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口語交際教案優(yōu)秀

時間：2023-08-29 06:58:38 教案我要投稿

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口語交際教案優(yōu)秀

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的口語交際教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

口語交際教案優(yōu)秀

　　口語交際教案優(yōu)秀篇1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　�。薄⒛車@濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講清楚自己的活動安排。

　�。�、能與同學(xué)進(jìn)行商討，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的參與意識。

　　３、通過這個活動，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　�。�、能就口語交際的內(nèi)容，大膽的發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　１、收集有關(guān)于濃濃的鄉(xiāng)情這個主題的內(nèi)容：

　　（詩詞、歌曲、故事等等。）

　�。病⒘私獍嗉壨瑢W(xué)的一些特長，以便有利于自己策劃活動。

　�。�、通過書籍，電視，網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動搞成功，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　口語交際

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　俗話說的好：一方水土養(yǎng)一方人。正因為如此，每個人對家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。古人就用詩句舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達(dá)思鄉(xiāng)之情的千古名句。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

　　二、暢所欲言，抒發(fā)情感

　�。�、同學(xué)們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。

　�。病⒓热淮蠹叶歼@么熱愛自己的家鄉(xiāng)，那么現(xiàn)在我們就以濃濃的鄉(xiāng)情為主題來策劃一次活動吧。既然是活動，形式就要豐富多彩，通過豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　三、小組交流討論

　　１、明確小組討論的內(nèi)容（投影）：

　　表演哪些節(jié)目，由哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。

　�。病⒔M長是小組策劃的組織者，還要安排一名記錄員和一名同學(xué)匯報。

　　３、重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。

　�。�、根據(jù)討論列出節(jié)目表，老師參與部分小組的交流，給予指導(dǎo)。

　　５、小結(jié)過渡：

　　剛剛老師參與了部分小組的討論，看得出來同學(xué)們都事先做了精心的準(zhǔn)備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到。每個小組都希望通過策劃這次活動來表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請我們同學(xué)們來展示一下自己策劃的活動方案吧。

　　四、展示活動方案

　�。薄⒁越M為單位，展示活動方案。重點要說說怎么樣表演才能使節(jié)目更精彩。

　�。�、其他同學(xué)可以質(zhì)疑，可以和同學(xué)進(jìn)行交流。

　�。�、師生共同評議，綜合大家的意見，班長制定一個活動方案。

　　五、總結(jié)

　　同學(xué)們，今天的口語交際課，通過策劃濃濃的鄉(xiāng)情這個活動，不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)的'熱愛之情，相信濃濃的鄉(xiāng)情這個活動一定能夠獲得成功。

　　第二、三課時

　　習(xí)作

　　一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣

　　在策劃濃濃的鄉(xiāng)情活動中，同學(xué)們盡情的抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢？在活動中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí)，長大建設(shè)祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。那今天就讓我們先來大膽的想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子呢？

　　二、大膽想象，暢所欲言

　�。�、想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

　�。病⑾胂蠹亦l(xiāng)的新面貌。

　　３、想象久別重逢的親朋好友，會有怎樣的感慨。

　　三、閱讀提示，明確要求

　�。�、學(xué)生默讀提示，畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。

　�。�、投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

　　四、試寫初稿，自行修改

　�。�、要求書寫工整，語句通順。

　�。�、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

　　五、小組評議，互改

　　１、小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。

　�。�、根據(jù)建議，再次進(jìn)行修改。

　　六、佳作賞評

　�。�、每個小組推選好的作品進(jìn)行全班賞評，可以是全文，可以是片斷。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評。

　�。�、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因，對其它同學(xué)進(jìn)行一個啟發(fā)。

　　口語交際教案優(yōu)秀篇2

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　通過口語交際，明白珍惜資源，維護(hù)環(huán)境的重要性。能從身邊的小事做起，做到合理使用資源。

　　能介紹珍惜資源的建議，在相互交際中完善自身的看法，寫建議書。

　　觀察漫畫，理解漫畫告訴我們的深刻含義，編成故事。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　查閱地球上各種資源的現(xiàn)狀。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　第一課時

　　口語交際

　　一、明確交際主題

　　二、談話導(dǎo)入

　　這單元我們學(xué)習(xí)了《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》，《青山不老》四篇課文，相信你們對如何珍惜資源，維護(hù)環(huán)境的話題有很多話想說，今天我們來進(jìn)行《珍惜資源》的口語交際。

　　三、單元回顧

　　進(jìn)一步感受感受人類的生存與周圍環(huán)境的密不可分的關(guān)系，知道應(yīng)該投身環(huán)保，關(guān)愛家園。

　　四、了解資源現(xiàn)狀

　　學(xué)生交流查找到的各種資源實際情況，并讓學(xué)生說說自身的感受，認(rèn)識到在生活中的確存在著各種浪費(fèi)資源，污染環(huán)境，破壞家園的不良行為，激發(fā)學(xué)生珍惜資源，維護(hù)環(huán)境的意識。

　　五、結(jié)合生活實際討論兩個話題

　�。薄槭裁匆湎зY源。

　�。�、怎樣珍惜資源。在珍惜資源方面，可以提出：節(jié)約每一張紙；在需要傳達(dá)問候和祝福的時候，盡量不使用紙制的賀卡；不使用一次性筷子等。

　　六、根據(jù)學(xué)生的討論交流，評比“環(huán)保建議金點子”

　　第二課時習(xí)作指導(dǎo)

　　寫建議書

　　一、故事導(dǎo)入，引趣激情

　　今天，老師先給大家講一個故事：故事的主人公是一位普通而又特別的人物，他叫馬弘毅。說他普通，是因為他不做什么官，不做什么長，是一個平平經(jīng)常的北京百姓；說他特別，是因為他被國家官方文件稱作為“著名建議活動家”，是榮獲這種稱贊的天下第一人。他曾向國家決策層提出１００多項建議。如建南極考察站，普和９年義務(wù)教育，農(nóng)民社會安全等。聽完這個故事你有何感受？

　　你看，一個普通老百姓也能提出那么重要的建議�？梢妵业陌l(fā)展離不開普通百姓的積極參與。其實，只要處處留心，善于觀察善于考慮，誰都能提出好建議。假如把好建議寫成文，就叫“建議書”。

　　二、寫建議書的格式

　　標(biāo)題：“建議書”，寫在第一行的中間，有的還可以寫上所建議的內(nèi)容，說明是關(guān)于什么問題的建議，如例文。

　　稱謂：換行頂格，寫清楚是給誰或者哪個單位提的建議。

　　建議的具體內(nèi)容：內(nèi)容有多方面的可以分自然段。一般來說可以先說明提出建議的原因，理由以和自身的目的，想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際動身，考慮你的建議的合理性，為采用你的建議打下基礎(chǔ)。接著把要建議的內(nèi)容分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。最后謹(jǐn)慎虛心地提出自身希望采用的想法。

　　落款：落款要署上提建議的單位名稱或個人的姓名，并署上成文日期。

　　三、結(jié)合《珍惜資源》的口語交際課的討論結(jié)果具體指導(dǎo)

　�。�、這節(jié)課，我們就圍繞《珍惜資源》這一話題，學(xué)寫《建議書》。比一比，誰的建議最好，表達(dá)得最恰切。這建議書誰都沒寫過，但我相信，誰都能寫好。

　�。�、選擇自身感受最深或最想改變的一種生活現(xiàn)象，如污水，噪音，廢氣對人們生活的影響；餐桌上被丟棄的食物，堆積如山的一次性木筷，嘩嘩流淌的.自來水。和同學(xué)展開討論，分析發(fā)生這現(xiàn)象的原因。然后提出解決這方面問題的建設(shè)性意見，使有關(guān)部門或個人對存在的問題有清楚的認(rèn)識和了解。寫的時候，可以引用收集到的各種資料。

　�。�、明確寫建議書的要求：

　　明確：將自身建議的具體內(nèi)容，采取的措施，方法，步驟一一列出，要針對某一具體問題。

　　可行：掌握好分寸，實事求是，不提過高要求，所提的建議經(jīng)過努力必需是可以實現(xiàn)的。

　　精煉；語言準(zhǔn)確，短小精悍。

　　四、練寫建議書，師巡視指導(dǎo)

　　習(xí)作評議，組織學(xué)生先在小組內(nèi)讀一讀，評一評，然后全班進(jìn)行交流評議，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生互相修改。

　　第三課時

　　看漫畫寫感受

　　一、什么是漫畫

　　畫家從生活中取材，通過夸張，比喻，象征等手法，來批評，諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。

　　二、漫畫與一般故事性圖畫的區(qū)別

　　看漫畫寫感受不同于一般的看圖作文，因為它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自身的理解和感受。