美術教案必備4篇

　　作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的美術教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術教案 篇1

　　教學目標

　　1、使學生認識不同形態(tài)的材質，啟發(fā)學生的立體造型感受力、判斷力和想像力，同時獲得造型思維、方法、技能的基本訓練和審美能力的培養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)心靈手巧、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的意識觀念。

　　教學重點

　　了解不同形態(tài)的材質在立體形態(tài)中形式美的表現(xiàn)和立體形態(tài)的構成形式，及其成型方法，學會“化腐朽為神奇”。

　　教學難點

　　造型美觀、材料運用巧妙，作品立意新穎。

　　教學方法

　　啟發(fā)式、導學式、列舉法、討論法。

　　教學課時

　　1課時

　　教學過程

　　一、課前準備

　　教師：1、實物教具或模型。

　　2、圖例欣賞。

　　學生：個人或小組收集各類點、線、塊狀材料，主要廢棄材料。

　　二、新課導入

　　1、實物展示用廢棄材料制作的一兩件作品，提出問題：

　�。�1）工藝構思；（2）所用材料。

　　2、圖片展示各類材料制作的作品。

　　3、學生回答作品的立意構思以及所學材料，并能說出自己受啟發(fā)后的新構思。

　　三、課堂發(fā)展

　　1、簡單示范一件作品的制作過程。

　　2、操作實踐：

　　引導學生把自己的新構思完善并付諸實踐。

　　3、評價：

　�。�1）自評作品；

　　（2）互評作品。

　　4、學生討論個人或小組提出的.新構思的優(yōu)缺點，揚長避短，發(fā)揮各自優(yōu)勢能力合力進行制作實踐。

　　5、做出優(yōu)秀作品，讓學生發(fā)表體會。

　　四、課后拓展

　　集優(yōu)秀作品舉辦一個以“變廢為美”為主題的工藝品制作展覽，讓學生寫簡短的創(chuàng)作體會。

　　五、預計效果

　　學生對自己收集到的材料做自己喜愛的工藝設計會很感興趣，而且會有意想不到的驚喜。

美術教案 篇2

　　問題提出

　　在你的生活中有哪些事情讓你感受到了電話的重要性呢？

　　教學目的

　　1.用設計圖的形式設計一部電話。

　　2.了解電話的歷史以及發(fā)展過程。

　　3.提高學生的設計意識和藝術表現(xiàn)能力。

　　4.感受美術設計活動的樂趣。

　　重點與難點

　　教學重點：了解電話的歷史以及發(fā)展過程。

　　教學難點：提高學生的設計意識和藝術表現(xiàn)能力。

　　過程設計

　　一、談話導入：

　　教師：最近我們進行了一場消防知識的演習，相信大家一定還記憶猶新吧？

　　教師：在這次演習中，同學們都能夠沉著冷靜，安全地逃離火場。不過，為了避免火災的迅速蔓延，我們還要(做打電話的動作)。

　　二、電話與發(fā)明：

　　教師：在這里我們不僅要感謝電話，而且還要感謝一個人!

　　大家議論紛紛……

　　教師：其實，在電話沒有出現(xiàn)之前有很多人都在為之努力，他們也在不斷的試驗。貝爾吸取了前者的經(jīng)驗做了很多的改進，最終發(fā)明了電話機。所以說我們不僅要感謝貝爾，同時也要感謝那些為電話的發(fā)明做出貢獻的人們！

　　教師：1875年，世界上第一臺電話機問世了。瞧!(出示圖片)。這部電話機的結構非常簡單，是由兩個完全一樣的木質電話聽筒構成，里而有兩塊磁鐵，一個電線圈和一片薄鐵片，雖然簡單但是非常有效。

　　三、交流資料，加深感受。

　　這部電話機很有趣，我們來看一看這個電話是怎么用的。(展示一張雙方通話的漫畫圖片)。它的聽筒和話筒是分開的，通話的時候要把聽筒取下來放在耳朵上，再對著話筒說話。

　　教師。

　　四，欣賞圖片，交流引導。

　　教師：隨著科學技術的不斷進步，電話的性能也越來越好，功能也越來越多，在造型上也發(fā)生了很大的變化。誰能介紹一下電話有哪些有趣的外形？

　　教師：你們見過哪些有趣或者有個性的設計呢？

　　五、啟發(fā)思考，激發(fā)靈感。

　　教師：如果我是一位老人，眼睛花了，看不清楚，你會為我設計一部什么樣的電話？其實創(chuàng)造來源于人們大膽的想象，你們看，許多的'設計師已經(jīng)開始了他們的想象(展示幾種概念電話的設計)。大家看出這款手機有什么特別之處了嗎？

　　今天我們也來設計一部電話，你可以為特殊人群設計一部有特殊功能的電話，也可以設計一款有個性的電話。

　　在設計的時候你要考慮到電話的造型、功能以及色彩等萬面，希望能看到你們有個性的電話設計圖!(展示一張學生作品)，針對你的設計可以配上簡短的文字說明。

　　六、學生開始創(chuàng)作，教師指導。

　　指導要點：

　　1.設計繁瑣，提示學生要考慮到電話使用的方便快捷。

　　2.功能設計：提示學生在自己的作品中突出與眾不同的功能�？梢钥紤]不同人群的需要。

　　3.外形設計：提示學生外形設計引起大家注意的因素之一。

　　4.說明文字：文字內(nèi)容要簡潔明了。

　　七、展示創(chuàng)作，介紹創(chuàng)意。

　　展示一些學生的作品，并引導學生提出一些改進意見。

　　好，今天的課就上到這，下一節(jié)課我們利用廢舊材料來制作一部電話機，看看誰設計的電話最有創(chuàng)意。

美術教案 篇3

　　目標：

　　1、讓幼兒嘗試繪畫各種美麗的花。

　　2、 讓幼兒感受春天的`美麗。

　　準備：各種花的圖片，蠟筆，幼兒美術書第8頁。

　　過程：

　　一、 激發(fā)興趣。

　　1、 活動前帶幼兒在園內(nèi)散步，發(fā)現(xiàn)幼兒園里開了很多漂亮的花。

　　2、 活動室里討論。

　　師：剛剛我們散步的時候發(fā)現(xiàn)有很多花都開了，為什么花會開呀?(春天來了)

　　師：大樹伯伯打電話給我，說春天來了，很多花都開了，但是它卻開不了花，它很傷心，希望小朋友能幫助它，讓它變成一棵花樹!你們愿不愿意幫助它呀?

　　二、 討論花的畫法。

　　1、春天有很多花，我們來看看，這里的花，你認識嗎?

　　出示花的圖片，與幼兒一起觀察并討論花的畫法。

　　2、教師先示范在大樹上畫幾朵花，請個別幼兒上來嘗試畫花。

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　四、展示幼兒作品，欣賞。

美術教案 篇4

　　教學目標：

　　1、通過教學，教育孩子在去外面時要跟真大人，別任意跑來跑去。

　　2、可以在幼兒教師協(xié)助下簡易說出圖中的部分內(nèi)容。

　　3、練習講比較完好無損的'語句。

　　教學預備：

　　圖片3幅。

　　教學過程：

　　1、激起興致：幼兒教師用雞母親的語氣引進主題，展示圖片。

　　2、嘗試述說：運用提問，幼兒教師啟發(fā)孩子開展述說。

　�。�1）完好無損觀測和察看圖片，清楚圖片的首要內(nèi)容。

　�。�2）一一展示圖片，開展提問：

　　圖片一：圖片上有哪些人？它們在干啥？小黃雞在干啥？

　　圖片二：小黃雞離開母親在干啥？剛好在這個時候，誰來啦？

　　圖片三：誰來救它啦？

　�。�3）幼兒教師完好無損述說演示。

　　3、孩子練習：孩子述說練習。

　　4、探討：我與母親到外面要如何是好？

　　附圖片內(nèi)容：

　　圖片一：畫有雞母親帶著小雞在草坪上玩，小黃雞離開了大伙兒。

　　圖片二：小黃雞一個人在草坪上走，剛好在這個時候，一只大野貓朝小黃雞撲了過來。

　　圖片三：小黃雞恐懼極啦，這就是雞母親來啦，擊敗了大野貓，留下了小黃雞，告知小黃雞離開母親非常危險。

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