美術(shù)教案4篇（優(yōu)選）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　l顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感覺(jué)。

　　應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的認(rèn)識(shí)與感覺(jué)。

　　2、隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

　　(1)通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

　　(2)感覺(jué)大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感覺(jué)。

　　難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感覺(jué)。

　　三、課前準(zhǔn)備

　　l教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

　　2學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的.感覺(jué)。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　（一）導(dǎo)人

　　1請(qǐng)看，我給大家?guī)��?lái)了什么?(課件出示四季圖片)

　　2問(wèn)題：

　　(1)你看到了什么?

　　(2)聽(tīng)到了什么?

　　(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)

　　3自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是的季節(jié)�！眮�(lái)形容它。

　　4全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感覺(jué)？

　　5出示課題：四季的色彩

　　（二）新授

　　1、欣賞。

　　(2)出示教材中的四幅畫(huà)。

　　(3)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?

　　2、分組活動(dòng)。

　　(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。

　　(2)學(xué)生根據(jù)要求，在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　反饋。(以小組形式)

　　(1)《早春之路》(日本畫(huà))東山魁夷(日本)

　　①畫(huà)面體現(xiàn)了什么繪畫(huà)風(fēng)格?(寫(xiě)實(shí)性、裝飾性)

　　②畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

　�、蹖�(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感覺(jué)到什么?(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　�、苣氵�想了解什么？

　　(2)《夏》列維坦(俄國(guó))

　　①畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?(細(xì)碎、完整)

　　小知識(shí)：筆觸是畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。

　�、诋�(huà)面主要使用了哪些顏色?

　�、塾枚涛谋磉_(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　(3)《金秋》(中國(guó)畫(huà))林風(fēng)眠

　　①畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)

　�、跇�(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

　　③給你帶來(lái)哪些秋天的感覺(jué)？試用短文表達(dá)。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　(4)《冬獵》(油畫(huà))勃魯蓋爾(尼德蘭)

　�、倌銖漠�(huà)面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。

　�、谟^(guān)察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？

　�、勰隳芨杏X(jué)到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來(lái)。(請(qǐng)參考書(shū)上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　3、拓展

　　教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來(lái)到。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

　　問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

　　希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀(guān)察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感覺(jué)。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系爸爸的工作或某個(gè)動(dòng)作狀態(tài)，表現(xiàn)神氣的爸爸。

　　3、能用兩種顏色來(lái)涂刷，突出對(duì)爸爸的喜歡，有自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一支毛筆、吹塑紙、顏料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)音樂(lè)語(yǔ)言，引出爸爸主題。

　　1、我們小朋友唱過(guò)《畫(huà)媽媽》，媽媽很關(guān)心我們，爸爸也很愛(ài)我們，讓我們一起來(lái)唱《畫(huà)爸爸》。

　　二、引導(dǎo)幼兒談?wù)摗段业?爸爸真神氣》

　　1、你們的爸爸除了關(guān)心你們，愛(ài)護(hù)你們平時(shí)還會(huì)做什么？你你的爸爸在哪里上班？你爸爸是做什么工作的？

　　2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況，使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害，會(huì)做這么有意義的工作。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：小朋友的爸爸是什么樣子？你知道他們是做什么工作的嗎？

　　1、帶領(lǐng)幼兒閱讀畫(huà)面上各種各樣職業(yè)的爸爸，了解人物形象的基本特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在吹塑紙上大膽畫(huà)一畫(huà)神氣的爸爸。

　　2、幼兒在吹塑紙上進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握人物的動(dòng)作和面部表情。

　　3、在吹塑紙上刻畫(huà)，注意線(xiàn)條要流暢，

　　4、用兩種顏色涂刷，爸爸用一種顏色，背景用另一種顏色，注意要突出主體。

　　請(qǐng)幼兒上來(lái)，展示自己的作品，并向大家簡(jiǎn)單介紹自己的爸爸，表達(dá)內(nèi)心深處的自豪感。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)識(shí)直線(xiàn)。曲折線(xiàn)。波浪線(xiàn)。螺旋線(xiàn)。

　　2. 能大膽畫(huà)出各種線(xiàn)條。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　畫(huà)好各種線(xiàn)條做以備示范，黑筆和畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.預(yù)熱階段：

　　教師出示線(xiàn)條圖片。

　　提問(wèn)：小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線(xiàn)條嗎？他們叫什么名字？

　　二.圖形刺激

　　1.教師示范直線(xiàn)的畫(huà)法。

　　師：再畫(huà)直線(xiàn)時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫(huà)的漂亮。

　　2.教師示范曲折線(xiàn)的畫(huà)法

　　師：曲折線(xiàn)像鯊魚(yú)的牙齒一上一下，尖尖的牙齒！

　　3.教師示范波浪線(xiàn)的畫(huà)法

　　師：波浪線(xiàn)也是一上一下，不過(guò)沒(méi)有尖尖的.牙齒。

　　4教師示范螺旋線(xiàn)的畫(huà)法

　　師：螺旋線(xiàn)像蝸牛的家一圈一圈的。

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1.幼兒創(chuàng)作，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。

　　2.在教師的指導(dǎo)下畫(huà)出直線(xiàn)。曲折線(xiàn)。波浪線(xiàn)。螺旋線(xiàn)。

　　3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正。

　　四。作品賞析

　　展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了哪些線(xiàn)條。

　　將幼兒作品布置在我是小畫(huà)家一欄

美術(shù)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)想象、造型、發(fā)明和合作能力。

　　2．在歡樂(lè)的氣氛中體會(huì)美術(shù)的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的陶藝制作方法，體驗(yàn)?zāi)愕奶匦?/p>

　　以生活為源泉進(jìn)行創(chuàng)作，小工具的使用。

　　教具課件

　　教師：陶泥、簡(jiǎn)單工具

　　同學(xué)：水彩筆，油畫(huà)棒，陶泥。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

　　預(yù)期效果

　　一、組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律，檢查用具。

　　二、導(dǎo)入：

　　三、新授：

　　1、導(dǎo)入：

　　欣賞原始時(shí)代的陶藝作品。

　　1這些器物的造型讓你想到了什么？

　　2 你知道他們使用什么做的嗎？

　　3 哪個(gè)造型讓你覺(jué)得非常有趣？

　　4 古代的'先人們用什么方法制造的？

　　2、新授：

　　教師講授示捏你泥方法。

　　揉、捏、搓、按、搟 ……

　　3、探究：

　　利用自身帶來(lái)的工具，看看你有什么創(chuàng)新的使用方法。

　　4、欣賞書(shū)上作品

　　你喜歡哪一個(gè)？

　　他給你什么啟迪？

　　假如讓你做，你打算做個(gè)什么？

　　導(dǎo)入

　　參與游戲

　　討論

　　小組討論

　　嘗試用這些方捏成高矮胖瘦不同的形體.

　　同學(xué)實(shí)踐，發(fā)言調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

　　培養(yǎng)獨(dú)立考慮能力

　　激發(fā)情趣

　　引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情

　　動(dòng)手嘗試,在游戲中發(fā)明

　　教學(xué)過(guò)程

　　教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

　　預(yù)期效果

　　四、同學(xué)作業(yè)。

　　二、小結(jié)

　　a) 作業(yè)展評(píng)：展示自身的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路。

　　b) 課后延伸：除了泥巴，你還能用什么資料制作雕塑作品呢。

　　談話(huà)互相評(píng)價(jià)

　　造型非常有趣

　　提高同學(xué)的創(chuàng)作熱情

　　促進(jìn)同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和自我教育能力的提高

　　作業(yè)安排

　　1.引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)探究熱情動(dòng)手嘗試,在游戲中發(fā)明

　　2.捏一件自身喜歡的小器物.

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　九 捏泥巴

　　揉、捏、搓、按、搟