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小班數(shù)學教案

時間：2023-08-09 08:40:29 教案我要投稿

小班數(shù)學教案精品[6篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學教案精品[6篇]

小班數(shù)學教案篇1

　　活動目標：

　　1.學習將相同數(shù)量的實物卡片歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。

　　2.能為實物卡片制作并匹配相應的點卡。

　　活動準備：

　　1.教具：課件。

　　2.學具：幼兒操作課件。

　　活動過程：

　　一、準確感知5以內(nèi)的數(shù)。

　　出示圖一，提問：這里有許多卡片，看看卡片上都有什么？它們一樣多嗎？引導幼兒說出xx有幾個（只）。

　　二、學習按量排序歸類。

　　1.師：請你們找一找哪些卡片上的東西是一樣多的？請你把一樣多的卡片放在一起。邊放邊說"幾個xx和幾個xx都是幾，放在一起。"

　　2.集體驗證。師：他放的對嗎？說說誰和誰放在一起，為什么放在一起？

　　3.出示標記圖，提問：這個有什么用？那你們會按順序給這些卡片排排隊嗎？

　　4.請個別幼兒嘗試按序排序，提示幼兒把相同數(shù)量的卡片放在一起。

　　三、學習制作點卡。

　　1.師：小朋友們真棒！把一樣多的都放在了一起，還幫他們排好了隊�？�，這是誰？是干什么的？

　　2.郵遞員是來送信的，但是沒有門牌號，不好送，你有什么好辦法能讓郵遞員送到信嗎？

　　3.示范制作點卡，邊做邊說"幾個xx和幾個xx的家可以用幾點表示"

　　四、幼兒操作。

　　1.提出要求：把數(shù)量一樣多的.卡片放在一起，并幫他們從少到多的排排隊，還要幫他們做好門牌號。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導。

　　五、活動評價。

　　展示個別幼兒練習，表揚對的幼兒，指出錯誤的地方，并請糾正。

小班數(shù)學教案篇2

目標：

　　1在游戲中，嘗試有規(guī)律排列材料。

　　2能手眼協(xié)調(diào)地進行操作活動;學習按規(guī)律說說自己的排列方法。

　　3有興趣地參加活動。

　　準備：布娃娃一個;吸管，長紙條，蠟光紙若干;膠棒若干。

　　過程：

　　一、出示娃娃，引起幼兒興趣

　　1.老師以娃娃口吻說：“小朋友你們好!我要開一個商店，需要你們幫我加工一批項鏈和腰帶，你們愿意幫我嗎?”

　　2.出示范例腰帶“我需要這種樣式的`腰帶，誰會做?”“這是怎么做的?”

　　引導幼兒說出排列規(guī)律。

　　二、介紹材料，幼兒操作。

　　1.老師：“我為你們準備了許多材料，這邊一排是做項鏈，那邊是做腰帶的材料;膠棒用完，蓋子要蓋上。做好后送給娃娃，要說：“娃娃，我給你送項鏈了……”

　　2.幼兒上位操作，老師指導。

　　三、結(jié)束。

　　“小朋友，謝謝你們，為我們加工了這么多漂亮的項鏈和腰帶，下次，我再請你們幫我加工好嗎?

小班數(shù)學教案篇3

　　本班在設(shè)置角色區(qū)時，分別以小動物的家來命名，有小兔的家、小雞的家、小貓的家。在分區(qū)域活動時，幼兒能夠在自己的“家”中有序地進行游戲，同時有欲望到其他家里去作客，但不知如何進行禮貌交往，為此，常出現(xiàn)糾紛。為了更好地引導幼兒學會一些簡單的作客禮儀，我們以計算為切入口，通過帶幼兒玩作客的游戲，讓幼兒了解簡單的交往技能，并與此同時來復習幼兒已有的數(shù)概念�；顒幽繕耍�

　　1、了解簡單的作客禮儀，樂意與人友善的交往。

　　2、在游戲中感知3以內(nèi)的數(shù)量，掌握數(shù)與物的對應。

　　活動準備：

　　1、布置好小貓和小兔的家。

　　2、雞掛飾人手一份，小鈴鐺手鐲人手一串(數(shù)量在3以內(nèi))，小蟲子碗人手一個。

　　3、操作材料地毯一份，大雪花插片30個。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　掛上掛飾，歌曲進場：

　　我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰，我愛我的小雞，小雞在那里?在這里，呢昵呢，呢呢呢昵呢。在這里，在呀在這里。

　　2、基本部分。

　　(1)通過談話，了解作客禮儀。

　　雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺�，高興嗎?那我們一定作個有禮貌的小客人，怎樣才+是一個有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）

　　(2)去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以內(nèi)數(shù)量與物體對應。

　�、偃バ⊥眉�。

　　咚咚咚，請問小兔在家嗎?(唱歌曲《小兔子乖乖》)小兔子不在家。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛的小雞們，歡迎你們來我家來作客。我請你們看看我新設(shè)計的地毯，并請你們幫我在上面“繡花”，我畫了朵花，就請你從中間的簍子里拿幾朵“繡”上去。謝!小兔子。

　　雞寶寶們愿意幫忙嗎?行動吧。(幼兒自己找一個合適能置，自由分散操作，教師簡要點數(shù)評價。)②去小貓家。

　　(敲門)請問小貓在家嗎?

　　啦，請進。

　　貓，你好。

　　你們好，歡迎你們來作客，我給你們做了許多(幼兒分散找個鈴鐺手鐲帶上。)數(shù)一數(shù)，你有幾只小鈴鐺?(幼兒自由介紹)

　　小貓：小雞們，肚子餓了吧，我請你們吃小蟲。不過小鈴鐺，就吃幾條小蟲，好嗎?(幼兒按小鈴鐺的數(shù)量找雞媽媽：小貓這樣熱情的招待我們，我們一起來菇目，謝謝小貓吧。(幼兒即性表演)

　　3、結(jié)束部分

　　雞寶寶們，時問不早了，咱們該回家了，小花貓，再下次到我們家來作客。(歌曲《小雞在哪里》出場)

　　課題評價：

　　一、效果分析

　　活動中，教師和幼兒分別扮演雞媽媽和小雞的'角色。在這種氛圍中，幼兒很快進入角色，一起玩起來了，參與的積極性非常高。孩子們通過交流和操作，幼兒的數(shù)量和操作材料相對應，并懂得到別人家里去作客要說一些簡單的禮貌用語，如：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系，在戲中學習，孩子十分開心。

　　二、專家點評

　　幼兒園小班的教育活動更應是一種綜合型的活動，在玩的過程中，豐富生活經(jīng)驗，積累一定的數(shù)量關(guān)系與9；探索數(shù)字的樂趣。

　　本活動設(shè)計就給小班的孩子提供了很好的“玩”的料，并讓孩子自主探索，從而輕松愉快地達到

　　了活動目標。

　　三、反思與討論

　　你對幼兒園的綜合活動有何看法?說說你設(shè)計的綜合活動！

小班數(shù)學教案篇4

　　活動目標：

　　1、在圓形寶寶變成毛毛蟲的過程中，感知并嘗試進行顏色、大小的匹配。

　　2、體驗參與數(shù)學游戲的樂趣。

　　3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的'可逆性。

　　4、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、紅、黃色兩色的大圓和小圓多于人數(shù)制作成掛脖

　　2、紅黃兩色的大圓小圓許多（其中一些畫有眼睛和觸角作為毛毛蟲的頭像數(shù)量和幼兒相當）

　　3、大樹葉四片（大紅、大黃、小紅、小黃）活動過程：

　　一觀察、發(fā)現(xiàn)

　　●每人佩戴一個掛牌，說說自己掛牌的顏色、形狀，引導幼兒觀察同伴發(fā)現(xiàn)大小也不同。

　　二游戲：毛毛蟲變出來

　　●顏色匹配：

　　1、------教師佩戴紅色毛毛蟲的頭像，引導幼兒聯(lián)系自己掛牌顏色，以接龍的形式變成一條顏色一樣的毛毛蟲。

　　2、----請其他幼兒說說自己的顏色，變成一條黃色的毛毛蟲。

　　3、----毛毛蟲吃樹葉

　　4、----說說紅色毛毛蟲喜歡吃哪些樹葉，為什么？黃色的毛毛蟲吃什么樹葉？

　　●大小匹配：

　　1、----教師佩戴大毛毛蟲頭像，引導幼兒觀察并通過同伴比較出自己掛牌的大小，以接龍形式變成一條大小一樣的毛毛蟲。

　　2、----請其他幼兒說說自己掛牌的大小，變成一條小毛毛蟲。

　　3、----毛毛蟲吃樹葉

　　4、----說說大毛毛蟲會喜歡吃哪些樹葉，為什么？小毛毛蟲吃什么樹葉？

　　三制作毛毛蟲

　　●提供紅、黃兩色大圓小圓請幼兒將挑選喜歡的圓黏貼在底板上，制作一條自己喜歡的毛毛蟲

　　●介紹自己的毛毛蟲，說說毛毛蟲的身體是怎么樣的？

　　活動反思

　　本次活動以游戲和音樂貫穿始終，引導――模仿――示范――體驗――合作――分享，層層遞進，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

　　活動中，滲透了動靜交替、循序漸進的原則，并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令，讓孩子們在音樂的引導下，自然地開始游戲、結(jié)束游戲，也自然、輕松地實現(xiàn)了教學目標。

小班數(shù)學教案篇5

　　設(shè)計思路

　　根據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

　　活動目標：

　　1、愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。

　　2、感知“1”和“許多”。

　　活動準備：

　　1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

　　2、活動場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。

　　3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

　　活動過程：

　　一、找蛋

　　1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

　　問：雞寶寶你們聽見了什么？

　　2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請你們幫我找一找。幼兒找蛋。

　　二、還蛋

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的'蛋。

　　2、師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大�。┧皇菋寢屔�？會是誰生的？

　　3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

　　4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

　　三、玩蛋

　　1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）

　　2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個，你也給我一個-----。現(xiàn)在我的籃子里

　　有多少蛋？（許多蛋）。

　　四、畫蛋

　　1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

　　2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。

　　3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

小班數(shù)學教案篇6

　　教材簡解：

　　感知物體的數(shù)量及其色彩，是小班幼兒學習的重要階段。數(shù)數(shù)來源與生活，運用與生活，它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對數(shù)數(shù)非常感興趣，對周圍事物充滿好奇心，因此我選擇了這個活動，主要是讓幼兒能通過觀察、數(shù)數(shù)、動手操作的過程中積極思考，以及靈活運用周圍環(huán)境讓幼兒在玩中學、動中學。

　　教學目標預設(shè)：

　　1．發(fā)展幼兒對花朵色彩、數(shù)量的感知。

　　2．幼兒能嘗試簡單的分類，滲透一一對應的概念。

　　3．欣賞春天美麗的色彩，體驗快樂的情緒。

　　教學重點：幼兒對花朵數(shù)量及色彩的感知。

　　教學難點：進行一些簡單的分類。

　　教學準備：

　　紅、黃、綠紙花若干；紅、黃、綠圓點即時貼若干；平衡木、做小河的彩帶；音樂磁帶《郊游》；紙杯制成花狀，花心分別為紅、黃、綠。

　　設(shè)計理念：

　　春天是一個美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會在這時利用美麗的春景來豐富幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)其熱愛大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。在外出散步時，幼兒驚訝地發(fā)現(xiàn)五顏六色的花兒開了，還有小蜜蜂嗡嗡嗡的在花上飛來飛去，他們就學著小蜜蜂的樣子跑來告訴我看到了什么？對此產(chǎn)生強烈的探索興趣，所以我正好利用孩子的興趣，特意為幼兒設(shè)計了"數(shù)花朵"的數(shù)學活動。

　　設(shè)計思路：

　　本活動先創(chuàng)設(shè)情境帶幼兒去花園游玩，激發(fā)幼兒的活動興趣，接著走進"花園"撿花朵，學會比較1和許多，并讓幼兒把撿到花朵貼在自己的衣服上練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。最后請幼兒對其分分類，滲透一一對應的概念。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境師：你們見過花園嗎？今天老師帶你們一起去看看我們的美麗花園�？梢竭_花園，我們必須先過小橋，再跨過小河呢？有信心嗎？讓我們一起出發(fā)吧!幼兒隨著《郊游》的音樂出發(fā)去花園。

　　(這個環(huán)節(jié)增強了活動的情景性，激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

　　二、撿花

　　1．走進"花園"

　　師：地上這么多漂亮的花朵，我們快來撿花朵吧!

　　幼兒分散撿花朵，老師參與幼兒活動。

　　(美麗的花朵激發(fā)了孩子們的.興趣，活動氣氛很活躍。)

　　2．師：瞧，我也撿了幾朵花。你們來幫我數(shù)一數(shù)吧!

　　幼兒數(shù)不清，能力強的幼兒就說："老師撿了許多花。"讓幼兒比較1和許多。

　　3．請幼兒把花朵貼在自己的衣服上(讓幼兒貼花朵，一是練習發(fā)展幼兒的小肌肉群，二是為在下面活動中幼兒能更清楚地看到自己和別人花朵的數(shù)量奠定基礎(chǔ)。)師：瞧，你們都變成花寶寶啦!

　　老師提問幼兒：你開了幾朵花?有哪些顏色的花?