中班音樂教案精華[5篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的中班音樂教案5篇，歡迎大家分享。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標

　　1.通過舞蹈學會用肢體表達愛。

　　2.提升幼兒邊唱邊跳的能力。

　　3.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。

　　活動準備

　　《愛我你就抱抱我》音樂

　　活動過程

　�。ㄒ唬┱勗鯓颖磉_愛

　　1、我們平常怎樣表達愛爸爸媽媽？

　　2、爸爸媽媽平常有怎樣表達對我們的愛那？

　　3.熱身運動

　　學舞蹈表達愛

　　1、重復多次念歌詞，加深記憶。

　　2、教師先跳一遍幼兒觀看。

　　3、逐步唱歌詞學做動作。

　　活動結束

　　全班集體從頭到尾跳一遍。

　　放學回家用舞蹈跟家人表達愛。

　　活動反思：

　　這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準備圖譜時，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的'使用時，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時應該再更加的強調一下。并且上課時要更加的關注全體小朋友。

中班音樂教案 篇2

　　設計思路：

　　高楓的《大中國》是一首校園民謠曲風的歌曲，唱出了祖國河山的多姿多彩，表現(xiàn)了中國人共有的民族自尊與自豪，“一個家”的比喻讓人覺得愛國就是那么親切。這首歌融合了許多地方民歌調子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節(jié)奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽眾在聽、唱這首歌時，能感到一種強烈的.情感和親切熟悉的音樂與節(jié)奏，同時把中國的特點都數(shù)了個遍。所以我選擇了這節(jié)活動，希望能夠通過對于《大中國》這首歌的學習，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣勢的同時，感受中國土壤的遼闊，表達對祖國的熱愛和自豪。

　　本次活動分三個環(huán)節(jié)：

　　第一個環(huán)節(jié)：通過聽一聽，欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力的氣勢；

　　第二個環(huán)節(jié)：通過看一看，讓幼兒觀察中國地圖，了解歌詞的大意；

　　第三個環(huán)節(jié)：通過演一演，讓幼兒嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。

　　活動目標：

　　1.了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢。

　　2.嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。

　　活動準備：

　　中國地圖；與歌曲《大中國》有關的圖片資料，如長江、黃河、萬里長城和青藏高原的圖片。

　　活動過程：

　　一、聽一聽——欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣勢。

　　1.今天老師帶來了一首歌曲，請你來聽一聽。播放歌曲《大中國》，幼兒欣賞。

　　2.你聽過這首歌嗎？你在哪里聽過？

　　3.你聽這首歌曲有什么感受？誰會喜歡唱這首歌？

　　4.人們唱的時候精神會怎樣？

　　5.小結：《大中國》這首歌唱得是我們祖國，它唱到了中國的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺是氣勢雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個中國人，我愛中國這個家。

　　二、看一看——觀察中國地圖，了解歌詞的大意。

　　1.欣賞教師演唱，了解歌詞的大意

　　2.讓我們再來欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽到了些什么？

　　3.聯(lián)系歌詞討論

　　1）“我們都有一個家名字叫中國，兄弟姐妹都很多”是什么意思？

　　小結：中國有56個民族，就像大家庭一樣，56個民族都是兄弟姐妹。

　　2）歌詞“長江”“黃河”“萬里長城”“珠穆朗瑪峰”“青藏高原”

　　老師這里有些圖片，請你看看這些圖片給你帶來一種什么樣的感覺？（教師根據(jù)幼兒回答用歌曲中的歌詞進行小結。）

　　3）再次欣賞歌曲：這一次請你聽聽，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？

　　三、演一演——嘗試運用多種樂器配合演奏歌曲。

　　1.用拍手的方法隨歌曲拍出節(jié)奏，共同探索不同的節(jié)奏語言。

　　2.自選樂器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）4個小組。

　　3.共同確定一種節(jié)奏語言，1~8小節(jié)用合奏的方式，9~16小節(jié)用高低音樂器輪換的方式進行。

　　4.幼兒與教師一起嘗試用樂器演奏歌曲。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能聽辨音源的方向，提高聽音能力。

　　2.能遵守游戲規(guī)則，愉快地參加游戲。

　　3.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5.體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　一個音樂盒、小動物頭飾若干

　　活動過程：

　　一、聽聽故事

　　1、有一天，小動物們在森林里玩得開心極了，不知不覺天黑了，森林里一片漆黑，看不見回家的`路了，怎么辦呢?大家都非常著急……

　　2、教師出示音樂盒，撥動發(fā)條，發(fā)出好聽的音樂，請幼兒閉上眼睛仔細聽一聽。

　　二、玩玩游戲

　　1、挑選一個喜歡的小動物的頭飾，然后在教室里和朋友玩。

　　2、幼兒可以做自己所拿頭飾動物的動作，當聽到老師說：“天黑了”。就把頭飾拉下來，遮住眼睛表示天黑了。

　　3、教師播放音樂盒里的音樂，慢慢向前走，請幼兒聽聲音的來源跟隨著“小仙女”前進，尋找走出去森林的路。

　　4、音樂停下來，幼兒摘下頭飾高興地歡呼“謝謝小仙女”

　　5、重復游戲3-4次，熟悉規(guī)則后，可請個別幼兒來扮演手持音樂盒的小仙女。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在歌唱中動動玩玩，了解各自腳丫的不同地方，感受雙腳的作用。

　　2、體驗與同伴一起做音樂游戲的快樂。

　　3、通過肢體律動，感應固定拍。

　　4、學會歌唱本首歌曲。

　　活動過程：

　　一、導入今天老師請來了一個小客人。你們看是誰？

　　過渡：聽，我的腳在說話呢：小朋友們好!

　　二、出示圖片，認識滑稽的腳先生

　　1、我是滑稽的腳先生，你們猜有什么本領？

　　2、你們身上有沒有我的好朋友？把你們的小腳先生也請出來吧！

　　3、幼兒聽音樂有節(jié)奏的走。

　　三、走走玩玩，體驗腳的本領

　　1、你們的小腳還會怎么走路？那我們就把腳的本領聽音樂表演出來吧！

　　2、剛才，你的腳先生是怎么走路的？幼兒示范，集體體驗。

　　四、學唱歌曲

　　1、滑稽腳先生把小朋友剛才走路的樣子編成了一首歌，請你聽聽歌里唱了些什么？

　　2、幼兒自由講述聽到的內容。

　　3、幼兒和教師一起演唱，邊唱邊做動作。

　　小結：我們每人都有一雙腳，我們的腳會走路，可以帶我們到不同地方玩。

　　教學反思：

　　活動中孩子們能積極主動地參與活動。能看出孩子們在活動前對自己的身體有了一定的'關注，這就為孩子在活動的交流表現(xiàn)奠定了夯實的基礎�；顒右部梢钥闯龈叩徒Y構活動融合的重要性�；顒又袔熡谆�動有較好的成效，活動中我運用了較多鼓勵性的、啟發(fā)性的語言，不斷的肯定幼兒的表現(xiàn)，激發(fā)幼兒大膽的表達。

中班音樂教案 篇5

　　教學目標：

　�。薄⒛芘c同伴合作演奏，學會傾聽、評價別人的演奏。

　�。�、能感受樂曲ABA的結構特點，能拍準樂曲的節(jié)奏，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。

　　３、能根據(jù)樂曲的節(jié)奏方式設計配器方案，并能使用樂器看圖譜、指揮演奏。

　　教學準備：

　　樂器鈴鼓、碰鈴、響板、沙錘每位幼兒一件；節(jié)奏圖譜；音樂磁帶；教學前引導幼兒感受音樂。

　　教學建議：

　　1、欣賞樂曲《小看戲》，感受民族樂曲的特點和歡快的情緒。

　　2、幼兒隨音樂用身體動作表示節(jié)奏。

　　3、看圖譜拍出節(jié)奏型，用身體動作表示。

　　4、幼兒根據(jù)節(jié)奏型選擇配器。

　　引導幼兒用試一試的.方法配器，老師將樂器標記貼在圖譜上。

　　5、幼兒看圖譜，使用樂器演奏樂曲。

　　6、幼兒選擇自己喜歡的樂器看指揮演奏。

　　每位幼兒每件樂器都演奏一次。引導幼兒注意樂器演奏聲音的諧調，演奏出優(yōu)美的聲音。

　　7、請小朋友當指揮全體幼兒演奏樂曲。

　　討論："我們怎樣才能演奏的好聽、統(tǒng)一，怎樣看指揮演奏？"8、表揚認真演奏的幼兒，使幼兒知道我們都是小演奏家了，增強幼兒的自信心。

　　教學反思：

　　本次活動幼兒很感興趣，因為歡快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力，幼兒很是喜歡，而且本次活動又要讓幼兒進行打擊樂器演奏，各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接，興奮不已，恨不得馬上一展身手。

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