[熱]大班教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　教育目標：

　　1、初步認識漢字：洗澡、游泳、流淚，并知道它們有共同之處：都有“氵”及其原因。

　　2、運用圖片、語言、形體動作、漢字舉牌等形式，表達自己對詞匯的理解。

　　3、在游戲中體會漢字的奧妙。

　　活動準備：

　　游泳、洗澡、流淚的圖片及漢字卡若干

　　活動過程：

　　一、出示圖片，用語言、動作表示其中內(nèi)容并匹配漢字。

　　1、幼兒觀察三張圖片，分別說出這個人在干什么，怎么看出來的？并用動作表示。

　�。�1）“今天，老師給每個小朋友帶來了三幅圖，大家看一看圖中這幾個人在干什么？”

　　（2）“你是怎么看出這幅圖是在洗澡的呢？那我們做一做洗澡的樣子”

　�。�3）逐一出示另兩幅圖并做相應的.動作。

　　2、給圖片匹配漢字

　�。�1）“洗澡、流淚、游泳可以用圖片表示，也可以用動作來表示，還可以用什么方法來表示呢？”

　�。�2）“我們還可以用漢字表示，小朋友桌上也有這些漢字，你們把這些圖片排成一排，配一配相應的漢字”，幼兒嘗試自由匹配漢字。

　　（3）逐一匹配流淚、游泳并說出理由。

　　二、找出這些漢字的共同點

　　1、請幼兒觀察，這些漢字哪些地方相同？

　�。�1）“我們看看這些字有沒有一樣的地方？”

　�。�2）“哪些是一樣的？這三個點子象什么？它們的名字就叫三點水”

　�。�3）“奇怪，這些字為什么都有三點水呢？”

　　2、小結：洗澡有洗澡水，游泳要在水里，流淚也有許多淚水，它們都有水，都和水有關，所以在它們的前面加了“氵”這個偏旁。

　　三、游戲，鞏固對漢字的認識

　　1、換位游戲

　�。�1）幼兒閉上眼睛，教師拿去圖片，剩下三個詞組，請幼兒睜開眼睛認讀。

　�。�2）幼兒再次閉上眼睛，教師把這些詞組進行換位，請幼兒睜開眼睛認讀。

　　2、匹配游戲

　　（1）教師說詞組，幼兒舉漢字

　�。�2）幫助個別講錯的幼兒

　�。�3）教師舉漢字，幼兒做動作

　　四、結束活動

　　“今天，小朋友很能干，認識了三點水的字，有洗澡、游泳、流淚，下次老師還會再帶你們玩其他的漢字游戲�！�

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道樂曲名稱，理解樂曲內(nèi)容，感受樂曲歡快的氣氛。

　　2、初步北洋幼兒對音樂的感受能力和節(jié)奏感。

　　活動準備：

　　游戲活動的場景“小老鼠的家”小老鼠的尾巴（毛線辮成）

　　音樂貓瞇頭飾及充氣榔頭

　　活動過程：

　　一、節(jié)奏練習

　　1、向客人老師介紹自己。幼兒隨著音樂的節(jié)奏以開火車的方式，連貫的介紹自己的名字。

　　節(jié)奏│╳╳│╳╳╳∣要求第二個寶寶要隨音樂跟上第一個寶寶的節(jié)奏不掉隊。

　　二、主體部份

　　1、歌“小老鼠上燈臺”來引出今天的主活動。幼兒分片段欣賞動畫片圍繞問題展開討論：

　　A：小貓在什么地方？你是怎么看出來的？（整合方位詞：在什么里面，在什么外面。在什么下面。）

　　B：小貓的舌頭為什么要伸出來？它在想什么？

　　C：猜猜老鼠洞里的'小老鼠知道貓來吃它們會做些什么？

　　D：貓瞇得到了什么懲罰？鼓勵孩子們用自己的肢體語言來表達表現(xiàn)貓瞇的饞樣和小老鼠勇敢的樣子。

　　2、完整欣賞。（培養(yǎng)幼兒安靜欣賞的文明觀看動畫片）

　　三、在情景中表演。

　　由老師表演貓瞇和老鼠媽媽，在音樂中表演游戲，使幼兒在歡快的氣氛中進一步感受樂曲所要表達的幽默和歡快，真正體驗嚇了一跳的感覺。

大班教案 篇3

　　教學目標：

　　1、引導幼兒在聽聽說說中了解噪音的危害。

　　2、鼓勵幼兒用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法。

　　3、激發(fā)幼兒對城市美好環(huán)境的向往。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　教學重點：

　　了解噪音的危害。

　　教學難點：

　　用完整語言表達對減少噪音的想法。

　　教學準備：

　　PPT、相關內(nèi)容錄音、幼兒記錄紙。

　　教學課時：30分鐘教育理論依據(jù)：

　　1、背景分析本次活動是大主題《我們的城市》中的小主題"路邊新事"其中一個活動，主題的內(nèi)容與要求是有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動搜集新的信息；關心周圍生活的變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。

　　2、教材分析活動的內(nèi)容來源于生活，各種噪音就在幼兒周圍，如何了解噪音的危害并找出減少噪音的方法，使我們的城市環(huán)境變得美好，是本次活動的主要目標�；顒右晕膶W作品為載體，容易引起幼兒興趣，幫助幼兒更好理解教材。另外，班級幼兒的常規(guī)不是很好，教室里經(jīng)常是吵鬧的聲音，本次活動的開展對此方面也具有實際意義。

　　3、本班幼兒分析在本次主題中，本班幼兒對自己身邊的各種新事物發(fā)生了濃厚的興趣，在外出實踐中，已經(jīng)感受了生活周圍的一些噪音，并且用自己的方式把這些噪音記錄了下來。因此前期經(jīng)驗已具備一些。另外，班級幼兒的語言發(fā)展還不是很好，一些幼兒思路清晰，但表達不完整。所以，針對本班孩子的實際情況，用完整的語言大膽表達對減少噪音的想法作為了本次活動的重點。

　　教學過程：

　　一、導入話題。

　　馬上要過年了，百貨商店里的商品也非常豐富，今天我們一起去逛逛百貨商店好嗎？你想到百貨商店買些什么？（幼兒自由表達）動物城里的動物們也開起了百貨商店，讓我們?nèi)ス涔浒伞?/p>

　　二、聽聽說說。

　　1、小熊在動物城里開了一家百貨商店，我們進去看看吧。（播放PPT及錄音）這是什么聲音�。磕懵犃艘院笥X得怎么樣？

　　原來，來百貨商店的顧客很少，小熊為了吸引顧客，就在店門口裝了兩個大喇叭，真吵。你們還想去他的百貨商店嗎？為什么？

　　2、那我們再去逛逛別的店吧。這是小松鼠開的店，我們進去看看吧。（播放PPT及錄音）這又是什么聲音啊？比剛才的聲音還要大。

　　原來松鼠見了小熊裝了兩個大喇叭，怕顧客都不到它的店來，所以它裝了四個大音箱，比小熊店門口的聲音還要大。你們要去它的店嗎？為什么？

　　整條街上到處都是這兩家百貨商店的'吵鬧聲，太響了，簡直像地震，小動物們都捂著耳朵繞開走，沒有人愿意到他們的店里買東西。

　　4、我們再往前走走吧。（播放PPT）這里有一條鋪滿鵝卵石的小路，路兩旁開滿了五顏六色的小朵，真漂亮，這條路通向哪里呢？我們走過去看看吧。（播放PPT）哇，這里有四個氣球，上面寫著"歡迎光臨"，還有好聽的樂曲（播放音樂），紅蘑菇房子，原來這是小兔開了百貨商店。你想去它的店嗎？為什么？

　　小兔對小朋友說：謝謝大2班的小朋友光臨，今天是開張第一天，希望大家多提寶貴意見。小動物們聽著優(yōu)美的樂曲，慢慢地挑選著自己在過年時需要的東西，心情特別愉快。它的店生意特別好。后來，小熊和松鼠的店不但沒人去，而且還因為制造噪音，破壞動物城里的環(huán)境而被罰了款呢！

　　三、問題討論

　　1、你們知道什么是噪音嗎？我們生活的周圍有噪音嗎？

　　2、請幼兒拿著自己的記錄自由發(fā)言。

　　3、你聽了這些噪音感覺怎么樣？

　　4、引導幼兒大膽講述，用什么方法可以減少這些噪音。（小組討論）

　　三、延伸活動。

　　制作減少噪音的標志。

　　教學評析：

　　亮點：

　　1、本次活動中，幼兒了解到了噪音的危害并交流討論出了減少噪音的一些方法，情感目標"讓我們的城市環(huán)境變得美好"可以達到。幼兒對這個文學作品很感興趣，這可以幫助幼兒更好理解教材。通過本次活動，孩子們知道了在教室里一定要安靜，否則就會影響其他同伴，幼兒園的環(huán)境也會因此變得很亂，具有實際意義。

　　2、在活動過程中，教師的主線是逛好這家商店，再逛另一家商店，用了"我們再去逛逛別的店吧"這樣的語句，會使幼兒感到真的是在一邊走一邊逛，有一種真實感，幼兒很接受這樣的教學方法，有助于一直跟著教師預設的思路往前走。

　　3、PPT制作生動形象，可以引起幼兒的活動興趣，利于幼兒的觀察和思考。

　　建議：

　　活動中的師幼互動應該再積極、主動一些，教師可多運用一些肢體語言來跟幼兒互動，或使用一些表揚、鼓勵的方式來增強幼兒的積極性，使幼兒更加投入到活動中去。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒學習語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。

　　2、培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達的能力。

　　3、了解詩歌的內(nèi)容，學習仿編詩歌。

　　活動準備：

　　1、背景圖片;蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個

　　2、大樹、池塘、草地的場景

　　3、課件、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　1、今天，我們要去觀看夏季音樂會，你們高興嗎?

　　那就讓我們帶著喜悅的心情、伴隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!

　　2、音樂會已經(jīng)開始了，讓我們聽聽，

　　是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)

　　他們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)

　　他們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)

　　你能用一個好聽的詞來形容一下嗎?教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)

　　3、小演員的歌聲交織在一起，就匯成了一支美妙的夏天的歌，聽：

　　夏天的歌在哪里?嗡，嗡，嗡，在綠綠的草叢中。

　　夏天的`歌在哪里?知了，知了，在高高的大樹上。

　　夏天的歌在哪里?咕呱，咕呱，在清清的池塘里。

　　夏天的歌在哪里?轟隆，轟隆，在高高的天空中。

　　4、他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和他們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動作，學習朗誦詩歌二遍)

　　小朋友們的歌聲真是太動聽了!

　　5、創(chuàng)編詩歌：

　　讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會?(小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點)他們也想把歌聲編進這支夏天的歌里，請小朋友幫忙，想一想，和旁邊的小朋友商量一下，應該怎么編?

　　6、夏季音樂會的小演員們都到齊了，讓我們找一找，還有誰來了?是怎么唱歌的?

　　請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺上去歌唱，把他們的歌聲都編進夏天的歌里。

　　7、讓我們給這首歌起個好聽的名字吧!

　　8、在我們的生活中還有許多會唱歌的小演員，讓我們一起去找一找，把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、認識“田”字格，知道“田”字格上、下、左、右位置的名稱。

　　2、學習正確的握筆姿勢，學習用鉛筆按箭頭方向畫線。

　　活動準備：

　　1、已認識“田”字格。

　　2、花卉圖片四張。

　　3、字卡五張，幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒觀察并認識“田”字格。

　�、俳處煟何覀冃∨笥讯加屑�，字寶寶也有家，你們知道是什么嗎?(請一名幼兒上來書寫。)

　�、诮處熇L制“田”字格，并告訴幼兒它的名稱。

　　2、向幼兒介紹“田”字格的各部分名稱。

　　3、教師分別將花卉圖片放入左上格、右上格、左下格、右下格，幫助幼兒進一步認識“田”字格各部分的名稱。

　　4、完成幼兒操作材料，鞏固對“田”字格的認識。

　　(1)將桃花、荷花、菊花、梅花放入“田”字格的各格中，要求幼兒正確說出各種花的.位置。

　　(2)將幾何圖形按要求放入各格。

　　5、將“花”字等放入“田”字格中，幫它們找家。教師和幼兒共同分析討論該字在“田”字格中的位置。

　　6、看幼兒操作材料，幫助幼兒掌握正確的握筆姿勢，學習用鉛筆按箭頭方向畫線。##

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