(合集)大班教案7篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讓孩子學(xué)會(huì)聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作，并按照音樂節(jié)奏玩游戲。
2、在音樂游戲中培養(yǎng)大膽表演的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
斗牛視頻 斗牛舞蹈 斗牛音樂 紅布20條 牛仔帽子
三、活動(dòng)過程。
1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻，引入話題。
師："今天老師帶給小朋友們帶來了一段非常好看的錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一下，發(fā)生了什么事？來，請(qǐng)看"。邊放視頻邊放主題音樂。"好，看完了，來告訴我發(fā)生了什么事？請(qǐng)你來說一下。"（在斗牛）"圖片上都有誰(shuí)啊？"（有牛）、（還有人）"有牛和人，這個(gè)啊，是西班牙的斗牛表演，西班牙是世界上最牛的斗牛王國(guó)，每年都舉辦斗牛節(jié)，在節(jié)日里就會(huì)這樣精彩的斗牛表演，斗牛的人叫斗牛士，也可以叫他牛仔""小朋友看過斗牛表演以后，你感覺他表演的怎么樣？"（很棒）、（很好）、（那個(gè)人很厲害）"你感覺他動(dòng)作怎么樣？"（很酷）"感覺動(dòng)作很酷，很多人都很喜歡看酷酷的斗牛表演，還有人把斗牛的動(dòng)作啊，編成了斗牛舞來跳呢！接下來，讓我們來欣賞一段由小朋友來表演的斗牛舞，咱們一起來看一下他們是怎么表演的，小朋友也可以學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作，來，我們看看。"
2、觀看斗牛舞蹈表演。
師："看完這個(gè)表演后，小朋友感覺怎么樣"？（很美）、（動(dòng)作很漂亮）"剛才看表演，你們發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)作？"（小朋友拿著紅布出來示范表演出視頻里面的動(dòng)作）"那如果讓你來當(dāng)小牛仔來跳這個(gè)斗牛舞，你會(huì)跳什么樣的動(dòng)作？想一想，來請(qǐng)你來，可以跳什么樣的動(dòng)作，然后變成一個(gè)神氣的小牛仔呢？"
3、小朋友感受音樂的節(jié)奏，自由創(chuàng)編動(dòng)作。
師：現(xiàn)在老師放一段非常好聽的音樂，請(qǐng)你們來當(dāng)小牛仔，你們想一想，你們準(zhǔn)備跳什么樣的動(dòng)作，來成為又酷又帥的小牛仔，我們一起聽著音樂。（完整的音樂，小朋友自由表演一次。）師：小朋友，老師有個(gè)問題要問："牛仔斗牛的時(shí)候是用什么斗牛的啊？"（紅布）"那牛仔拿著紅布斗牛的時(shí)候，牛有什么反應(yīng)？"（牛跟紅色有關(guān)系）"用什么來頂布？"（牛用牛角來頂布）"來，小朋友把手放在頭上，來試試，學(xué)學(xué)牛寶寶，誰(shuí)是最可愛的小牛寶寶""我要扮演牛仔，來斗斗你"來，請(qǐng)你來，這邊？這邊？"真是一群可愛的小牛寶寶，那么老師現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來扮演小牛寶寶，來跟著音樂跳跳舞，小牛寶寶跳舞的時(shí)候非常高興，那我們來做做高興的樣子。"
4、教師分段進(jìn)行游戲的玩法。學(xué)習(xí)第一次的玩法。
師："我們來學(xué)學(xué)小牛寶寶高興的樣子，拍手，拍腿，拍手，拍腿，好，小牛寶寶要舉起牛角頂紅布了啊，舉起你們的右手，看看，牛角尖尖的，舉起牛頭比一比，看誰(shuí)最可愛。
拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看看誰(shuí)最可愛。很好，我們?cè)賮硪淮危氖郑耐�，拍手，拍腿，舉起牛頭比一比，看誰(shuí)最可愛。 那我想讓小牛寶寶跟著歡快的音樂一起跳起來，好嗎？請(qǐng)到我們的牧場(chǎng)里來，咱們的`牧場(chǎng)里有藍(lán)色的小點(diǎn)，請(qǐng)你們輕輕的站好。這是我們大大的牧場(chǎng)，我們是一群可愛的小牛寶寶，高興的跳起來。老師和小朋友一起跳一次第一段音樂的動(dòng)作。"剛才我們扮演了小牛寶寶，又扮演了小牛仔來跳舞，你們高興嗎？"（高興）。今天啊，老師根據(jù)電視里面的斗牛表演想了一個(gè)很好的游戲，名字叫快樂的小牛仔。那這個(gè)小游戲里面有兩個(gè)人物，一個(gè)是小牛仔，另一個(gè)是還有許多的小牛寶寶，他們?cè)谀翀?chǎng)里高興的跳舞。今天的游戲和平時(shí)玩的不一樣，今天的游戲是聽著音樂一邊跳舞，一邊玩游戲，你們?cè)敢鈫幔康谝欢我魳罚窃S多小牛寶寶隨著音樂在牧場(chǎng)上高興的跳舞，有一名牛仔拿著一塊紅布，在牧場(chǎng)里跳來跳去，他去找最可愛的小牛寶寶，跟他們斗著玩，斗到哪個(gè)小朋友，哪個(gè)小朋友就嚒、、大家一起來聽著音樂把這個(gè)游戲玩一下。來，你們扮演牧場(chǎng)里可愛的小牛寶寶，老師先來扮演牛仔。（第一段音樂停）"小牛寶寶的反應(yīng)太棒了，都知道用你們最快的速度的牛角來頂紅布。那么接下來第二段游戲不一樣了，是牛仔拿著小紅布在牧場(chǎng)里和小牛寶寶玩丟手絹的游戲，丟手絹的游戲你們會(huì)玩嗎？（會(huì)）"好的，那你們輕輕蒙著眼睛蹲下，小牛寶寶要注意一點(diǎn)哦，你們要仔細(xì)聽聽這個(gè)音樂，"（第二段音樂）"這個(gè)小朋友反應(yīng)很快，我把紅布丟給他以后，他以最快的速度追我。如果你能追上我，我就把牛仔帽交給你，你就是下一個(gè)新的牛仔了，可是你沒能追上我，加油加油，好嗎？"那么接下來第三段音樂的游戲是，沒有追上牛仔的小牛寶寶就要拿著紅布到中間來表演動(dòng)作，如果他的動(dòng)作又帥又酷，是一個(gè)神氣的小牛仔，他就可以成為新的牛仔了，帶上牛仔帽了。（跟他學(xué)動(dòng)作，完整來玩游戲三次），
5、第二次新的玩法。
師："小朋友玩的特別開心，特別好，那么接下來我們換一種新的玩法來玩，看一下你們能不能學(xué)會(huì)，新游戲的玩法，第一段小牛寶寶在牧場(chǎng)里跳舞，但是要找一個(gè)新的朋友當(dāng)伙伴。那么怎樣找到你的好朋友呢？來，我們先來進(jìn)行報(bào)數(shù)，"數(shù)一的小朋友舉起的帶著叉叉圈的小手，然后向著圈圈的小手方向轉(zhuǎn)過去，找到數(shù)二的小朋友，找到你的舞伴，一起拉拉手。你們高不高興。好的，我們來打打招呼,拍手，對(duì)拍，拍手，對(duì)拍。比比哪只小牛寶寶誰(shuí)最可愛。（聽音樂，玩兩次。）
6、第三次新的玩法。
師："剛才啊小牛寶寶一起玩的真開心。那你們想找更多的小朋友當(dāng)你的舞伴一來跳舞嗎？（想），那接下來，我們提高游戲的難度，換一種新的玩法，一邊跳舞一邊找新的好朋友，跟他成為舞伴，一起來跳舞玩這個(gè)游戲。來，先跟你的好朋友面對(duì)面，老師來告訴你怎么樣找到好朋友，好的，先手拉手，拍手，對(duì)拍，然后勾著手指頭，伸出帶著圈圈小手的指頭往自己的正前方跨一步，現(xiàn)在看一看，你的前面是不是有一位新的朋友啦。"對(duì)啦，就是這樣，準(zhǔn)備，拍手，對(duì)拍，拍手，對(duì)拍。勾著手指頭，找到新朋友。 拍手，對(duì)拍，拍手，對(duì)拍。勾著手指頭，找到新朋友，找到新朋友了嗎？（找到了），太棒了，這么快就學(xué)到找到新朋友的方法了。接下來，我們按照這個(gè)方法再來玩這個(gè)游戲。來，我們聽音樂。
四、活動(dòng)結(jié)束。
師："請(qǐng)我們?cè)趫?chǎng)的老師也上來玩這個(gè)游戲，好嗎"（好），請(qǐng)你們?nèi)フ乙粋�(gè)老師來當(dāng)你的舞伴，我們一起來玩這個(gè)游戲。好的，今天你們玩得開心嗎？（開心），你們想找更多的舞伴來玩這個(gè)游戲嗎？（想）好的，我們回到班上找更多的小朋友玩吧，我們跟客人老師再見。
第一次游戲：
動(dòng)作：拍手，拍腿，拍手，拍腿，舉起牛角比一比，看看誰(shuí)最可愛。
1、圍圈練習(xí)第一段音樂老師帶著幼兒跳一次。在分析游戲第一段游戲的玩法：（小朋友跳舞，老師當(dāng)牛仔去斗小朋友）第一段音樂：?jiǎn)枥怖怖不疖嚨?隨著奔騰的馬蹄小妹妹吹著口琴 夕陽(yáng)下美了剪影我用子彈寫日記 介紹完了風(fēng)景接下來?yè)Q介紹我自己我雖然是個(gè)牛仔 在酒吧只點(diǎn)牛奶為什么不喝啤酒 因?yàn)槠【苽眢w很多人不長(zhǎng)眼睛 囂張都靠武器赤手空拳就縮成螞蟻
2、丟手絹游戲第二段音樂：不用麻煩了 不用麻煩了不用麻煩 不用麻煩了 不用麻煩了你們一起上 我在趕時(shí)間每天決斗 觀眾都累了 英雄也累了不用麻煩了 不用麻煩了副歌不長(zhǎng) 你們有幾個(gè) 一起上好了正義呼喚我 美女需要我 牛仔很忙的第三段音樂：幼兒表演，大家跟學(xué)。
3、完整玩一次游戲。
第二次游戲：
動(dòng)作：拍手，對(duì)拍，拍手，對(duì)拍，比比哪只小牛寶寶誰(shuí)最可愛。
第二次游戲：
動(dòng)作：拍手，對(duì)拍，拍手，對(duì)拍。勾著手指頭，找到新朋友。
大班教案 篇2
英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱：Englishsong“Doyouknowthefireman”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。
2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師
2，玩具：聽診器、注射器、槍、方向盤、鍋鏟玩具箱
3，已掌握一些職業(yè)的名稱
活動(dòng)過程：
1、師生問候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱。
T：Hello,boysandgirls.
C：Hello,Jane.
T：Youraremygoodfriends.butIhavelotsoffriends.
Gue!Whoarethey?
�。ㄖ鹨怀鍪緢D片，引出新單詞——fireman.）
T:what’sher/hisjob?
C:she/heisadoctor/nurse/policeman/cooker/driver.
2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱——fireman.
由教師的`提問：what’shisjob?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。T：so,ifsomeoneaskme:Doyouknowthefireman？Icansay:oh,heismybestfriend.
3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listentothetape,andshowkidsthepicture.
4、Teachersingsasongagain.
---Doyouknowthefireman?（向左邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）
---Thefireman,thefireman?（手指圖片）
---Doyouknowthefireman?（向右邊幼兒做出詢問的表情和動(dòng)作）
---Oh,heismybestfriend.（先指圖片再指自己）
5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒將聽到的詞句反饋出來。教師特別講解Doyouknowxxx的用法，以及bestfriend的含義。
6、集體演唱歌曲。
7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。
8、玩游戲：Doyouknow
大家問一個(gè)幼兒Doyouknowdoctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽診器，作看病的動(dòng)作。
延伸活動(dòng)：
布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。
大班教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在我們班挑食現(xiàn)象很嚴(yán)重，幼兒營(yíng)養(yǎng)不良或者肥胖，已成為普遍現(xiàn)象。在家吃飯時(shí)，家長(zhǎng)因?yàn)槟隳鐞酆⒆�，所以孩子是餐桌的“主宰者”挑食，暴飲暴食，針�?duì)幼兒不良飲食習(xí)慣，特選擇了這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)不同的食物，了解不同食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，人體需要多種營(yíng)養(yǎng)。
2、初步學(xué)會(huì)合理搭配各種菜肴，糾正自己的偏食行為。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
5、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)合理搭配各種菜肴。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)到偏食、厭食的危害，主動(dòng)糾正偏食厭食行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、偏胖偏瘦幼兒的錄像。
2、實(shí)物投影儀，錄像機(jī)，電視機(jī)。
3、與幼兒人數(shù)相等的餐盤、筷子。
4、蔬菜類菜肴、肉類菜肴各若干盤。
活動(dòng)過程
一、開始部分：
1、組織幼兒隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂節(jié)奏跟老師走進(jìn)教室。
2、教師：今天是元旦，苗苗老師請(qǐng)小朋友吃午飯，大家高興嗎？請(qǐng)你們看一看，老師都準(zhǔn)備了哪些菜肴？
二、基本部分：
1、引導(dǎo)幼兒自由選菜。
教師：小朋友把你愛吃的菜放在自己的餐盤里，好嗎？
（1）幼兒第一次自由選菜。要求幼兒不爭(zhēng)搶。
�。�2）運(yùn)用實(shí)物投影儀，展示幼兒選菜現(xiàn)象。（注：選擇一個(gè)以蔬菜為主的，選擇一個(gè)以肉類菜為主的。）
教師：你選的什么菜？為什么這樣選它？幼兒講述吃自己選菜的理由。
2、播放錄像，幼兒觀察。
教師：他們都說出了各自選菜的'理由，那么這樣選菜真的好處多嗎？我們一起來看看錄像就知道了。
教師：咦！錄像中的第一個(gè)小朋友為什么那么瘦弱？（因?yàn)樗J(rèn)為蔬菜對(duì)身體好，所以只吃蔬菜）錄像中第二位小朋友為什么那么胖啊？（因?yàn)樗怀匀忸惖牟�，蔬菜一點(diǎn)都不吃。）
教師：怎樣吃哪些菜才能避免出現(xiàn)上面的情況？幼兒討論。
教師：我們的身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)，所以小朋友選擇食物時(shí)，各類食物都要有一些，不挑食，也不能吃得太多，這樣才能保持營(yíng)養(yǎng)的平衡，我們的身體才會(huì)更加強(qiáng)壯�！�
3、組織幼兒第二次選菜，鞏固幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)平衡的認(rèn)識(shí)。
幼兒選菜后，教師提問：“這次你怎樣配的菜？為什么要這樣搭配？”老師可有意識(shí)的請(qǐng)剛才沒有回答問題，或配菜不當(dāng)?shù)挠變夯卮稹?/p>
三、結(jié)束部分：
幼兒品嘗各種菜。
四、活動(dòng)延伸：
組織幼兒一邊唱歌《新年好》，一邊收拾餐桌。
教學(xué)反思：
兩次選菜之后孩子們興致很高！充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，積極調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在自然輕松的狀態(tài)下感受到了健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系。同時(shí)自主意識(shí)得到了強(qiáng)化�；具_(dá)到預(yù)想的效果！從此孩子們“愛”上了吃飯！
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能正確判斷圖形的二維特征，進(jìn)一步加深對(duì)幾何形狀的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)習(xí)按住鼠標(biāo)左鍵不放、拖動(dòng)鼠標(biāo)的操作技能，鞏固開機(jī)關(guān)機(jī)的方法。
3、體驗(yàn)電腦操作帶來的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備：
1、幾何形狀若干（圓形、正方形、三角形、菱形、長(zhǎng)方形、橢圓形）一式兩份，一份裝在魔法帽中，一份貼在電腦桌上。
2、魔法小勛章若干（與幼兒人數(shù)相等）、魔法帽一頂、
3、“魔法師的實(shí)驗(yàn)室”軟件
4、娃娃電腦室、分組教學(xué)。
�。ǘ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、有操作電腦的技能、能熟練用鼠標(biāo)點(diǎn)擊物體。知道正確開、關(guān)機(jī)的技能。
2、知道幾種幾何形狀的特征，基本能說出相應(yīng)的名稱。
3、熟悉娃娃電腦室的活動(dòng)常規(guī)要求，能遵守活動(dòng)規(guī)則。
活動(dòng)過程：
一、以魔法師的魔法帽情景導(dǎo)入教學(xué)。（師生共同站在電腦室中間空地）
1、師：小朋友，森林里有個(gè)魔法師，她有一個(gè)神奇的的`實(shí)驗(yàn)室，你們想不想去看看？想去的小朋友要在魔法師的帽子里找一把“鑰匙”，用這把“鑰
匙”打開有相同“鑰匙”的電腦，就能進(jìn)入魔法師的實(shí)驗(yàn)室了。誰(shuí)先來試試？
（先請(qǐng)個(gè)別幼兒從魔法帽中，摸出“鑰匙”，說出形狀名稱，然后找到相應(yīng)的貼有同樣幾何形狀的電腦，安靜坐下來）
2、幼兒從魔法帽中選擇“鑰匙”并對(duì)應(yīng)匹配入座。
3、幼兒正確開機(jī)。（教師全面觀察幼兒開機(jī)情況，及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)）
二、利用多媒體課件，幫助幼兒掌握幾何形狀的二維特征，以及學(xué)習(xí)點(diǎn)擊拖動(dòng)鼠
標(biāo)的操作技能。
1、指導(dǎo)幼兒按路徑打開“實(shí)驗(yàn)室的大門”。（課件建立在桌面上）
�。ㄕ业介_始鍵，右下角黃色的“門鈴”點(diǎn)擊進(jìn)入）
2、請(qǐng)幼兒觀察并自己選擇和魔法師家的哪一個(gè)小動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)。
�。c(diǎn)擊小動(dòng)物圖片進(jìn)入）
3、請(qǐng)幼兒觀察并回答魔法師的實(shí)驗(yàn)室里有什么？
�。ㄉ厦嬗醒b顏料的實(shí)驗(yàn)瓶、旁邊是放圖形的柜子、魔法師的實(shí)驗(yàn)臺(tái)、箭頭是重新開始鍵、蘋果是關(guān)實(shí)驗(yàn)室門的鑰匙暫時(shí)不點(diǎn)）
4、學(xué)習(xí)點(diǎn)擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)不動(dòng)的方法。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀察魔法師出的題目，并說出相應(yīng)的圖形名稱及其顏色。
�。�2）師提問：要制作和魔法師一樣的小實(shí)驗(yàn)，先選擇一樣的形狀，怎樣把形狀從架子上取下來呢？
�。�3）小結(jié)：鼠標(biāo)就是我們的手，手必須一直托著它，要不手一松，幾何形狀就又跑回去了，不肯下來，所以一定要用手指點(diǎn)左鍵，并能拖著它不放把它放在桌上。
（4）幼兒實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)聯(lián)系、教師指導(dǎo)
�。�5）獲取成功就能得到自己選擇的小動(dòng)物的叫聲作為鼓勵(lì)。
5、幼兒反復(fù)聯(lián)系操作、教師指導(dǎo)幼兒點(diǎn)擊拖拉鼠標(biāo)的方法。
及時(shí)給予鼓勵(lì)與幫助。
三、頒發(fā)魔法師勛章，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)一步培養(yǎng)娃娃電腦室活動(dòng)常規(guī)。
1、小結(jié)幼兒操作情況，對(duì)操作正確、成功完成小實(shí)驗(yàn)的幼兒頒發(fā)魔法小勛章。鼓勵(lì)小朋友下一次繼續(xù)來探索實(shí)驗(yàn)室的奧秘。
2、幼兒與魔法師再見（點(diǎn)擊紅蘋果），正確關(guān)機(jī)。離開電腦
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用指紋經(jīng)過加工、組合、拼擺成有趣的圖形，并掌握指紋畫的技巧。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
3、發(fā)揮幼兒的想像空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)指紋畫的技巧和步驟。
在熟悉指紋畫的技巧和步驟基礎(chǔ)上能運(yùn)用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《開心派對(duì)》的課件。
2、水粉顏料、調(diào)色碟。
3、卡紙、蠟筆。
4、洗手盆、擦手布。
活動(dòng)過程：
一、教師講述故事《開心派對(duì)》，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師與幼兒玩手指游戲。
師：請(qǐng)小朋友伸出小手與老師一起玩手指游戲。
師：我們的小手能變出這么多的動(dòng)物，還能做什么呢？
2、教師講述故事《開心派對(duì)》。一邊講述故事，一邊出示故事中出現(xiàn)的指紋畫的動(dòng)物。
師：今天，老師給小朋友們帶來一個(gè)故事《開心派對(duì)》。教師一邊講述，一邊展示故事中的指紋畫。
師：故事中出現(xiàn)的畫是怎樣做的？你們想知道嗎？
二、教師示范指紋畫的畫法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指紋畫的技巧。
1、教師用不同的手指沾顏色，然后在紙上按指紋，再用蠟筆勾畫出動(dòng)物的外形。
（1）師依次出示：顏料、蠟筆、卡紙，介紹邀請(qǐng)卡所需要的材料。
師：我們今天就是用這些繪畫工具來畫指紋畫。
（2）師在黑板上示范指紋畫的技巧和步驟，幼兒觀察和模仿。
教師在畫紙上操作，先用大拇指、食指、小拇指分別點(diǎn)上顏料，用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法先印出一組分散的手指印，邊印邊念兒歌：
大拇指壓一壓，印個(gè)橢圓胖嘟嘟；
食指頭歪一歪，瘦瘦橢圓扁扁長(zhǎng)；
小拇指點(diǎn)一點(diǎn)，小小圓圈圓又圓。
2、幼兒學(xué)習(xí)指紋畫。
�。�1）幼兒邊念兒歌邊嘗試進(jìn)行正印、側(cè)印、點(diǎn)印。
（2）教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用不同顏色的水粉顏料，根據(jù)自己的想象在卡紙上變換手指的位置，分別用正印、側(cè)印、點(diǎn)印的方法壓出各種不同的印紋。
三、啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)，用指紋畫裝飾邀請(qǐng)卡。
1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己不同的印紋，用蠟筆進(jìn)行添畫。
師：請(qǐng)小朋友用你的小蠟筆，在你不同的印紋上添畫，讓它們變得更加漂亮。
2、利用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
（1）師：小朋友想想還可以用什么方法裝飾我們的邀請(qǐng)卡，讓它變得更加漂亮。
�。�2）提示幼兒用對(duì)稱的方法裝飾邀請(qǐng)卡。
四、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。
1、提醒幼兒每用完一種顏料后，要先擦干凈手，才能換另一種顏色。不要將顏料碰到身上。
2、引導(dǎo)幼兒在印畫的時(shí)候，要先想好再開始印畫。
五、評(píng)價(jià)作品，請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品，說說自己喜歡的`邀請(qǐng)卡。
六、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。
師：請(qǐng)帶上自己邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)你喜歡的同伴或朋友來參加開心派對(duì)。
幼兒隨音樂，帶上邀請(qǐng)卡離開課室。
教學(xué)反思：
手指印畫對(duì)于大班孩子而言已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我重點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行想象添畫。孩子能根據(jù)我的引導(dǎo)進(jìn)行各種猜想，能結(jié)合手指印的形狀想象出類似的物體特征，并且對(duì)一些常見的物體也能進(jìn)行添畫。但是，由于我在活動(dòng)中過少?gòu)?qiáng)調(diào)整體畫面的構(gòu)圖，孩子一味地印出各個(gè)物體，而不結(jié)合物體、畫面進(jìn)行一定的構(gòu)圖添畫，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。孩子對(duì)印畫很感興趣，能說出自己構(gòu)思的作品，能發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn)，并且相互學(xué)習(xí)。有部分孩子在操作時(shí)沒有及時(shí)擦干手指，以至于把畫面弄臟或者把自己的衣物弄臟，在點(diǎn)評(píng)部分我也對(duì)此進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。
大班教案 篇6
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1，感受歌曲中的說唱情趣，學(xué)習(xí)與同伴的協(xié)調(diào)表演。
2，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作及合作表演的樂趣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：娃娃家相關(guān)教具。
（三）活動(dòng)過程。
1，談話引入。
師：小朋友喜歡玩娃娃家嗎?娃娃家里面有誰(shuí)呢?你們?cè)谕嫱尥藜业臅r(shí)候都干些什么呢?
2，觀看情境表演并欣賞歌曲。
師：現(xiàn)在我們來看一看和聽一聽這兩個(gè)小朋友是怎么玩娃娃家的。
3, 熟悉學(xué)習(xí)歌曲.
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一邊聽老師的琴聲，一邊聽兩個(gè)小朋友的范唱，并跟著他們一起學(xué)一學(xué)這首好聽的《扮家家》。
4，分組表演。
師:請(qǐng)小朋友找個(gè)小伙伴兩人為一組來進(jìn)行演唱表演。
5，結(jié)束。
活動(dòng)反思：
我覺得，這堂音樂課中，因?yàn)閮?nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的演唱風(fēng)格也很輕快有趣，所以孩子們?cè)诒咎谜n的'表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中，我這次采用的方法，還是比較讓孩子們接受的，根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學(xué)唱的時(shí)候形式有變化，孩子們也會(huì)感興趣等等。
大班教案 篇7
一、目的要求：
1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。
三、設(shè)計(jì)思路：
幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察討論
導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）
討論：
1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的`顏色給臉譜取個(gè)名字。
2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）
3、教師示范，幼兒參與。
�。ǘ┞�(lián)想創(chuàng)作
今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。
提示：1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。
2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。
3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。
4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）
5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)講評(píng)
教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）
【大班教案】相關(guān)文章：
大班教案06-08
大班教案07-20
(精選)大班教案07-21
（精選）大班教案07-22
大班教案【經(jīng)典】08-07
大班教案（精選）08-06
大班教案（經(jīng)典）07-25
大班教案[經(jīng)典]07-24
大班教案(精選)07-27
（經(jīng)典）大班教案08-08