中班教案[匯編8篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒愛吃常見的幾種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，但有特殊味道的蔬菜。

　　2.初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　了解這幾種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引發(fā)興趣，了解四種特殊味道蔬菜的名稱。

　　(1)今天，我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn)，來(lái)看看它們是誰(shuí)？

　　(2)依次出現(xiàn)：胡蘿卜，芹菜，香菇和蒜頭，啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

　　(3)小朋友，你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎？我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。

　�。ㄓ變核纳⒙勔宦劊�教師問(wèn)幼兒：“你聞到了什么味道？”）

　　小結(jié)：小朋友都用鼻子聞了聞，知道這些蔬菜都很香，但每一種菜的.香味都不一樣，你們喜歡吃這些菜嗎？

　　2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

　　(1)教師：這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃，有的不喜歡，它們可喜歡小朋友了，你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么？

　　(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn)，讓幼兒了解四種蔬菜在人體中的特殊作用。

　　胡蘿卜寶寶說(shuō)：“我是胡蘿卜寶寶，小朋友要和我做朋友，吃了我以后，我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。”胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完，香菇寶寶跑上去說(shuō)：“我是香菇寶寶，我身上有許多的營(yíng)養(yǎng)，吃了我，身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說(shuō)：“我是芹菜寶寶，小朋友吃了我以后，就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō)：“可別忘了我，吃了我以后，我們就少生病�！�

　　教師邊看邊提問(wèn)：吃了胡蘿卜寶寶，我們的眼睛會(huì)怎樣？吃了芹菜寶寶，會(huì)怎樣？香菇寶寶身上有什么？吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣？吃了蒜頭寶寶，會(huì)怎樣？

　　小結(jié)：我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng)，經(jīng)常吃，對(duì)我們的身體有好處。

　　3.幼兒品嘗四種蔬菜，鼓勵(lì)幼兒吃完。

　　教師：你們看，胡蘿卜寶寶，香菇寶寶，芹菜寶寶，蒜頭寶寶又到班上來(lái)了，我們一起來(lái)嘗一嘗吧。

　　鼓勵(lì)幼兒用牙齒咀嚼食物。

　　活動(dòng)建議：

　　1.可將實(shí)物胡蘿卜、芹菜、香菇、蒜頭制作出蔬菜寶寶，拼成圖案“魚”或其它圖案，以激發(fā)幼兒食欲（切成花狀的胡蘿卜、油炸香菇、涼拌芹菜、糖醋蒜頭）。置于碟中，每碟中每種食物一片或一份。

　　2.有特殊味道的菜還有很多，如洋蔥、香菜、豆腐等。教師可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。

　　3.建議家長(zhǎng)在家庭伙食中多用上述食物。

　　活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：

　　1.在餐廳游戲中玩“小小餐廳”。幼兒扮演各種小動(dòng)物到餐廳吃飯，加深對(duì)這些特殊食物的認(rèn)識(shí)。

　　2.在智力角內(nèi)讓幼兒進(jìn)行匹配活動(dòng)，如葷菜和蔬菜。葷菜里有魚、肉等，蔬菜里有香菜、芹菜、羅卜等。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　小朋友一起品嘗。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)和不怕困難的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布袋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、老師，幼兒相互介紹自己。

　　2、聽老師的口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　如：（1）兩個(gè)小朋友手拉手，面對(duì)面的抱在一起

　�。�2）兩個(gè)小朋友背靠著背

　�。�3）兩個(gè)小朋友耳朵碰耳朵

　　（4）兩個(gè)小朋友鼻子碰鼻子

　　（5）兩個(gè)小朋友，一個(gè)肚子靠著一個(gè)背

　�。�6）屁股靠屁股你

　�。�7）4只手在一起，3只手在一起

　�。�8)兩個(gè)小朋友你，一只腳和一個(gè)屁股在一起，兩只腳和一個(gè)屁股在一起。

　　二、布袋游戲

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)

　　讓幼兒把布袋放在頭上，脖子底下，肚子上，鞋底上面......

　　2、每個(gè)幼兒手中一個(gè)布袋，聽老師口令——把布袋變成衣服穿在身上，不能用眼睛看，聽聲音去尋找老師——把布袋變作褲子穿在身上

　　三、布袋游戲——蠶的演變

　　1、老師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)（蠶），幼兒猜出后請(qǐng)幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的'樣子在地上扭動(dòng)身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給蠶寶寶吃桑葉。

　　2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋把自己的全身套住模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

　　3、破繭而出變成蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動(dòng)作。

　　四、小袋鼠探險(xiǎn)

　　1、幼兒依次出發(fā)，越過(guò)障礙物前行，遞增難度跳行。

　　五、整理放松游戲

　　教師激發(fā)幼兒興趣：“我們用小布袋做游戲，先把布袋從胖子變成瘦子，然后變矮子，將這些小矮人放回家。

中班教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解幾種常見花的用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2、與同伴品嘗、分享花茶。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　肥皂、香袋、花露水、香水、花茶、小杯子。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、花兒作用大。

　　1、你們喜歡花嗎？為什么？

　　2、你們知道花有哪些用處嗎？

　　二、幼兒尋找花。

　　1、自由探索。

　　師：今天，老師帶來(lái)了許許多多的小玩意兒，這些小玩意兒都跟花有關(guān)系，但是跟我們平時(shí)看到的花又不一樣，它里面藏著一些秘密，都會(huì)是什么呢？請(qǐng)你們仔細(xì)看一看、聞一聞、摸一摸、想一想，把這些秘密找出來(lái)。

　　2、集中交流。

　　師：你分別發(fā)現(xiàn)這些東西里有什么秘密？它們有什么用呢？

　　師：你們覺(jué)得肥皂里有花的香味嗎？是什么花呢？為什么肥皂里面要用玫瑰花？

　　師：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡時(shí)潤(rùn)膚，還可以用來(lái)泡茶喝呢。有的人最

　　歡喝香香的、甜甜的'玫瑰花茶了，為什么他們喜歡喝玫瑰花茶？

　　師：這么多的花茶都是用花泡制出來(lái)的。老師要泡花茶了，你們看一看，茶有么變化？

　　三、幼兒品嘗、分享花茶

　　1、幼兒取一次性杯子及自己喜歡的花卉，教師幫忙倒水。

　　2、幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現(xiàn)，品嘗自己泡的花卉。

　　四、經(jīng)驗(yàn)積累，學(xué)習(xí)自我保護(hù)

　　1、觀看PPT并提問(wèn)：為什么有的人在觀賞美麗花朵時(shí)會(huì)打噴嚏、流眼淚？

　　2、小結(jié)：花兒很美可供人們觀賞，但是有的人對(duì)花粉過(guò)敏，容易引起打噴嚏、流涕、流眼淚等身體不適；有些樹木花草（比如：夾竹桃）在凈化我們周圍空氣的同時(shí)，自己枝干中帶有了毒素，這些花草樹木我們要注意避開，不要去觸碰，以免發(fā)生危險(xiǎn)或引起身體的不適。

中班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　1、由于我班的小朋友每逢遇到事情或困難，都不愿意想辦法解決，所以，我通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)“奇怪的橋”這個(gè)故事里面發(fā)生的事，讓孩子大膽動(dòng)腦筋想辦法解決困難。

　　教學(xué)目的：

　　1、以故事角色的身份想象、思考、理解故事的內(nèi)容，發(fā)展創(chuàng)造

　　2、懂得當(dāng)同伴有困難時(shí)，應(yīng)熱心相助的道理。

　　準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、錄像帶、廢舊材料。

　　2、小雞及雞媽媽頭飾。

　　3、在活動(dòng)室內(nèi)布置三個(gè)故事場(chǎng)景：小雞的家、河面、對(duì)岸的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞在輕快的`音樂(lè)中到“對(duì)岸的小山坡”上捉蟲子吃，然后愉快地回家。

　　2、雞媽媽在家里聽到雨聲，啟發(fā)小雞猜想這會(huì)對(duì)它們家產(chǎn)生什么影響，將會(huì)發(fā)生事。

　　3、雨停了，雞媽媽啟發(fā)小雞們討論過(guò)河的方法，選出一個(gè)最可行的方法．

　　4、正當(dāng)小雞們準(zhǔn)備用自己想的辦法過(guò)河時(shí)，忽然它們發(fā)現(xiàn)水里已經(jīng)有了一座橋，這是誰(shuí)搭的呢? (啟發(fā)幼兒大膽想象。)

　　5、在音樂(lè)聲中，雞媽媽帶領(lǐng)小雞們排隊(duì)過(guò)河，來(lái)到對(duì)岸的小山坡上，回頭發(fā)現(xiàn)不見了。媽媽讓小雞坐在自己身旁簡(jiǎn)單講講各自的過(guò)河經(jīng)歷，推測(cè)橋可能是誰(shuí)搭的，為什么橋不見了。(放錄像)

　　6、吃完蟲子后，雞媽媽啟發(fā)小雞自己想辦法過(guò)河回家。

　　7、引導(dǎo)幼兒帶著疑問(wèn)完整看一遍故事，說(shuō)說(shuō)自己聽到了什么，圓圓的石頭是否真的是石頭。8、提供廢舊材料，讓幼兒利用這些廢舊想辦法過(guò)河回家。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、對(duì)折紙活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折魚。

　　2、感受傳統(tǒng)兒歌“一字韻”的特點(diǎn) 。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、折好的大魚和小魚，蝦、蟹圖卡，有“大海”的背景圖1張。

　　2、方形彩紙每人一張，彩筆、膠棒等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示“大�！钡谋尘皥D，引導(dǎo)幼兒猜想：藍(lán)色的“大海”里，誰(shuí)在游？

　　2、教師一邊出示“大魚”、“小魚”折紙作品及“蝦”、“蟹”卡片，一邊朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察“大魚”和“小魚”，激發(fā)幼兒折紙的興趣。

　　3、教師邊示范邊講解對(duì)角折“魚”的方法。將正方形紙折成三角形，將長(zhǎng)邊上的'兩個(gè)角向上折，在“頭部”畫上“眼睛”。

　　4、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)折大大小小的魚。

　　5、請(qǐng)各色“大魚”、“小魚”到“大�！敝杏瓮�。教師協(xié)助幼兒將“大魚”、“小魚”粘貼到“大�！北尘皥D中。

　　6、師幼共同欣賞作品，說(shuō)說(shuō)兒歌，感受大海中小動(dòng)物游玩的快樂(lè)氣氛。

　　7、帶領(lǐng)幼兒到“大�！保☉敉猓┤ビ瓮�。幼兒教育網(wǎng)

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目的：

　　1：學(xué)習(xí)量詞：雙、條、頂、掛、……

　　2：學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞，培養(yǎng)語(yǔ)言遷移的能力。

　　3：培養(yǎng)幼兒的觀察力，口語(yǔ)表達(dá)及擴(kuò)散思維。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片（一幅由六張小圖組成的大圖）、禮物若干。

　　活動(dòng)進(jìn)行：

　　一、學(xué)習(xí)量詞：

　　1：分組看六幅小圖：幼兒自由探索圖上有什么？各有多少？

　　2：請(qǐng)幼兒代表講述看到什么及多少。

　　圖一：一輛雪橇車、一個(gè)籃子、一個(gè)蘋果、一個(gè)梨子、一掛香蕉、一把傘、一頂帽子、一輛小汽車、一條圍巾、一雙手套。

　　3：引導(dǎo)探索：說(shuō)每個(gè)東西有多少時(shí)，數(shù)字后面有一個(gè)詞，如：一輛小汽車的“輛”、一雙手套的“雙”、…… （這些詞就是量詞）。

　　每個(gè)物體不同，它用的量詞也不相同，一把傘就不能說(shuō)成一棵傘、一頂傘，說(shuō)它們的時(shí)候要將量詞分清楚。

　　4：師生一起運(yùn)用量詞講述其它小圖內(nèi)容。

　　二、運(yùn)用所學(xué)量詞：

　　1：運(yùn)用量詞講述六張小圖拼成的大圖。重點(diǎn)理解不同的物體要用不同的量詞。

　　2：根據(jù)大圖的情節(jié)，轉(zhuǎn)移到送禮物的活動(dòng)。

　　（圣誕老人拉著雪橇車，給小朋友們送禮物）讓幼兒拿出自己準(zhǔn)備的禮物，說(shuō)一句完整的話，注意量詞的運(yùn)用。如：我準(zhǔn)備了一雙手套。

　　3：游戲：《換禮物》

　　新年到，新年到，幼兒園里真熱鬧，

　　你做傘，我做帽，互換禮物哈哈笑！

　　要求幼兒兒歌念完后，和好朋友換禮物時(shí)說(shuō)一句完整的話，如：我送給你一雙手套。

　　伸延活動(dòng)：找量詞，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言遷移能力。

　　啟發(fā)幼兒觀察和回憶周圍生活中一些常見的物體，并能用恰當(dāng)?shù)牧吭~說(shuō)出來(lái)。

　　活動(dòng)意圖：

　　中班的幼兒語(yǔ)言有了一定的'發(fā)展，但具體運(yùn)用時(shí)，總是詞不達(dá)意，特別是量詞的運(yùn)用。因此，針對(duì)我班幼兒對(duì)量詞的學(xué)習(xí)需求，結(jié)合新年的到來(lái)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)《過(guò)新年》的語(yǔ)言活動(dòng)。將量詞滲透進(jìn)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒在自由探索中發(fā)現(xiàn)量詞，在不知不覺(jué)中掌握和運(yùn)用量詞，使他們的思維得到訓(xùn)練和提高，培養(yǎng)了他們語(yǔ)言的遷移能力。

中班教案 篇7

　　一、主題由來(lái) 我在組織幼兒觀看《春天》一課的動(dòng)畫片，在學(xué)說(shuō)"種樹，許個(gè)愿望"的短語(yǔ)時(shí)，動(dòng)畫片里的小豬魯依要把棒棒糖種到土里，想種出棒棒糖樹，小朋友邊看邊笑，下課時(shí)還有小朋友過(guò)來(lái)跟我說(shuō)："老師，真的會(huì)長(zhǎng)出棒棒糖樹嗎？如果能長(zhǎng)出棒棒糖樹那該有多好呀！"我聽了他的話?cǎi)R上想到這段時(shí)間我們中班的主題活動(dòng)是"草兒綠，樹兒高"，而且正在進(jìn)行認(rèn)識(shí)各種花草樹木的活動(dòng)，我何不開設(shè)這個(gè)主題活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)植物的暢想，加深了解自然與人的密切關(guān)系。

　　二、主題活動(dòng)目標(biāo) 【健康領(lǐng)域】

　　1．樂(lè)意參與和花草樹木有關(guān)的戶外活動(dòng)。

　　2．學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)地使用種植工具。

　　3．發(fā)展走、跑等運(yùn)動(dòng)技能。

　　【語(yǔ)言領(lǐng)域】

　　1．樂(lè)意與同伴交流自己對(duì)春天季節(jié)特征的發(fā)現(xiàn)。

　　2．大膽向他人宣傳自己知道的保護(hù)花草樹木的圖片、故事、兒歌。

　　3．喜歡欣賞花草樹木的圖片、故事兒歌等。

　　【社會(huì)領(lǐng)域】

　　1．萌發(fā)愛護(hù)花草樹木的情感，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2．知道3月12日是植樹節(jié)，積極參與力所能及的植樹活動(dòng)。。

　　3．大膽參與保護(hù)花草樹木的宣傳活動(dòng)。

　　4．樂(lè)意與同伴合作完成任務(wù)。

　　【科學(xué)領(lǐng)域】

　　1．感受春天植物的`生長(zhǎng)變化。

　　2．積極參與探索活動(dòng)，參與簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)。

　　3．了解花草樹木的作用，感受樹木對(duì)人類的重大貢獻(xiàn)。

　　4．知道一些保護(hù)花草樹木的方法。

　　【藝術(shù)領(lǐng)域】

　　1．樂(lè)意學(xué)習(xí)有關(guān)花草樹木的歌曲。

　　2．嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)種小草的生長(zhǎng)。

　　3．用撿拾的樹葉、樹枝和美工材料進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　4．大膽運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)樹和草的認(rèn)識(shí)。

　　5、體驗(yàn)合作創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　三、主題活動(dòng)內(nèi)容

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用 1.主題創(chuàng)設(shè)拍攝思路

　　主題（大樹與小草）

　　主題墻后墻

　　2.主題開展之前教師的思路及規(guī)劃

　　（1）主題開展計(jì)劃之環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　版面1--調(diào)查表：幼兒在家長(zhǎng)的幫助下初步感受到春天植物的生長(zhǎng)變化，了解樹木的種類、基本特征和作用，并初步懂得保護(hù)花草樹木的方法，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

　　版面2--發(fā)芽了：①?gòu)堎N種子的解剖圖和幼兒在活動(dòng)中觀察種子基本結(jié)構(gòu)的照片。

　�、趶堎N親子共同收集的各種各樣種子的圖片和種子實(shí)物、幼兒在活動(dòng)完成的"奇妙的種子"的記錄單。

　　③張貼收集的各種種子的傳播方式圖、幼兒在活動(dòng)中的照片。

　�、軓堎N各種小芽苞的圖片或?qū)嵨�、幼兒在戶外尋找小芽苞的照片、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)芽苞生長(zhǎng)過(guò)程的照片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小芽苞的作品、幼兒每天觀察繪畫記錄植物生長(zhǎng)情況的過(guò)程圖。

　　版面3--可愛的小草：①?gòu)堎N小草的本領(lǐng)的圖片、幼兒用各種美工材料表現(xiàn)小草的版面圖。

　�、趶堎N各種小草的圖片、幼兒尋找小草的照片。

　　版面4--樹的秘密：①?gòu)堎N"四季的樹"的圖片、幼兒觀察春天的樹的照片、班級(jí)"護(hù)樹行動(dòng)表"。

　　②張貼幼兒測(cè)量樹的照片。

　�、蹚堎N樹木年輪的圖片。

　　④張貼親子制作的落葉貼畫。

　　版面5--樹的本領(lǐng)：①?gòu)堎N親子共同調(diào)查完成的"樹木本領(lǐng)大"的調(diào)查表、樹木本領(lǐng)的圖片。

　　版面6--樹木渾身都是寶：①?gòu)堎N木制品的實(shí)物和圖片、親子手冊(cè)《什么是木頭做的？》。

　　版面7--我愛花草樹木：①?gòu)堎N幼兒收集的保護(hù)花草樹木的圖片資料、幼兒參觀社區(qū)花草樹木的活動(dòng)照片。

　　②張貼幼兒制作的愛護(hù)花草樹木的宣傳品（旗子、海報(bào)）和主題展示欄、幼兒開展愛護(hù)花草書宣傳活動(dòng)的照片。

中班教案 篇8

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒最喜歡聽故事講故事，而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式，往往不能滿足大班幼兒積極思考，主動(dòng)性探索、自主表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。

　　而我們班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈，他們對(duì)一些周圍事物常常充滿著好奇和爭(zhēng)議，具有一定的判斷能力.那么如何將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W(xué)習(xí)的過(guò)程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話題“動(dòng)物”.在中班下學(xué)期進(jìn)行了主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》后，幼兒了解到了許多動(dòng)物的物征和習(xí)性，對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出濃厚的興趣，當(dāng)他們討論起動(dòng)物話題時(shí)，都能熱烈參與，滔滔不絕，各抒己見.于是。

　　我在眾多的動(dòng)物中篩選出一些幼兒較熟悉，并且特征鮮明的動(dòng)物，設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)“小小兔乘車”讓幼兒在了解動(dòng)物的特征基礎(chǔ)上，進(jìn)一步正確理解動(dòng)物特性，從而培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　二、目標(biāo)：

　　1、大膽地參與討論，樂(lè)意用較連貫、響亮的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力。

　　2、大膽想象用肢體語(yǔ)言創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

　　三、準(zhǔn)備：圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統(tǒng)計(jì)圖表

　　四、過(guò)程：

　　(一)出示“小小兔”引題。

　　小小兔想去城里看電影，它是算一次進(jìn)城，不知道該乘哪輛車比較合適，請(qǐng)你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車。

　　(二)發(fā)散性提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒討論

　　1、出示城里的出租車：烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車，我們看看塘里都有哪些出租車。

　　2、請(qǐng)幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車。

　　你可以和身邊的朋友商量一下，然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下面。

　　我們一起來(lái)數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友選擇了烏龜車，(大象車、鴕鳥車，袋鼠車)。

　　請(qǐng)選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友說(shuō)說(shuō)你選擇的原因。

　　3、我們都說(shuō)烏龜車很慢沒(méi)人喜歡坐，我想既然城里有烏龜車，那么―定有人需要它。讓我們來(lái)猜猜會(huì)是準(zhǔn)?它為什么喜歡烏龜車。

　　4、小小兔坐上了大象車，可它覺(jué)得大象車比烏龜車快不了多少，這又是為什么呢?

　　5、袋鼠車停了下來(lái)，小小兔問(wèn)卻已經(jīng)坐在路邊哭了，到底發(fā)生了什么事?

　　6、鴕鳥車停了下來(lái)，小小兔問(wèn)它“電影院到了嗎?”鴕鳥卻說(shuō)“我也不知道�！边@又是為什么呢?

　　(三)欣賞故事

　　1、誰(shuí)喜歡坐烏龜車?它為什么喜歡坐呢?

　　2、你們知道大象車為什么開得這么慢了嗎?

　　3、你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什么?

　　(四)表演活動(dòng)

　　1、小小兔垂頭喪氣地往回走，只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身旁，請(qǐng)你們猜猜，又會(huì)是什么車停在小小兔身邊?

　　下面我們來(lái)玩?zhèn)�“變車?yán)夼_(tái)賽”的游戲。

　　在你們的身后有四個(gè)方陣，分別是“草莓隊(duì)、鴨裂隊(duì)、蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)”你們可以自由組隊(duì)，然后和本隊(duì)的`朋友一起商量合作變出一輛動(dòng)物車上來(lái)表演，還要說(shuō)出你們這輛動(dòng)物車的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn).其他還沒(méi)參加表演的方陣隊(duì)的隊(duì)員就當(dāng)評(píng)委，給表演的方陣隊(duì)打分;舉起兩只手表示得2分，舉一只手表示得1分，不舉手表示不得分，評(píng)委要做到仔細(xì)公正，我們還有評(píng)出最佳評(píng)委獎(jiǎng)。

　　3、幼兒進(jìn)行“變車?yán)夼_(tái)賽”的游戲。

　　4、頒獎(jiǎng)儀式：分別評(píng)出擂臺(tái)賽的冠軍、最佳合作獎(jiǎng)。

　　(五)車展

　　社會(huì)在不斷的進(jìn)步，科枝也越來(lái)越發(fā)達(dá)，讓我們展開想象的翅膀來(lái)開個(gè)車展吧，一定還有更加方便快捷的交通。

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