大班教案9篇[精華]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的大班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，讓幼兒了解各種防暑降溫的方法，并嘗試分類統(tǒng)計。

　　2、體驗幫助別人的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。

　　活動流程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺熱不熱？

　　2、在炎熱的夏天，我們可以用什么辦法來防暑降溫？

　　3、小結(jié):雖然夏天很熱，但是我們有許多好辦法來防暑降溫，使自己涼快，小朋友聰明。

　　二、集體討論：

　　1、動物城里的咪咪開了一家夏日用品商店，你們說的那些東西它店里有嗎？

　　2、出示各類夏日用品：太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。

　　3、今天咪咪碰到個問題：小動物們來買東西，找了半天也沒找到，小朋友知道什么原因嗎？原來咪咪的商品放的.太亂，所以很難找，小朋友你說怎么辦？

　　三、探索分類：

　　1、現(xiàn)在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。

　　2、發(fā)放操作材料，幼兒自由探索。

　　3、誰來介紹一下你是怎么分類的？

　　4、小結(jié)：原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。

　　四、統(tǒng)計商品：

　　1、咪咪的商店有許多商品，它一個人沒法統(tǒng)計，你們能不能幫它統(tǒng)計一下？

　　2、每組確定一個品種，根據(jù)清單要求，算算每種商品各有多少？共有多少？

　　價值分析：

　　讓幼兒討論防暑降溫的方法。

　　用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然容易亂。幼兒討論說出應(yīng)該如何整理的方法。

　　引導(dǎo)幼兒將物品分一分，引入分類的知識，并讓幼兒自行分類，并說出自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。感知不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分成不同的組。

　　請幼兒來幫忙，體驗幫人成功的快樂。

大班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達(dá)的和諧、溫馨的`家庭氛圍。

　　喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動，體驗家庭成員之間的美好親情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒聽過童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》。

　　準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　引導(dǎo)幼兒回憶童話故事《刺猬媽媽和獅子爸爸》吵架的情節(jié)，體驗家庭情感的反差。

　　欣賞歌曲第一段，引導(dǎo)幼兒用語言和動作表達(dá)自己的感受。

　　完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。

　　自由表達(dá)和表現(xiàn)。

大班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　愛玩是孩子的天性，在童年時期，每個兒童都有許多玩具陪伴左右。隨著科技的發(fā)展，電動玩具、遙控玩具已比比皆是，家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經(jīng)常見到的一些材料卻被忽視，如：報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況，我設(shè)計了和報紙玩游戲的教育活動，通過玩游戲，幫助幼兒在探索、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

　　2、通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的'平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，以及活動中愉快的情緒體驗。

　　4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊報紙若干，將每張報紙卷成小棒。

　　音樂材料，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動，激發(fā)興趣教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

　　師：孩子們，今天老師給大家?guī)�來了禮物。瞧瞧這是什么？（出示用報紙做的小棒）天氣真好，我們拿著小棒一起到外面去玩吧。（引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地）老師和幼兒一起隨音樂活動身體，做熱身操。（反復(fù)兩遍）

　　二、實踐活動，探索報紙的玩法

　　教師請幼兒將報紙打開，在場地上自由坐下：孩子們，剛才大家跳舞跳得真好，我們坐下休息一下吧。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：報紙可以怎么玩？

　　教師：咦，孩子們，剛才我們的小棒怎么不見了？（幼兒回答）

　　教師：報紙可真有趣啊，我們想想報紙可以怎么玩？（幼兒自由討論）

　　教師小結(jié)（幼兒討論情況）：報紙有好多種玩法，有的小朋友說可以做成球來踢著玩，有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩，孩子們可真聰明，現(xiàn)在我們就比一比，看誰和報紙玩得最高興。

　　2、自由玩報紙

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報紙，剛開始可以探索一個人玩報紙的方法，然后探索兩個人玩報紙的方法，最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

　　每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。

　　三、游戲練習(xí)

　　一個孩子與報紙的游戲：當(dāng)作小河跳著玩。

　　兩個孩子與報紙的游戲：做成小路，走著玩。

　　多個孩子與報紙的游戲：連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩

　　活動延伸：

　　談話：我們和報紙玩了很多游戲，你還能想出和報紙新的玩法嗎？表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

　　教師：現(xiàn)在我們應(yīng)該把報紙怎么辦呢？（幼兒回答）

　　教師：對，我們一起把報紙帶回家，再和報紙玩游戲吧！希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法。

大班教案 篇4

　　活動名稱：猜拳跨步

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒下肢力量及靈活性，培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　2、教會幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：50米場地起跑線終點(diǎn)線

　　活動過程：

　　一、帶幼兒入場地。

　　二、講解游戲玩法，認(rèn)識起跑線、終點(diǎn)線。

　　三、教師與幼兒做示范

　　1、兩個幼兒猜拳分勝負(fù)，勝者同伴向前跨越(步數(shù)提前講好)

　　2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。

　　3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。

　　四、幼兒游戲、教師隨場指導(dǎo)。

　　五、游戲結(jié)束，整理場地。

　　生成的新玩法活動名稱：趣味運(yùn)動會

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)行各種跳躍游戲比賽的練習(xí)。

　　2、通過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　3、培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)，成一隊行進(jìn)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動物模仿

　　(一)、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地

　　難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

　　(二)、小青蛙運(yùn)球

　　重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。

　　難點(diǎn)：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習(xí)再比賽。

　　(三)、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳躍

　　難點(diǎn)：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊面對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最后以先渡過河的隊為勝。

　　活動名稱：跨越障礙

　　活動目標(biāo)：

　　1.鼓勵幼兒大膽運(yùn)用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。

　　2.練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些;師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

　　活動過程：

　　1.做準(zhǔn)備活動幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

　　2.引入主題

　　(1)、教師將幼兒帶到事先搭好的.兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

　　(2)、提問："你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?"(難易不同)

　　(3)、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?"(自己來搭障礙)

　　3.啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

　　(1)、請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

　　(2)、鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

　　(3)、教師進(jìn)行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。

　　4.師幼進(jìn)行交流和總結(jié)將幼兒集中起來，相互交流自的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整;跳較高的障礙時要有一段助跑;跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

　　5.鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

　　6.收拾和搬運(yùn)材料教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動。

　　活動結(jié)束，大家一起收拾和搬運(yùn)活動材料。

大班教案 篇5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、欣賞、理解散文詩，感受池塘從平靜的“鏡子”向有趣的“哈哈鏡”的變化過程，體會散文的語言美、意境美。

　　2、結(jié)合生活經(jīng)驗，積極參與想象活動，并能用散文詩的句式大膽表達(dá)。

　　3、感受大自然靜中有動的美感，產(chǎn)生熱愛親近大自然的情感。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　課件一套。

　　【活動過程】

　　一、“照鏡子”游戲：

　　1、幼兒兩兩組合，邊唱邊玩《小娃娃照鏡子》。

　　2、教師哼唱，幼兒自由創(chuàng)編照鏡子的動作。

　　二、欣賞第一部分（圓圓的小池塘……好美好美），感受池塘的平靜美。

　　1、教師隨音樂有感情地朗誦一遍。

　　2、提問：這面鏡子是什么？

　　誰來照照？感覺怎么樣？（根據(jù)幼兒回答演示課件）

　　3、教師完整地隨音樂朗誦二遍。

　�。�1）第一遍教師坐著有感情地朗誦一遍。

　�。�2）第二遍站著邊做動作邊與幼兒眼神交流朗誦一遍。

　　4、想象：除了小草、小樹、小花，還有誰也會來照照，感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒用**照照，好*好*的句式來講述）

　　（1）請幼兒先和旁邊的小朋友說一說。

　�。�2）請多個幼兒說給大家聽一聽。

　　三、欣賞第二部分（你照照，……變成有趣的哈哈鏡啦�。�，感受池塘的動感美。

　　1、感受波浪的變化：你照照，我照照，風(fēng)娃娃也要照照，（做吹風(fēng)狀）你們猜猜，風(fēng)娃娃來了，水面會有什么變化？（幼兒猜測）波浪會怎么動呢？（幼兒說說）你們瞧，（點(diǎn)擊幻燈）有趣的事情發(fā)生了！

　　2、感受倒影的變化：水里的倒影發(fā)生了什么變化？

　　3、小結(jié)“你照照，……幼兒編的，……直的'變彎了”，這個池塘真好玩！

　　師幼玩做相反的游戲。

　　4、提問：你覺得這是一面怎么樣的鏡子？

　　5、教師隨音樂完整地朗誦一遍。

　　四、完整欣賞散文詩，感受散文的語言美，意境美。

　　1、了解散文詩的名稱：這首詩歌的名稱就叫“水面哈哈鏡”，是誰把池塘變成了水面哈哈鏡？（風(fēng)娃娃）風(fēng)娃娃真厲害！

　　2、這首詩歌不僅優(yōu)美，而且有趣，你們想聽嗎？那讓我們再來完整地欣賞一遍。

　　3、結(jié)合課件完整地欣賞一遍。

　　你喜歡這首詩歌嗎？為什么？

　　4、欣賞配樂詩朗誦一遍。

　　誰來說說，你最喜歡哪一句？為什么？

大班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解常見的飯菜;

　　2、通過簡單的實際操作，讓幼兒體驗做飯的過程并對飯菜的好壞有基本判斷;

　　3、培養(yǎng)幼兒愛惜糧食的態(tài)度;

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　包餃子的相關(guān)材料及工具、PPT

　　教學(xué)時數(shù)：

　　大班20分鐘

　　教學(xué)方法：

　　情景教學(xué)法、課件演示法、提問法、操作法、講解與講授法。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入部分：教師直接切入主題教師引導(dǎo)及提問：“哇，我們的教室里好香啊!惹得老師都直流口水了，看來小朋友們都把自己喜歡的飯菜帶來啦。讓老師看一看，小朋友們都帶了哪些好吃的飯菜呢?”注：教師在昨天已要求幼兒今天上課帶一份自己喜歡的飯菜，并將活動主題告知。

　　二、基礎(chǔ)部分：幼兒介紹自己的飯菜、討論自己喜歡的飯菜。教師播放PPT，向幼兒展示其它常見的.飯菜，并通過回答問題，認(rèn)識到不能吃過期、太冷、太辛辣的食物。

　　教師提問：

　　1、“有魚香肉絲、香菇青菜……小朋友的飯菜種類可真多呀!那我們小朋友來跟大家介紹介紹自己的飯菜，講一講它是由什么做成的?你為什么喜歡它，好不好?”

　　2、“除了這些，小朋友們還喜歡、知道什么飯菜呢?”

　　3、“小明下午將媽媽前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天氣很熱，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又帶小明去吃了火鍋，結(jié)果晚上的時候小明肚子疼的很厲害，送去了醫(yī)院。小朋友們知道這是為什么嗎?”注：幼兒介紹自己的飯菜，產(chǎn)生互動與討論，并對該吃什么飯菜有了基本的判斷。

　　三、結(jié)束部分：

　　教師與幼兒一起動手包餃子教師提問1、“今天我們大家了解到了這么多好吃的飯菜，有常見的，也有不常見的，真是大開眼界。小朋友們愿不愿意和老師一起包餃子呢?等包好了餃子，我們交給廚房的叔叔阿姨，讓他們幫我們煮熟，再配上小朋友自己的飯菜，一起開始我們的中午飯，好不好?”注：安排小朋友排隊洗手，在包餃子的過程中，可以討論自己的喜歡吃什么樣的餃子，并幫幼兒逐漸樹立珍惜糧食，不浪費(fèi)等態(tài)度意識。

　　延伸活動：

　　美術(shù)區(qū)--幼兒將自己喜歡吃的飯菜可以畫出來;語言活動--討論自己喜歡吃的飯菜;

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)追逐跑和躲閃跑，提高幼兒跑的能力及活動的協(xié)調(diào)性。

　　2.能聽信號迅速作出相應(yīng)的動作，增強(qiáng)反應(yīng)能力。

　　3.體驗身體運(yùn)動帶來的樂趣,發(fā)展自身創(chuàng)造力和競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：花環(huán)人手一個，鈴鼓一個，塑料圈兩個，沙包、夾子、塑料袋若干。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有看過或玩過躲閃游戲的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　1.師幼跟著音樂一起手拿花環(huán)進(jìn)入活動場地做熱身運(yùn)動。

　　2.師：我們剛剛做運(yùn)動手里拿的花環(huán)是用什么做的呀？（幼兒：塑料袋。）今天我們就用塑料袋做游戲好不好？

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┏鍪舅芰洗�，探索塑料袋的玩法。

　　1.提問：小朋友們想一想塑料袋可以怎么玩呢？（鼓勵幼兒憑借以往的經(jīng)驗來說說）

　　2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法（頭頂、胸夾、手拍、腳踢等，可自己或與小伙伴一起探討），教師觀察，幫助有需要的幼兒。

　　3.教師幼兒探索出的.玩法，并個別示范玩法。

　　4.幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　（二）競賽游戲，培養(yǎng)幼兒的競爭意識和團(tuán)結(jié)合作的。

　　1.游戲"抓尾巴"。

　　幼兒自由分成兩組，相隔一定距離面對面站好，幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背后，聽教師的"開始抓"命令發(fā)出后，幼兒迅速用手去抓對方身后的塑料袋，以抓中他人的塑料袋者為勝，最后哪一組抓掉對方的尾巴多的即為獲勝組。

　　2.游戲"踩氣球"。

　　在上一游戲的基礎(chǔ)上加大難度，幼兒把塑料袋系在腳踝上，相隔一定距離站好，聽教師的鈴鼓聲節(jié)奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停，兩隊幼兒迅速相互追逐，設(shè)法去踩掉對方組員腳上系著的塑料袋。最后哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。

　　3.合作性游戲"運(yùn)糧忙"。

　　幼兒通過團(tuán)結(jié)合作，跳過小水溝（塑料圈），繞過障礙物，跑到糧倉前，通過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內(nèi)的糧食全部運(yùn)完，體驗合作的快樂。

　�。ㄈ�）

　　1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自評，互評。

　　2.教師進(jìn)行性。

　　三、結(jié)束部分

　　1.師幼跟隨音樂做放松運(yùn)動。

　　2.帶領(lǐng)幼兒好活動場地，結(jié)束本次活動。

　　活動延伸：

　　將塑料袋投放到晨間活動材料里，豐富晨間活動內(nèi)容，繼續(xù)訓(xùn)練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力，并且幼兒在探索的過程中發(fā)展幼兒的想象力，體驗體育活動帶來的樂趣。

大班教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞音樂VCD和借助圖譜提示，歡快自由地學(xué)習(xí)韻律操《小黃鴨減肥》。

　　2、在韻律活動中發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性和韻律性。

　　3、感受樂曲歡快、活潑、幽默、詼諧的情趣。

　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂《小黃鴨減肥》、律動VCD《小黃鴨減肥》自制PPT。

　　活動過程

　　一、情景導(dǎo)入：

　　教師學(xué)小黃鴨叫聲情景導(dǎo)入

　　師：“聽，是誰來了?”(小鴨)

　　這只小黃鴨呀是馬戲團(tuán)的一位演員，本來它想來為我們小朋友表演節(jié)目的可是最近它發(fā)胖了，胖得連路都快走不動了，這可怎么辦啊?大家給它想想辦法吧。

　　二、音樂感受：

　　1、師幼交流討論讓小黃鴨減肥的方法

　　師：“小黃鴨走路也走不動了，也不能表演節(jié)目，這可怎么辦呢?”

　　幼："做運(yùn)動減肥"

　　師："做哪些運(yùn)動呢?"

　　2、我們來教教小黃鴨吧(教師播放音樂，幼兒有節(jié)奏地表現(xiàn)各種運(yùn)動的姿態(tài)(拍球、跑步、跳繩、踢毽子等)

　　三、學(xué)習(xí)律動《小黃鴨減肥》

　　師："謝謝你們的幫忙，出了那么多的'點(diǎn)子，小黃鴨最終把這些運(yùn)動的動作整合起來編成了一套減肥操，這套減肥操可有用了，大家想看看小黃鴨的減肥操是怎么跳的嗎?

　　1、幼兒欣賞律動。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說說做做VCD中的動作。

　　師："小黃鴨是怎么跳的?它好像在做什么運(yùn)動"

　　3、欣賞律動第二遍：

　　師：老師也好想學(xué)做這套小黃鴨的減肥操，你們想學(xué)嗎?讓我們一起來看看減肥操里一共有幾個動作，每個動作做了幾遍。

　　4、利用PPT圖譜學(xué)習(xí)記憶律動中的動作。

　　師：你看到減肥操里有哪幾個動作呢?(教師播放PPT)這個動作做了幾遍?我們也來學(xué)一學(xué)吧。

　　師：你最喜歡哪個動作?大家也來試一試吧。

　　師：你覺得那個動作有點(diǎn)難?誰會做這個動作的?大家都來試一試吧。

　　師小結(jié)提升：原來這個減肥操一共有5個動作，每個動作做四遍。

　　5、完整練習(xí)：

　　讓我們跟著小黃鴨一起來做減肥操吧!

　　教學(xué)反思：

　　音樂本身對幼兒是否具有吸引力，幼兒情感體驗與游戲經(jīng)驗對幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)揮著必須的作用。在實施音樂主題教育活動前，教師應(yīng)充分擔(dān)當(dāng)起觀察者的主角，了解幼兒的需要和興趣，了解幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗，包括幼兒獲得經(jīng)驗的方式，這樣才能尋找到音樂素材的“生長點(diǎn)”。整個過程循序漸進(jìn)，體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循“感受——理解——體驗——表現(xiàn)”的教育規(guī)律，循序漸進(jìn)、動靜交替，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，教師主導(dǎo)的作用，為今后工作起到示范引領(lǐng)作用。

大班教案 篇9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)，并掌握正確的方法。

　　2、復(fù)習(xí)平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。

　　3、通過游戲，養(yǎng)成樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動的品質(zhì)，體驗成功的樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“庫”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂。

　　2、布置場地。

　　三、活動重、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬 。

　　2、難點(diǎn)：用正確的方法手腳協(xié)調(diào)的匍匐前進(jìn)。

　　四、活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動

　　師：今天我們來做個學(xué)習(xí)解放軍做個小小兵的游戲。老師是指導(dǎo)員，你們是勇敢的小小兵。

　　2、準(zhǔn)備活動 （音樂《小小兵》）

　　師：小小兵們聽指揮，我們一起學(xué)本領(lǐng)。聽信號迅速站成一列縱隊，立正——稍息，踏步切分走成四隊，瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動，裝彈開炮――下蹲運(yùn)動，望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動，騎馬――原地跑。我們的小兵真能干，本領(lǐng)練得都很不錯。

　　3、開展游戲

　�。�1）激發(fā)幼兒的游戲興趣。

　　師：剛剛我們的偵察兵發(fā)現(xiàn)了敵人的庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它�？墒菙橙说膸煅b了電網(wǎng)，只要有人碰到它就會被敵人發(fā)現(xiàn)，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結(jié)出：爬過去更安全些）

　�。�2）講解示范。

　　師：你們會爬嗎？是怎么樣爬的？（請個別幼兒示范）他這樣能過去嗎？怎么爬我們的身子不會觸碰電網(wǎng)？怎么爬我們的身子會更挨近地面？ 老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

　�。�3）分四組練習(xí)，老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動作，學(xué)解放軍叔叔爬過草地。 再次練習(xí)時要求注意速度要迅速、靈活。

　　（4）組織幼兒游戲。（音樂《游擊隊之歌》）

　　示范游戲過程：從起跑線出發(fā)，走過獨(dú)木橋、跨過兩層高的'奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，跑到投擲線，從地上取一個牛奶瓶（）用單手肩上向前投擲的方法擊中庫。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發(fā)！”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng)，用擊中庫。提醒幼兒注意安全，要一個接著一個，以免發(fā)生險情。炸掉庫后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。

　　4、評價游戲

　　師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務(wù)，真是了不起。

　　5、活動結(jié)束（放松音樂）

　　師：小小兵們都很累，現(xiàn)在和指導(dǎo)員一起回營房休息。

　　幼兒隨音樂有意識的做放松運(yùn)動。

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