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小班教案

時(shí)間：2023-08-26 08:35:08 教案我要投稿

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小班教案（精品7篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的小班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案（精品7篇）

小班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能比較5以內(nèi)數(shù)群的多和少，并找出等量進(jìn)行配對(duì)。

　　2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)操作活動(dòng)進(jìn)行表述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　（1）1"5大點(diǎn)卡各一張，大花傘、點(diǎn)子接龍卡1套（接龍卡上的點(diǎn)數(shù)不超過(guò)5）。

　　（2）方點(diǎn)卡、接龍卡一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、玩“點(diǎn)卡配對(duì)”游戲。

　�。�1）、教師出示一張大點(diǎn)卡，并說(shuō)“我出×�！闭�(qǐng)幼兒拿出和老師一樣多點(diǎn)子的方點(diǎn)卡，舉起來(lái)說(shuō)：“我出×，×和×一樣多。”

　�。�2）、教師出示另一張大點(diǎn)卡，游戲繼續(xù)進(jìn)行下去，直到教師的大點(diǎn)卡全部出完為止。

　　2、玩“點(diǎn)物接龍”游戲。

　　（1）、教師出示大接龍卡，請(qǐng)一個(gè)幼兒配合演示點(diǎn)子接龍的游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)一邊接，一邊說(shuō)：“×和×一樣多�！比纾骸�4雙雨鞋和4個(gè)點(diǎn)子一樣多�！�

　　（2）、讓幼兒取己的.小接龍卡，自行玩“點(diǎn)物接龍”游戲。也可以將材料與同伴的合在一起玩。

　　幼兒玩接龍游戲過(guò)程中，教師提醒幼兒數(shù)清楚雨具與點(diǎn)子的數(shù)目。

　　延伸活動(dòng)：

　　自主性游戲中玩“等量連線”練習(xí)。

　　活動(dòng)效果：

　　最近我班正在開(kāi)展“下雨天”的主題活動(dòng)，班里的孩子對(duì)各種色彩鮮艷的雨具特別感興趣，基于孩子的興趣和本階段的幼兒發(fā)展目標(biāo)我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

　　活動(dòng)中大部分幼兒能達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，個(gè)別幼兒用語(yǔ)言表述還有點(diǎn)困難。

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能分辨褲子的前后面、正反面，學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面。

　　2.在游戲情境中感受自己做事的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小朋友的書(shū).猜猜我有多愛(ài)你》 ;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請(qǐng)一位大班幼兒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞兒歌《小火車鉆山洞》

　　教師朗誦兒歌，幼兒邊聽(tīng)兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面，學(xué)穿褲子。

　　1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的`前面和后面各有什么?

　　2.把褲子的前面朝上擺放。

　　3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子。

　　4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。

　　三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子

　　1.教師出示褲子：引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征。

　　2.學(xué)習(xí)將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火車。當(dāng)褲子反面時(shí)，小手火車鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車往回開(kāi)，反面的褲管就翻回到正面了。

　　3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”，把反面的褲子翻回正面。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過(guò)欣賞法，使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目的：

　　1、能干稀搭配地選擇早餐，知道吃好早餐的重要性。

　　2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見(jiàn)早餐食物。

　　2、天線寶寶（丁丁、拉拉）布偶，《營(yíng)養(yǎng)早餐》電子圖片。

　　3、自助餐：各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、布偶情景對(duì)話，激發(fā)幼兒興趣。

　　丁丁：哎呀，我今天好難受呀！

　　拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？

　　丁�。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包！呃……呃……（打嗝）

　　拉拉：真是奇怪，今天我也很難受，早上因?yàn)榭爝t到了，只喝了一杯牛奶就來(lái)幼兒園了。

　　丁丁、拉拉：這是什么原因呀？為什么會(huì)這樣？（設(shè)疑）

　　2、提問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)難受呀？（不會(huì)）那你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁茨兀?/p>

　　3、幼兒回答，教師一一出示幼兒所說(shuō)的食物。

　　4、引導(dǎo)幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

　　通過(guò)觀察、比較、分類，發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

　　5、討論解疑：為什么丁丁和拉拉會(huì)難受呢？結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解科學(xué)早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

　　6、欣賞活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)早餐。

　　（1）知道早餐的食物很豐富，可以有許多種的.“干稀”搭配方法，還可以在早餐后吃一點(diǎn)水果，均衡營(yíng)養(yǎng)。

　�。�2）師生討論、總結(jié)：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才會(huì)身體健康。

　　7、品嘗、交流：自助餐。在柔和的音樂(lè)聲中，幼兒根據(jù)干稀搭配原則，自由選擇“自助

　　早餐”。

　　8、活動(dòng)延伸：家園配合，在日常生活中，幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識(shí)，并與幼兒一起合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。

　　觀察反思：

　　最近，我們發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒早上起床晚了，隨便吃點(diǎn)東西填飽肚子（甚至不吃早餐）就來(lái)上幼兒園了，這嚴(yán)重地影響了幼兒的身體健康。為了幫助幼兒了解早餐的重要性，養(yǎng)成每天吃早餐的良好習(xí)慣，我通過(guò)健康領(lǐng)域與科學(xué)領(lǐng)域的有效整合，開(kāi)展了這一活動(dòng)。

　　這個(gè)活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇以“能干稀搭配地選擇早餐”為活動(dòng)重點(diǎn)，開(kāi)展活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)直觀地對(duì)各種早餐食物進(jìn)行“干稀”分類，幼兒對(duì)“干”與“稀”這兩個(gè)類別的概念有了較好的認(rèn)識(shí)，基本上能正確分辨、判斷“干”與“稀”，并掌握科學(xué)早餐的基本搭配方式――“干稀搭配”。同時(shí)通過(guò)欣賞各種營(yíng)養(yǎng)早餐的電子圖片，給幼兒直觀的視覺(jué)感受，使幼兒知道“早餐還可以吃這些食物，可以這樣搭配吃”，鞏固培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。在活動(dòng)最后，引導(dǎo)幼兒干稀搭配地自選“早餐”，并在輕松、愉悅的氛圍中品嘗、分享與交流自己所選的食物及感受，效果不錯(cuò)。

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受繪本的有趣情節(jié)，學(xué)說(shuō)短句“小蛇吃了xx變成xx蛇”。

　　2、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事圍兜、條紋襪子、繪本、蘋(píng)果、香蕉、葡萄、小蛇等圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、用故事圍兜講故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)。

　　1、蘋(píng)果蛇。

　　（1）出示蘋(píng)果這是什么?這是一只什么樣的蘋(píng)果？（這是一只圓圓的紅蘋(píng)果）這只蘋(píng)果香香的，還悄悄地吸引了一個(gè)動(dòng)物，看是誰(shuí)呀？

　�。�2）出示小蛇雖然我和毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)得有點(diǎn)像，可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇說(shuō)，我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫，剛剛我聞到了一股蘋(píng)果的香味猜猜看，小蛇看到了蘋(píng)果，它會(huì)怎么樣呢？這么大的蘋(píng)果，小蛇口水都要流出來(lái)了，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋(píng)果吃到了肚子里。

　�。�3）出示蘋(píng)果蛇小蛇吃了蘋(píng)果會(huì)發(fā)生了什么變化呢？（肚子變得圓圓的、肚子變胖了。）小蛇吃了圓圓的蘋(píng)果，肚子變得圓滾滾的。小蛇吃了蘋(píng)果變成蘋(píng)果蛇。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句話。有趣嗎？真有趣。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：小蛇吃了蘋(píng)果變成蘋(píng)果蛇。

　　2、香蕉蛇

　�。�1）出示小蛇第二天，小蛇又出來(lái)找好吃的東西了，這次看看小蛇找到了什么好吃的東西。

　�。�2）出示香蕉這是一根怎么樣的香蕉？（彎彎的香蕉、黃黃的香蕉）這是一根彎彎的黃香蕉，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：這是一根彎彎的黃香蕉。香蕉彎彎的像什么？（小船、像月亮）小蛇看到了這根黃香蕉可開(kāi)心了，臉上笑瞇瞇的，它張大了嘴巴，啊嗚一口，把香蕉吃到了肚子里。

　　（3）香蕉蛇小蛇吃了香蕉變成了什么��？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：小蛇吃了香蕉變成香蕉蛇。（你的聲音真好聽(tīng)，小蛇聽(tīng)到了。）

　　3、葡萄蛇

　�。�1）出示小蛇第三天，小蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，看見(jiàn)了紫紫的東西，什么東西是紫紫的，又很好吃的呢？你們來(lái)猜猜。（葡萄，葡萄是什么顏色的，是呀葡萄是紫紫的，小蛇一定很喜歡吃，還有什么也是紫紫的？茄子、紫山芋）小蛇到底吃了什么呢？

　�。�2）出示葡萄真的被你們猜到了，小蛇吃了葡萄。葡萄多不多��？一顆一顆串在一起，我們叫它一串葡萄。小蛇，張大了嘴巴，啊嗚一口，把一串葡萄吃到了肚子里。

　�。�3）出示葡萄蛇小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。一起來(lái)說(shuō)說(shuō)：小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。（表?yè)P(yáng)聲音響亮的小朋友）

　　4、西瓜蛇。

　　（1）出示西瓜蛇第四天，小蛇悄悄地吃了一個(gè)好吃的東西，它吃了什么形狀的東西？什么東西是三角形的？（三明治、蛋糕、餅干、糖果、西瓜是圓圓的啊，怎么樣把它變成三角形呢？西瓜切成一片一片的就是三角形的）

　�。�2）反過(guò)來(lái)的西瓜蛇可以看出吃了西瓜小蛇到底吃了什么好吃的東西呢？看好哦，是什么呀？（西瓜）

　�。�3）圖片翻轉(zhuǎn)小蛇吃了西瓜，變成西瓜蛇。

　　5、小蛇吃了這么多好吃的東西，你們還記得小蛇吃了什么好吃的東西嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（葡萄、香蕉、西瓜、蘋(píng)果豎著排列。小蛇吃了xx）一共有幾樣?xùn)|西，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，從上往下數(shù)：1、2、3、4一共吃了四樣?xùn)|西，它們都是好吃的`水果。你們喜歡吃水果嗎？水果是什么味道的？小蛇啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚，把水果都吃到了肚子里。

　　二、用襪子做游戲，學(xué)說(shuō)故事里的話。

　　1、小蛇現(xiàn)在肚子吃得飽飽的，它想和小朋友一起來(lái)玩游戲了，好不好？看好哦，這是一只襪子，找到小洞洞，吱溜一下鉆進(jìn)去，扭一扭、張張嘴，好餓的小蛇變出來(lái)。和小蛇打打招呼。（你好、hello）

　　2、你們想來(lái)變小蛇嗎？好，一起來(lái)變一變，從小椅子下面拿一只襪子，找到小洞洞，吱溜一下鉆進(jìn)去，扭一扭、張張嘴，好餓的小蛇變出來(lái)。小蛇變出來(lái)了嗎？變出來(lái)的和旁邊的小蛇打打招呼，都變出來(lái)了嗎？

　　3、小蛇小蛇請(qǐng)你們跟著我，我們一起去散步啦。小蛇扭一扭、爬一爬，好餓的小蛇去散步啦。小蛇小蛇，你的肚子餓不餓呀，那我們一起去找好好吃的東西吧，扭一扭，爬一爬。小蛇小蛇你們看，這里有許多好吃的東西，請(qǐng)你們選一樣好吃的東西嘗一嘗。你找到了什么好吃的東西？都找到了嗎？好，帶上水果，我們回家去嘗一嘗吧。小蛇小蛇我們回家了，趕快嘗一嘗，啊嗚啊嗚啊嗚�？梢院瓦吷系男∩哒f(shuō)說(shuō)你吃了什么，變成什么蛇。

　　4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你吃了什么變成什么蛇？還有誰(shuí)來(lái)試試，你吃了什么？（香蕉）請(qǐng)吃香蕉的小蛇起立，一起來(lái)試試：我吃了香蕉，變成香蕉蛇。

　　5、小蛇肚子吃得飽飽的，讓它在小椅子底下休息休息吧。

　　三、利用課件，一起閱讀大圖書(shū)，感受故事的有趣。

　　1、陳老師，還帶來(lái)了一本書(shū)，看封面上是誰(shuí)呀？（小蛇）。這本書(shū)的名字叫《好餓的小蛇》，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)《好餓的小蛇》。

　　2、樹(shù)林里有各種各樣好吃的東西，第一天，小蛇扭呀扭、爬呀爬，出來(lái)找好吃的東西，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓圓的紅蘋(píng)果，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋(píng)果吃了下去，小蛇吃了蘋(píng)果，變成蘋(píng)果蛇。第二天，小蛇又扭呀扭，出來(lái)找好吃的東西，這次它看到了一根黃香蕉，它啊嗚一口把香蕉吃了下去，小蛇吃了香蕉，變成香蕉蛇。第三天，小蛇走呀走，看見(jiàn)了一串葡萄，它張大了嘴巴，啊嗚一口，小蛇吃了葡萄變成葡萄蛇。第四天，小蛇又出來(lái)找好吃的東西了，這次它看見(jiàn)了一塊三角形的西瓜，小蛇吃了西瓜變成西瓜蛇。第五天，小蛇又出來(lái)找好吃的東西了，你們覺(jué)得小蛇還能找到好吃的東西嗎？猜猜看，它還能找到什么好吃的東西？（xx小蛇吃了xx變成了xx蛇）它走呀走，走呀走，你們看小蛇看到了什么啊？（一棵蘋(píng)果樹(shù)）這是一棵高高的蘋(píng)果樹(shù)，上面結(jié)滿了紅蘋(píng)果，你們猜小蛇會(huì)怎么做呢？（會(huì)爬上去）小蛇能爬上去嗎？看，這棵樹(shù)雖然很高，但是小蛇還是很努力的往上爬，它爬上去要干什么呀？（吃蘋(píng)果）它再也忍不住了，張大了嘴巴，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)，啊嗚。它嘴巴張得怎么樣？（很大）會(huì)把什么都吃到了肚子里��？（蘋(píng)果，它會(huì)吃掉幾只蘋(píng)果啊？）看它把什么吃到了肚子里�。浚ㄌO(píng)果樹(shù)）小蛇小蛇你實(shí)在是太厲害了，把一棵蘋(píng)果樹(shù)都吃到了肚子里，變成了一條蘋(píng)果樹(shù)蛇。小蛇說(shuō)，真好吃，吃飽了，它呼呼地睡著了。

　　3、這個(gè)故事有趣吧，你們喜歡嗎？這本書(shū)就放在你們班里，感興趣的孩子可以去看看。好，帶上小蛇，回到教室我們?cè)偃グ缪菪∩�，好嗎�?/p>

小班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，用好聽(tīng)的聲音念兒歌。

　　2、知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。

　　3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　童易軟件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入——引起興趣(目的：分享交流經(jīng)驗(yàn)，引出話題)

　　提問(wèn)：你們平時(shí)打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)給我們學(xué)一學(xué)。

　　二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的：通過(guò)聆聽(tīng)以及觀察圖片，知道小動(dòng)物是如何打噴嚏的)

　　1、出示圖片大黃狗

　　提問(wèn)：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

　　提問(wèn)：大黃狗打噴嚏對(duì)準(zhǔn)了誰(shuí)?(對(duì)準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

　　提問(wèn)：黃狗打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于兒歌的聽(tīng)辨)

　　小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。

　　小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時(shí)候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。

　　2、出示圖片河馬

　　提問(wèn)：(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

　　(2)河馬打噴嚏的時(shí)候嚇跑了誰(shuí)?(小魚(yú)烏龜)(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

　　小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚(yú)。

　　提問(wèn)：為什么烏龜和大魚(yú)會(huì)被河馬嚇跑了?，(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被河馬嚇跑的原因猜測(cè))

　　小結(jié)：因?yàn)榇蠛玉R不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來(lái)，這樣其他小動(dòng)物也會(huì)被他傳染的。

　　3、出示圖片大象

　　提問(wèn)：(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

　　(2)大象打噴嚏嚇跑了誰(shuí)?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

　　小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。

　　提問(wèn)：為什么山羊和毛驢會(huì)被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于小動(dòng)物被大象嚇跑的原因猜測(cè))

　　小結(jié)：因?yàn)榇笙蟊亲由斓瞄L(zhǎng)長(zhǎng)的，把山羊和毛驢嚇跑了。

　　提問(wèn)：大象這樣做好不好?為什么?

　　小結(jié)：大象這樣做會(huì)讓其他小動(dòng)物也得感冒，會(huì)把病傳染給別人，所以不好。

　　4、出示圖片寶寶

　　提問(wèn)：寶寶打噴嚏的時(shí)候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于圖片的觀察)

　　小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時(shí)候捂住嘴巴，聲音就比較輕。

　　師：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。

　　三、朗誦兒歌(目的：學(xué)會(huì)念兒歌)

　　1、教師念兒歌

　　師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽(tīng)的兒歌《打噴嚏》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　2、跟念兒歌

　　師：好聽(tīng)嗎?跟老師來(lái)念一念吧!

　　3、幼兒念兒歌

　　師：寶寶打噴嚏的時(shí)候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動(dòng)物打噴嚏的時(shí)候聲音是怎么樣的`?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時(shí)聲音輕點(diǎn)。其它小動(dòng)物打噴嚏很響那我們念的響點(diǎn)。

　　四、經(jīng)驗(yàn)分享——知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時(shí)候要捂住嘴巴)

　　提問(wèn)：我們來(lái)看一看下面哪個(gè)小朋友打噴嚏的方法是對(duì)的?(教師關(guān)注幼兒對(duì)于正確的打噴嚏方式的分辨)

　　提問(wèn)：寶寶在打噴嚏的時(shí)候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)

　　小結(jié)：打噴嚏的時(shí)候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對(duì)著別人，因?yàn)榇驀娞鐣r(shí)會(huì)跑出許多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對(duì)著別人咳嗽。

　　附兒歌：

　　黃狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)了小狗，啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。

　　河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚(yú)。

　　大象打噴嚏，伸長(zhǎng)了鼻子，啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。

　　寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊—嚏!聲音輕輕的……、

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察畫(huà)面內(nèi)容，樂(lè)意表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。

　　2、知道別人生病了要關(guān)心和幫助他。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、故事《胖胖豬生病了》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入(目的：引出故事，聽(tīng)辨故事起因)

　　(點(diǎn)擊胖胖豬圖片)這是誰(shuí)啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以后會(huì)怎么樣呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(請(qǐng)幾位小朋友談一談對(duì)感冒的認(rèn)識(shí))

　　提問(wèn)：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?

　　小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　二、理解故事內(nèi)容(目的：觀察圖片，了解并講述故事情節(jié))

　　1、圖片出示松鼠

　　提問(wèn)：(圖)松鼠看見(jiàn)了什么?(看見(jiàn)胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的)

　　松鼠的心里是什么感覺(jué)?猜猜他會(huì)怎樣幫助胖胖豬?

　　豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。

　　胖胖豬的心里變得怎么樣了?(教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面)

　　小結(jié)：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生，心里感覺(jué)舒服多了。

　　2、圖片出示小鳥(niǎo)

　　提問(wèn)：看見(jiàn)胖胖豬生病了，小鳥(niǎo)的心里一定也很難受，她會(huì)為胖胖豬做什么呢?

　　胖胖豬這次感覺(jué)怎樣了?

　　小結(jié)：小鳥(niǎo)為胖胖豬唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，胖胖豬覺(jué)得又舒服了些。

　　3、圖片出示蝴蝶和同伴們

　　提問(wèn)：看見(jiàn)胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心里好難受。她們會(huì)想什么辦法幫助胖胖豬呢?

　　小結(jié)：蝴蝶和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小班教案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班的孩子們對(duì)水果和動(dòng)物的興趣濃厚，常常圍著我講他們學(xué)過(guò)的有關(guān)水果、動(dòng)物的詩(shī)歌和謎語(yǔ)""，告訴我水果的味道多么香甜，水果的顏色多么漂亮，小雞的嘴巴、小松鼠的尾巴......怎么怎么樣，既然孩子們對(duì)水果和小動(dòng)物這么感興趣，而且又有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，那么，在他們想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們會(huì)說(shuō)、能說(shuō)的水平，豐富幼兒形容詞詞匯量就成了我的活動(dòng)目標(biāo)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀看實(shí)物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

　　2、正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物;

　　3、提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)周圍事物的觀察力。

　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。

　　5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的`事情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、通過(guò)觀看實(shí)物和圖片，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量;

　　2、正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、水果蔬菜圖片或?qū)嵨锶舾?放到一個(gè)大箱子里);

　　2、動(dòng)物玩具或圖片若干(放到另一個(gè)大紙箱里)。

　　幼兒原有水平：

　　幼兒對(duì)水果和小動(dòng)物很感興趣，能用一些形容詞進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述，而且又有一定的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入今天，老師給你們帶來(lái)個(gè)奇妙的箱子，里面都是你們喜歡吃的，你們想知道里面都有什么嗎?

　　目的：吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　二、奇妙的箱子

　　1、出示水果蔬菜箱子目的：幼兒通過(guò)對(duì)熟悉的水果或動(dòng)物的描述，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力，了解常用形容詞的使用，豐富幼兒形容詞詞匯量。

　　(1)老師先偷偷拿出一個(gè)水果或蔬菜，說(shuō)出其顏色形狀等特征，讓幼兒猜一猜是什么。

　　如:彎彎的、黃黃的、吃到嘴里甜甜的。猜一種水果。

　　猜出后幼兒重復(fù)這些形容詞并說(shuō)完整。如：彎彎的香蕉、黃黃的香蕉、甜甜的香蕉…….

　　(2)叫一名幼兒拿出箱子里的水果或蔬菜，并簡(jiǎn)單的描述其特征。

　　紅紅的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、長(zhǎng)長(zhǎng)的黃瓜、圓圓的蘋(píng)果。(鼓勵(lì)幼兒帶表情或手勢(shì)來(lái)描述，教師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì))

　　(3)重復(fù)多個(gè)幼兒2出示動(dòng)物玩具和動(dòng)物圖片箱子剛才小朋友們說(shuō)的太好了，老師這里還有一個(gè)奇妙的箱子，你們猜這里會(huì)藏著什么呢?

　　叫一名幼兒先來(lái)摸出一個(gè)動(dòng)物玩具或手偶，幼兒用形容詞來(lái)描述動(dòng)物：長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，大大的尾巴，紅紅的眼睛，尖尖的嘴巴…..

　　拿到小狗玩具時(shí)，小朋友們可以學(xué)小狗叫幾聲。

　　拿到小青蛙手偶時(shí)，小朋友們可以學(xué)青蛙跳一跳。

　　3、幼兒用形容詞隨意描述自己喜歡的小動(dòng)物的特征，讓其他幼兒猜一猜。

　　三、幼兒觀察室內(nèi)物品，并用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描述出來(lái)。然后說(shuō)給自己的小伙伴聽(tīng)。

　　目的：正確使用形容詞描述一些常見(jiàn)的物體;提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)周圍事物的觀察力。鞏固形容詞的運(yùn)用。

　　小汽車的車輪圓圓的;綠綠的桌子;白白的門;長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒最有興趣的環(huán)節(jié)是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因?yàn)橛變簩?duì)水果蔬菜見(jiàn)的多，了解的也多，而且對(duì)好吃的東西興趣很高，知道多吃水果和蔬菜身體好。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每位幼兒都能積極參與活動(dòng)，氣氛很活躍。

　　成功之處：活動(dòng)開(kāi)始奇妙箱子的出現(xiàn)激發(fā)了幼兒的興趣，接下來(lái)的猜謎語(yǔ)又調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒想象力和思維表達(dá)能力得到了充分發(fā)揮，幼兒初步了解了常用形容詞的使用，豐富了幼兒形容詞詞匯量;基本能使用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描述一些常見(jiàn)的動(dòng)植物，活動(dòng)目標(biāo)完成較好。

　　不足之處：

　　個(gè)別幼兒不善于認(rèn)真觀察和動(dòng)腦思考，總喜歡學(xué)說(shuō)別人說(shuō)相同的形容詞。在以后的活動(dòng)中關(guān)注這些幼兒，讓他們先說(shuō)，以免養(yǎng)成不愛(ài)動(dòng)腦的壞習(xí)慣。