中班教案（通用4篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
設(shè)計意圖：
本活動設(shè)置了四個環(huán)節(jié)，開始的環(huán)節(jié)是以引起興趣為目的，首先是帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了思維操的練習(xí)。在第二環(huán)節(jié)中，我是設(shè)置情景，以看看、數(shù)數(shù)、比較、記憶、猜猜等多種形式增強(qiáng)幼兒對空間對應(yīng)位置概念的理解，并完成對應(yīng)位置的計數(shù)。在第三環(huán)節(jié)中，我們以一定的`情景為依托，讓孩子自主去完成空間對應(yīng)位置的計數(shù)，鞏固對概念的理解，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。在第四環(huán)節(jié)中主要是完成從平面到立體這樣一個二次轉(zhuǎn)換，目的是為了提升孩子對空間對應(yīng)位置計數(shù)的深入理解與掌握。整個過程可以說是讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在操作中思考，使他們快樂地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合空間對應(yīng)的概念，完成對應(yīng)位置的計數(shù)。
2．通過二次轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3．激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
四種扇形果盤 幼兒操作練習(xí)
活動過程：
一、聽音樂做思維訓(xùn)練操。
二、新授：通過二次轉(zhuǎn)換，完成對應(yīng)位置的記數(shù)
1．老師給小朋友帶來了四個扇形果盤，請小朋友看看是什么顏色的？里面住著什么水果寶寶？
2．你們還記得蘋果寶寶是住在什么顏色的果盤里嗎？
3．這兒還有一個空的果盤，看看它和剛才的果盤有什么不一樣？
顏色標(biāo)記搬家了，那水果寶寶也應(yīng)該搬家，想一想，蘋果寶寶的新家應(yīng)該在哪兒呢？為什么？并用數(shù)字表示水果的數(shù)量再貼到相應(yīng)的顏色家里。
4．師幼共同小結(jié)。
三、小組操作活動
剛才我們已經(jīng)幫助水果寶寶找到家了，現(xiàn)在還有許多小動物也需要你們幫忙找家呢！你們愿意幫忙嗎？看看有哪些小動物？
1．幼兒操作 2．評價作業(yè) 3．小結(jié)
四、游戲：
先請小朋友從盒子里摸一個數(shù)字，看看它是數(shù)字幾？然后找找它可以表示哪一種糧食的數(shù)量，最后拿著數(shù)字再站到相對應(yīng)的顏色家里，這樣就表示你幫助小動物們送來了糧食啦！
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
2、喜歡參加游戲，體驗游戲中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
積木圍成的“污水池塘”、清水池塘各一個；垃圾；平衡木4條；釣魚鉤人手一根；貓媽媽頭飾一個；小魚若干條；裝小魚的籃子6個；小包裝食品若干。
活動過程：
一、幼兒跟隨音樂做動作進(jìn)入操場，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
師：
1、今天天氣真好，孩子們，媽媽帶你們一起去郊游嘍。
2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面肯定有好多好多的'小魚，寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？
二、學(xué)習(xí)走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
1、師：哎呀，前面有獨木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們敢嗎？
2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師：我們終于走過了獨木橋，寶寶真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？魚到哪兒去了呢？
2、池塘里都有什么？這些垃圾都是從哪兒來的？
3、這些人做得對嗎？為什么？
4、垃圾應(yīng)該扔在哪兒？
5、池塘里這么多垃圾怎么辦呢？小孩子能不能到池塘里撿垃圾？
6、小結(jié)：池塘里這么多垃圾，環(huán)境都被污染了，水也變黑了，還有難聞的氣味，小魚都沒有了。我們不能亂扔垃圾，看到有人亂扔垃圾，我們要制止他，這樣我們的環(huán)境才會更加美好。
四、幼兒分享食品，觀察幼兒吃后垃圾是怎么處理的。
師：寶寶們表現(xiàn)很不錯，媽媽為你們準(zhǔn)備了好吃的東西，想吃嗎？
1、給幼兒分食品，提醒幼兒說“謝謝”。
2、媽媽跟孩子們一起吃，夸獎體貼媽媽的孩子。
3、師：我們都吃飽了，孩子們都知道垃圾不亂扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我們再檢查一下，看看有沒有丟下的垃圾。
五、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。
師：瞧！那邊還有個池塘，寶寶們想去看看嗎？……
哎呀，又有一座獨木橋，現(xiàn)在敢走了嗎？
好，寶寶們張開雙臂，一個一個走過去哦……
1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
師：喲，池塘里小魚真多，為什么這兒會有這么多魚呢？那邊池塘里卻一條魚也沒有呢？
小寶寶真棒！現(xiàn)在我們來一起釣魚吧！
2、寶寶到池塘里釣魚。放音樂《小魚游》。
六、結(jié)束：
師：釣了這么多魚，開心嗎？我們回家一起燒魚吃嘍……
中班教案 篇3
一、活動目的：
1、復(fù)習(xí)1-7的數(shù)字排序，幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。
2、正確感知7以內(nèi)物體的數(shù)量。
二、活動準(zhǔn)備：
數(shù)量1-7的實物；分別寫有1-7的`動物頭飾7種；1-7的數(shù)字卡每人一套；地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
三、活動與指導(dǎo)：
1、復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。
1)(1)、教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來，教案《幼教中班數(shù)學(xué)教案-復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》。
2)7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的排序，復(fù)習(xí)認(rèn)識1-7。
3)"圣誕老人"帶來了一袋的禮物，"圣誕老人"拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數(shù)看。
2、運用多種感官7感知以內(nèi)的數(shù)量。
a)教師敲鈴幾下，幼兒說出相應(yīng)的數(shù)字，并伸出相應(yīng)的手指。
b)教師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形。
音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進(jìn)圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個人；正方形里的是數(shù)字幾，有幾人…。
a)幼兒操作，復(fù)習(xí)點數(shù)1-7的物體。
b)請幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。
中班教案 篇4
蜻蜓是一種較為常見的小昆蟲，蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。蜻蜓翅發(fā)達(dá)，前后翅等長而狹，膜質(zhì)，網(wǎng)狀翅脈極為清晰，飛行能力很強(qiáng)，每秒鐘可達(dá)10米，既可突然回轉(zhuǎn)，又可直入云霄，有時還能后退飛行。
無論成蟲還是幼蟲均為肉食性，多食害蟲。成蟲除能大量捕食蚊、蠅外，有的還能捕食蝶、蛾、蜂等害蟲，實為益蟲。下雨前喜低空往返飛行。聽到這里，小朋友們是不是開始對蜻蜓感興趣了呢？好，咱們現(xiàn)在就開始下一步活動。
活動目標(biāo)：
用動作表現(xiàn)蜻蜓的飛行姿態(tài)。
初步感知兒歌的語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。
創(chuàng)編兒歌。
活動準(zhǔn)備：
"兒歌"：《紅蜻蜓》。
圖畫紙、畫筆人手一份。
活動過程：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒用書《紅蜻蜓》畫面，請幼兒說一說，做一做：
——圖上有誰，紅蜻蜓在干什么？
——紅蜻蜓飛累了，停在哪里？
——引導(dǎo)幼兒想象蜻蜓在勢頭上、水上停的樣子，在大風(fēng)大雨中飛行、降落的樣子，并用肢體動作，表現(xiàn)蜻蜓飛行？
學(xué)念兒歌《紅蜻蜓》。
想象創(chuàng)作一。
——引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌線索展開想象：紅蜻蜓還會停在哪里？
——請幼兒把自己的想象畫成一副畫。
——請幼兒交流各自的畫面內(nèi)容，鼓勵幼兒模仿兒歌的.句式來概括表達(dá)。
——幫助幼兒整理仿編的兒歌內(nèi)容，并根據(jù)兒歌的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)特點，請三個幼兒合作創(chuàng)編一首新兒歌——請幼兒學(xué)習(xí)朗誦各小組新編的兒歌想象創(chuàng)作二。
——組織幼兒進(jìn)行討論：你喜歡什么動物？它會在哪里做什么？
——鼓勵幼兒嘎那據(jù)兒歌的語言和結(jié)構(gòu)特點來創(chuàng)編兒歌。
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