大班教案5篇(經典)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動設計背景
愛玩水是幼兒的天性，在日常生活當中只要幼兒接觸到水，就常常玩得很開心。既然孩子們對水這么感興趣，于是我設計了好玩的水這一科學活動。
活動目標
1．初步了解水的基本特性，知道水德重要性。
2． 能積極主動地參與探索活動
3． 萌發(fā)節(jié)約用水，保護水資源的意識
教學重點、難點
第一條目標意在豐富幼兒的基本認知，這是本次活動的重難點。
活動準備
1. 物質準備：裝有水，牛奶，醋的三個杯子。一盆水，圖片，玩水的'玩具。
2. 知識經驗：請家長給孩子講一些生活中有關水于人們關系的故事。
活動過程：探索活動——集體討論——提取經驗——聯(lián)系生活實際——拓展生活經驗——獲得感悟
第一個環(huán)節(jié)：探索活動
（1） 了解水是無色，無味的。
（2） 玩水探索水的基它特征
第二個環(huán)節(jié)：分享交流
利用圖片和幼兒已有的知識經驗，討論水是從哪里來的？水有什么用途？讓幼兒了解水在日常生活中的用途。知道人們喝的水叫淡水，淡水資源在地球上是很有限的，只有幼兒認識了水，知道了水的形成過程，才能知道節(jié)約用水。
第三個環(huán)節(jié)：拓展經驗
讓幼兒進一步認識水對與人們生活的重要性，知道人類沒有了水就會面臨巨大的危險。此環(huán)節(jié)我會利用圖片來引起幼兒情感上的共鳴，從而產生認知認同。
第四個環(huán)節(jié):談話活動
也是本次活動的結束環(huán)節(jié):教師提出問題《如何做節(jié)約水的好娃娃》。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。表揚能將自己的節(jié)約水的方法介紹給別人的好娃娃，該環(huán)節(jié)可以很好地鍛煉幼兒的口語表達能力。同時也對幼兒節(jié)約水的思想情感再次進行提升。
教學反思
我想：節(jié)約用水，保護水資源應該從孩子抓起，只有這樣才能逐漸喚起全社會的人都來自覺地節(jié)約用水。通過這個活動，我想孩子們對于生活中熟悉的水一定會有一個全新的認識。
大班教案 篇2
主題網絡
活動一：樹葉的秘密
活動目的：
1、對探究樹葉的秘密感興趣
2、觀察各種樹葉的外形特征。
3、感受不同形狀、顏色葉子的美。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：去戶外場地上的樹下安全查看、小塑料袋
活動過程：
1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。
（1）出尋葉子、提出疑問：你們猜猜，我這片葉子是從哪兒找來的'？
�。�2）交代去戶外活動的注意點。
�、僮⒁獍踩�、不亂跑；
�、谧⒁庀x子。
（3）幼兒尋找不同的葉子。
①觀察形狀不同
�、谟^察顏色不同
③了解葉子是什么樹的？帶著問題回去找資料查詢。
2、回教室后。
�。�1）數(shù)葉子
�。�2）葉子分類
主題的由來
帶孩子們去水東電站花圃秋游。小朋友發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子，有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹上細細的葉子、長長的棕櫚樹的葉子、堅硬的鐵樹的葉子。幼兒通過看、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質感，特別想知道葉子的秘密。因此，小朋友和老師就確定“葉子”的主題。
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個部分：葉片是平展的，交叉生長，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。
大班教案 篇3
一、活動目標
1、通過欣賞仿生建筑圖片使幼兒初步了解仿生建筑。
2、啟發(fā)幼兒用仿生的方法對"房屋"產生豐富的聯(lián)想與構思，大膽創(chuàng)作,發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造表現(xiàn)力。
3、培養(yǎng)幼兒對鳥巢這一偉大建筑構想的自豪感。
二、活動準備
單色水彩筆、簽字筆、作業(yè)紙、課件
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲敕律煨偷慕ㄖ鍪菊n件
欣賞北京奧運體育館—鳥巢
1、知道這是什么地方嗎？
2、體育館是干什么的地方？
3、看到這樣的體育館，感覺怎么樣？
4、猜猜這個建筑象什么？
(二)游戲：“猜一猜”
這里還有很多奇妙的房屋，它們都各模仿了一樣東西，猜猜…
小結：我們人類很聰明，會模仿鳥、草莓、荷花、大象等等很多自然界的東西來創(chuàng)造自己的東西，這樣叫做仿生。
�。ㄈ┮龑в變郝�(lián)想與構思，用仿生的'方法來設計房屋
今天請大家試試仿生的方法，模仿來設計自己的房屋，想想它是可以干什么的？
可以先和伙伴說說你想設計什么樣的房子，可以干什么？
�。ㄋ模┯變鹤鳟嫞處熡^察指導
1、啟發(fā)幼兒想象，鼓勵幼兒大膽獨創(chuàng)。
2、幫助幼兒解決困難。
(五)幼兒欣賞評價作品
猜猜，他模仿的是什么？還可以怎么樣？提出建議來。
延伸活動：課后用線描的方法來裝飾畫面主體
大班教案 篇4
活動目標：
1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。
2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。
3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富，產生愛家鄉(xiāng)的情感。
4、樂于探索、交流與分享。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1、ppt制作、音樂
2、經驗準備：請家長（爺爺奶奶）向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關知識。
3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經驗。
活動過程：
一、談話導入
1、請個別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的？（養(yǎng)魚）魚養(yǎng)在哪里的？（魚塘）
2、出示圖片2，介紹黃橋本地有很多魚塘，人們以養(yǎng)魚為生，被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。
二、了解魚的成長過程
1、提問：誰知道魚是怎么養(yǎng)大的？幼兒自由回答。
2、出示圖片3，引導幼兒觀察畫面，了解魚的成長過程。
A、你看到了什么，是什么意思？
B、小結：每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘，在夏天和秋天的時候漁民就要給魚喂食，魚兒慢慢地長大，那在什么季節(jié)可以收獲了呢？
3、請個別幼兒看著畫面講一講魚的成長過程。
三、認識本地魚塘養(yǎng)魚的種類
1、看到收獲了這么多魚，漁民的臉上個個都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名，知道是什么魚嗎？
2、出示青魚圖片，觀察青魚外形特征。
A、看青魚長得怎樣，身體什么顏色？
B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢？觀察圖片5，了解青魚的大；觀察圖片6，知道青魚味美。
3、為什么青魚會長這么大，而且有好吃呢，它是吃什么長大的？出示螺螄與蜆子圖片，了解青魚是肉食性魚類。
4、小結：由于我們黃橋的漁民不怕辛苦，去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃，所以青魚才會養(yǎng)得這么大、這么美味。
5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢？
幼兒自由回答后教師出示ppt8，"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚，認識嗎？"根據(jù)幼兒回答認識各種魚。
（1）鯉魚：引導幼兒觀察鯉魚外形、顏色。
小結：鯉魚比其他魚類都要聰明機靈,一有動靜便立即逃竄。
（2）鯽魚：見過鯽魚嗎？有多大？引導幼兒用身邊事物進行比較。
說一說你吃過那種燒法的`鯽魚，覺得那種最好吃。
（3）鰱魚：引導幼兒觀察兩種魚的區(qū)別，有什么不同。
�。�4）草魚：說一說聽了草魚這個名字，覺得它是吃什么的？
草魚是食草性魚類，在夏天的時候要吃大量的草，漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草，汗水滴滴答答往下流，非常辛苦。
�。�5）鳊魚：引導觀察鳊魚的外形。（鳊魚身體高，側扁，頭小，呈菱形。）
四、認識捕魚工具，了解工具用途
1、漁具的種類漁民們在養(yǎng)魚和捕魚時要用到哪些工具？幼兒自由講述。
教師小結。
2、各種工具的作用有這么多工具，那它們都有什么用呢？出示工具圖片，一一請幼兒觀察講述。
五、游戲《漁夫捕魚》
1、交代游戲：《漁夫捕魚》
①與幼兒一同回憶兒歌內容。
②在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。
�、刍貞浻螒蛲娣ǎ豪蠋熥鰸O夫，帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作，變成一條魚，繼續(xù)游。漁夫說到："抓魚嘍！"就可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。
2、幼兒游戲
3、請幼兒當漁夫繼續(xù)玩游戲。
活動延伸：將游戲延伸到戶外活動中玩。
大班教案 篇5
活動目標：
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言。
2、結合生活經驗,表演并講述各種有關新年祝福的語言。
3、體驗祝福帶來的快樂。
活動重難點：
1、傾聽故事,理解故事的含義以及紅包的祝福意義,開心地講述故事中祝福的語言,體驗祝福帶來的快樂。
2、結合生活經驗,表演并講述各種有關新年祝福的語言。
活動準備：
1、玩偶招財貓。
2、幼兒活動材料第一冊第9一11頁。
3、活動課件。
活動過程：
（一）出示玩偶招財貓,引出故事。
1、師：小朋友,看看這是誰？
2、師：這是一只非同尋常的貓,它的名字叫"福氣貓"。
師引導幼兒和"福氣貓"問好。
3、師："福氣貓"會做些什么呢？我們一起來聽一聽故事《福氣貓》。
（二）結合課件完整欣賞故事。
1、大年夜,福氣貓去給人們送紅包,他送的紅包里面裝著一句什么話?(恭喜恭喜,新年福氣)
2、福氣貓把紅包放在孩子的哪里？
3、福氣貓走到年糕師傅家的時候,已經快要天亮了,福氣貓為什么覺得年糕師傅應該有最多的'福氣?(年糕師傅不停地為大家做年糕,一個晚上都沒有休息)
4、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的?(紅包送完了,福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬,一不小心,福氣貓的臉貼在了年糕上。福氣貓看見年糕師傅很喜歡,就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉)
5、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包?(年糕師傅是最辛苦的人,應該是最有福氣的人)
�。ㄈ⿲W習"祝福"。
1、出示操作材料,引導幼兒按順序觀看,并交流看見了什么？
2、引導幼兒模仿福氣貓的口吻,學說："恭喜恭喜,新年福氣。"
3、你們在新年里有沒有收到紅包？紅包里有什么？
4、小結：紅包是給我們孩子新年的祝福,大人們期盼孩子在新的一年里順利、健康地成長。
5、過年了,誰還在辛勤勞動?你想怎樣祝福他們？（引導幼兒學講祝福的話,盡量避免太俗氣的祝福語。）
6、鼓勵幼兒配上動作互相講祝福語。如右手握拳,左手抱在右拳外面；一邊拱手,一邊注視著對方,充滿誠意地互道祝福語。
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