兒午睡時(shí)間指導(dǎo)自理能力差的幼兒疊衣服。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用橡皮泥團(tuán)圓的技能。
2、初步嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、結(jié)合說說“我的皮球象××”的游戲，體念泥工活動(dòng)帶來的成功和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、實(shí)物皮球一個(gè)。
2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個(gè)泥工板。
活動(dòng)過程：
1、觀察皮球，討論球的外形特征——圓圓的、很光滑。
出示皮球，提問：小朋友看這是什么？它是什么樣子的？它是什么顏色的？請(qǐng)幼兒摸一摸，感知球的表面很光滑。
教師總結(jié)：這個(gè)白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。
2、教師出示橡皮泥，示范用團(tuán)圓的方法做皮球。
教師：圓圓的皮球真好玩，這里有許多彩色橡皮泥，我們用它來做圓圓的皮球好嗎？教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個(gè)圓圓的紅皮球。
3、師生共同討論：怎樣才能變出一個(gè)大皮球？
使幼兒知道泥越多，搓的.皮球越大。
4、教師交代要求，幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先分泥，再搓球，鼓勵(lì)大家用橡皮泥做一個(gè)彩色的大皮球。
提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予幫助。
5、展覽作品，并請(qǐng)幼兒說一說“我的皮球象什么”。
教師：我們來看一看誰的皮球搓得最圓？請(qǐng)你說說你的皮球象什么？
6、游戲活動(dòng)：大皮球。
帶領(lǐng)幼兒到室外玩一玩體育游戲“大皮球”。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜愛養(yǎng)蠶，初步了解蠶寶寶的生活習(xí)性及喂養(yǎng)方法。
2、樂意收集蠶寶寶的食物并主動(dòng)照料蠶寶寶。
3、能夠積極參與討論，發(fā)表自己的意見。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠶寶寶若干條，院內(nèi)有桑樹。
2、收集有關(guān)蠶寶寶的資料。
3、課前準(zhǔn)備桑蠶絲制成的各種用品圖片：蠶絲被面、蠶絲圍巾、蠶絲裙子等等；
活動(dòng)過程：
1、組織小朋友欣賞各種桑蠶絲制品的圖片，激發(fā)孩子們的興趣。
欣賞美麗的花裙子、圍巾、被子等各種桑蠶絲制品圖片。
提問：“這些用品好看嗎？知道它們都是用什么做的`嗎？”
小結(jié)：這些漂亮的衣服和生活用品都有一個(gè)共同的特征：它們都是蠶寶寶吐出的絲紡織出來的。叫做桑蠶絲制品。
2、出示蠶寶寶，觀察外形特征：
師：“這是什么？蠶寶寶是什么形狀？什么顏色的？”
師：“蠶寶寶摸上去什么感覺？”（軟軟的，涼涼的，沒有骨頭。）
師：“蠶寶寶吃什么呢？”
3、外出采摘桑葉活動(dòng)。
師：“桑葉什么顏色？什么形狀？”（綠色，橢圓形，旁邊有鋸齒。）
4、師幼共同討論蠶寶寶的喂養(yǎng)方法。
教師：“怎樣喂蠶寶寶呢？摘來的桑葉可以直接喂食嗎？”
講解蠶寶寶的生活習(xí)性：蠶寶寶特別愛干凈，喜歡吃新鮮、干凈的桑葉。所以采摘新鮮的桑葉后，還要用干凈的軟布或衛(wèi)生紙，將桑葉的正反兩面都擦拭得干干凈凈后給蠶寶寶吃。
教師示范擦拭桑葉的方法。小朋友一起擦拭桑葉。
5、教師：“我們把蠶寶寶放在什么地方養(yǎng)呢？還要注意些什么呢？”
準(zhǔn)備一個(gè)大而干凈的紙盒，將桑葉鋪在盒底，把蠶寶寶輕輕地放在桑葉上。
6、觀察活動(dòng)：蠶寶寶吃桑葉和解大便。
師：“蠶寶寶是怎么吃桑葉的？”
小朋友一起來學(xué)一學(xué)。
師：“蠶寶寶吃桑葉的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？”（沙沙的聲音）
較長(zhǎng)時(shí)間觀察：蠶寶寶吃桑葉很快，一下就吃個(gè)大洞。
師：“蠶寶寶怎么解大便的？從什么地方解？大便是什么形狀？什么顏色？”
7、師幼討論照料蠶寶寶的方法：
師：“養(yǎng)蠶寶寶除了要給它找吃的并喂養(yǎng)它外，還要注意講究衛(wèi)生，要及時(shí)把已經(jīng)干了的桑葉和它的大便換掉。換的時(shí)候能用手嗎？為什么？這些事情由誰來做呢？是大家一起去做嗎？”
師引導(dǎo)孩子們通過討論協(xié)商分組定時(shí)照料蠶寶寶。
周末時(shí)請(qǐng)家里附近有桑葉的小朋友將蠶寶寶帶回家飼養(yǎng)，周一時(shí)帶來。
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