當(dāng)前位置：9136范文網(wǎng)>教育范文>教案>大班科學(xué)教案

大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-08-07 10:30:45 教案我要投稿

大班科學(xué)教案范例5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

大班科學(xué)教案范例5篇

大班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.探索發(fā)現(xiàn)猩猩會(huì)倒立的原因，從實(shí)驗(yàn)中感受懸掛物位置、重量與倒立的關(guān)系。

　　2.通過(guò)觀察、比較、分析，找到解決問(wèn)題的方法。

　　3.喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教具

　　（1）大猩猩1個(gè)、小猩猩2個(gè)，底座3個(gè)，大長(zhǎng)尾夾、小長(zhǎng)尾夾若干個(gè)。

　　（2）自粘紙圓片若干，猩猩圖示一張。

　�。�3）中號(hào)猩猩各一個(gè)，雪花片、磁鐵、回形針若干。

　　2.學(xué)具

　　大猩猩、小猩猩每人一個(gè)，大長(zhǎng)尾夾、小長(zhǎng)尾夾若干個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒幫助猩猩倒立的興趣。

　　1.出示猩猩，引起幼兒興趣。

　　猩猩想要用它的頭倒立在這根吸管上，你覺(jué)得它能成功嗎？

　　2.幼兒交流，尋找?guī)托尚傻沽⒌姆椒ā?/p>

　　你有什么辦法能讓猩猩倒立在吸管上呢？

　　二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)猩猩穩(wěn)穩(wěn)倒立與懸掛物位置之間的關(guān)系。

　　1.幼兒自主嘗試用大夾子幫助猩猩倒立。

　　2.交流、討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�1）夾子夾在猩猩的哪些部位是可以倒立成功的呢？

　�。�2）哪些部位是不可以成功的？

　�。�3）小結(jié)：原來(lái)，夾子要夾在猩猩頭部以下的位置才能夠幫猩猩倒立成功。

　　3.幼兒再次嘗試，夾子夾在哪個(gè)部位倒立得最穩(wěn)。

　�。�1）夾子夾在哪個(gè)部位猩猩倒立得最穩(wěn)呢？

　�。�2）小結(jié)：當(dāng)猩猩倒立成功后，夾子越往下夾，猩猩倒立得越穩(wěn)。

　　三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)猩猩倒立與懸掛物重量之間的.關(guān)系。

　　1.將大夾子替換成小夾子，引發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。

　　同樣的兩個(gè)夾子，為什么這次不能成功？

　　2.幼兒嘗試用小夾子幫助猩猩倒立。

　　3.分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　（1）夾到第幾個(gè)時(shí)，就能站穩(wěn)了呢？

　�。�2）為什么一個(gè)不行，兩個(gè)就可以了呢？

　�。�3）小結(jié)：當(dāng)最穩(wěn)的地方達(dá)到一定重量的時(shí)候，猩猩就能夠倒立成功了。

　　四、再次探索，發(fā)現(xiàn)猩猩倒立成功與它本身重量的關(guān)系。

　　1.出示大猩猩，繼續(xù)尋找?guī)椭笮尚傻沽⒌姆椒ā?/p>

　　小猩猩夾兩個(gè)小夾子就能成功，為什么這只不行呢？怎么讓它成功呢？

　　2.幼兒嘗試增加小夾子的數(shù)量，幫助大猩猩倒立。

　　3.分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　�。�1）為什么小猩猩分別夾兩個(gè)小夾子可以成功，而大猩猩要夾四個(gè)呢？

　�。�2）小結(jié)：當(dāng)猩猩的重量變化了，夾子的重量也要變化。這里面的秘密真多呀，原來(lái)猩猩能不能倒立成功與它本身的重量、夾子的重量以及夾子的位置都有關(guān)系。

　　五、延伸活動(dòng)。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　初步了解宇宙重點(diǎn)鵝各種各樣的飛行物及他們的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種不同的飛行物的圖片和中國(guó)載人飛船的有關(guān)資料。

　　2、通過(guò)觀察圖片，回憶自己已有的經(jīng)驗(yàn)，了解宇宙中不同飛行物的作用。

　　3、嘗試對(duì)自己感興趣的事情提問(wèn)，對(duì)太空有一定的興趣，愿意在日常活動(dòng)中積極關(guān)注。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶自己已有的經(jīng)驗(yàn)，了解各種飛行物的名稱(chēng)。

　　教師出示一張飛機(jī)的圖片，提問(wèn)：這是什么？教師告訴幼兒在天空中飛行的物體都有一個(gè)共同的名稱(chēng)：飛行物。教師：想一想，你們還知道天空中有哪些飛行物呢？

　　教師可根據(jù)幼兒說(shuō)出的飛行物，出示相應(yīng)的圖片。

　　二、探討各種不同的飛行物，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　閱讀幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)各種飛行物。

　　觀察畫(huà)面，認(rèn)一認(rèn)各種飛行器，說(shuō)一說(shuō)飛行器的名稱(chēng)以及用途，想一想，你還知道哪些飛行器，它們有什么用？

　　組織幼兒討論并說(shuō)出自己的想法，教師在過(guò)程中給幼兒充分的空間，最后，教師幫助幼兒整理大家的想法。教師的整理應(yīng)該是開(kāi)放性的，使用的語(yǔ)言應(yīng)該是有接納性的，對(duì)于以后還要發(fā)展的實(shí)物，教師的語(yǔ)言一定要有余地。

　　了解中國(guó)載人飛船上天的事情。

　　教師：我們知道中國(guó)也有載人飛船上太空，它叫什么名字，有什么作用？

　　誰(shuí)愿意來(lái)介紹有關(guān)它的情況呢？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，教師有意識(shí)地出示有關(guān)的圖片。

　　提供自由選擇的探討平臺(tái)，讓幼兒談?wù)撟约禾貏e感興趣、特別想知道、想了解的有關(guān)飛行物的事情。

　　教師：你們還想知道哪些有關(guān)飛行物的.事情呢？

　　幼兒表達(dá)自己的想法，教師記錄整理并與幼兒互相討論，對(duì)于知道的，可以及時(shí)討論并給出答案。對(duì)不清楚或不知道的問(wèn)題要整理出來(lái)，并這樣回答幼兒：這些問(wèn)題我們大家都不知道答案，老師也不清楚，該怎么辦呢？

　　教師鼓勵(lì)幼兒想出解決問(wèn)題的方法，可以問(wèn)家長(zhǎng)、看書(shū)、上網(wǎng)等等。

　　三、游戲：我是飛行物。

　　教師請(qǐng)幼兒想象自己是一種飛行物，并做出相應(yīng)的動(dòng)作表示自己是一種飛行物。教師發(fā)指令，幼兒做向上跳的動(dòng)作。教師說(shuō)："準(zhǔn)備"幼兒做蹲下的動(dòng)作。教師說(shuō)："起飛"幼兒做向上跳的動(dòng)作。教師說(shuō)："上升（或下降）"幼兒需哦踮腳飛的動(dòng)作或身體向下俯沖的動(dòng)作。教師說(shuō)："到月球上"幼兒做又輕又小的跳躍動(dòng)作，表示自己在太空中行走。