中班教案【范例3篇】
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的中班教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
游戲目標：
1、 練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。
3、 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。
游戲重點：
幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
游戲準備：
1、 木制斜坡4條。
2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
游戲過程：
1、 開始部分：
�。�1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
�。�2） 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、 基本部分：
�。�1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。
指導(dǎo)重點：
A． 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
B． 上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。
�。�2） 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
A． 老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。
重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B． 游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D． 垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、 結(jié)束部分：
（1） 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子
（2） 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
游戲反思：
根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
中班教案 篇2
教學(xué)目標：
1、幫助幼兒進一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“不哭也不笑”、“憤怒等詞語。
2、要求幼兒聽信號快速地做相應(yīng)的表情，并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語
3、培養(yǎng)幼兒仔細聽的習(xí)慣及快速對答的能力。
教學(xué)準備：
1、事先請一名大班幼兒學(xué)會表演，要求臉部表情生動，且與詞語相配。
2、各種表情臉譜。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境
�。�1）老師用神秘的語氣說：“今天老師請來了一位小演員，給我們表演一個節(jié)目，叫‘變臉’，你們想不想看？”大班一幼兒，雙手蒙住臉說“變、變、變！”當?shù)谌齻�“變”字一出口，立刻放下雙手，臉部做出一種表情。以次方法類推，可根據(jù)有關(guān)詞語做出不同的表情，如咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、憤怒、不哭也不笑等。通過觀看大班幼兒的表演，引起幼兒的注意及興趣。
�。�2）師：“剛才小演員表演得好嗎？我們請她再表演一次。老師拿一張臉譜，請小演員模仿，然后小朋友說出小演員是什么表情�！闭埓蟀嘤變阂环N一種地表演。每做一種表情，就讓幼兒用相應(yīng)的詞語表達，幫助幼兒理解和豐富關(guān)于表情方面的詞語。
2、幼兒游戲。
�。�1）師：“剛才小演員給我們表演了精彩的節(jié)目，下面老師請小朋友也來當當小演員，來表演變臉的節(jié)目�！苯處熯叧鍪灸樧V邊說出相應(yīng)詞語，幼兒變臉。
�。�2）交代新游戲規(guī)則。
教師向幼兒介紹游戲規(guī)則：（a）游戲是必須用“變變變，變什么？”“你來說，我來變�！钡膶υ捫问�，聽口令做相應(yīng)的動作。（b）如能聽指令做出相應(yīng)表情，就可進行角色對換，否則不能交換角色。
3、教師參與游戲
�。�1）幼兒聽老師口令，做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說：“變變變，變什么？”老師說：“我來說，你來變，大家一起咪咪笑�！庇變毫⒖谭畔率�，做出相應(yīng)的表情。
�。�2）幼兒發(fā)出指令，老師做出相應(yīng)的動作。老師雙手蒙住臉說：“變變變，變什么？”幼兒說：“我來說，你來變，呂老師咪咪笑�！崩蠋熈⒖谭畔率郑龀鱿鄳�(yīng)的`表情。如此反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語。
4、幼兒自主游戲。
�。�1）請個別幼兒上來發(fā)出口令，其余幼兒做相應(yīng)的表情。
讓幼兒兩兩結(jié)伴進行“變臉”表演游戲活動。教師在幼兒游戲過程中，可巡回觀察了解幼兒游戲情況，并給予必要的幫助，使每位幼兒都能愉快的游戲。
中班教案 篇3
活動目標：
1、讓幼兒初步了解磁鐵的基本特性。
2、了解磁鐵在生活中的用途。
3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備：
木塊、塑料玩具、釘子、夾子、瓶蓋、曲別針、磁鐵、紙板、沙子
活動過程：
1、引題(情境導(dǎo)入)
師：小朋友，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋�很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去?(教師出示磁鐵)
幼：磁鐵
師：現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了?你們看看會發(fā)生什么事?
幼：好
師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西啊?
幼：因為它是木頭的`
師：小朋友們真聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢?
幼：因為它是塑料的
師：小朋友，你們玩好了嗎?現(xiàn)在時間到了，你們?nèi)フ覀�位子坐下來，老師請小朋友說一說剛才磁鐵都吸了什么東西啊?
幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有曲別針
師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點啊?
幼：他們都是鐵做的
教師小結(jié)：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
2、幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性
師：現(xiàn)在老師再請你們來玩一個游戲，現(xiàn)在每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事?
幼：好
師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來啊?
幼：因為紙板下面有磁鐵
師：真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚(教師可拿一本厚書操作一下)
3、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
師：剛才老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想怎么能讓它們出來呢!
幼：把他們撿起來
師：但是這樣太麻煩了，你們有沒有更好地辦法啊?
師：剛才我們剛剛學(xué)過了一個磁鐵的特點，磁鐵可以吸住鐵的東西，別針也是用鐵做的，那我們來試試看能不能用磁鐵把別針吸出來!
幼：可以
師：啊!原來真的可以啊!
師：小朋友，原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊!
活動結(jié)束
師：剛才我們知道了磁鐵有這么多的本領(lǐng)，現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還能吸住哪些東西好不好?
幼：好
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