大班教案匯編（5篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識自己的名字，并能把它書寫出來。
2、大膽想象，能根據(jù)自己名字每個字的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行想象添畫，感受名字創(chuàng)意畫的有趣。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
課件;畫紙、筆;范畫。
【活動過程】
1、出示課件，感受不同的作品。
師：前兩天，我在書上看到了一幅漂亮的畫，想和小朋友一起來分享一下。
師：你看到了什么?他們是怎樣創(chuàng)造這幅畫的呢?(是在自己名字的基礎(chǔ)上設(shè)計的畫)
師：你們想把自己的'名字設(shè)計成一幅畫嗎?
2、師幼共同示范。
師：我也想把自己的名字設(shè)計成一幅畫。那怎么設(shè)計呢?先在畫面的中間把自己的名字盡量寫得大一點(diǎn)。然后在自己的名字的基礎(chǔ)上，把喜歡的東西，有趣的事情畫進(jìn)名字里，變成一幅故事畫。最后畫上各種圖案和花紋，變成一幅裝飾畫。(教師邊說邊帶領(lǐng)個別幼兒嘗試名字設(shè)計畫)
師：你們都有自己的名字，如果讓你把自己的名字也畫成一幅畫，你想自己最喜歡做的哪些事呢?現(xiàn)在請和你身邊的小朋友說說?(幼兒相互討論，為作畫作準(zhǔn)備)
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒用不同的線條、花紋裝飾自己的名字或姓氏。(幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo))
4、講評
師：你是怎樣設(shè)計自己的名字的?請小朋友說一說。
師：你喜歡哪個小朋友設(shè)計的名字?為什么喜歡?
師：你感覺你設(shè)計的名字好看嗎?應(yīng)該怎樣改進(jìn)就更好了?
反思：
細(xì)節(jié)一整個活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，出示教師的名字創(chuàng)意畫，通過直接的圖片，讓孩子們在看一看、想一想中知道繪畫的過程與效果。從孩子們的回答中可以看出，教師的示范畫非常地重要，很多的孩子都會以教師的示范畫為主開始畫畫。
細(xì)節(jié)二中請幼兒來說一說你想怎么樣來裝飾你的名字，但首要條件是會寫自己的名字，所以在課前準(zhǔn)備中提到了請幼兒回家練習(xí)自己的名字，還好班里的孩子基本上都會寫自己的名字，對于繪畫就容易了很多。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá)。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)，貼到記錄表上�？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：會唱歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>
小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、會穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的`優(yōu)點(diǎn)。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
�、僬堄變豪收b兒歌。
�、谡堄變荷蟻砥磮D。
�、壅褂[幼兒的繪畫作品（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品）。
�、芤巫硬俚谋硌�。
⑤打擊樂表演。
�、迣⒂變浩綍r關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
⑧關(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�、僬堄變赫�?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
②鼓勵幼兒今后繼續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。
教學(xué)反思
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動，就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。
大班教案 篇3
設(shè)計思路：
幼兒即將離園結(jié)束幼兒園的生活，彼此懷著依依不舍的感情，在這些日子里有許多值得回憶的人、事和物;所以，有必要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒共同分享交流的空間，一起談?wù)勔恍╇y忘的事，加深與同伴與老師之間的情感。這樣的回憶比較適合以紀(jì)念冊為載體來進(jìn)行，而制作紀(jì)念冊對幼兒來說，可以積累許多有益的經(jīng)驗，也能培養(yǎng)幼兒有目的學(xué)習(xí)的能力。
活動目標(biāo)：
1、能獨(dú)立地進(jìn)行紀(jì)念冊的設(shè)計、制作。
2、對幼兒園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼兒園的幸福生活。
重點(diǎn)：能基本制作出紀(jì)念冊的樣式。
難點(diǎn)：大膽與同伴互動，表達(dá)自己相對同伴說的話。
活動準(zhǔn)備：
1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機(jī)。
2、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
一、畢業(yè)離園的心情：
1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的邀請朋友跳舞，再次體驗與老師同伴在一起的快樂和幸福。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)劗厴I(yè)離園時的.心情與感受。
二、制作離園紀(jì)念冊：
1、師：我們馬上就要與班級的好朋友分開，有的好朋友還會在一個小學(xué)，有的會和好朋友在不同的小學(xué)學(xué)習(xí)，我們小朋友一定有好多話要對好朋友說，給自己的好朋友留下紀(jì)念，今天我一起來制作《離園紀(jì)念冊》把自己的信息與自己對好朋友說的話畫下來，送給自己的好朋友。
2、出示老師制作的離園紀(jì)念冊，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀(jì)念冊的內(nèi)容。
3、看看老師的離園紀(jì)念冊上有些什么?
4、小結(jié)：離園紀(jì)念冊上應(yīng)該有自己的信息——電話號碼，自己的頭像，自己想對好朋友說的話。
5、幼兒自己制作離園紀(jì)念冊。
1)提醒幼兒合理布置畫面，注意畫面的整齊、清潔。
2)鼓勵幼兒通過畫畫表達(dá)自己對好朋友的留念。
三、欣賞交流：
1、幼兒展示介紹自己的離園紀(jì)念冊。
2、相互交換離園紀(jì)念冊。
大班教案 篇4
活動目的：
1、在玩玩、做做的過程中探索萬花筒的主要構(gòu)造。
2、能在活動中積極思考萬花筒的.制作方法，并與同伴合作制作萬花筒。
3、體驗參與科學(xué)小制作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、自制的萬花筒若干。
2、制作萬花筒的材料包（玻璃、塑料紙、膠布、彩色紙等）
活動過程：
1、玩萬花筒。
（1） 看看、說說、玩玩萬花筒。
（2） 問：請你說說，萬花筒是用哪些材料做成的？
�。�3） 記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。
2、做萬花筒。
�。�1） 介紹材料，討論萬花筒的制作方法。
�。�2） 幼兒三人一組，嘗試制作萬花筒。
3、交流分享
�。�1） 展示小組記錄單。
（2） 問：你們的萬花筒是一個人做出來的嗎？幾個人做的？
那你們?nèi)齻�人是怎樣做萬花筒的？
在做的時候碰到困難了嗎？怎么解決的？
�。�3） 小結(jié)：實際上，在我們身邊，很多東西里都藏著科學(xué)小秘密，萬花筒也一樣，它為什么轉(zhuǎn)動就會出現(xiàn)許多花紋呢？
大班教案 篇5
一、活動目標(biāo)：
1、 鍛煉幼兒的平衡能力。
2、 培養(yǎng)幼兒意志。
二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：幼兒在活動中的平衡能力。
三、材料與環(huán)境：創(chuàng)設(shè)戶外草地、高蹺
四、設(shè)計思路：
高蹺是一項平衡要求很高的運(yùn)動，幼兒也比較喜歡玩。通過這次活動能夠發(fā)展幼兒的身體平衡能力，近期我們的主題是"我是中國人，去旅行"。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。
五、活動流程：
做準(zhǔn)備活動--自由玩--集體活動--放松
1、做準(zhǔn)備活動幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。
3、集體活動，我們?nèi)ヂ眯薪榻B玩法，規(guī)則。幼兒踩著高蹺去旅行。
4、放松、休息、擦汗
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標(biāo)。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的'發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達(dá)到因材施教的目的。
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