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小班教案

時(shí)間：2023-07-21 08:19:21 教案我要投稿

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小班教案（精華8篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案（精華8篇）

小班教案篇1

　　活動(dòng)流程：觀(guān)察→預(yù)測(cè)→嘗試→交流

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示瓶娃娃，引起幼兒興趣：

　　師：寶寶，你們看，這是誰(shuí)呀？（瓶娃娃）

　　師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲�？墒�，現(xiàn)在他們的肚子有點(diǎn)餓，我們有什么好辦法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？（幼兒回答）

　　二、預(yù)測(cè)“大變小”的可能性：

　　1、這里有好多好吃的東西，哪個(gè)寶寶愿意來(lái)試一試，來(lái)喂給瓶娃娃吃。

　　（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：好吃的東西吃不進(jìn)娃娃的肚子里）

　　2、這么多好吃的東西，為什么瓶娃娃吃不進(jìn)去呢？

　�。ê贸缘臇|西都大，瓶娃娃的嘴巴�。�

　　3、我們?cè)趺醋屍客尥蕹韵逻@些好吃的食物呢？

　�。ㄓ變侯A(yù)測(cè)）

　　三、進(jìn)行“大變小”的試驗(yàn)：

　　1、孩子嘗試運(yùn)用各種工具、方法使食物變小，并把食物喂給瓶娃娃吃。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)目測(cè)區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試使用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、體驗(yàn)喂娃娃的快樂(lè)。

　　設(shè)計(jì)思路：在生活中，小年齡的'孩子有著強(qiáng)烈地模仿成人的行為的欲望，他們會(huì)情不自禁地參與各種各樣的手工活動(dòng)。如：切菜、洗手帕、掃地等。

　　為此，我根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特征，選擇了孩子最熟悉的一些食物，孩子運(yùn)用目測(cè)區(qū)分物體的大小，并嘗試使用常見(jiàn)的工具改變物體的大小，發(fā)展孩子手部動(dòng)作，滿(mǎn)足孩子動(dòng)手操作的愿望，同時(shí)鼓勵(lì)孩子將自己的操作過(guò)程表達(dá)出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、瓶娃娃每人一個(gè)。

　　2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋(píng)果、桔子、香蕉、波力海苔、魚(yú)干片等 3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺

小班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能正確使用勺子。

　　2、注意安全操作。

　　3、讓幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、黃豆若干。

　　2、小勺子若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們，老師今天帶來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，他們都很餓很餓啦，可是它們太小了，我們需要給小動(dòng)物喂食物。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒一同討論勺子的作用。

　　2、和幼兒討論怎樣使用勺子。

　　3、介紹用勺子怎樣來(lái)盛豆子，并且向幼兒介紹豆豆的安全使用。

　�。�1）勺子使用的安全，不能搶勺子，也不能用勺子打人戳人。

　�。�2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

　�。�3）延伸到其他小豆豆之類(lèi)的東西，也不能隨便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

　　（4）教師示范怎樣喂豆豆給小動(dòng)物。

　�。�5）讓幼兒自己嘗試給動(dòng)物喂豆子，鍛煉幼兒的`手部肌肉。

　　三、總結(jié)

　　總結(jié)如何給小動(dòng)物喂豆豆，并且培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。同時(shí)要注意強(qiáng)用勺子和豆豆的安全。

小班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意說(shuō)說(shuō)家中部分物品發(fā)出的聲音，知道其表示的意義。

　　2、喜歡玩瓶子小樂(lè)器，能表現(xiàn)輕響兩種不同的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件（家里的聲音）、黃豆若干、各種瓶子若干、音樂(lè)錄音

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師與幼兒打招呼

　　預(yù)設(shè)問(wèn)題：你的耳朵聽(tīng)到過(guò)什么聲音？

　　二、聽(tīng)辨聲音

　　邊操作課件邊聽(tīng)聽(tīng)講講猜猜各種聲音：電話(huà)聲、門(mén)鈴聲、鬧鐘聲、馬桶聲等。

　　三、探索

　　1、出示畫(huà)面瓶子；這是什么？

　　瓶子會(huì)發(fā)出聲音嗎？

　　怎么讓瓶子發(fā)出聲音呢？

　　2、玩瓶子樂(lè)器

　�。�1）討論：怎樣裝黃豆?

　　（2）幼兒自由選擇瓶子裝豆

　�。�3）聽(tīng)聽(tīng)瓶子寶寶的聲音（音樂(lè)伴奏）

　　引導(dǎo)幼兒與同伴比較聲音輕響的.不同

　�。�4）討論：為什么有的瓶子聲音輕而有的瓶子聲音響？

　�。�5）小結(jié)：瓶子里裝的豆豆少，聲音輕；裝的豆豆多，聲音響；用力搖瓶子，發(fā)出的聲音響；輕輕的搖瓶子，發(fā)出的聲音輕。

　　（6）游戲：輕輕和響響

　　3、幼兒演奏

　　（1）傾聽(tīng)樂(lè)曲，拍手伴奏，說(shuō)說(shuō)音樂(lè)聽(tīng)上去有什么不同

　�。�2）瓶瓶演奏

小班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動(dòng)作，促進(jìn)手、腿等大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。

　　2、能積極參加游戲，體驗(yàn)愉快的情緒。

　　3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份報(bào)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　坐在報(bào)紙上跟著教師做各種動(dòng)作：長(zhǎng)長(zhǎng)的（腳伸直）、寬寬的(兩腳分開(kāi))、山洞（雙手抱住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動(dòng)起來(lái)）、由慢變快的動(dòng)作

　　兒歌：“兩腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，變成寬寬的，鉆過(guò)小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”

　　二、練習(xí)跳的動(dòng)作

　　1、引導(dǎo)幼兒在“荷葉”上跳上跳下

　　2、教師示范并說(shuō)明雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”

　　3、引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過(guò)“荷葉”

　　三、自由探索

　　1、幼兒自主玩報(bào)紙，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　　2、介紹自己的玩法。 “你和報(bào)紙是怎么玩的？

　　3、教師介紹自己的玩法——和報(bào)紙賽跑

　　四、報(bào)紙游戲：《看誰(shuí)跑得快》

　　將報(bào)紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報(bào)紙掉落，奔跑時(shí)小手不能用手拿報(bào)紙，看誰(shuí)跑得最快！

　　1、教師示范并重點(diǎn)說(shuō)明雙手離開(kāi)報(bào)紙

　　2、 3-5個(gè)幼兒示范后，請(qǐng)全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則： “雷聲”、“雨聲”時(shí)，引導(dǎo)孩子們把報(bào)紙當(dāng)作傘，集中到老師身邊，蹲下來(lái)“躲雨”

　　五、游戲：比一比誰(shuí)的報(bào)紙扔的遠(yuǎn)，拋得高

　　“太陽(yáng)公公又出來(lái)了，我們的.好朋友報(bào)紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會(huì)，怎么辦？-----往上拋

　　1、幼兒自由將報(bào)紙往上拋，教師適時(shí)引導(dǎo)：將報(bào)紙揉成團(tuán)可以?huà)伒脑礁?/p>

　　2、將報(bào)紙扔進(jìn)紙簍里(由近及遠(yuǎn)讓幼兒嘗試)

　　六、放松運(yùn)動(dòng)

　　你把報(bào)紙成功扔進(jìn)紙簍了嗎？扔進(jìn)的放松哈哈哈大笑，沒(méi)扔進(jìn)的做傷心樣唔嗚嗚嗚

小班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)尋找和觀(guān)察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園里有許多不同的樹(shù)，感受綠色樹(shù)林的美麗，引起幼兒觀(guān)察、探索樹(shù)的興趣。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

　　2、初步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒大張繪畫(huà)紙、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)拓印用布團(tuán)、紙團(tuán)、泡沫塊。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感受幼兒園樹(shù)林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。教師組織幼兒觀(guān)察幼兒園小山坡上的樹(shù)木，引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木的主要特征，并請(qǐng)幼兒議論以下問(wèn)題。這是什么樹(shù)，叫什么名字? 教師小結(jié)：春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢?jiàn)到很多樹(shù)，它們的高矮。粗細(xì)、姿態(tài)，以及它們?nèi)~子的形狀、顏色都不一樣。它們也有一樣的地方，如它們都有樹(shù)干、樹(shù)葉。現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，讓自己走進(jìn)樹(shù)林里，邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美(播放音樂(lè))這美麗的樹(shù)林深處還會(huì)有什么呢?……春天的樹(shù)林是多么的迷人。樹(shù)葉有很多的綠色，有的綠色較深，看起來(lái)像老樹(shù)葉;有的綠色淺一些，像長(zhǎng)出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的，像剛長(zhǎng)出的嫩芽。春天的樹(shù)林是多么的迷人。

　　2、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè)趣。小朋友，剛才我們欣賞美麗的樹(shù)林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的.樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢? 教師:用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢?讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒�，也許能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林。

　　(一)介紹各種拓印材料。

　　(二)示范拓印的繪畫(huà)方法：用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周

　　圍。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍(不能拖)，顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫(huà)紙印滿(mǎn)。

　　(三)幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。

　　3、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅：展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。

小班教案篇6

　　小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：水果歌

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

　　2. 體驗(yàn)問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）

　　2. 小圖標(biāo)若干

　　3. 四塊顏色的板（紅、黃、紫、綠）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1.（老師）“今天呀，我們小二班來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的水果寶寶，是誰(shuí)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面吧.”

　　2.老師出示貼有蘋(píng)果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒(méi)有涂顏色的一面）。并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1.“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)樗麄儧](méi)有漂亮的衣服，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來(lái)看一看是什么顏色的�！�

　　2.出示4種顏色，然幼兒說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)他們說(shuō)“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

　　3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個(gè)水果的紅紅的（蘋(píng)果），并用好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)（蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的）。

　　4.出示圖“什么水果紅紅的”老師提問(wèn)。幼兒完整回答“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的”并且告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題。

　　5.是你水果黃黃的？幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，并且請(qǐng)個(gè)別幼兒把圖片貼在兒歌中。

　　6.什么水果綠綠的.？什么水果紫紫的？請(qǐng)幼兒來(lái)把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　7.告訴兒歌的名字，完整念一遍

　　8.老師問(wèn)幼兒答：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答我好嗎？（加上動(dòng)作）

　　9.幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?/p>

　　三、創(chuàng)編兒歌。

　　1.除了兒歌中說(shuō)到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰(shuí)呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認(rèn)識(shí)這些水果。

　　2.請(qǐng)幼兒從椅子下拿出準(zhǔn)備好的水果圖片，然后貼在相應(yīng)顏色的板上，在貼的同時(shí)請(qǐng)幼兒說(shuō)一句，在貼的同時(shí)幼兒說(shuō)一句�！�***紅紅的（黃黃的，綠綠的，紫紫的）。

　　展示四塊板。老師每塊板問(wèn)一句，幼兒一起回答。

　　四、鼓勵(lì)幼兒回答后把其他水果編進(jìn)兒歌，并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

　　附：

　　水果歌

　　什么水果紅紅的？什么水果綠綠的？

　　蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。西瓜西瓜綠綠的。

　　什么水果黃黃的？香蕉香蕉黃黃的。

　　什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

　　草莓（紅紅的）梨子（黃黃的）

　　山竹、黑莓（紫紫的）

　　楊桃(綠色的)

小班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.熟悉歌曲旋律及四拍子的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

　　2.跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn):

　　1. 熟悉歌曲旋律及四拍子的.節(jié)奏，學(xué)唱歌曲。

　　2.跟隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)游戲，分享游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.掛圖：《潑水歌》。

　　2.DVD:《潑水歌》。

　　3.CD：.《潑水歌》。

　　4.呼啦圈12個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、請(qǐng)幼兒觀(guān)看DVD，了解歌曲。

　　1.你在歌曲里看到了什么？聽(tīng)到了什么?

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒慢慢唱歌曲，熟悉歌詞，并且請(qǐng)幼兒一邊唱歌，一邊拍手，每一節(jié)拍手四次，熟悉歌曲的四拍子節(jié)奏。再請(qǐng)幼兒嘗試通過(guò)拍腿、跺腳等動(dòng)作來(lái)熟悉節(jié)奏。

　　三、教師展示掛圖，請(qǐng)幼兒看一看畫(huà)面中的小女孩隨著歌曲做了動(dòng)作，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)，做一做。再請(qǐng)幼兒觀(guān)察左邊的小朋友用呼啦圈玩的音樂(lè)游戲，了解呼啦圈的擺放和游戲方法。

　　四、教師將呼啦圈按照掛圖中的示例放置在地上，并示范玩法：從第一排開(kāi)始，每個(gè)呼啦圈里原地走4步，邊念口令“1234、2234、3234、4234”,再轉(zhuǎn)到第二排，繼續(xù)同樣邊走邊念口令，一直走完第三排為止。請(qǐng)幼兒輪流走呼啦圈，當(dāng)?shù)谝晃挥變鹤咄甑谝慌�，第一位幼兒走完第二排轉(zhuǎn)至第三排，請(qǐng)第二位幼兒接著走第二排，以此內(nèi)推。

　　五、幼兒知道了呼啦圈的玩法后，便可嘗式邊走呼啦圈。一開(kāi)始請(qǐng)幼兒唱得慢一點(diǎn)，讓唱歌和走呼啦圈的節(jié)奏能夠正確對(duì)應(yīng)起來(lái)，等到幼兒熟悉后，可以播放CD，幼兒跟隨CD邊唱邊走呼啦圈。走完三排呼啦圈的幼兒就回到座位上或集中到一個(gè)地方坐下。