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中班教案

時(shí)間：2023-08-31 07:57:37 教案我要投稿

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中班教案[常用10篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案[常用10篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目的和要求：

　　1、發(fā)展幼兒平衡及雙腳跳躍能力。

　　2、發(fā)展投擲的能力，掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　沙包若干個(gè)、平衡木、跨欄、蘿卜、筐子、小兔頭飾、大灰狼頭飾各一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、開始部分。

　　1）隊(duì)列練習(xí)：

　　幼兒聽口令做動(dòng)作：立正、向前看齊、原地踏步走。

　　隊(duì)形變化：四路縱隊(duì)變二路縱隊(duì)再變四路縱隊(duì)。

　　2）聽音樂，在老師帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)“健康歌”。

　　2、基本部分。

　　導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣好玩的禮物，想知道是什么嗎？（沙包）沙包看起來小，玩法卻很多，現(xiàn)在老師給每位小朋友一個(gè)沙包自由玩，等會(huì)再來和老師小朋友一起分享你的玩法，好嗎？

　　1）幼兒自己嘗試沙包可以怎么玩，引導(dǎo)幼兒說出自己的玩法，如頭頂沙包行走，雙腳夾沙包跳，投擲沙包等。

　　2）老師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)頭頂沙包平衡行走，雙腳夾包跳，以及肩上揮臂投擲沙包，教幼兒正確的'投擲方法。

　　3）游戲“小兔拔蘿卜”。

　　規(guī)則：將幼兒分成紅兔隊(duì)，黃兔隊(duì)，藍(lán)兔隊(duì)，綠兔隊(duì)進(jìn)行拔蘿卜比賽，首先頭頂沙包走平衡木，經(jīng)過兩個(gè)跨欄，然后蹲下拔起蘿卜放入筐中，最后夾包跳回。最先將蘿卜拔完的一隊(duì)獲勝。

　　4）游戲“大戰(zhàn)大灰狼”。

　　規(guī)則：拔完蘿卜后，兔媽媽帶領(lǐng)小兔們出去玩，大灰狼出現(xiàn)，小兔們跑回家拿起沙包扔大灰狼，游戲再重復(fù)一次。

　　3、結(jié)束部分。

　　1）聽音樂，小兔們隨媽媽做放松動(dòng)作，分享新鮮蘿卜。

　　2）小兔們開火車隨媽媽離開活動(dòng)場(chǎng)地。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)不同膚色的人，知道自己是黃種人。

　　2、知道每個(gè)人都是不同的，欣賞自己的與眾不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同膚色的人。

　　教師：今天，老師給大家?guī)硪恍┨貏e的圖片，一起來看看。

　　（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：圖上畫著誰(shuí)？這些小朋友一樣嗎？哪里不一樣？

　　（引導(dǎo)幼兒從服裝、膚色、頭發(fā)等特征）

　�。�2）教師介紹不同的人種

　　教師：在地球上生活著很多的人，有黃種人，白種人，黑種人三個(gè)主要人種。不同的人種，長(zhǎng)得不一樣，比如膚色，眼睛，頭發(fā)等，而且生活習(xí)慣也不一樣。提問：你們知道我們是哪種膚色的人嗎？

　　2、引導(dǎo)幼兒討論并觀察自己，了解自己。

　�。�1、引導(dǎo)幼兒觀察自己與同伴

　　教師：我們能從人的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色一眼看出不同的人種，我們中國(guó)人都是黃種人，黃種人都一樣嗎？

　　提問：互相看看，我們長(zhǎng)得一樣嗎？能不能區(qū)分？為什么也能區(qū)分開來呢？

　�。ㄍ瑯拥娜朔N，每個(gè)人也是都不一樣）

　　說說自己和別人的不一樣。

　　教師：誰(shuí)能說一說你和別人有什么不一樣的地方？

　�。┕膭�(lì)幼兒說說自己眼中小朋友的差異。

　　教師：你是怎樣區(qū)分小朋友的`呢？（從五官、身形等方面進(jìn)行引導(dǎo)觀察。）

　　3、玩游戲「猜猜我的朋友」。

　　玩法：請(qǐng)幼兒站到大家面前，說出自己的好朋友的特點(diǎn)，其他小朋友猜猜他的好朋友是誰(shuí)？說對(duì)了，這個(gè)幼兒就和他握握手以資鼓勵(lì)。

　　4、延伸活動(dòng)：畫自己。

　　自我反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中，通過讓幼兒看一看，說一說，聽一聽，畫一畫，根據(jù)中班孩子們好奇的特點(diǎn)，在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了直觀教學(xué)法，讓孩子們帶著問題去聽，去看，接著進(jìn)行討論，我只充當(dāng)了幼兒的支持者引導(dǎo)著，努力做到有效的師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，不足之處是在幼兒討論環(huán)節(jié)，有些幼兒沒有積極參與討論，我應(yīng)該進(jìn)行一些即時(shí)的指導(dǎo)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解生活中的特殊的車的用途。

　　2、能夠?qū)W會(huì)用完整語(yǔ)句表述。

　　3、激發(fā)幼兒觀察事物的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　PPT、白板課件、視頻等。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒在生活中對(duì)不同的汽車有一定的認(rèn)知。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)：

　　能夠知道特殊汽車的用途。

　　活動(dòng)的難點(diǎn)：

　　特殊車輛結(jié)構(gòu)與選車用途之間的關(guān)系。

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：聽音樂開汽車入室

　　師：今天我們到汽車博物館參觀，來，讓我們開著小汽車出發(fā)啦

　　二．進(jìn)行部分：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)不同的汽車

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒來到了汽車博物館。

　　2、汽車博物館的汽車可真多，都有什么車呢？它長(zhǎng)什么樣？

　　3、教師進(jìn)行小結(jié)：

　�。ǘ┱J(rèn)識(shí)三種特殊功能汽車的特征：

　　聽一聽，這是什么汽車發(fā)出的聲音？看一看是什么樣的'呢？

　　它有什么本領(lǐng)？

　�。ㄈ┏鍪菊n件，認(rèn)知人物與車輛的關(guān)系。

　　緊急的任務(wù)來的時(shí)候這些特殊的車能幫助我們解決困難，看看他們是誰(shuí)，在做什么？（看動(dòng)畫視頻）

　�。ㄋ模┱J(rèn)知特殊的電話號(hào)碼：

　　119、120、110

　�。ㄎ澹┱J(rèn)識(shí)事物之間的聯(lián)系

　　師：我們?cè)谕嬉粋€(gè)連連看的游戲，誰(shuí)知道，遇到壞人打什么電話找誰(shuí)呢，請(qǐng)小朋友連一連。（教師總結(jié)）

　　結(jié)束部分：

　　汽車博物館的汽車，本領(lǐng)真大，我們要把他們的本領(lǐng)告訴其他的小友。

中班教案篇4

　　活動(dòng)前評(píng)析

　　9的分解組成是使幼兒學(xué)會(huì)數(shù)的分解和組成，初步理解整體與部分、部分與部分之間的關(guān)系�！皩W(xué)習(xí)9的分解組成”是學(xué)前班下學(xué)期的內(nèi)容。在這一冊(cè)中，屬于計(jì)算中最深的內(nèi)容。與9的加減相聯(lián)系，教材中的內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單、枯燥，也不容易理解。所以，根據(jù)幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)知特點(diǎn)，以及幼兒理解能力，接受知識(shí)的年齡特點(diǎn)。在教學(xué)中，我將采用各種形式的游戲，情景表演。把書中簡(jiǎn)單枯燥的內(nèi)容，變?yōu)橛變核矚g的活動(dòng)，并讓幼兒通過動(dòng)手操作，在游戲中得到練習(xí)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟練掌握數(shù)的分解組成中兩個(gè)部分?jǐn)?shù)遞增遞減和互換規(guī)律。

　　2、使幼兒知道9的幾種不同分解組成方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的遷移、類推能力和綜合概括能力。

　　4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、用紙剪的小兔9只、紙圈2個(gè)、紐扣9個(gè)；

　　2、給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備圓形塑料片9個(gè)，其中1個(gè)小的和8個(gè)大的，2個(gè)紅色的和7個(gè)黃色的；一張作業(yè)紙和一支鉛筆。

　　3、每人準(zhǔn)備一套9的分解組成式。

　　活動(dòng)過程

　　1、碰球游戲，復(fù)習(xí)8的分解組成。

　　師：我的1球碰幾球？

　　幼兒：你的1球碰7球。

　　教師繼續(xù)逐次加1與幼兒碰球，幼兒則與之說出對(duì)應(yīng)數(shù)量。

　　2、學(xué)習(xí)9的分解組成

　　師：今天我給大家?guī)韼准猛娴臇|西，大家快來看看都有些什么？

　　幼：紙圈、用紙剪的小兔、木板。

　　師：大家知道這些東西是用來做什么的？

　　幼：用來做兔籠，放小兔的.。

　　師：你們真聰明那咱們來做個(gè)游戲。

　　教師演示制作兔籠在木板上粘貼紙圈做兔籠和幼兒數(shù)一數(shù)小兔和兔籠各有多少？（小兔9只兔籠2個(gè)）找一名幼兒來和老師合作，教師拿出2個(gè)兔籠放在桌子上，請(qǐng)幼兒把 9只小兔分別放在2個(gè)籠子里。引導(dǎo)幼兒邊放邊講，左邊放1只，右邊放8只。

　　教師示范并擺出9的分解組成式。

　　教師和幼兒討論并示范用同樣的方法得出幾種結(jié)論

　　然后讓幼兒觀察并找出規(guī)律（左邊放的兔子數(shù)量增多，右邊兔子數(shù)量減少，左邊每增加一只，右邊就相對(duì)減少幾只但合起來的總數(shù)都是9）

　　3、用互換規(guī)律推斷出其他4組分解組成式

　　教師把幼兒分為四組，讓幼兒拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡擺放出另外四組分解組成式。

　　教師巡視對(duì)有困難的幼兒給予啟發(fā)幫助。

　　指名幼兒邊演示邊說出擺放的另外4組分解組成式。

　　4、分圓形鞏固練習(xí)9的分解組成

　　教師分給每個(gè)幼兒9個(gè)圓形片啟發(fā)幼兒按大小、顏色分類，教師作裁判選出兩名幼兒做代表，把全體幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，進(jìn)行比賽。

　　比賽規(guī)則：哪隊(duì)在最短的時(shí)間內(nèi)正確的完成任務(wù)將成為獲得一朵小紅花。

　　每隊(duì)的代表說出本隊(duì)的擺放結(jié)果，老師和幼兒共同評(píng)判出獲勝隊(duì)，頒發(fā)小紅花。全體幼兒為獲勝隊(duì)熱烈鼓掌，同時(shí)給予另一隊(duì)鼓勵(lì)。

　　5、玩“猜紐扣”游戲

　　教師手拿紐扣讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)，然后分放在兩只手里，給幼兒看其中一只手中紐扣的數(shù)量，請(qǐng)幼兒猜出另一只手中紐扣的數(shù)量。

　　6、練習(xí)操作

　　教師給每個(gè)幼兒發(fā)一張作業(yè)紙和一支鉛筆，啟發(fā)幼兒把左邊的三角形和右邊的三角形能夠組成9的用直線連接起來。最后集體討論連線情況。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、游戲“和你合起來的數(shù)字是幾”

　　--------玩法：準(zhǔn)備一個(gè)皮球，幼兒圍成一圈，先約定一個(gè)總數(shù)，請(qǐng)一位幼兒站在中間，把球拋給任意一個(gè)幼兒，并同時(shí)說出一個(gè)數(shù)字，接球者迅速說出另一個(gè)數(shù)，兩個(gè)人的數(shù)合起來是總數(shù)（先約定的數(shù)，）接球者則進(jìn)入圈內(nèi)作拋球者，游戲反復(fù)進(jìn)行

　　本次活動(dòng)通過師幼互動(dòng)給幼兒充分操作、交流的時(shí)間與空間，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)體驗(yàn)中找到答案。其次游戲也是幼兒教育中的靈魂，更是數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂。利用多種游戲把枯燥的數(shù)學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。

　　這是一節(jié)很成功的課，活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)適合幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力。在這一節(jié)課中，教師始終以幼兒為主導(dǎo)，在教學(xué)的過程中每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，課堂氣氛也很活躍。數(shù)學(xué)是一門很枯燥的學(xué)科，很難調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在這堂課中，教師能充分利用游戲活動(dòng)這條導(dǎo)火線來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒，把枯燥、乏味兒的數(shù)學(xué)變得使幼兒更樂于接受和參與，確實(shí)激發(fā)了幼兒的求知欲和探索能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　1、“碰球”游戲

　　2、“猜紐扣”游戲

中班教案篇5

　　我愛吃早餐

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。

　　2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：各種早餐的繪畫；師生自制書《早餐，你喜歡吃什么？》；PPT

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查

　　活動(dòng)過程：

　　一、看看說說——了解自己早餐的情況

　　1．交流各自早餐吃了些什么。

　　2．主要提問：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？

　　（邊講邊出示繪畫紙）

　　小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。

　　二、猜猜講講——理解故事《早餐，你喜歡吃什么？》

　　1、邊看圖片邊猜猜講講

　　句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”

　　2、說說自己的`感受：你覺得這個(gè)故事怎么樣？

　　3、老師連貫地講述故事。

　　小結(jié)：我們可以變著花樣來吃，這樣就能吃出美味。

　　三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣

　　1、通過情景表演，發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。

　　2、通過交流，尋找解決的方法。

　　小結(jié)：原來吃早餐也有許多學(xué)問，我們不僅可以變著花樣來吃，還要坐下來安安心心吃，這樣就能吃出美味，吃出健康。

中班教案篇6

　　【活動(dòng)目的】

　　1、讓孩子知道石頭有各種顏色、形狀，知道石頭的主要特征。

　　2、激發(fā)孩子大膽地用語(yǔ)言表達(dá)。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種各樣的石頭若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、教師引導(dǎo)觀察。

　　請(qǐng)孩子圍坐在一起，中間放著石頭教師與孩子共同觀察，石頭是什么顏色的？是什么形狀的？鼓勵(lì)孩子積極地表達(dá)。

　　發(fā)給孩子每人一塊石頭，用手摸一摸石頭是怎樣的.？把石頭扔在地上，看看怎么樣？

　　教師小結(jié)：石頭的顏色有的是黑的，有的是白的、還有的石頭上有花，很漂亮。有的石頭是尖尖的，還有圓的。石頭摸上去涼涼的、滑滑的。石頭很硬，不會(huì)摔碎。

　　2、發(fā)揮想象并去尋找。

　　教師問在哪里見過石頭？請(qǐng)孩子發(fā)揮想象自由地說。

　　讓家長(zhǎng)與孩子一起到戶外去找一找石頭，并說一說找到石頭的顏色、形狀，對(duì)積極地參與尋找的孩子給予表?yè)P(yáng)。

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　家長(zhǎng)平時(shí)帶孩子出去玩時(shí)，可隨機(jī)地鼓勵(lì)孩子去仔細(xì)地觀察周圍的事物，激發(fā)孩子對(duì)來知事物的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

中班教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己長(zhǎng)大了，要學(xué)做一些力所能及的事。

　　2、幼兒能有感情地朗誦詩(shī)歌，并配適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知道自己會(huì)做哪些事情。

　　2、準(zhǔn)備一些勞動(dòng)工具。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、談話，我會(huì)做的事。

　　1、小朋友都長(zhǎng)大了，變能干了，會(huì)做很多事情了，你都會(huì)做些什么事情呢? (我會(huì)穿衣服，會(huì)自己穿鞋子，會(huì)擦桌子、椅子，會(huì)澆花，會(huì)拖地等)

　　2、鼓勵(lì)幼兒分組講述。

　　(讓幼兒學(xué)會(huì)交流，把自己會(huì)做的事情講給好朋友聽聽，通過交流知道自己很了不起，會(huì)做很多事情。)

　　3、請(qǐng)幼兒到集體面前講述，在別人講述的.時(shí)候，要求幼兒能安靜地傾聽。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌：別說我小

　　1、今天我們學(xué)習(xí)的兒歌是《別說我小》。

　　2、老師有感情的朗誦兒歌。

　　3、讓幼兒說說，你聽到兒歌里是怎么說的?鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。

　　3、幼兒跟著老師朗誦兒歌2遍。

　　三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情

　　1、出示勞動(dòng)工具，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。

　　2、你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎?

　　3、請(qǐng)部分幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。

　　4、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　四、仿編兒歌

　　1、幼兒分組朗誦兒歌。

　　2、鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌。

　　3、幼兒分組學(xué)編兒歌，老師進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)。

　　4、讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。

　　5、根據(jù)幼兒仿編的情況，給予鼓勵(lì)。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、鼓勵(lì)孩子做力所能及的事情。

　　2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　阿姨，你別說我小，我會(huì)刷牙和洗臉。

　　爺爺，你別說我小，我會(huì)洗碗和揀菜。

　　媽媽，你別說我小，我會(huì)穿衣和洗腳

　　孩子的話：

　　我以前都不會(huì)穿衣服，現(xiàn)在我會(huì)了，我還會(huì)自己穿褲子、穿鞋子，會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具，還會(huì)澆花，每天早上和老師一起打掃衛(wèi)生。

　　孩子能在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)并使用勞動(dòng)工具。

中班教案篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、簡(jiǎn)單復(fù)述故事，感受故事中同伴間的關(guān)愛之情。

　　2、在趣味游戲中感知數(shù)字的平均分與數(shù)字的排序。

　　3、用簡(jiǎn)單的方法表現(xiàn)出這個(gè)故事內(nèi)容。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件，動(dòng)物頭飾（胸飾），1-8的數(shù)字卡片，1-8數(shù)字胸卡人手一份（每個(gè)數(shù)字各四個(gè)，共32張）

　　【活動(dòng)過程】

　　1、進(jìn)入活動(dòng)——老師帶著小朋友唱《小魚游》進(jìn)入活動(dòng)室。（小朋友胸前配戴胸卡1-8隨便入坐）。

　　2、出示課件“兩大筐魚”，大熊小船。

　　師：哇，游來了好多魚，看，大熊漁民今天可是在豐收呀！小朋友，如果你是大熊，網(wǎng)到這么多魚，你會(huì)怎么辦呢？

　　幼：（1）我會(huì)請(qǐng)好多小朋友來家里做客，請(qǐng)他們吃魚。（2）我會(huì)把這些魚分給我的'朋友們。

　　3、教師邊講述故事邊放課件。

　　師：小朋友們都很有愛心，大熊也很有愛心，聽聽看這些魚都分到誰(shuí)家里了。（教師講述故事，一邊操作電腦課件）。

　　4、幼兒簡(jiǎn)單復(fù)述，教師一邊提問幼兒一邊講。

　�。�1）大熊回來先把魚送給誰(shuí)，送給他多少魚？

　�。�2）河貍覺得有好多的魚他又把魚怎么分？

　　（3）狗獾數(shù)一數(shù)（幼兒數(shù)數(shù)）一共八條魚分一半的魚給狐貍有幾條魚，花貓分到幾條魚，綠頭鴨分到幾條魚？

　　5、幼兒玩數(shù)字廣場(chǎng)游戲。

　�。�1）這么多小動(dòng)物都分到了魚，他們把魚拿回家會(huì)做什么？（煎魚）對(duì)，但是他們要先去超市里習(xí)酌料，你們幫他們?nèi)ベI好嗎？

　�。�2）請(qǐng)小朋友看看自己胸前的數(shù)字按順序排好隊(duì)（共四組，每組依次是數(shù)字1-8），教師檢查順序的對(duì)錯(cuò)，并請(qǐng)幼兒來數(shù)數(shù)。

　�。�3）出示超市大門——唉呀，超市的門怎么打不開呢？原來要找開這個(gè)門需要密碼．老師這里有三道數(shù)學(xué)題只要小朋友解開了就可以進(jìn)去買東西了。

　　（4）幼兒分四隊(duì)，哪隊(duì)先解題，哪一隊(duì)先購(gòu)物，用舉手搶答的方式解題：

　　“8”的一半是數(shù)字幾？

　　“4”的一半是數(shù)字幾？

　　“2”的一半是數(shù)字幾？（老師隨意加題）。

　　6、幼兒表演

　�。�1）師：小朋友們真能干，幫小動(dòng)物們解開了難題，他們家里都傳出了香噴噴的煎魚味。

　�。�2）請(qǐng)四組小朋友自己選擇角色按故事內(nèi)容表演或用繪畫的形式將故事情節(jié)畫下來并說一說，教師總結(jié)。

中班教案篇9

　　活動(dòng)目的：

　　1.了解生活中的勞動(dòng)者，感知它們的勞動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

　　2.培養(yǎng)尊敬勞動(dòng)者，愛惜勞動(dòng)成果的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.活動(dòng)前要求幼兒訪問父母，了解父母的`工作情況。

　　2.知道"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的由來。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發(fā)幼兒關(guān)注父母的工作。

　　（1）教師簡(jiǎn)要介紹自己父母或家人的工作情況。

　　（2）啟發(fā)幼兒說說自己父母是怎樣工作的。

　　2.結(jié)合課本第8頁(yè)，指導(dǎo)幼兒閱讀并思考：

　�。�1）畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？

　�。�2）叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便？

　�。�3）你還知道哪些勞動(dòng)者？

　　3.組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動(dòng)，我們的生活將是怎樣的？

　　4.介紹"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

　　5.啟發(fā)幼兒圍繞"如何為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日"談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　6.組織幼兒組成不同的活動(dòng)小組，如：做賀卡小組、排練節(jié)目小組等，為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節(jié)日做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)建議：

　　啟發(fā)幼兒沖廢舊的報(bào)紙、圖書上剪下喜歡勞動(dòng)者得畫片，貼在課本上，說說他們勞動(dòng)的特點(diǎn)。

中班教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過朗誦詩(shī)歌，初步領(lǐng)略問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語(yǔ)言風(fēng)格。

　　2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌，讀出問句的語(yǔ)調(diào)。

　　3、鞏固有關(guān)的知識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏卡片。

　　2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的圖片。

　　3、課件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螢火蟲的本領(lǐng)和生活習(xí)性。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲《小蜂窩》。問：是誰(shuí)飛走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飛來了。

　　2、出示節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏拍手。出示四種飛蟲的圖片，引導(dǎo)幼兒按語(yǔ)言節(jié)奏說出：x x飛來了，歡迎x x的句子。

　　3、創(chuàng)設(shè)情景，理解詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)小朋友說說都有誰(shuí)？它們都有什么樣的.本領(lǐng)和特點(diǎn)。通過幼兒討論，教師總結(jié)四這種昆蟲的本領(lǐng)。讓我們一塊來看看我們說的對(duì)不對(duì)。引導(dǎo)幼兒觀看課件。

　　4、游戲《看誰(shuí)飛的快》，按照飛蟲不同的特點(diǎn)飛到相應(yīng)的圖片旁。

　　5、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，教師結(jié)合圖片提問，幼兒用填空的形式回答提問。教師示范讀，教師注意讀出疑問句的語(yǔ)調(diào)。

　　6、分段欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語(yǔ)調(diào)。

　　7、將幼兒分為兩大組，一組讀問句，一組讀答句。

　　8、創(chuàng)編：結(jié)合以上學(xué)習(xí)的形式教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌《什么圓圓》

　　什么圓圓紅彤彤？太陽(yáng)圓圓紅彤彤。

　　什么圓圓響咚咚？小鼓圓圓響咚咚。

　　什么圓圓蹦蹦跳？皮球圓圓蹦蹦跳。

　　什么圓圓空中飄？氣球圓圓飄空中

　　附兒歌：

　　什么蟲天天忙采蜜？

　　什么蟲愛穿花衣裙？