大班教案【集錦9篇】
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
（一）課題名稱：春之韻—風(fēng)箏翩翩飛
�。ǘ┙滩暮�(jiǎn)介：
春暖花開(kāi)的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然的景色已悄然發(fā)生了很大的變化。人們?cè)谔で�、觀賞自然的同時(shí)，“放風(fēng)箏”成了孩子和家長(zhǎng)休息日里不可缺少的重要活動(dòng)。于是，廣場(chǎng)上飛舞的風(fēng)箏與美麗的大自然融為一體，成為春天里更加亮麗的風(fēng)景。風(fēng)箏，在中國(guó)有悠久的歷史，是中華民族智慧的象征。它反映人們對(duì)美好生活向往和追求，融合了群眾的審美情趣，滲透著我國(guó)民族傳統(tǒng)和民間習(xí)俗。
本次活動(dòng)我們結(jié)合主題“春之韻”風(fēng)箏節(jié)，讓孩子們?cè)诖笞匀恢懈惺艽髽?shù)和小花的美麗，體驗(yàn)春天的美好和放飛風(fēng)箏的喜悅。教師通過(guò)課件欣賞，集體討論，進(jìn)一步啟發(fā)孩子的思維，拓展了想象創(chuàng)造的空間。他們利用自己搜集來(lái)的各種廢舊材料動(dòng)手制作風(fēng)箏，放飛風(fēng)箏，探索風(fēng)箏起飛的秘密，感受成功的樂(lè)趣。孩子們一直沉浸在體驗(yàn)、思考、探索，再思考、再探索這樣的.興趣中�；顒�(dòng)意在通過(guò)親子制作和放飛風(fēng)箏，讓孩子了解風(fēng)箏的歷史，激發(fā)孩子用自己智慧繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)。
（三）目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、了解、欣賞風(fēng)箏，感受各種各樣的風(fēng)箏色彩與形態(tài)的美，運(yùn)用多種形式來(lái)表現(xiàn)風(fēng)箏的美。
2、體驗(yàn)大自然的無(wú)窮魅力，激發(fā)孩子親近自然的美好情感。
3、初步了解放飛風(fēng)箏的科學(xué)原理，激發(fā)孩子的好奇心和探索欲望。
4、體驗(yàn)相互合作的快樂(lè)，增進(jìn)父母與子女間的親子感情。
（四）重點(diǎn)：運(yùn)用各種材料和美術(shù)形式來(lái)制作和裝飾風(fēng)箏。
難點(diǎn)：通過(guò)嘗試和調(diào)整，將自制的風(fēng)箏放飛到春天的大自然。
（五）設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)中融合了親子教育、環(huán)保理念和做中學(xué)的理念。
�。┰O(shè)計(jì)思路：了解和欣賞風(fēng)箏——利用各種廢舊材料制作風(fēng)箏——放飛風(fēng)箏
（七）教學(xué)具準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：塑料、環(huán)保袋、廣告紙、顏料、細(xì)竹篾、風(fēng)箏線等。
2、知識(shí)儲(chǔ)備：欣賞過(guò)古代和現(xiàn)代風(fēng)箏，以及外國(guó)有代表性的風(fēng)箏。
3、課件準(zhǔn)備：風(fēng)箏制作ppt、音樂(lè)《三月三》。
（八）活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶欣賞過(guò)的風(fēng)箏。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)扮演外星人的樂(lè)趣。
2、感受到創(chuàng)作外星人語(yǔ)言和動(dòng)作的快樂(lè)。
3、充分感受樂(lè)曲的旋律。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件1，課件2。
2、錄制歌曲《外星人，你好！》
3、美術(shù)用紙、油畫棒
4、數(shù)字粘貼若干，地墊若干。
5、音樂(lè)：向前沖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 師生互動(dòng)，播放音樂(lè)向前沖。
師：地球小衛(wèi)士們！
幼：到！
師：你們知道神秘的外太空嗎？想不想看一看？
幼：想！
【音樂(lè)起】
師：那就一齊準(zhǔn)備好，向前沖吧！
二、 幼兒感知外星人
A、 播放外太空課件1。。
師：小衛(wèi)士們找一個(gè)和你編號(hào)一樣數(shù)字和它做朋友吧！【幼兒找到地墊坐好】神秘美麗的外太空，馬上就會(huì)展現(xiàn)在你們眼前，你們看……。
幼：星星、飛碟、太陽(yáng)、地球
師：我們還可能會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？
幼兒自由想象說(shuō)出自己的想法。
B、 播放有關(guān)外星人的課件。
師：小衛(wèi)士們，我們還會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呀！
幼：外星人
師：為了幫助我們記住它，我們地球人給外星人取一個(gè)名字，叫它 ET。
幼兒：ET
師：對(duì)了，小衛(wèi)士們，剛才看了那么多ET，那現(xiàn)在老師就要請(qǐng)你們把你想象的ET畫出來(lái)，并且把你畫的ET編上和你一樣的'數(shù)字符號(hào)，明白嗎？
幼：明白了！
師：那我們就出發(fā)吧！
三、 創(chuàng)編外星人，幼兒各自畫出自己想象的ET【音樂(lè)旋律循環(huán)播放】
四、 介紹自己，展示自己的作品。
1我設(shè)計(jì)了一個(gè)外型和機(jī)器人有些相似的ET，它的頭上有兩個(gè)觸角……。
2我設(shè)計(jì)的ET和我喜歡的小白兔一樣，有兩個(gè)漂亮的長(zhǎng)耳朵………
3我設(shè)計(jì)的ET像奧特曼，它會(huì)………
五、 創(chuàng)編外星人的語(yǔ)言和動(dòng)作。
師：小衛(wèi)士們的作品都很棒，我想請(qǐng)小衛(wèi)士們看看老師的作品
演示課件2。
師：ET和我們揮揮手，他好像說(shuō)了什么？
小衛(wèi)士們，你們開(kāi)動(dòng)腦筋，想想ET說(shuō)了什么？
幼：自由想象
1它說(shuō)：“小朋友，你好！”
2它說(shuō)：“我是可愛(ài)的小精靈”
3它說(shuō)：“再見(jiàn)了，我要回家了�！薄�
師：你們想知道ET說(shuō)了什么？咱們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
六、 播放歌曲《外星人》
A、 老師完整演唱歌曲《外星人》
B、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中的外星人的樣子
1腦袋大。
2長(zhǎng)長(zhǎng)手。
3小腳丫
4只會(huì)說(shuō)一句話：“ET要回家，要回家�！�
C、 邊唱歌曲邊學(xué)做動(dòng)作
七、道別，幼兒離開(kāi)活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
幼兒在創(chuàng)編外星人語(yǔ)言和動(dòng)作時(shí)，十分投入十分積極，表現(xiàn)欲望極強(qiáng)。可是在想像階段，由于忘記關(guān)PPT孩子的想象力受局限。影響了孩子的創(chuàng)作。
小百科：外星人是人類對(duì)假象中的地球以外類人生命的統(tǒng)稱。古今中外一直有關(guān)于外星人的遐想。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“7”及正確的發(fā)音。
2、能正確書(shū)寫“7”的格式，能看圖寫數(shù)。
3、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道數(shù)字“7”所代表的'具體數(shù)量。
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用實(shí)際相同物體來(lái)表示數(shù)量“7”。
活動(dòng)準(zhǔn)備
數(shù)字歌音樂(lè)、神奇的手指歌音樂(lè)、若干手偶、多媒體課件、數(shù)字7、魔術(shù)道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：播放《神奇的手指歌》音樂(lè)，師幼共同完成。
二、記憶猶新：播放《數(shù)字歌》音樂(lè)，復(fù)習(xí)幼兒在中班認(rèn)識(shí)的數(shù)字，從而導(dǎo)入新課《學(xué)寫數(shù)字7》。
三、教師板書(shū)：學(xué)寫數(shù)字7。
四、激發(fā)興趣
1、變魔術(shù)；通過(guò)教師變數(shù)字7，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒的思維活躍起來(lái)，并且讓幼兒觀察老師變的是什么。
2、幼兒回答正確后，老師在田字格中正確書(shū)寫數(shù)字7，幼兒拿出小手模仿老師書(shū)寫數(shù)字7。
3、老師再次表演變魔術(shù)，讓幼兒猜一猜老師這次又會(huì)變什么，正確引導(dǎo)幼兒如何在田字格中寫下一個(gè)數(shù)字7。
4、幼兒回答正確后，老師在田字格中正確書(shū)寫數(shù)字7。
5、師幼摘蘋果：師幼共同來(lái)數(shù)一共摘了多少個(gè)蘋果。老師再次在田字格中寫數(shù)字7，且強(qiáng)調(diào)書(shū)寫數(shù)字7的正確格式。
五、游戲
1、老師拿出手偶，讓幼兒數(shù)一數(shù)并回答有多少個(gè)手偶？
2、師幼共同選出最喜歡的手偶進(jìn)行找朋友（兩個(gè)手偶，激發(fā)幼兒尋找自己的好朋友），通過(guò)找朋友具體指導(dǎo)數(shù)量7及書(shū)寫7的正確格式。
六、鞏固練習(xí)
1、老師發(fā)給幼兒練習(xí)題，通過(guò)做練習(xí)，加強(qiáng)數(shù)字7在幼兒記憶中的印象和書(shū)寫格式。
教學(xué)反思
通過(guò)鞏固聯(lián)練習(xí)，大部分幼兒都能準(zhǔn)確的發(fā)音，以及數(shù)字7的書(shū)寫格式都能正確掌握，除個(gè)別的民族幼兒發(fā)音不準(zhǔn)。在今后的教學(xué)中不但要教會(huì)寫數(shù)字7，而且還要教會(huì)如何把數(shù)字7寫得更漂亮。
大班教案 篇4
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
報(bào)紙是孩子們生活中常見(jiàn)的而又容易被忽視的物品，因此，提起和報(bào)紙做游戲，幼兒覺(jué)得新鮮而有趣。我改變通常讓幼兒說(shuō)說(shuō)、玩玩、認(rèn)認(rèn)報(bào)紙的方法，從“生態(tài)”角度出發(fā)，通過(guò)玩報(bào)紙——合作站報(bào)紙——乘坐“報(bào)紙汽車”去旅游——用肢體表現(xiàn)報(bào)紙等系列游戲體現(xiàn)幼兒間的合作、活動(dòng)中的'和諧，使活動(dòng)既好玩，又蘊(yùn)涵了“生態(tài)”中的和諧、合作的理念。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)與同伴合作玩報(bào)紙并會(huì)找到合適的方法，并在生活情境游戲中拓展經(jīng)驗(yàn)。
2、探索玩報(bào)紙的多種方法，體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂(lè)趣。
3、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)報(bào)紙。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙若干，塑料筐兩個(gè)，大報(bào)紙拼成的“汽車”，音樂(lè)磁帶，光盤，
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、自主游戲——玩報(bào)紙
音樂(lè)伴隨幼兒的游戲，教師參與游戲，你可以一個(gè)人玩，也可以和好朋友一起玩。
2、合作游戲——站報(bào)紙
�。�1）引入“站報(bào)紙”游戲
你們玩法真多！特別是幾個(gè)小朋友玩的站報(bào)紙游戲真好玩，他們把腳站在報(bào)紙上，不落在報(bào)紙外面，我們也來(lái)玩一玩。
�。�2）討論游戲人數(shù)
討論：一張報(bào)紙站多少人比較合適呢？既不擠也不能把腳落在報(bào)紙外面。教師用一張報(bào)紙讓幼兒去實(shí)驗(yàn)證實(shí)自己的想法可不可行。
（3）自由選擇好朋友作為游戲伙伴
“現(xiàn)在你們有結(jié)果了嗎？一張報(bào)紙到底站幾個(gè)小朋友是最合適的？”（得出3人的結(jié)果）“那我們就3個(gè)好朋友一起做游戲吧！
�。�4）理解游戲規(guī)則
請(qǐng)大家聽(tīng)口令圍著報(bào)紙跑，口令停后，三個(gè)好朋友必須都站在報(bào)紙上，誰(shuí)若跳出報(bào)紙外就失敗了。（每組派一個(gè)代表來(lái)拿一張報(bào)紙把它鋪好。）
�。�5）幼兒游戲
第一輪游戲：一整張報(bào)紙。第二輪游戲：把報(bào)紙對(duì)折一半——請(qǐng)幼兒試想能否成功——幼兒站報(bào)紙——請(qǐng)合作的好的一組幼兒示范——大家用好方法再游戲一次。
3、情境探索游戲——“乘報(bào)紙車”
老師為大家準(zhǔn)備了一輛報(bào)紙汽車！我來(lái)做司機(jī)！你們都是我的小乘客，大家趕緊上車吧！
討論：大家都上了這輛車，但是車還不能出發(fā)，你們知道為什么嗎？迅速調(diào)整�。ㄓ變赫{(diào)整座位）；現(xiàn)在哪些乘客找到座位了？還有幾個(gè)小朋友沒(méi)座位，他們站在汽車的過(guò)道上，這樣安全嗎？那大家來(lái)想想辦法吧！”（幼兒想辦法）
4、放松整理游戲：“假如我是一張紙”
我們也來(lái)做一回小報(bào)紙吧�。ㄓ變弘S教師的口令聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作）”
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解細(xì)菌的多樣性，知道細(xì)菌對(duì)人體的益處和害處。
2、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備顯微鏡，幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程一、了解細(xì)菌的特點(diǎn)。
1、請(qǐng)幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細(xì)菌就會(huì)跑到我們身體里面。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過(guò)期的食物等。
小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過(guò)期的食物都不能吃，因?yàn)檫@些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會(huì)生病。
二、細(xì)菌的'分類。
看幼兒用書(shū)提問(wèn)：圖片上都有什么？
小結(jié)：細(xì)菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長(zhǎng)細(xì)菌了，吃了會(huì)生病，這種細(xì)菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細(xì)菌對(duì)身體有好處，可以幫助消化，這種細(xì)菌叫有益菌。
三、找細(xì)菌，學(xué)分類。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些地方有細(xì)菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。
四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、教師：生活中到處都有細(xì)菌，如果我們吃東西時(shí)沒(méi)有洗手或洗得不夠干凈，就會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)肚子里，會(huì)肚子疼，會(huì)生病。
2、學(xué)習(xí)"五步洗手法"。
"濕"：打開(kāi)水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。
"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。
"沖"：打開(kāi)水龍頭，把手沖干凈。
"捧"：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭。
"擦"：用自己的毛巾把手擦干凈。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒腳的協(xié)調(diào)能力
2、讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)腳，保護(hù)腳，講衛(wèi)生、
活動(dòng)準(zhǔn)備：積木，足球，氣球，報(bào)紙，小簍筐
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)：幼兒跟隨旋律進(jìn)場(chǎng)
2、比賽：幼兒進(jìn)行脫鞋，脫襪子比賽
3、做足操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位
二、基本部分：
1、自由活動(dòng)玩積木
2、讓幼兒用腳搭積木
3、坐在幼兒用腳搭建好的房子周圍，思考討論：腳可以干什么用
4、游戲：傳球（用腳傳球）
5、比賽：用腳傳球運(yùn)報(bào)紙
6、用腳將報(bào)紙撕成小碎條
7、觀察腳的樣子，教育幼兒愛(ài)護(hù)腳，保護(hù)腳健康，要講衛(wèi)生
8、游戲：放炮：用腳踩氣球
9、將廢棄的'物品用腳撿入筐內(nèi)，并教育
幼兒要保護(hù)環(huán)境
三、結(jié)束部分
律動(dòng)：腳部放松運(yùn)動(dòng)
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠積極參與談話。
2、大膽的說(shuō)出自己對(duì)冬天和夏天的觀點(diǎn)。
3、讓幼兒養(yǎng)成專注傾聽(tīng)，大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入話題
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)? 夏天
2、你喜歡夏天嗎?為什么?請(qǐng)喜歡和不喜歡夏天的小朋友各自陳述理由。
幼1：我喜歡夏天，夏天可以吃冰棍。
師：是的，夏天天氣非常炎熱，吃冰棍能起到一定的解暑降溫的作用，但是冰棍不能過(guò)多食用，不然會(huì)容易刺激腸胃，引起身體不適不利于身體健康。
幼2：我喜歡夏天，夏天可以游泳。
師：對(duì)，夏天可以游泳，游泳也可以起到防暑降溫的.作用，還可以提高肺活量，增強(qiáng)抵抗力。但是小朋友必須在大人的陪伴下去游泳。
幼3：不喜歡，夏天很熱，太陽(yáng)很大
師：……
幼4：不喜歡，夏天會(huì)把我曬黑的
師：……
二、談?wù)撛掝}
1、出示PPT圖片(夏天)
師：這是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?
出示PPT圖片(冬天)
師：這是什么季節(jié)?你是怎么看出來(lái)的?
2、請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)冬天與夏天有什么不同,分析冬天是這樣的,夏天又是這樣的。
幼①冬天天氣寒冷，夏天天氣炎熱。②冬天白天短夜里長(zhǎng)，夏天白天長(zhǎng)夜里短。③冬天天氣干燥皮膚干要保濕，夏天熱皮膚要補(bǔ)水。④冬天要穿厚衣服，夏天穿薄衣服……
3、師：在冬天可以做那些事?在夏天我們可以做什么?
幼：冬天可以打雪仗、堆雪人、滑雪、看冰雕、玩冰柱、溜冰……
夏天可以游泳、打水仗、吃冰棍、赤腳跑、捉知了、吃西瓜……
4、冬天和夏天可以做這么多的使，你們是喜歡冬天還是夏天?(投票)
三、拓展話題
1、師：小朋友有的不喜歡冬天，有的不喜歡夏天，說(shuō)明冬天和夏天都有許多缺點(diǎn)，我們能不能想辦法解決?請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)夏天有什么缺點(diǎn)。
幼1：夏天太熱了
我們可以開(kāi)電風(fēng)扇、空調(diào)，出門要做好防曬，戴帽子等。
幼2：夏天有很多蚊蟲(chóng)
睡覺(jué)的時(shí)候在房間里掛個(gè)蚊帳，身上盆一下驅(qū)蚊水，衣服上可以貼防蚊貼等。
幼3：夏天食物容易變質(zhì)
吃不完的東西可以放冰箱里。
2、師：冬天有什么缺點(diǎn)呢?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)。
幼：
(1)冬天太冷了，出門要穿厚衣服，帶上帽子和手套
(2)冬天皮膚容易干裂，要擦維生素E
(3)冬天小河結(jié)冰，不能下去游泳
(4)冬天下雪，走起路來(lái)容易摔倒
3、如果沒(méi)有冬天會(huì)怎么樣?
4、如果沒(méi)有夏天又會(huì)怎么樣?
總結(jié)：
冬天和夏天雖然都有人們感到不好的地方，但是也給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣，我們要想辦法解決冬天喝夏天里遇到的問(wèn)題，使我們的生活更美好。
注意：
劃線文字部分，為教師設(shè)計(jì)內(nèi)容，因各班幼兒存在差異，請(qǐng)以幼兒實(shí)際回答為準(zhǔn)。教師也可以根據(jù)實(shí)際情況，靈活引導(dǎo)幼兒說(shuō)出答案。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道鳥(niǎo)類和人類的關(guān)系十分密切，是人類的好朋友。
2．培養(yǎng)保護(hù)鳥(niǎo)類和關(guān)愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種鳥(niǎo)類掛圖一張（啄木鳥(niǎo)、貓頭鷹、燕子、黃鸝等）
活動(dòng)過(guò)程：
1．通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)鳥(niǎo)類的興趣。
�。�1）小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)嗎？你們都是在什么地方見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)呢？
�。�2）鳥(niǎo)兒的什么地方最美呢？
（3）那誰(shuí)知道鳥(niǎo)兒都有什么本領(lǐng)呢？
2．出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鳥(niǎo)兒對(duì)環(huán)境的作用。
�。�1）老師這里有一幅掛圖，上面有各種各樣的鳥(niǎo)類，這些鳥(niǎo)兒還有別的本領(lǐng)呢！你們想不想看呢？
�。�2）這些鳥(niǎo)兒有的全捉害蟲(chóng)，有的全抓老鼠，其它小鳥(niǎo)一年內(nèi)也能吃掉成千上萬(wàn)只害蟲(chóng)，它們厲不厲害呀？
（3）如果沒(méi)有這些鳥(niǎo)類，我們還能吃上健康、新鮮的糧食、蔬菜、水果嗎？為什么？（農(nóng)民伯伯種田很辛苦，鼠把大米偷吃了，糧食就不能豐收了）
3．老師和幼兒一起總結(jié)
所以說(shuō)，我們?nèi)祟惖纳骐x不開(kāi)鳥(niǎo)類，鳥(niǎo)類是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)不應(yīng)該保護(hù)小鳥(niǎo)呢？
4．引導(dǎo)幼兒說(shuō)出人們傷害小鳥(niǎo)的例子。
（1）但是，現(xiàn)在也有一些人不但不保護(hù)小鳥(niǎo)，反而還去傷害小鳥(niǎo)，你們看到過(guò)這種傷害小鳥(niǎo)的情況嗎？他們是怎樣傷害小鳥(niǎo)的`呢？
�。�2）捕殺鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)、把小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里出售、隨意捕鳥(niǎo)巢。
5．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)小鳥(niǎo)。
�。�1）這些人的做法對(duì)不對(duì)呢？為什么？
（2）我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)呢？（讓幼兒自由討論回答）
�。ú豢撤�(shù)木、樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家；看到別人打鳥(niǎo)要上前制止，告訴周圍的人們，小鳥(niǎo)是我們的好朋友）
6．總結(jié)
今天，我們懂得了鳥(niǎo)類是我們的好朋友，今后我們應(yīng)該怎樣做呢？
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在問(wèn)題情境中探索出比較物體輕重的方法，并能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出物體的輕重關(guān)系。
2、能根據(jù)三個(gè)物體在天平上的輕重關(guān)系示意圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蘋果、桔子、黑布林、剪刀、橡皮、膠水，天平稱一臺(tái)，記錄表等。
2、操作材料若干。
3、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣
1、情景導(dǎo)入：今天我們班來(lái)了兩位客人，它們是喜羊羊和美羊羊，大家歡迎。喜羊羊好，美羊羊好�？墒墙裉焖鼈�?yōu)榱艘患鲁车貌婚_(kāi)心，喜羊羊說(shuō)它帶來(lái)的東西重，美羊羊說(shuō)它帶來(lái)的東西重。
2、提問(wèn)：出示一個(gè)橘子和一個(gè)黑布林，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們可以通過(guò)哪些方法來(lái)知道誰(shuí)輕誰(shuí)重。（大的重，小的輕。用手掂一掂，用稱來(lái)稱一稱。）
二、比較輕重，理解關(guān)系
1、認(rèn)識(shí)天平：小朋友們說(shuō)的都很好，老師也想到了一種方法，這種方法既準(zhǔn)確又省事。讓我們一起來(lái)看看是什么方法好不好？（出示天平）小朋友們你們知道這是什么儀器嗎？這個(gè)儀器的名字叫天平，它可以測(cè)得某一物體的.重量�？梢员容^物體的重量。
2、用天平進(jìn)行秤橘子和黑布林，得出橘子重，黑布林輕。
3、美羊羊很不服氣的取走了黑布林又拿出了一個(gè)蘋果放到了天平上。
提問(wèn)：讓我們?cè)賮?lái)稱下看看哪個(gè)重些。我們看見(jiàn)蘋果那邊往下沉，所以我們通過(guò)天平稱得蘋果重些。所以蘋果比橘子要重。
4、提問(wèn)：現(xiàn)在小朋友們說(shuō)說(shuō)這三個(gè)水果哪個(gè)最重呢？
5、小結(jié)：蘋果最重，黑布林最輕。
6、師：剛才喜羊羊和美羊羊比賽誰(shuí)的水果重。接下來(lái)讓我們來(lái)看看在我們的教室里找些東西出來(lái)也比比看哪個(gè)重，哪個(gè)輕，并把結(jié)果記錄下來(lái)好嗎？師出示剪刀和橡皮。
�。�1）小朋友們你們來(lái)猜猜看哪個(gè)重些，哪個(gè)輕些？讓我們用天平來(lái)稱稱看
�。�2）師：通過(guò)天平稱得剪刀比橡皮重。（記錄在重的后面打勾）
�。�3）師：取走橡皮，再出示膠水。讓我們看看膠水和剪刀哪個(gè)重呢？
（4）幼：膠水比剪刀重。（記錄在重的后面打勾）
（5）師：剪刀、橡皮、膠水，三個(gè)東西哪個(gè)最重呢？（記錄在重的后面打勾）
7、總結(jié)：三個(gè)物體進(jìn)行比較輕重時(shí)，先進(jìn)行兩者之間比較輕重，然后再拿重的物品和另一個(gè)物體進(jìn)行比較。小朋友們你們記住了嗎？
8、討論：下面老師要來(lái)考考大家了，老師準(zhǔn)備了一些積木和鐵，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫我稱一下哪個(gè)重哪個(gè)輕好嗎？
9、請(qǐng)一位幼兒到前面演示，先各放一塊積木和鐵在天平的兩端。發(fā)現(xiàn)鐵的一端重些，老師指導(dǎo)要怎樣就能使兩端一樣重呢？在積木的一端不停的加積木，到兩端平衡為止。
10、總結(jié)：看了積木和鐵的稱重，我們發(fā)現(xiàn)體積大的物體不一定就重，體積小的物體不一定就輕。
三、作業(yè)練習(xí)、小結(jié)講評(píng)
1、講解作業(yè)練習(xí)上的要求。
2、組織小朋友進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。
3、進(jìn)行作業(yè)講評(píng)
4、生活中比較輕重的例子很多，我們可以用看一看、掂一掂、稱一稱的方法來(lái)進(jìn)行比較。星期天和爸爸、媽媽一起在我們身邊找一些自己喜歡的物體比比輕重，并把它們記錄下來(lái)好嗎？
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)輕重已經(jīng)有一點(diǎn)了解所以本次活動(dòng)我把重點(diǎn)放在讓幼兒自己動(dòng)手操作、并在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題、驗(yàn)證問(wèn)題。使幼兒在不斷的探索中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。體驗(yàn)采用不同方法比較物體輕重的樂(lè)趣和成功感。
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