中班科學教案(精選3篇)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班科學教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1．感知恐龍不同的外形特征和生活習性。

　　2．了解恐龍及恐龍滅絕的原因。

　　3．感受生命的寶貴，學會感恩。

　　4．初步了解恐龍的小常識。

　　5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　活動內(nèi)容：

　　活動一：科學《探秘恐龍世界》

　　分享、交流

　�。�1）介紹自己收集的恐龍圖片、資料，討論自己知道的恐龍。

　　（2）請個別幼兒分享講述。

　　欣賞、感受

　�。�1）觀看恐龍化石。

　　（2）恐龍由哪幾部分組成？

　　演示、討論

　　（1）恐龍模擬視頻，感受恐龍世界的'壯觀和神秘。

　　（2）利用課件和視頻認識腔骨龍、異特龍、梁龍、甲龍的外形特征和生活習性等。

　�。�3）小結(jié)

　　肉食性恐龍牙齒鋒利，吃肉兇猛，兩腿行走。

　　草食性恐龍吃青草、樹枝上的嫩葉等，草食性恐龍比較巨大，牙齒扁平。

　　雜食性恐龍既吃肉也吃植物，還偷吃恐龍蛋。目前發(fā)現(xiàn)的恐龍中，草食性恐龍最多，雜食性恐龍最少。

　　猜想、探究

　�。�1）現(xiàn)在還有恐龍嗎？它們都到哪去了？

　�。�2）科學家對于恐龍滅絕的各種猜測。（看視頻）

　　A、小行星撞地球假說

　　B、火山爆發(fā)假說

　　C、氣候變化假說

　　D、海洋變遷假說

　　小結(jié)：恐龍滅絕仍是一個沒有解開的謎。

　　操作、游戲

　　分組活動：

　　（1）白色恐龍石膏像涂色

　�。�2）恐龍化石挖掘考古

　�。�3）恐龍模型分類

中班科學教案 篇2

　　活動目標

　　1.激發(fā)幼兒觀察和認知小型動物的興趣。

　　2.發(fā)展幼兒細致的觀察能力。

　　3.認識蜘蛛的外形特征和生活習性，了解各種各樣的小型動物。

　　活動準備

　　1.課件：動畫片-蜘蛛在哪里

　　2.課件：照片-蜘蛛

　　3.ppt課件：蜘蛛

　　動畫片

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、 導入

　　謎語：一個小珠子，吐絲結(jié)網(wǎng)子，網(wǎng)子粘蟲子，吃成小胖子。

　　二、 展開：

　　1.播放動畫片：蜘蛛在哪里

　　觀察探索蜘蛛的外形特征，說一說蜘蛛長什么樣子。

　　2. 課件：照片-蜘蛛

　　通過蜘蛛照片，細致的觀察蜘蛛的外形特征。

　　蜘蛛的頭胸部長著什么?

　　它的腹部是什么形狀的？

　　小結(jié)：蜘蛛的身體分頭胸部和腹部兩部分。頭胸部有蜘蛛的口器、八只步足，

　　腹部一般為圓形和卵圓形，能紡出絲的紡織器在腹部。

　　3. ppt課件：蜘蛛，了解生活習性。

　　你在哪里見過蜘蛛？

　　蜘蛛是怎樣捕食的'？

　　蜘蛛喜歡吃什么？

　　小結(jié)：蜘蛛生活在樹上、草間、石下、水邊、洞穴、灌木叢等處，能適應(yīng)各種環(huán)境，

　　有的蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食，有的蜘蛛四處找吃的，還有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆蟲、多足類動物為食物。

　　4. 了解蜘蛛與人們生活的密切關(guān)系。

　　蜘蛛對我們的生活有什么幫助？

　　我們應(yīng)該怎樣對待小蜘蛛？

　　小結(jié)：蜘蛛能捕捉農(nóng)田里的很多害蟲，有的蜘蛛還可以入藥。

　　因此，蜘蛛是益蟲，我們要保護和利用蜘蛛。

　　三、結(jié)束

　　鼓勵幼兒觀察生活中常見的其他小型動物，激發(fā)對小型動物觀察活動的興趣，拓寬幼兒視野。

中班科學教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　圖形拼搭蘊含了豐富的數(shù)學元素和創(chuàng)造空間。但作為中班的幼兒，思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡，其意識、能力還不是很強，尚處于探索的狀態(tài)。在中班圖形教學中，如何讓他們在拼拼搭搭中了解圖形之間的關(guān)系，并由單一的圖形拼搭轉(zhuǎn)換成多向的思維活動呢？于是我設(shè)計了本次活動。《吃了魔法藥的哈哈阿姨》這個活動就是以繪本為主線，充分挖掘繪本中蘊含的數(shù)學元素，故事正是圍繞著圖形拼搭而展開。故事中講到 ：一位懶惰的.魔法師他通過念咒語變出了一位會烤各種形狀餅干的哈哈阿姨，他吃了哈哈阿姨的餅干還把哈哈阿姨關(guān)進了牢房，從此哈哈阿姨便想出很多辦法逃出來，而魔法師又設(shè)了很多障礙，他們運用魔法進行了幾輪的智慧較量，哈哈阿姨每次都利用不同的圖形變化最終打敗了魔法師�；顒又�，我利用繪本中的情境，鼓勵幼兒大膽操作、探索，幫助哈哈阿姨逃離險境、戰(zhàn)勝困難，孩子們可以通過這個故事領(lǐng)悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物，從而發(fā)展他們的空間感和圖形思維。

　　活動目標：

　　1．根據(jù)繪本故事內(nèi)容，嘗試將圖形組合拼圖。

　　2．能將不同圖形進行創(chuàng)意組合，并嘗試統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

　　3．體驗探索圖形組合變化的樂趣。

　　活動重點：

　　根據(jù)故事情節(jié)，大膽展開想象，能將不同的圖形進行創(chuàng)意組合拼圖。

　　活動難點：

　　在創(chuàng)意組合拼圖的基礎(chǔ)上，能夠嘗試統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

　　活動準備：

　　物質(zhì)準備：

　　1．PPT課件。

　　2．幼兒操作卡。

　　3. 三角形、圓形、半圓形、長方形圖片若干。

　　經(jīng)驗準備：有拼搭圖形的已有經(jīng)驗

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　談話引出故事人物，激起幼兒興趣。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┬蕾p故事，感受圖形的變化

　　1.講述畫面2——6內(nèi)容，了解故事的起因。

　　2.講述畫面7——13內(nèi)容，初次感受單一圖形的組合。

　�。�1）哈哈阿姨關(guān)在牢房很傷心，特別想逃出去，想想用三角形拼組在一起變出什么，幫助哈哈阿姨逃出牢房 ?

　�。�2）哈哈阿姨悄悄走出大門卻遇到了向她撲來的大貓，想想用方方長長的能拼組出什么趕走大貓?

　�。�3）阿姨趕緊跨出門往前跑，跑著跑著眼前突然出現(xiàn)了一條河和一片三角形的樹林，她非常著急，于是她撿起了一片三角形樹葉，想一想，你會用三角形的樹葉拼出什么工具幫助哈哈阿姨過河呢？

　　小朋友去嘗試拼一拼，說說自己幫哈哈阿姨拼出來了什么，用了幾片三角形樹葉？

　　3.講述畫面14——16內(nèi)容，嘗試進行兩種圖形的創(chuàng)意組合。

　　哈哈阿姨繼續(xù)往前跑，當她快要走出城堡時，她驚奇的發(fā)現(xiàn)魔法師的城堡竟然是飄在空中的，這時阿姨摸到了口袋里有圓圓的餅干，她把其中幾塊掰成兩半，她會用圓形的餅干和半圓形的餅干拼出什么工具幫助她落到地面呢？

　　（1）幼兒大膽想象，交流想法。

　　（2）個別示范拼圖，共同討論完成大鳥的拼圖并嘗試記錄。

　　小結(jié)：小朋友真會動腦筋，幫助哈哈阿姨變出了一只大鳥逃出城堡。

　�。ǘ�）繼續(xù)講述故事，幼兒交流討論，進行多種圖形的創(chuàng)意拼圖并記錄圖形數(shù)量。

　　1．激發(fā)幼兒想象力，說出打敗魔法師的辦法

　　魔法師一覺睡醒，突然發(fā)現(xiàn)哈哈阿姨已經(jīng)逃走了，魔法師一怒之下變出了一只大灰狼，想去抓哈哈阿姨，哈哈阿姨看到惡狠狠的大灰狼又著急，又害怕，小朋友們請你們想想我們能用各種圖形組合在一起拼出什么比大灰狼更厲害的東西對付大灰狼呢？

　　2.幼兒進行創(chuàng)意拼圖，并進行記錄。

　　3.作品展示驗證，評價小結(jié)。

　　你拼出了什么？用了哪些材料？交流、檢查。

　　三、結(jié)束部分

　　講述故事結(jié)尾，體驗幫助別人的快樂。

　　哈哈阿姨終于安全回到家了，為了感謝大家對她的幫助，她有個秘密要告訴大家，她說“這些圖形寶寶其實都自帶魔法，它們拼組在一起，還能變出更多有意思的東西了�！�

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