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大班教案

時間：2023-09-07 07:03:30 教案我要投稿

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（精品）大班教案3篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的大班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（精品）大班教案3篇

大班教案篇1

　　活動內(nèi)容：圖畫書《有個性的羊》

　　重點領(lǐng)域：語言班次：大班

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受圖畫書帶來的樂趣，對閱讀活動感興趣。

　　2、提高閱讀圖畫書的能力及口語表達(dá)能力。

　　3、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點，大體掌握故事的情節(jié)。豐富詞匯：個性。

　　活動分析：

　　重點是了解綿羊的特點，大體掌握故事的情節(jié)。

　　難點是懂得個性的限度。

　　活動準(zhǔn)備：繪本《有個性的羊》、毛絨玩具“小綿羊”

　　活動進程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　出示毛絨玩具“小綿羊”引出課題。師：你知道它是誰嗎？（她是一只很特別的羊，也是一只與眾不同的羊，她的名字叫赫爾伯特。）

　�。ǘ┱归_：

　　1、講述故事《有個性的羊》的前半部分。

　　提問：赫爾伯特會怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言，發(fā)表自己的想法）

　　2、講述故事的后半部分。

　　提問：你知道這個故事的名字是什么嗎？

　　3、出示圖畫書，向幼兒介紹圖書《有個性的羊》，提問：你知道個性是什么意思？（個性就是很特別、與眾不同的意思。）有個性的.羊就是一只很特別的羊，與眾不同的羊。

　　4、教師翻閱圖畫書完整地講述故事，邊講邊提問：

　�。�1）為什么說那厚厚的羊毛是她最好的掩護？

　�。�2）她把草垛滾得最大、最寬，仔細(xì)看一看她把草垛滾到了哪里？

　�。�3）她為什么能玩跳水炸彈游戲呢？

　�。�4）仔細(xì)看一看她的發(fā)型怎么與眾不同呢？

　�。�5）為什么說赫爾伯特的毛給大家?guī)砹藴嘏�？每一只羊都戴上了什么�?/p>

　　5、教師向幼兒介紹有關(guān)“有個性的羊”的真實記載。

　　（三）結(jié)束：

　　討論：你喜歡赫爾伯特嗎？為什么？該不該擁有個性？

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

　　活動重點：發(fā)展幼兒運動能力

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力

　　活動準(zhǔn)備：廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

　　音樂材料，磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動：

　　教師帶領(lǐng)幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

　　教師：孩子們，今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進入場地）

　　音樂：幼兒一起活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）

　　二、游戲活動：我和報紙做游戲。

　　１、導(dǎo)入部分。

　　教師請幼兒將報紙打開，在場地在自由坐下：“孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧”。

　　２、引導(dǎo)幼兒討論：“報紙可以怎么玩”？

　　教師：“咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了”？（幼兒回答）

　　教師：“報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩”？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)幼兒討論情況：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

　　3、自由玩報紙：

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的'方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

　　每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

　　4、集體游戲：

　　·一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。

　　·兩個孩子與報紙的游戲：作成小路，走著玩。

　　·多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……

　�。怠⑿〗Y(jié)評價活動。

　　·引導(dǎo)幼兒將報紙收集在一起，形成初步的保護環(huán)境的意識。

　　·表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　教師：“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢”？（幼兒回答）教師：“對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

　　三、結(jié)束活動。

　　教師和幼兒一起將報紙做成一朵花，一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后，根據(jù)目標(biāo)設(shè)計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)，又體現(xiàn)了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現(xiàn)了教育目標(biāo)。