大班社會(huì)教案范文集錦6篇
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì) 林畬是茶的故鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動(dòng)旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到驕傲。自豪。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解茶在生活中的用處，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。
2、知道林畬是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備 以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場(chǎng)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛(ài)好，許多幼兒表示父母愛(ài)喝茶。
二、幼兒分組進(jìn)行情感感知：
聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”
三、體驗(yàn)了解：
1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的`香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”
2、教師與幼兒共同茶葉的種類(lèi)，形狀。
3、觀看林畬茶場(chǎng)的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的故鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感。
四、泡茶-聞茶-觀茶：
1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）
2、請(qǐng)幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”
3、了解各種茶葉的功用。
4、教師與幼兒共同茶葉的功用。
大班社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖
每年，幼兒園都會(huì)組織中、大班幼兒開(kāi)展春游、秋游活動(dòng)、孩子們非常感興趣。如今，家庭選擇節(jié)假日旅游的也日漸增多。但游玩前的準(zhǔn)備工作基本都由家長(zhǎng)獨(dú)自承擔(dān)了，孩子參與的很少�？紤]到為出游做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含了自主選擇、計(jì)劃活動(dòng)等社會(huì)領(lǐng)域部分的內(nèi)容與要求。于是，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)自己選擇的機(jī)會(huì)，并讓幼兒在活動(dòng)中充分體驗(yàn)同伴間協(xié)商、分工、妥協(xié)、尊重和合作的過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)意在活動(dòng)中主動(dòng)與同伴討論、交流，會(huì)表達(dá)自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)。
2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的選物計(jì)劃，將接觸到的物品分類(lèi)、記錄，根據(jù)計(jì)劃挑選合適的物品。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動(dòng)為集體、他人服務(wù)。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒曾參與過(guò)旅游，具備簡(jiǎn)單的.旅游經(jīng)驗(yàn)。
2、準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購(gòu)物籃和書(shū)包，布置貨柜和旅游所需的各類(lèi)物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品（比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼）等。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)人部分。
教師介紹郊游地點(diǎn)和游玩的時(shí)間安排，激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求。
2、嘗試選物。
�。�1）幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類(lèi)是否合適、全面，展示個(gè)別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶。
�。�2）啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒(méi)有想到。
�。�3）觀看課件，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品。
（4）幼兒進(jìn)行討論，相互檢查物品并歸類(lèi)小結(jié)。
3、分小組制定選物計(jì)劃表。
（1）講解計(jì)劃表，提出計(jì)劃要求：明天全班出門(mén)郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家。
�。�2）幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適。
�。�3）小組長(zhǎng)按小組成員的需求填寫(xiě)計(jì)劃表。
4、集體討論計(jì)劃表。
教師引導(dǎo)幼兒討論以下幾點(diǎn)：
（1）小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動(dòng)，玩起來(lái)也不方便，要不多不少剛剛好。
（2）每個(gè)小組選擇的是什么玩具？可以幾個(gè)人一起玩？
�。�3）常用物品都選了哪些？雨傘、相機(jī)、桌布等帶多少合適？
�。�4）你的好朋友喜歡吃什么？教師引導(dǎo)幼兒修改計(jì)劃表。
5、根據(jù)各組制定的計(jì)劃表，小組成員分工取物品。
6、小組長(zhǎng)組織小組成員按計(jì)劃表檢查所選物品。
活動(dòng)小結(jié)
郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡(jiǎn)單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個(gè)計(jì)劃表，事情就會(huì)做得更快更好。
活動(dòng)反思
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們自我服務(wù)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。可是，家長(zhǎng)經(jīng)常包辦代替，讓孩子參與的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。因此，我選擇“郊游”這一幼兒感興趣的活動(dòng)主題，希望讓幼兒學(xué)做力所能及的事，知道如何做合理的規(guī)劃。
我設(shè)置了物品超市的場(chǎng)景。讓幼兒自由選物，大膽表達(dá)自己的意愿，通過(guò)觀察、比較、討論，歸納出正確選物的方法，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。在活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的自主選擇和自我計(jì)劃能力，鼓勵(lì)他們自己解決問(wèn)題，更多體現(xiàn)了孩子們的想法。另外，我有意在準(zhǔn)備的物品中增加玩具的種類(lèi)，增加對(duì)孩子選物的干擾，自然引導(dǎo)孩子體會(huì)分享。比如，最好選擇攜帶能和小朋友一起玩的玩具，全班只需要帶一部照相機(jī)等。通過(guò)體會(huì)分享，我力圖使幼兒初步具有集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我本著“了解兒童、相信兒童”的原則。以“分享經(jīng)驗(yàn)、教師引導(dǎo)、相互交流、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己動(dòng)手、解決問(wèn)題”的方式，不斷滿(mǎn)足幼兒的需要，有利于培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度和自主能力。
此外，利用活動(dòng)中的一些情景，整合其他領(lǐng)域的知識(shí)和能力要求。比如，為每名幼兒準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物籃、限定了選擇物品的量的范圍，讓幼兒對(duì)量有了初步的認(rèn)識(shí)；讓幼兒分組制定選物計(jì)劃，將選擇的物品進(jìn)行分類(lèi)、記錄，并能根據(jù)實(shí)際情況選擇適量、適當(dāng)?shù)奈锲罚狭丝茖W(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)；最后，引導(dǎo)幼兒根據(jù)計(jì)劃表分工取物，讓幼兒主動(dòng)為集體、為他人服務(wù)，體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)之情。多領(lǐng)域整合恰恰是組織社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的特點(diǎn)。
“社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)�！蔽易⒁饬烁鱾�(gè)環(huán)節(jié)中的隨機(jī)教育，比如每次幼兒自主活動(dòng)之前，我會(huì)明確提出這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)和要求，讓幼兒帶著目標(biāo)去活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣：讓幼兒為朋友選擇物品，引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人的需求，體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛(ài)等。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1．讓幼兒在認(rèn)識(shí)圓的基礎(chǔ)上，通過(guò)做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會(huì)滾動(dòng)。
2．知道用輪子能省力。
3．發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。
4．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．室外：
(1)裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)；
(2)裝有除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。
2．室內(nèi)：各種形狀的小積木，幼兒人手一套；裝有書(shū)籍的箱子一只，圓形的輪子兩個(gè)，小推車(chē)一輛，大積木一塊，每組一只盒子(裝有橡皮泥、硬卡紙、彩色紙、剪刀、牙簽、膠水、蠟筆)。
活動(dòng)過(guò)程
一、第一次嘗試：滾動(dòng)圓形和其他形狀構(gòu)成的物體
在室外供給幼兒裝有圓形輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)以及裝著除圓形以外的各種形狀輪胎的小三輪車(chē)、四輪車(chē)、小推車(chē)。教師：“這里有許多車(chē)子，我們一起來(lái)玩一玩、想一想，哪些車(chē)子的輪子會(huì)滾動(dòng)?”
二、第二次嘗試：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)
1．在室內(nèi)供給每位幼兒各種形狀的積木玩。
�、倌銈兊�'桌子上有什么形狀的積木?
�、谡�(qǐng)你推動(dòng)各種積木，你發(fā)現(xiàn)了什么?
�、蹫槭裁磮A形的積木輕輕一推會(huì)滾，而梯形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等的積木不會(huì)滾動(dòng)呢?
小結(jié)：圓形的東西會(huì)滾動(dòng)，因?yàn)樗鼪](méi)有角。
2．圓形輪子會(huì)滾動(dòng)。
師：“人是很聰明的，人們利用圓形的東西會(huì)滾動(dòng)的道理，制造出許多圓形東西，你們見(jiàn)過(guò)嗎?”
出示圓形輪子問(wèn)：
�、佟斑@是什么?它是什么形狀的?”(圓形)
�、凇拜p輕推它會(huì)怎樣?”(會(huì)滾動(dòng))
三、了解輪子的功用(第一次嘗試：利用圓形輪做事，又快又省力)
1．請(qǐng)兩名幼兒把一箱書(shū)從A處搬到B處，問(wèn)：“你們搬得動(dòng)嗎?”(搬不動(dòng))
2．教師在箱子下，放置了4只萬(wàn)向輪，再請(qǐng)兩名幼兒推動(dòng)。問(wèn)：“現(xiàn)在能搬動(dòng)嗎?為什么?”
3．請(qǐng)兩名幼兒分別將兩堆大積木從A處運(yùn)到B處，一名幼兒用小推車(chē)搬，另一名幼兒用手搬，看一看，誰(shuí)運(yùn)得又快又省力?
師小結(jié)：使用輪子做事，又快又省力。
4．了解輪子在日常生活中的運(yùn)用。
師問(wèn)：“除了這些輪子外，你們?cè)谟變簣@和家里還看到過(guò)哪些地方有輪子?”(幼兒自由回答：汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)有輪子，掛窗簾的軌道有滑輪，升國(guó)旗的旗桿上有滑輪，沙發(fā)下也有輪子等等)
四、幼兒自己動(dòng)手制作輪子
1．教師向幼兒介紹手工盤(pán)里材料，請(qǐng)幼兒給汽車(chē)的車(chē)廂制作輪子(教師事先給幼兒每人準(zhǔn)備一只盒子做車(chē)廂，并先在車(chē)廂下部打好穿牙簽的洞)，幼兒把兩根牙簽穿入洞內(nèi)。
2．讓幼兒利用硬紙、橡皮泥等材料做成輪子裝在牙簽上，即成一輛汽車(chē)，然后，拿著自制的小車(chē)到室外玩。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的興趣比想像中要旺盛，有不足之處，就是關(guān)于“滾動(dòng)”這一個(gè)詞，應(yīng)該給予簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)簣A形的東西能滾動(dòng)。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道幫助別人是一種美德，是一件快樂(lè)的事情。
2、在幫助別人時(shí)，能積極地動(dòng)腦筋，找到最好的方法。
3、萌發(fā)助人為樂(lè)的美好心理與良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
喜羊羊毛絨玩具、圓孔小磁鐵若干、曲別針若干個(gè)，細(xì)鐵棒20根、細(xì)線、海綿膠帶、筷子。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示毛絨玩具喜羊羊師：今天，老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位好朋友，你們看看是誰(shuí)呢?
幼：……
師：嗯，就是喜羊羊，“大家好，我是喜羊羊，很高興見(jiàn)到大家，你們和我一起來(lái)跳舞吧”。
播放喜羊羊與灰太狼動(dòng)畫(huà)片的主題歌(一起跳舞)師：小朋友們跳的真棒，請(qǐng)坐吧。
2、播放喜羊羊哭的圖片師：咦，剛剛還好好的，喜羊羊他怎么了啊?
幼：喜羊羊哭了師：哦，喜羊羊他哭的可傷心了，你們都哭過(guò)吧?那是因?yàn)槭裁词驴弈?
幼：……
師：那你們猜猜看喜羊羊?yàn)槭裁纯弈?
幼：……
播放風(fēng)箏掛樹(shù)上的照片師：原來(lái)啊喜羊羊的風(fēng)箏被風(fēng)刮到大樹(shù)上了，誰(shuí)能想想辦法幫他把風(fēng)箏取下來(lái)呢?(鼓勵(lì)幼兒想各種辦法，適時(shí)鼓勵(lì)認(rèn)可)幼：爬到樹(shù)上拿下來(lái)(哦，可以爬樹(shù)，但是我們爬的時(shí)候要怎么樣啊，要注意安全是不是，不能為了拿風(fēng)箏而摔下來(lái)啊。);找梯子爬上去拿;找樹(shù)枝挑下來(lái)(嗯，這也是個(gè)好辦法，我們可以找一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝把它挑下來(lái))。搖樹(shù)(恩，小樹(shù)我們也許可以搖動(dòng)，但是大樹(shù)也可以嗎?而且我們不能夠破壞樹(shù)木哦。)
3、動(dòng)手操作師：小朋友們真棒，你們幫他把風(fēng)箏拿下來(lái)喜羊羊很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?可是他又遇見(jiàn)困難了，灰太狼實(shí)在太可惡，把喜羊羊的曲別針扔進(jìn)了山洞里，你們想想辦法幫他取出來(lái)吧。
師：老師幫大家準(zhǔn)備了一些工具(播放ppt)，我們一起來(lái)看看有哪些工具吧，(讓幼兒說(shuō))有圓孔小磁鐵、帶鉤的細(xì)鐵棒、細(xì)線、海綿膠帶、筷子(老師要一一給小朋友展示)，大家可以利用這些工具來(lái)幫他。在去幫助他之前呢，老師要來(lái)說(shuō)一下要求了，每個(gè)小朋友都會(huì)拿到一張操作紙，拿到之后寫(xiě)上自己的名字，然后小朋友們用什么工具成功取出曲別針，就把這些工具畫(huà)在表格里，看看哪位小朋友想的`辦法又多又好。做完也畫(huà)完的小朋友就把表格貼到黑板上然后回到自己的位置上坐著，明白了嗎?
幼：……
師：嗯，現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的走到位置上去試一試吧。(教師下去對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo))師：老師發(fā)現(xiàn)大家用的方法都很棒，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)展示一下，跟大家說(shuō)說(shuō)你是怎么取出來(lái)的。(XXX，你來(lái)給大家展示一下你是怎么做的···)師：你們用自己的智慧幫助了喜羊羊，他非常感謝你們。
師：生活中，或是在幼兒園的時(shí)候你們都做過(guò)哪些幫助別人的事呢?
幼：……
師：你們真是愛(ài)幫助人的小雷鋒，老師這邊還有一些需要幫助的人，你們?cè)敢鈳椭麄儐?
幼：……
師：哇，你們真棒，那你們覺(jué)得幫助別人是件怎么樣的事呢?
幼：……
小結(jié)：恩，用自己的智慧去幫助別人是一件很快樂(lè)的事，所以我們要做一些力所能及的事去幫助別人。
師：那現(xiàn)在就讓我們出去看看誰(shuí)需要幫助吧。
大班社會(huì)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間的互相依存、友好相處。
2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的感情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪本《巴警官與狗利亞》或課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)是人類(lèi)的好朋友。
1.動(dòng)物與人類(lèi)的'故事。
動(dòng)物之間有互相幫助、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著很多有趣的故事，那么人類(lèi)與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢?
二、狗的故事。
1.說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助。
狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警犬等。)
2.欣賞故事。
狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友。
三、動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友。
1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事。
你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?(幼兒大膽表述，如啄木鳥(niǎo)、青蛙、蚯蚓、蜻蜓、海豚等。)
2.交流與補(bǔ)充：動(dòng)物仿生學(xué)。
人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子，直升機(jī)模仿蜻蜓，船槳模仿魚(yú)鰭，雷達(dá)模仿蝙蝠等。)
3.教師小結(jié)：原來(lái)，動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助，動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好、深厚的感情呢！因此，我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭！
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)背景
家鄉(xiāng)風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多的了解我們家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解家鄉(xiāng)的名勝古跡及部分土特產(chǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，要保護(hù)家鄉(xiāng)名勝古跡。
3、自由畫(huà)畫(huà)榨菜。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：什么是名勝古跡。難點(diǎn);熱愛(ài)家鄉(xiāng)情的領(lǐng)會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、去把收集各種名勝古跡的資料，列：涪陵白鶴梁圖片拍若干張，榨菜圖若干張。
2、通過(guò)家園聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合帶幼兒在家鄉(xiāng)的旅游拍照，帶到幼兒園。
3、布置好;《家鄉(xiāng)美》展廳。
4、橘子、榨菜若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前準(zhǔn)備：手指游戲。
二、組織教學(xué);
師：寶貝們，你們知道我們的家鄉(xiāng)在那里嗎？今天老師帶小朋友們?nèi)ァ懊利惖募亦l(xiāng)”展廳去參觀，看看我們美麗的家鄉(xiāng)有多美。
三、進(jìn)入展廳。
1、教師擔(dān)任解說(shuō)員，講解家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)，讓幼兒理解、認(rèn)識(shí)我們家鄉(xiāng)名字叫涪陵……
2、理解什么是土特產(chǎn)。出示照片，幼兒討論，老師根據(jù)幼兒話題引導(dǎo)講解土特產(chǎn)的含義，并利用本榨菜來(lái)做進(jìn)一步講解。
3、自由活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒議論我們這里出產(chǎn)什么。
4、請(qǐng)幼兒擔(dān)任自己照片的解說(shuō)員。教師給幼兒獨(dú)立欣賞的時(shí)間，讓幼兒暢所欲言，并嘗試自己家鄉(xiāng)的'土特產(chǎn)橘子、榨菜、
在大部分幼兒討論結(jié)束后，老師小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)好美，有山，有水，山是那么高水是那么清澈，有名勝古跡白鶴梁，我們這里還生產(chǎn)榨菜，特別好吃，，別的地方都沒(méi)，我們做成包裝出口，榨菜是我們這里的土特產(chǎn)。我們?yōu)槲覀兠利惖募亦l(xiāng)自豪，我愛(ài)你美麗的涪陵。
教學(xué)反思
我自己覺(jué)得，在上課以前，讓孩子自己在父母那里去了解和認(rèn)識(shí)榨菜了，在上，效果好一些。
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