（合集）大班教案8篇
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)匍匐爬，初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。
2、積極參加游戲活動，練習(xí)匍匐爬的動作，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3、用身體及材料，組合山洞，體驗進(jìn)行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
皮筋網(wǎng)3個、墊子若干個、廢舊輪胎、泡沫板、紙箱、紙球
活動重點難點：
活動重點：初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。
活動難點：用身體及材料，構(gòu)建山洞，進(jìn)行創(chuàng)造性的體育游戲。
活動過程：
一、開始環(huán)節(jié)、熱身游戲。
老師：今天小戰(zhàn)士們要去執(zhí)行任務(wù)了，在出發(fā)之前，我們先來活動活動。（播放音樂《舒克、貝塔》）
二、基本環(huán)節(jié)。
（一）通過情景創(chuàng)設(shè)，練習(xí)匍匐爬的動作。
1、以游戲“小偵察兵”去執(zhí)行任務(wù)的'形式引起幼兒參與活動的興趣。
�。�1）老師：這次需要我們克服重重困難，要穿過山洞，才能將敵人的碉堡炸掉最終取得勝利。你們有沒有信心？
（2）老師：在穿過山洞的時候，千萬注意不要碰到山洞，不然敵人就會發(fā)現(xiàn)我們。
2、幼兒嘗試通過山洞的方法，引出匍匐爬的動作。（設(shè)置不同高度的皮筋網(wǎng)三條。）
�。�1）老師：小兵們都來嘗試穿過山洞，請你來說說，你是用什么方法穿過第一個“山洞”？
（2）老師：小朋友覺得第一個“山洞”很輕松就通過了，第二個“山洞”可有難度，請你們試一試吧？
（3）老師：請你說說你是用什么辦法？
�。�4）老師：你們都特別勇敢，我們馬上就要沖到敵人的碉堡了，現(xiàn)在只要能通過最后一個矮矮的“山洞”，我們就勝利了。
3、通過兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。
�。�1）老師：第三個矮矮的“山洞”你們是用什么方法穿過去的？請個別幼兒進(jìn)行示范。
�。�2）老師示范匍匐爬，并講解動作要領(lǐng)。
附兒歌：身體貼地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿；出右臂，曲左腿。匍匐過山洞，本領(lǐng)我最棒。
4、幼兒嘗試用正確匍匐爬的動作穿過矮矮的山洞，并向敵人仍手榴彈。
老師：小兵都學(xué)到了本領(lǐng)，請你用正確的方法，穿過矮矮的山洞，把手榴彈扔向敵人的碉堡，我們就勝利了。
�。ǘ┓纸M組合，發(fā)揮想象，搭出矮矮的山洞，繼續(xù)練習(xí)匍匐爬技能。
1、老師：誰想來變山洞？你們就是山洞組，誰想來匍匐爬？你們就是匍匐組，請聽要求：山洞組的要想盡辦法把你的山洞變低，變矮。匍匐組呢，要按照正確的動作穿過山洞組搭的矮矮的山洞。
2、換組游戲。
（三）用身體及材料，組合山洞，體驗進(jìn)行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。
老師：給小朋友們準(zhǔn)備了紙箱、輪胎、呼啦圈、泡沫板，請你用這些東西來搭出和別人不一樣的山洞。
三、結(jié)束部分。
唱《我是勇敢小兵兵》歌曲，模仿小士兵離開活動場地。
活動反思：
通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。
大班教案 篇2
本次活動《趣味拉力車》起源于幼兒自發(fā)玩蛇皮袋。利用幼兒的興趣點以及玩蛇皮袋的經(jīng)驗，對拉蛇皮袋的玩法進(jìn)行深挖和再創(chuàng)。
熱身環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)的“紅綠燈“游戲，進(jìn)行調(diào)整，從一個人玩的小汽車、到兩人開的卡車、發(fā)展到多人開的客車給了孩子們更多更全面的心理準(zhǔn)備。從孩子的投入程度以及后面游戲的效果看，此次環(huán)節(jié)給孩子們的身體、心理都得到了充分的預(yù)熱。
將蛇皮袋賦予拉力車的情景創(chuàng)設(shè)，可以調(diào)到幼兒游戲的情景性和積極性。在游戲中孩子探索合作玩趣味拉力車的玩法，是本次活動的重難點，在自由嘗試階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們完全沉浸在趣味中，對于游戲前的規(guī)則擱置一邊，如有些組司機(jī)與乘客一直未換，以至于司機(jī)手部力氣透支還繼續(xù)拉，有幾部拉力車的乘客已經(jīng)摔到地面，車輛沒有及時停車等。在進(jìn)行集中交流提出探索要求后，進(jìn)行帶有目標(biāo)嘗試階段，孩子們游戲的目標(biāo)性更加明顯，規(guī)則意識和競爭意識也隨之增強(qiáng)。隨著游戲要求的提出幼兒一輪輪的`嘗試、孩子們發(fā)現(xiàn)趣味拉力車的多種玩法，也對比發(fā)現(xiàn)了幾種“又快又省力”玩法，體驗了合作的樂趣。
多人合作是在兩人一組的拉力車游戲基礎(chǔ)上對幼兒又一次的挑戰(zhàn)，如何與同伴進(jìn)行協(xié)商，進(jìn)行一些合理分工，是孩子們在游戲中將要面臨的問題，從今天的活動情況看，相互協(xié)商對于孩子們還是存在些難度，尤其出現(xiàn)幾個主意時孩子們互不謙讓，表現(xiàn)強(qiáng)勢。正是由于孩子的自我中心，所以更加體現(xiàn)出多人合作游戲的必要性，讓孩子在摩擦中學(xué)會謙讓，學(xué)會相互配合。合作環(huán)節(jié)執(zhí)教教師，以及配班教師保育員要及時關(guān)注孩子們的配合情況及時參與、及時撤出，在確保游戲順利進(jìn)行時，不包辦注重孩子能力的發(fā)展。
放松環(huán)節(jié)相互幫助同伴按摩，進(jìn)行肌肉放松的同時增加同伴情感。收拾場地環(huán)節(jié)，使得孩子們變成活動的主人，養(yǎng)成自己的物品自己收拾的良好習(xí)慣。
大班教案 篇3
設(shè)計意圖：
《套圈》這個音樂活動是一個比較老的教材，在以往的活動中是由教師將套圈的方法告訴幼兒，然后幼兒學(xué)會進(jìn)行游戲，在這個過程中缺乏幼兒的主體地位。對照新《綱要》的理念要求，我嘗試轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒在“開放”的活動過程中自己去探索、發(fā)現(xiàn)套圈的方法，從而體驗到成功的樂趣。讓新的教學(xué)觀成為“老教材”的領(lǐng)路人。
活動目標(biāo)：
1：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，探索套圈的方法，學(xué)會三人協(xié)調(diào)地動作。有條理的.解決問題。
2.能夠隨著音樂自主創(chuàng)編一些套圈玩法。
3：樂意與每一個同伴合作，體驗游戲的快樂。
活動重難點：
1. 重點：能夠讓幼兒會玩三人套圈的游戲。
2. 難點：探索套圈的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《三人套圈》 2、課件、視頻 3、毛穗
活動過程：
一、導(dǎo)入:
1. 教師帶小朋友進(jìn)活動室。老師說：小朋友們好，老師問你們一個問題。你們都有好朋友嗎？誰是你們的好朋友呢？一起清唱《找朋友》。
2.師：我們來玩?zhèn)�游戲，好不好�！逗门笥驯б槐А樊�(dāng)我說：“找啊找啊找朋友，二個小朋友抱一抱�！蹦銈兙涂焖俚恼业脚笥驯г谝黄稹Ｈ缓笕齻�、四個抱一抱。
二、播放視頻
1.今天老師給你們帶來了一個新游戲，小朋友先看視頻，然后我們一起玩游戲。
2.先讓幼兒嘗試著玩，讓幼兒自己摸索著找出游戲規(guī)則。三個人在一起應(yīng)該怎么套圈？
三、觀看圖片
看圖片里幼兒的手，老師總結(jié)游戲規(guī)則：1.要雙手交叉。2.一個小朋友的左手放上面右手放下面，另外兩個小朋友左手放下面右手放上面。3.兩個小朋友用手去套另一個小朋友，再互相的用手套，最后完成游戲。
四、玩游戲
聽音樂一起玩游戲。在手上套上毛穗，作為區(qū)別，老師做指導(dǎo)。
活動延伸
讓幼兒想想其他套圈的方法，也可以兩個小朋友一起套住腿、胳膊、腦袋等。隨著音樂自己創(chuàng)編游戲。
總結(jié)
小朋友今天我們玩了這個套圈的游戲，你們覺得有趣嗎？回去把這個游戲也教給爸爸媽 媽跟他們一起玩游戲好不好?
大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
“擦地板”實質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作，因此我設(shè)計了體育活動以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力，在前期的初步感受中，當(dāng)小朋友興趣非常高，本節(jié)活動我們進(jìn)一步挖掘擦的多種方法，在探索與嘗試中，使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
活動目標(biāo)：
1． 練習(xí)推的基本動作，鍛煉上肢與下肢的力量，加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
2． 遵守游戲規(guī)則，增強(qiáng)競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1． 人手一塊海綿。
2． 長板凳和拱形門。
活動過程：
一．準(zhǔn)備活動：1．在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。
二．探索擦地板的方法：
1． 游戲：地板擦擦擦
2． 探索不同擦地板的方法。
3． 幼兒展示自己擦地板的'方法與同伴分享。
4． 探索符合生活擦地板的方法。
5． 與 同伴分享。
三．障礙物下擦地板：
1． 從拱形門下擦過去。（提醒幼兒注意安全，眼睛看前方）
2． 從不同高度的長板凳下擦過去，體驗成功的快樂。
四．放松活動：
1． 游戲：海綿擺高樓。（收拾海面）
2． 聽音樂做放松動作。
大班教案 篇5
設(shè)計意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出，幼兒教師要把當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)、社會生活、風(fēng)俗習(xí)慣等獨特的文化引進(jìn)教育內(nèi)容，為幼兒提供感受和體驗家鄉(xiāng)文化的機(jī)會，加深對本土文化的尊重和熱愛之情。滄源是佤族文化的薈萃之地，這里的'人們能歌善舞。有句這樣的俗話：佤族人民會說話就會唱歌，會走路就會跳舞，是個熱情奔放、勤勞的民族。本活動把佤族人們傳統(tǒng)的手工藝織布用音樂藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來，讓幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的手工藝織布，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)佤文化熱愛和自豪。
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步認(rèn)識佤族織布工藝并在活動中感受織布的樂趣。
2.幼兒能自主創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂律動。
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂律動
教學(xué)難點：通過活動感受織布的樂趣
教學(xué)準(zhǔn)備：
紡線和織布的圖片，布條，紡線球
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入
觀察教師服飾，讓幼兒說說自己看到的，引入主題活動。
二、感受佤族的傳統(tǒng)手工藝，自主創(chuàng)編動作
小朋友們，你們見過佤族紡線和織布嗎？我們一起來看看他們是怎樣紡線和織布的。（邊看圖邊自己創(chuàng)編動作）
三、律動感應(yīng)全曲
�。ㄒ唬┘従�
1．聽音樂，感受節(jié)奏帶入動作。
前奏：預(yù)備，準(zhǔn)備紡線。感受旋律的節(jié)拍。
2．反復(fù)跟音樂，教師規(guī)范幼兒動作。
�。ǘ┛棽�
1.看圖創(chuàng)編織布動作，感受四個八拍的律動。
2.動作帶入音樂，仿佛感受音樂律動。
（三）縫制
幼兒自己創(chuàng)縫制動作，結(jié)合音樂感受律動。
四、動作串聯(lián)
1.再次感受音樂的律動，讓幼兒把紡線、織布、縫制的動作串聯(lián)起來。
2.拿出準(zhǔn)備好的布料，讓幼兒兩人合作一直織布。
活動延伸：
小朋友們！今天我們學(xué)習(xí)了紡線、織布、縫制，那我們就用自己織得布來打扮一下自己。想一想要怎么打扮自己呢？真漂亮！走，我們一起到外面去教教其他小朋友織布吧！
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)分腿挺身跳，發(fā)展幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)能力。
2、綜合練習(xí)幼兒的`各項運(yùn)動技能，包括：跳、爬、平衡、靈敏、速度等。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的良好作風(fēng)以及在活動中克服膽怯、樹立信心并體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
各種大小不同形狀的廢舊物品16個（包括紙箱、油瓶、牛奶箱等）、墊子4張、方形和圓錐形塑料塊各2個、梯子2把、輪胎4個、大紅旗1面、音樂等。
活動過程：
〈一〉、準(zhǔn)備部分：
4、教師組織幼兒排成四列縱隊。
5、聽教師口令，幼兒與教師一起練習(xí)軍體操。
〈二〉、基本部分：
1、學(xué)習(xí)分腿挺身跳。
A、教師引導(dǎo)，幼兒自由練習(xí)跳過障礙物。
B、老師示范分腿挺身跳，幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。
2、游戲：《占領(lǐng)營地》
A、出示戰(zhàn)略地圖，講解游戲方法。
B、教師引導(dǎo)下，幼兒布置游戲場地。
C、組織幼兒進(jìn)行游戲，并比賽。
活動結(jié)束
1、放松練習(xí)
2、課后小結(jié)，收拾器材。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護(hù)的方法。
2、萌發(fā)探索動物奧秘的'興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《隱身妙招》。
2、幼兒活動材料第三冊第25—26頁《防身絕招》。
3、讓幼兒收集各種動物圖片。
活動過程：
一、隱身妙招。
1、師幼圍坐一起傾聽故事《隱身妙招》。
2、故事中有些什么動物？
3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？
4、這些動物有什么樣的防護(hù)本領(lǐng)？（隱身。讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己）
二、防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護(hù)自己的方法？
2、你知道變色龍、狐貍、壁虎、黃鼠狼自我保護(hù)的方法嗎？
3、根據(jù)幼兒的討論，請幼兒閱讀幼兒活動材料上相應(yīng)的內(nèi)容。如變色龍——變色，狐貍——裝死，壁虎——斷尾，黃鼠狼——臭氣味，等等。
三、游戲：對錯。
大班教案 篇8
游戲目標(biāo)：
1.運(yùn)用原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境。
2.初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的游戲。
3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
游戲準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：在談話活動中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法
2.材料準(zhǔn)備：投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機(jī)、購物袋等玩具
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境，準(zhǔn)備擺放物品的貨架
游戲指導(dǎo)：
一：師以問題的形式導(dǎo)入游戲
1.師：上次游戲時小朋友們提議要玩超市的游戲，今天，我們的超市就要開業(yè)了。超市的商品應(yīng)該怎么擺放？還要準(zhǔn)備哪些必需品？
2.師：超市游戲里要有哪些工作人員？你想當(dāng)什么？怎么當(dāng)？
二：提出游戲要求
1.要協(xié)商討論，解決超市開業(yè)前的各種問題
2.游戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境
三：幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。
四：幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)
1.觀察幼兒能否運(yùn)用對超市原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放
2.觀察幼兒是否會協(xié)商，分工，開成初步的角色意識3.觀察幼兒能否運(yùn)用替代物創(chuàng)設(shè)超市的環(huán)境。
五：整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況
師：今天，超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當(dāng)超市的什么工作人員？在工作時，你都做了什么？大家對親開業(yè)的超市滿意嗎？你認(rèn)為超市哪些好的`地方和不夠的地方？怎樣改進(jìn)？
觀察與調(diào)整：
活動前為了防止幼兒因為興奮而不遵守活動規(guī)則，在活動前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時應(yīng)遵守的游戲規(guī)則，并且在征求幼兒意愿的情況下，為幼兒進(jìn)行了分組，并以比賽的形式鼓勵幼兒愛護(hù)游戲材料，并在游戲后收拾整齊。但活動中幼兒交流得比較少。
策略：
1、引導(dǎo)幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。 引導(dǎo)幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。
2、繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲。 繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進(jìn)行游戲。
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