【集合】中班教案6篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　一.目標

　　·幼兒能看圖說出常見的寵物名稱如: 小狗, 小貓, 金魚, 兔子, 烏龜, 小鳥.

　　·認知數(shù)量“一”的概念.

　　·學(xué)寫單字“一”.

　　二.教材/教具

　　·寵物的圖片及字卡

　　·兒歌“小黃狗”

　　·作業(yè)

　　三. 活動步驟

　　1.引起興趣

　　·將寵物圖片粘在白板的背面, 教師抽取一張圖卡,露出寵物的頭或角或四肢讓幼兒猜猜是那種寵物.幼兒猜對后,把圖卡 .翻過來,粘在白板上.如果猜不到,可提供如下線索:

　　--愛吃蘿卜,愛吃菜. --生活在水里,游來有趣真可愛.

　　--爬起來慢吞吞,喜歡縮在殼里面. --叫起來“汪汪汪”

　　--長著翅膀,會飛. --“喵喵”一聲,嚇壞老鼠.

　　2.活動過程

　　·讓幼兒談?wù)撟约杭依锸欠裼叙B(yǎng)寵物,如果有的話,是哪種寵物.長得什么樣?

　　學(xué)習兒歌“小黃狗”,并讓幼兒小組表演.

　　·利用寵物圖卡呈現(xiàn)單字“一”,如: 一只小貓,一只小兔等等.讓幼兒認知“一”的`概念,以及使用“一只---- ”

　　·讓幼兒采小黃狗的圖片，并仿寫“一”字。

　　３．結(jié)束：

　　全體幼兒唱兒歌“小黃狗”并做動作。

　　四：評估：

中班教案 篇2

　　【活動設(shè)想】：

　　這是一個比較活潑的歌曲，歌詞帶有一點游戲性，并且它的歌表演動作對于中班上期的幼兒來說，動作的順序性不太好記憶，因此，我們在設(shè)計教案時把歌表演分成了學(xué)唱新歌和學(xué)做歌表演動作兩個部分，并且，在第二課時中，我們把歌表演的動作編成了兒歌，讓幼兒邊念兒歌邊跳，這樣既方便了幼兒的記憶，又讓幼兒主動的學(xué)，輕松的接受。在教幼兒歌表演時不是生硬的教，而是整個活動以小貓咪和貓媽媽學(xué)本領(lǐng)的游戲形式貫串首尾，讓幼兒以游戲的形式探索學(xué)習，并且，在第二次表演歌表演時，在間奏部分配上貓抓老鼠的游戲，使整個教學(xué)活動更有趣味性，使音樂教學(xué)游戲化。

　　【活動目標】：

　　1、通過游戲引起幼兒學(xué)習歌表演的興趣，體驗歌舞活動的快樂，并能大膽的`表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　2、幼兒在熟悉樂曲旋律，理解動作含義的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)歌表演--《小貓咪》。

　　3、運用象征性的語言啟發(fā)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗學(xué)習歌幼6家6兒童表演。

　　【活動準備】：

　　知識準備：讓幼兒了解小貓的生活習性。

　　物質(zhì)準備：貓尾巴若干，音樂磁帶錄音機

　　【活動過程】：

　　律動《貓走》進場，要求幼兒按節(jié)拍走。

　�。ㄒ唬�師：小貓咪，今天天氣這么好，我們一塊兒到外面玩好嗎？（播放歌曲）（二）復(fù)習歌曲――《小貓咪》

　　要求：坐姿正確，用最好聽得聲音來唱。

　�。ㄈ�）師以講故事的形式，引出主題，引起幼兒興趣：

　　師：有一群可愛的小貓咪，和媽媽在一起，生活過得非�？鞓�，小貓咪一天天長大了，本領(lǐng)也越來越大了。有一天，貓媽媽帶著小貓咪捉老鼠，小貓咪捉了很多很多的老鼠，小貓咪高興極了，媽媽看見小貓咪長大了，也很高興，就跳起舞來了。

　�。ㄋ模�學(xué)習歌表演：

　　1、師隨音樂邊念兒歌邊示范歌表演：

　　師："摸摸胡須，輕輕跳，翹翹尾巴，扭呀扭呀扭，喵嗚，喵嗚，喵嗚，喵嗚叫--。(兒歌內(nèi)容和動作說明一樣)

　　2、幼兒自由站在教師周圍，同教師一起表演：

　　3、分解動作，逐句練習：

　　(1)師：舞蹈好看嗎?有許多漂亮的動作，有小貓摸胡須，扭尾巴，叫的動作，你最喜歡哪個動作，去找找好朋友，表演給他看。

　　(2)幼兒自由表演自己喜愛的動作，師指導(dǎo)幼兒將舞蹈中各個動作做好，做到位。

　　(3)學(xué)習舞蹈：

　　重點指導(dǎo)幼兒做好扭尾巴，和小貓?zhí)�的動作�?/p>

　　4、師帶領(lǐng)幼兒完整表演二遍(中間及末尾請幼兒做《捉老鼠》的游戲感受歌表演的快樂氣氛)

　�。ㄎ澹�復(fù)習音樂游戲--《找小貓》幼兒在愉快的氣氛中自然結(jié)束。

　　請幼兒以輪唱的形式分角色進行游戲，指導(dǎo)幼兒做出貓媽媽和小貓不同的動作和表情。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識數(shù)字9，感知9的形成和實際意義。

　　2、能將數(shù)字9與相應(yīng)的實物進行匹配。

　　3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動準備：

　　1、教具：主題圖兩幅，操作圖兩幅，5——9的數(shù)字卡片。

　　2、學(xué)具：操作材料。

　　活動過程：

　　探究活動

　　1 、感知9的形成。出示主題圖一："圖上有幾匹馬？用數(shù)字幾表示？"教師再添上一匹，"現(xiàn)在是幾匹馬？用數(shù)字幾表示？"出示數(shù)字9，"看9像什么？它跟幾長的像？"引導(dǎo)幼兒比較9和6的區(qū)別。說說9還可以表示什么？

　　2 、 出示主題圖二。"圖上有什么？有什么？還有什么？它們是由哪些圖形組合出來的？各有幾個？用數(shù)字幾表示？"（8個三角形，8個圓形，8個長方形。用數(shù)字8 表示。）教師再添上一棵樹，一只蝴蝶，"現(xiàn)在圖上的實物能用8表示嗎？為什么？說說9是怎樣形成的？"引導(dǎo)幼兒說出8添上1是9。

　　3 、 出示5——9的'數(shù)卡請幼兒按從小到大的順序排列，邊排邊講述，啟發(fā)幼兒說說為什么讓5排在最前面？

　　幼兒操作練習。

　　1、數(shù)數(shù)小雞有幾只，把表示小雞數(shù)量的數(shù)字圈起來。

　　2、將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的實物畫線連起來。

　　評議活動：幼兒講講自己操作中的發(fā)現(xiàn)。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感知周圍環(huán)境與人的關(guān)系，激發(fā)幼兒的熱愛之情，樂意用不同的方式表達對周圍環(huán)境的認識。

　　2、學(xué)會與同伴分享活動中的快樂，激起幼兒對周圍環(huán)境的'豐富想象。

　　3、培養(yǎng)幼兒連貫講述的表達能力。

　　活動準備：

　　廈門風景明信片、自制棋盤、箱子、各類廢舊材料、構(gòu)建圖、各類工作人員服飾等。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒聽音樂《逛一逛》，激起幼兒對已有經(jīng)驗的回憶。

　　教師：前幾天，我們一起參觀了幼兒園周圍的環(huán)境，現(xiàn)在我們邊聽音樂，邊想一想，在我們周圍有什么?

　　A、幼兒聽音樂，自由講述。教師鼓勵幼兒從建筑及人文等方面進行想象講述。

　　B、幼兒間相互交流自己在《逛一逛》中的發(fā)現(xiàn)。

　　2、幼兒自由選擇自己喜歡的活動，表達對周圍環(huán)境中的人與物的熱愛。

　　A、美工區(qū)《自制玩具》一次性杯子、盤子、各類廢舊材料，引導(dǎo)幼兒自制玩具，布置成幼兒園周邊的小商店。

　　B、結(jié)構(gòu)區(qū)：“第四幼兒園建筑”、積木、積塑，鼓勵幼兒用積塑、積木搭建自己的家與到幼兒園的路線，感受遠近與大小等方位知覺。

　　C、語言區(qū)：廈門風景圖、幼兒自畫的風景圖、印章、印泥，讓幼兒邊講述自己喜歡的風景邊蓋上印章。

　　D、音樂角：各行業(yè)的服裝、帽子等，讓幼兒聽音樂模仿社區(qū)中工作的人，表達對周圍的人的熱愛。

　　E、科學(xué)角：幼兒參觀活動圖的棋子、小人、股子;“中二班大家庭”背景圖，讓幼兒學(xué)習按數(shù)量點數(shù)，感知10以內(nèi)數(shù)與量的配合。

　　3、幼兒與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗活動的快樂。

中班教案 篇5

　　活動教學(xué)目的：

　　1．在各種事物中，尋找其不同的排列規(guī)律，并初步學(xué)習表述。

　　2．在探索尋求活動中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。

　　3．有初步的推理能力。

　　重點：

　　能在各種事物中找出其不同的排列規(guī)律，并學(xué)習表述。

　　難點：

在有規(guī)律的排序中會表現(xiàn)2—3種規(guī)律。

　　環(huán)境與材料：

　　1．環(huán)境布置：有規(guī)律及無規(guī)律物體。

　　2．幼兒人手一份圖：上有三種不完整規(guī)律，需添上的圖片。

　　3．各種實物：塑料珠，塑料鈕扣，印章，套塔

　　活動流程：自由探索——發(fā)現(xiàn)規(guī)律——交流討論——嘗試自由排序

　　活動過程：

　　一、自由探索

　　1．在環(huán)境中探索：在環(huán)境布置中找有規(guī)律的東西，并在有規(guī)律的`地方貼上寫有名字的標簽。

　　2．討論找到的有規(guī)律的東西，并講講其排列順序(出示物品由易到難)

　　二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

　　1、剛才請小朋友找了有規(guī)律的東西，現(xiàn)在我這里有了條規(guī)律不完整，請小朋友看看每條規(guī)律是怎么排的，還缺了什么?(請幼兒補規(guī)律)

　　2、幼兒動手操作，把缺的補上去，把規(guī)律補完整。

　　3、師講評幾種規(guī)律。

　　三、嘗試自由排序

　　1、剛才找了規(guī)律。也補了規(guī)律，現(xiàn)在請小朋友自己去做有規(guī)律的東西，手上有數(shù)字2的小朋友，按兩種規(guī)律來做。

　　2、講評1—2件作品

　　3、請做好的去送給弟弟妹妹，并對客人老師說再見。

中班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、在剪三角活動中學(xué)習等分，并嘗試按規(guī)律給三角形排隊。

　　2、積極參與操作活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　二、教學(xué)重點與難點：

　　重點：懂得把三角形角和角，邊和邊對齊折好，進行等分。

　　難點：按照一定的規(guī)律，給等分好的三角形排隊。

　　三、活動準備：

　　正方形紙、剪刀、記號筆、方盒

　　四、活動過程：

　　1、出示正方形，引導(dǎo)幼兒想想正方形如何變成兩個一模一樣大小的三角形的方法，并進行等分比對。

　　師：今天我們來做一個游戲，看，我請來了什么圖形？（正方形）那請你們想想這個正方形怎么樣變，可以變成兩個一模一樣大小的三角形呢？（請個別幼兒來說說）

　　師：你們真會動腦筋，我請一個小朋友來試試。（請一個幼兒來操作）

　　師：我們打開來看看，是不是一摸一樣大小的三角形？（是）你們怎么看出來的��？

　　師：那我們請小剪刀來幫忙，沿著折出來的這條線將三角形剪下，比一比這兩個三角形到底是不是一模一樣大。

　　總結(jié)：將正方形的角和角，邊和邊都對齊折好了，就可以變成兩個一模一樣大小的三角形了。

　　2、教師示范等分正方形，并在其中一個三角形上做標記，另一個三角不做標記，繼續(xù)等分。

　　（1）一個三角形做標記

　　師：拿出一個三角形，在這個三角形上做標記，那可以做什么樣的標記呢？（請個別幼兒說說）

　　師：你們想的標記都可以，那我就選一個最簡單的形狀來做標記，將這個做好標記的三角形放在盒子里。

　�。�3）另一個不做標記，繼續(xù)等分

　　師：這張三角形上有標記嗎？（沒有）對，每一次剪完，一個三角形做標記，還有一個不做標記，繼續(xù)分，那這個三角形還能分成兩個一模一樣大小的三角形嗎？（能）我請一個小朋友來試一試，剪一剪。（請一個幼兒來嘗試操作）是兩個一模一樣大小的三角形嗎？我們來比一比。我們將做好標記的三角形都放在盒子里。

　　師：這張沒有做標記的三角形還能分嗎？能分幾次？可以分出多少個兩個兩個一模一樣大小的三角形呢？請你們自己等下自己來動手試一試。

　　3、提出操作要求。

　　師：請你們將正方形分成兩個一模一樣大小的三角形后，一個三角形上用記號筆做好標記，放在你面前的盒子里。另一個沒有做標記的三角形怎么辦？對，繼續(xù)分成兩個一模一樣大小的三角形，方法是一樣的。待會等你們把三角形分完，我還要請小朋友來數(shù)一數(shù)你的三角形有幾個，再來給三角形排排隊。

　　4、幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。

　　5、教師講評，引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)所分三角形的個數(shù)，并為三角形排排隊。

　�。�1）數(shù)三角形個數(shù)

　　師：我請小朋友來數(shù)一數(shù)你一共剪出了多少個三角形呢？為什么你們剪出來的`三角形個數(shù)會不一樣？

　　總結(jié)：如果給予更充分的時間，可以分出許許多多兩個兩個兩個一模一樣大小的三角形。（可省略）

　　（2）給三角形排排隊

　　師：我們給三角形排排隊吧，你們可以按照自己喜歡的方式來給三角形排排隊，排好之后請你按照從左到右的順序來說說你是怎么排的。（從小到大，從大到小，按照數(shù)字的順序…）

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