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大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-20 13:23:39 教案我要投稿

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實(shí)用的大班社會(huì)教案5篇[薦]

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的大班社會(huì)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的大班社會(huì)教案5篇[薦]

大班社會(huì)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

　　2．懂得感恩，對周圍事物及人有感恩的心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：小朋友們，看，這是誰呀？（老樹）

　　師：在老樹長大的過程中有誰幫助過它，它們是怎么樣幫助老樹的？

　　二、理解故事內(nèi)容，知道樹與人類、動(dòng)植物之間相互依存、和諧相處的關(guān)系。

　�。ㄒ唬┬蕾p故事第一部分：

　　1．討論：老樹長大的過程中，有哪些朋友幫助過它呀？

　　2．根據(jù)幼兒回答出示小朋友，園丁，阿姨，花兒，鳥兒幫助老樹的圖片。

　�。ǘ┬蕾p故事第二部分：

　　1．提問：原來這么多的朋友都幫助過老樹，他們聽了老樹的感謝，會(huì)怎么回答呢？（不用謝）

　　2．討論：朋友們除了會(huì)說不用謝，他們還會(huì)說什么呢？

　�。ㄓ變河懻摵笾v述交流）

　　3．播放課件：小鳥、牽�；ê腿藗�?nèi)绾胃兄x老樹。

　　師：你們都說了自己的.想法，現(xiàn)在讓我來聽聽朋友們到底是怎么回答的。

　　（三）欣賞故事第三部分：

　　1．提問：老樹聽了朋友們的話，心里會(huì)怎么想？

　　2．小結(jié)：原來幫助別人就是幫助自己，還能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

　　三、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，感受周圍人對自己的關(guān)愛，懂得感恩。

　　師：老樹從一棵小樹苗慢慢長大，是因?yàn)榈玫皆S多朋友的幫助，它才能越長越好，越長越高。我們小朋友就像一棵小樹苗，長大的過程中，一定也得到過許多的幫助，誰愿意來說一說？

　　四、制作愛心卡

　　師：剛剛小朋友們都大聲的說出了謝謝，老師相信你們一定也想做一些事來報(bào)答他們，回家后把你想說的話，或想為他們做的事，紀(jì)錄在愛心卡上。

大班社會(huì)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)植物的重要性。

　　2、了解地球的災(zāi)難及簡單的原因。

　　3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在活動(dòng)前收集過關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的故事、圖片等資料并初步了解原因。

　　2、關(guān)于地球?yàn)?zāi)難的圖片若干。

　　3、將各種資料和圖片制成展板。

　　4、地球儀一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示地球儀，引起幼兒興趣。

　　“小朋友看，你知道這是什么嗎？”

　�。ǖ厍騼x）“小朋友知道我們生活在哪個(gè)星球上嗎？”

　�。ǖ厍蛏希拔覀兩畹牡厍蚓拖襁@個(gè)地球儀一樣是圓圓的，除了我們?nèi)祟�，地球上還有什么？”

　�。▌�(dòng)物，植物）教師小結(jié)：地球上不僅生活著我們?nèi)祟悾€有各種動(dòng)物，植物也生活在美麗的地球上。

　　2、通過觀察圖片，讓幼兒交流、了解地球的災(zāi)難。

　�。�1）“人類，動(dòng)物、植物都快樂地生活在地球上，但是地球上有許多災(zāi)難會(huì)給我們的生命帶來傷害和威脅，我們一起來看看有那些災(zāi)難。”

　　教師出示海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱等圖片，讓幼兒觀察。

　　“海嘯、地震、雪災(zāi)、干旱這些災(zāi)難是自然災(zāi)難，是我們?nèi)祟悷o法避免的。但是有些災(zāi)難是我們?nèi)祟愖约涸斐傻�，我們一起來看看，想想如何來避免�?zāi)難的發(fā)生�！�

　�。�2）教師出示水土流失、水污染、空氣污染、冰川融化等圖片，讓幼兒觀察。

　　“這里的森林怎么了？動(dòng)物會(huì)怎么樣？”

　　“為什么會(huì)這樣？”

　　（因?yàn)槿祟悂y伐樹木）“這里的河流怎么了？水里的魚會(huì)怎么樣？

　　“看看圖上的天空是什么顏色的、為什么會(huì)這樣？“幼兒討論、交流。

　�。�3）“森林沒有了，水變黑了，空氣被污染了，人類會(huì)怎么樣，動(dòng)物會(huì)怎么樣？”

　　（會(huì)生病、生命受到威脅）教師小結(jié)：由于人類不注意保護(hù)地球，亂伐樹木、亂扔垃圾、排放廢氣、污水，造成森林變小，水土流失，水域和空氣被污染；人類和動(dòng)植物的生存也受到了威脅。

　　3、教師和幼兒共同討論如何保護(hù)地球。

　　“地球是我們共同的家，為了讓人類、動(dòng)物、植物有一個(gè)美麗的家園，我們該怎樣保護(hù)我們的地球呢？我們可以做些什么呢？”

　　幼兒自由討論。

　　如：不亂扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排廢氣，節(jié)約用水，多植樹，把垃圾分類處理等。

　　“怎么讓大家都了解地球的`災(zāi)難，都去保護(hù)地球呢？”

　　教師出示圖片、資料，引導(dǎo)幼兒制成展板。

　　“我們可以把這些圖片制成展板讓大家都來參觀，讓大家知道保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任，讓大家都來保護(hù)地球�！�

　　4、體驗(yàn)活動(dòng)：給垃圾分類。

　　“小朋友看這里有許多垃圾，但這些垃圾并不都是沒用的，有的還可以回收再利用。如廢紙可以搗成紙漿后做再生紙，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯�；厥绽粌H可以減少環(huán)境污染，還可以保護(hù)資源，是保護(hù)地球的一種很好的方法�，F(xiàn)在請小朋友給垃圾分類吧！”

　　教師出示兩個(gè)垃圾桶，讓幼兒分類。

　　“幼兒園里每天都會(huì)有各種各樣的垃圾，我們帶著垃圾桶去回收垃圾吧！”

大班社會(huì)教案篇3

　　［設(shè)計(jì)思路］

　　“氣筒”是幼兒在日常生活中常見的物品，他們常�？匆姶笕擞脷馔步o自行車、氣球、皮球等打氣，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使他們躍躍欲試，想動(dòng)手操作氣筒。為此，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，來滿足幼兒的好奇心，并在它們動(dòng)手操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)探索其工作原理。

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、了解氣筒的工作原理及基本構(gòu)造（進(jìn)氣口、出氣口、儲氣罐）。

　　2、對氣筒的工作原理感興趣，并積極參與探索活動(dòng)。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　幼兒兩人一個(gè)打氣筒、碎紙、氣球、皮球、內(nèi)胎、充氣玩具若干。

　　［活動(dòng)過程］

　�。�、請幼兒想辦法給玩具、氣球、皮球、內(nèi)胎充氣。

　�。�、幼兒操作，教師適時(shí)給予幫助。

　�。�、提問：你是用什么辦法給玩具充氣的？幼兒回答（用嘴吹、用打氣筒）。那么你在給玩具充氣的時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。础⒁龑�(dǎo)幼兒了解氣筒的基本構(gòu)造。認(rèn)識出氣口、儲氣罐（專門用來裝氣的地方）幼兒學(xué)說：儲氣罐。

　　５、做實(shí)驗(yàn)：進(jìn)氣口吸碎紙，幫助幼兒認(rèn)識進(jìn)氣口。

　　６、師生共同小結(jié)氣筒的工作原理：按下儲氣罐，儲氣罐里的氣就從出氣口里出來了；當(dāng)我們把手松開后，氣就從進(jìn)氣口里進(jìn)去到儲氣罐。

　�。贰⒘私鈿馔哺鞑糠值腵用途，激發(fā)了幼兒的探索欲望。

　　提問：如果堵住出氣口，氣筒會(huì)怎樣呢？如果堵住進(jìn)氣口又會(huì)怎樣呢？幼兒操作：分別用手堵住出氣口、進(jìn)氣口，引導(dǎo)幼兒觀察并討論。提問：堵住出氣口，氣筒就怎樣了？為什么儲氣罐鼓著呢？堵住進(jìn)氣口，氣筒又怎樣了？為什么儲氣罐癟著呢？

　�。浮⑿〗Y(jié)氣筒各部分的作用：氣筒的出氣口可以排出氣體到氣球里，使氣球變大，進(jìn)氣口可以把氣體吸到儲氣罐里，儲氣罐可以儲存氣體。

　�。�、你還見過哪些氣筒？出示一些氣筒并學(xué)習(xí)它們的用法，繼續(xù)激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　［活動(dòng)評析］

　　該活動(dòng)來源于日常生活之中，氣筒是幼兒常見并感興趣的工具�；顒�(dòng)在提供幼兒充分的操作基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒探詢氣筒工作原理的興趣�；顒�(dòng)過程中，體現(xiàn)了幼兒的主體性�；顒�(dòng)組織具有層次性，一環(huán)緊扣一環(huán)，讓幼兒在每一次的操作中，都明確操作要求，邊操作邊思考，使活動(dòng)充滿趣味性，幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解廢品再利用的意義，懂得愛護(hù)環(huán)境。

　　2、在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒思維能力，提高動(dòng)手解決問題的能力。

　　3、通過活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心。

　　4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　我把活動(dòng)目標(biāo)1做為教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種包裝盒、包裝紙、家中用過的瓶瓶罐罐等廢舊物品。

　　2、老師用廢舊物制作的小物品實(shí)物（有用一次性杯子做的水杯娃娃、化妝品瓶子做的飲水機(jī)、蒙氏學(xué)具做的花燈）。

　　3、用各種廢舊物制作工藝品的圖片。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┯^察用廢舊物品制作的小工藝品，激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　1、教師：看看這些都是什么？知道這些漂亮的東西都是用什么做的嗎？（幼兒各抒己見）是怎么做的呢？（幼兒通過觀察回答）

　　2、讓幼兒觀察自己和同伴搜集的廢舊物。

　　提問：小朋友，你們認(rèn)識這些東西嗎？你想不想讓它變成和老師做的一樣漂亮的小工藝品？應(yīng)該怎么做呢？

　　3、幼兒觀看各種廢舊物品制作的小工藝品的圖片。

　�。ǘ┯變簞�(dòng)手制作

　　1、請幼兒自己選擇材料。

　　2、教師鼓勵(lì)幼兒自己解決在制作中遇到的問題，個(gè)別輔導(dǎo)。

　�。ㄈ┯變合嗷シ窒斫涣�。

　　要求：說出自己做的.是什么？它的作用有什么？（選三個(gè)幼兒說說自己的作品，教師要肯定幼兒的成績）

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒關(guān)注分類垃圾箱等環(huán)保設(shè)施，和幼兒探索減少垃圾的方法。

　　教學(xué)反思

　　幼兒都很樂意參與這次活動(dòng)，課堂氣氛非�；钴S，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，有的幼兒還想繼續(xù)做，大多數(shù)幼兒的作品非常有創(chuàng)意，有用藥盒子做的輪船，飲料瓶子做的娃娃，一次性小碗做的花盆等，幼兒也體驗(yàn)了創(chuàng)作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環(huán)保意識。如果重新上這節(jié)活動(dòng)課，我會(huì)和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時(shí)間，讓幼兒說說自己以后在生活中會(huì)怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

　　小百科：廢品指質(zhì)量不合格，用戶不能使用的成品。